Аннотации программ дисциплин (стр. 2 )

Тема 3. Психология общения.

Тема 4. Психология групп.

Дисциплина

«МАТЕМАТИКА»

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы, способствует формированию общих и профессиональных компетенций ОК 1-5 ОК 8-10 ПК 1.1 ПК 3.1

Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

– решать прикладные задачи в области профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

– значение математики в профессиональной деятельности и при освоении основной профессиональной образовательной программы;

– основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;

– основные понятия и методы математического анализа, дискретной математики, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики;

– основы интегрального и дифференциального исчисления.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	64
практические и семинарские занятия	34
лекции	30
Самостоятельная работа обучающегося	32
Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Модуль 1. Теория пределов.

Тема 1.1. Предел функции. Непрерывность функции.

Модуль 2. Дифференциальное и интегральное исчисление.

Тема 2.1. Производная функции.

Тема 2.2. Исследование функции с помощью производной.

Тема 2.3. Неопределенный интеграл.

Тема 2.4. Определенный интеграл.

Модуль 3. Линейная алгебра с элементами аналитической геометрии.

Тема 3.1. Матрицы, определители.

Тема 3.2. Решение систем линейных уравнений.

Тема 3.3. Векторы.

Тема 3.4. Уравнение прямой.

Модуль 4. Линейное программирование.

Тема 4.1. Общая постановка задачи линейного программировании. Тема 4.2. Решение задач линейного программирования графическим методом.

Дисциплина

«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

Дисциплина входит в математический и общий естественнонаучный цикл основной профессиональной образовательной программы, способствует формированию общих и профессиональных компетенций ОК 1-10 ПК 1.1-1.4 ПК 2.1-2.3 ПК 3.1-3.5

Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- анализировать и прогнозировать экологические последствия различных видов деятельности;

- использовать в профессиональной деятельности представления о взаимосвязи организмов и среды обитания;

- соблюдать в профессиональной деятельности регламенты экологической безопасности.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- принципы взаимодействия живых организмов и среды обитания;

- особенности взаимодействия общества и природы, основные источники техногенного воздействия на окружающую среду;

- об условиях устойчивого развития экосистем и возможных причинах возникновения экологического кризиса;

- принципы и методы рационального природопользования; методы экологического регулирования;

- принципы размещения производств различного типа;

- основные группы отходов, их источники и масштабы образования;

- понятие и принципы мониторинга окружающей среды;

- правовые и социальные вопросы природопользования и экологической безопасности;

- принципы и правила международного сотрудничества в области природопользования и охраны окружающей среды;

- природоресурсный потенциал Российской Федерации;

- охраняемые природные территории.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	51
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	34
лекции	26
Самостоятельная работа обучающегося	17
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплины

Модуль 1. Экология и природопользование.

Тема 1.1. Современное состояние окружающей среды в России. Антропогенное воздействие на природу. Экологические кризисы и катастрофы

Тема 1.2. Природные ресурсы и рациональное природопользование.

Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Тема 1.3. Мониторинг окружающей среды.

Тема 1.4. Источники загрязнения, основные группы загрязняющих веществ в природных средах.

Модуль 2. Охрана окружающей среды.

Тема 2.1. Рациональное использование и охрана атмосферы.

Тема 2.2. Рациональное использование и охрана водных ресурсов.

Рациональное использование и охрана недр.

Тема 2.4. Рациональное использование и охрана земельных ресурсов.

Модуль 3. Мероприятия по защите планеты.

Тема 3.1. Охрана ландшафтов.

Тема 3.2. Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.

Тема 3.3. Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания.

Тема 3.4. Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Дисциплина

«Основы коммерческой деятельности»

Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин базовой части ФГОС СПО по специальности «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Учебная дисциплина ОП.3 «Организация и технология розничной торговли» формирует компетенции: ОК 1 - 10; ПК 1.1 – 1.4;

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- определять виды и типы торговых организаций;

- устанавливать соответствие вида и типа розничной торговой организации ассортименту реализуемых товаров, торговой площади, формам торгового обслуживания

знать:

- сущность и содержание коммерческой деятельности;

- терминологию торгового дела;

- формы и функции торговли;

- объекты и субъекты современной торговли;

- характеристики оптовой и розничной торговли;

- классификацию торговых организаций;

- идентификационные признаки и характеристика торговых организаций различных типов и видов;

- структуру торгово-технологического процесса;

- принципы размещения розничных торговых организаций;

- устройство и основы технологических планировок магазинов;

- технологические процессы в магазина;

- виды услуг розничной торговли и требования к ним;

- составные элементы процесса торгового обслуживания покупателей;

- номенклатуру показателей качества услуг и методы их определения;

- материально – техническую базу коммерческой деятельности;

- структуру и функции складского хозяйства оптовой и розничной торговли;

- назначение и классификацию товарных складов;

Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	182
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	116
В том числе:
теоретические занятия	79
практические занятия	28
курсовая работа	20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	66
Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Дисциплинарный модуль № 1 «Коммерческая деятельность в торговых организациях».

Раздел 1. Методологические основы коммерческой деятельности в торговых организациях.

Тема 1.1 Цели и задачи коммерческой деятельности в торговых организациях.

Тема 1.2 Организационно-правовые формы субъектов коммерческой деятельности в сфере торговли.

Тема 1.3 Государственные регулирование торговой деятельности.

Раздел 2. Оптовая торговля.

Тема 2.1 Услуги оптовой торговли

Тема 2.2 Складское хозяйство оптовой торговли

Тема 2.3 Товароснабжение

Дисциплинарный модуль № 2 «Организация товародвижения и товароснабжения».

Тема 2.4 Технология складского товародвижения в оптовых торговых организациях

Раздел 3. Розничная торговля

Тема 3.1 Услуги розничной торговли

Тема 3.2 Классификация предприятий розничной торговли

Дисциплинарный модуль № 3 «Организация розничной торговли»

Тема 3.3 Размещение и планировка

Тема 3.4 Технология товародвижения в розничной торговле

Тема 3.5 Торговое обслуживание покупателей в розничных торговых предприятиях

Тема 3.6 Правила торговли

Дисциплинарный модуль № 4 «Курсовая работа».

Дисциплина

«Теоретические основы товароведения»

Учебная дисциплина входит в профессиональный цикл общепрофессиональных дисциплин базовой части ФГОС СПО по специальности «Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров».

Учебная дисциплина ОП 0.2 «Теоретические основы товароведения» формирует компетенции: ОК 1 - 10; ПК 1.1 – 1.4; ПК 2.1 – 2.3; ПК 3.1 – 3.5;

Цели и задачи дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

уметь:

- распознавать квалификационные группы товаров;

- анализировать стадии и этапы технологического цикла;

знать:

основные понятия товароведения;

объекты, субъекты и методы товароведения;

общую классификацию потребительских товаров и продукции производственного назначения, классификацию продовольственных и непродовольственных товаров по однородным группам;

виды, свойства, показатели ассортимента;

основополагающие характеристики товаров;

товароведные характеристики товаров однородных групп ( групп продовольственных или непродовольственных товаров) : классификацию ассортимента, оценку качества;

количественные характеристики товаров;

факторы, обеспечивающие формирование и сохранение товароведных характеристик;

виды потерь, причины возникновения, порядок списания

Объём учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	64
В том числе:
теоретические занятия	40
практические занятия	24
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	32
Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины

Дисциплинарный модуль № 1 «Товароведные характеристики товаров».

Раздел 1. Методологические основы товароведения.

Тема 1.1 Введение в товароведение

Тема 1.2 Объекты и субъекты товароведения.

Тема 1.3 Методы товароведения.

Тема 1.4 Классификация и кодирование товаров.

Раздел 2. Товароведные характеристики товаров

Тема 2.1 Ассортимент товаров

Тема 2.2 Качество товара

Дисциплинарный модуль № 2 «Обеспечение качества и количества товаров».

Тема 2.3 Оценка качества товаров

Тема 2.4 Количественная характеристика товаров.

Тема 2.5 Физические свойства товаров

Раздел 3. Обеспечение качества и количества товаров.

Тема 3.1 Технологический цикл товародвижения

Тема 3.2 Формирование и сохранение качества и количества товаров

Тема 3.3 Товарные потери.

Дисциплина

«Статистика»

Дисциплина входит в общепрофессиональный цикл основной профессиональной образовательной программы, способствует формированию общих и профессиональных компетенций ОК 1-10 ПК 1.1 ПК 1.4 ПК 3.1 ПК 3.4

Цели и задачи дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен уметь:

- использовать основные методы и приемы статистики для решения практических задач в профессиональной деятельности;

- собирать и регистрировать статистическую информацию;

- проводить первичную обработку и контроль материалов наблюдения;

- выполнять расчеты статистических показателей и формулировать основные выводы.

В результате освоения дисциплины студент должен знать:

- предмет, метод и задачи статистики;

- статистическое изучение связи между явлениями;

- абсолютные и относительные величины;

- средние величины и показатели вариации;

- ряды: динамики и ряды распределения, индексы;

- современные тенденции развития статистического учета;

- основные способы сбора, обработки, анализа и наглядного представления информации;

- порядок ведения статистической деятельности и организации статистического учета в Российской Федерации;

- формы, виды и способы статистических наблюдений;

- основные формы действующей статистической отчетности.

Виды учебной работы и объём учебных часов

Вид учебной работы	Объём, ч
Максимальная учебная нагрузка	72
Обязательная аудиторная учебная нагрузка, в том числе	48
практические занятия	18
лекции	30
Самостоятельная работа обучающегося	24
Итоговая аттестация по рейтингу

Содержание дисциплины

Модуль 1. Введение в статистику

Модуль 2. Статистическое наблюдение

Модуль 3. Сводка и группировка статистических данных

Модуль 4. Способы наглядного представления статистических данных

Модуль 5. Статистические показатели

Модуль 6. Ряды динамики в статистике

Модуль 7. Индексы в статистике