ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык (английский язык)
II-IV курсы
2011г.
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта
(далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 151901 «Технология машиностроения».
Организация-разработчик:
ТОГБОУ СПО «Приборостроительный колледж»
Разработчики:
, преподаватель иностранного языка;
, преподаватель иностранного языка.
Рекомендована научно-методическим советом ТОГБОУ СПО «Приборостроительный колледж»
Протокол № _______ от «____»__________ 20___ г.
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
2. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
3. условия реализации программы учебной дисциплины | 17 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 18 |
1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Иностранный язык (английский язык)
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 151901 «Технология машиностроения».
Программа учебной дисциплины может быть использована другими образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего (полного) общего образования.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
говорение
– вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
– рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения;
– создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации;
аудирование
– понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения;
– понимать основное содержание аутентичных аудио - или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию;
– оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней:
чтение
– читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
– описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера;
– заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
– значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения;
– языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем;
– новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию;
– лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения;
– тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 249 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 166 часов;
самостоятельной работы обучающегося 83 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 249 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 166 |
в том числе: |
|
лабораторные занятия (не предусмотрено) | - |
практические занятия (не предусмотрено) | - |
- | |
курсовая работа (проект) (не предусмотрено) | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 83 |
в том числе: |
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено) | - |
1. Мультимедийная презентация. 2. Эссе. 3. Проект. 4. Доклад.
| 29 20 17 17 |
Итоговая аттестация в форме зачета
|
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык» (английский язык)
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 6. Образование. |
| 12ч, 9ч |
|
Тема 6.1. «Образование Великобритании». | Содержание учебного материала: работа с текстами, аудирование, грамматический практикум. | 4 | |
1 | Монологическая речь, аудирование. Грамматика: времена английского глагола. Passive Voice. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы: (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: «Образование России и Великобритании». | 3 | ||
Тема 6.2. «Британские университеты». | Содержание учебного материала: работа с текстами, монологическая речь, аудирование. | 2 | |
1 | Монологическая речь. Отработка лексического материала. Работа с текстами. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 6.3. «Английские писатели». | Содержание учебного материала: работа с текстами, грамматический практикум. | 2 | |
1 | Работа с текстами, монологами. Грамматика: модальные глаголы и их эквиваленты. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы: (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Вклад англичан в мировую литературу». | 3 | ||
Тема 6.4. «Известные английские ученые». | Содержание учебного материала: работа с текстами, повторение изученного материала. | 3 | |
1 | Монологическая речь. Отработка лексического материала. Работа с текстами. Повторение. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы: грамматический тест | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Изобретатели и их изобретения». | 3 | ||
Раздел 7. Письма, анкеты. | 8ч | ||
Тема 7.1. «Личное письмо». | Содержание учебного материала: работа с письмом, правила написания личного письма. | 2 | |
1 | Письмо. Правила оформления и написания писем личного характера. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
| |||
| |||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 7.2. «Деловое письмо». | Содержание учебного материала: работа с письмом, правила написания делового письма. Грамматика. | 2 |
|
1 | Письмо. Правила оформления и написания деловых писем. Грамматика: словообразование. Конверсия. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 7.3. «Заполнение анкет». | Содержание учебного материала: работа с анкетами, письмо, лексический материал. Грамматика. | 3 | |
1 | Заполнение анкет. Грамматика: неличные формы глаголов. Инфинитивные обороты: Complex Object/Subject. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы: грамматический тест. | 1 | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Раздел 8. Экология. | 12ч, 10ч | ||
Тема 8.1. «Защита природы». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Грамматика. | 4 | |
1 | Работа над текстом, монологическая речь. Грамматика: сложносочиненные предложения. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Загрязнение воздуха в родном городе». | 4 | ||
Тема 8.2. «Парниковый эффект». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Грамматика. | 4
| |
1 | Работа над текстом, монологическая речь. Грамматика: сложноподчиненные предложения. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Влияние урбанизации на атмосферу». | 4 | ||
Тема 8.3. «Глобальное потепление». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Аудирование. | 4
| |
1 | Работа над текстом, монологическая речь. Аудирование по теме. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Глобальное потепление». | 2 | ||
Раздел 9. Компьютер. | 30ч, 12ч | ||
Тема 9.1. «Персональный компьютер». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, введение лексики. Грамматический практикум. | 6 | |
1 | Монологическая речь. Придаточные предложения. Герундий. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Вред компьютера здоровью человека». | 4 | ||
| |||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 9.2. «Составляющие компьютера». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Грамматика. | 6 |
|
1 | Работа над текстом, монологическая речь. Грамматика: Future in the Past. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 9.3. «Устройства ввода и вывода информации». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 6 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. |
| 2 |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Оперативные системы». | 2 | ||
Тема 9.4. «Интернет». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. Грамматика. | 4 |
|
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Введение лексического материала. Грамматика: условные предложения. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Интернет в моей жизни». | 3 | ||
Тема 9.5. «Основы работы в Интернете». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 4 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. Грамматика: сослагательное наклонение. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) |
| ||
Тема 9.6. «Билл Гейтс». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 4 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. Повторение изученного материала. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Билл Гейтс». | 3 | ||
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрены) | * | ||
| Всего: | 93ч: 62ч+31ч | |
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. Металлы.
|
| 22ч, 12ч |
|
Тема 1.1. «Металлы». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 |
|
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Виды металлов». | 2 | ||
Тема 1.2. «Сталь». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Детальное извлечение информации из текста. Технический перевод. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Сплав железа и углерода». | 2 | ||
Тема 1.3. «Способы обработки стали». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Монологические высказывания по теме. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) |
| ||
Тема 1.4. «Знаменитые люди науки». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Диалоги, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Диалогическая речь. Дискуссия по теме. Отработка лексического материала. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Известные ученые-физики России». | 2 | ||
Тема 1.5. «Металлообработка». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Введение лексического материала. Работа с текстом. Монологические высказывания. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 1.6. «Волочение». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Введение лексического материала. Работа с текстом. Монологические высказывания. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 1.7. «Свойства металлов». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Отработка лексического материала. Работа с текстом. Диалогическая речь. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 1.8. «Известные ученые России». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 |
|
1 | Отработка лексического материала. Работа с текстом. Монологическая речь. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: «Знаменитые ученые». | 2 | ||
Тема 1.9. «Способы использования металлов». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Монологические высказывания по теме. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 1.10. «Плотность материалов». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Монологические высказывания по теме. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Примеры применения различных свойств материалов». | 2 | ||
Тема 1.11. «Знаменитые инженеры». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Работа с текстами. Дискуссия по теме. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Профессия инженер: за и против». | 2 | ||
Раздел 2. Станки. | 10ч, 4ч | ||
Тема 2.1. «Современные станки». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, введение лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Монологические высказывания по теме. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 2.2. «Токарный станок». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, введение лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 2.3. «Фрезерный станок». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 2.4. «Штампы». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 |
|
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Введение лексического материала. Технический перевод. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: «Формы штампов». | 2 | ||
Тема 2.5. «Джордж Стивенсон». | Содержание учебного материала: работа с текстами. Монологи, отработка лексического материала. | 2 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Английские изобретатели». | 2 | ||
Раздел 3. Пластмассы.
| 8ч, 6ч | ||
Тема 3.1. «Пластмассы». | Содержание учебного материала: введение лексического материала, работа с текстами. Монологи. | 2 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Новая лексика. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 3.2. «Виды пластмасс». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, введение лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: «Роль пластмасс в современной жизни». | 2 | ||
Тема 3.3. «Композитные материалы». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Монологи, введение лексического материала. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Уникальные качества композитов». | 2 | ||
Тема 3.4. «Изобретатели». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Диалогическая речь. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Изобретатели и их изобретения в современной жизни». | 2 | ||
Раздел 4. Сварка.
| 6ч, 2ч | ||
|
| ||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 4.1. «Сварка». | Содержание учебного материала: введение лексического материала, работа с текстами. Монологи. | 2 |
|
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Новая лексика. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 4.2. «Виды сварки». | Содержание учебного материала: введение лексического материала, работа с текстами. Монологи. | 2 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 4.3. «Джеймс Джоуль». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала, работа с текстами. Дискуссия. | 2 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: «Нобелевские лауреаты в области физики». | 2 | ||
Раздел 5. Автоматизация в производстве. |
| 8ч, 4ч | |
Тема 5.1. «Автоматизация». | Содержание учебного материала: введение лексического материала, работа с текстами. Монологи. | 2 | |
1 | Работа над текстами, монологическая речь. Отработка лексического материала. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 5.2. «Виды автоматизации». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Диалогическая речь. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) |
| ||
Тема 5.3. «Автоматизация в производстве». | Содержание учебного материала: работа над техническим переводом. Диалогическая речь. | 2 | |
1 | Технический перевод. Работа с лексикой. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Использование автоматизации на заводе». | 2 | ||
Тема 5.4. «Джеймс Ватт». | Содержание учебного материала: работа над текстом. Монологическая речь. | 2 | |
1 | Работа с текстом. Монологические высказывания. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект тему: «Современная инженерия». | 2 | ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 6. Компьютерные технологии. |
| 10ч, 4ч |
|
Тема 6.1. «Компьютер». | Содержание учебного материала: введение лексического материала. Диалогическая речь. | 2 | |
1 | Работа с лексикой. Составление диалогов по теме. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 6.2. «Программное обеспечение». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала. Технический перевод. | 2 | |
1 | Работа с лексикой. Технический перевод. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Современные устройства хранения информации». | 2 | ||
Тема 6.3. «Первые разработчики компьютера». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала. Диалогическая речь. | 2 | |
1 | Работа с лексикой. Составление диалогов по теме. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Вред или польза компьютерных технологий». | 2 | ||
Тема 6.4. «Оперативные системы». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала. Технический перевод. | 2 | |
1 | Работа с лексикой. Технический перевод. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 6.5. «Интернет». | Содержание учебного материала: повторение изученного лексического материала. Дискуссия. | 2 | |
1 | Повторение лексики. Полилоги. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрены) | * | ||
Всего: | 96ч: 64ч+32ч | ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 7. Промышленные полимеры. |
| 14ч, 7ч |
|
Тема 7.1. «Полимеры в производстве». | Содержание учебного материала: введение лексического материала. Диалогическая речь. | 4 | |
1 | Работа с лексикой. Составление диалогов по теме. Аудирование. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 7.2. «Процессы полимеризации в промышленности». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала. Технический перевод. | 2 | |
1 | Работа с лексикой. Технический перевод. Детальное извлечение информации из текста. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «Производство пластика». | 3 | ||
Тема 7.3. «Резина». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала. Монологическая речь. | 4 | |
1 | Работа с лексикой. Составление диалогов по теме. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Производство резины в России». | 4 | ||
Тема 7.4. «Промышленный пластик». | Содержание учебного материала: отработка лексического материала. Технический перевод. | 2 | |
1 | Работа с лексикой. Технический перевод. Аудирование. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Раздел 8. Сварочное производство.
| 6ч, 7ч | ||
Тема 8.1. «Принципы сварки». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, монологи, написание рецензии. | 2 | |
1 | Повторение лексики. Технический перевод. Написание рецензии на статью. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 8.2. «Виды приводов». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, монологи. | 2 | |
1 | Повторение лексики. Технический перевод. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: доклад на тему: «Шестерёнки». | 3 | ||
|
| ||
|
| ||
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Тема 8.3. «Подшипники». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, повторение. | 2 |
|
1 | Повторение лексики. Технический перевод. Аудирование. | 2 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: проект на тему: «Завод подшипников в Тамбове». | 4 | ||
Раздел 9. Машиностроение. | 10ч, 3ч | ||
Тема 9.1. «Двигатели». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, написание инструкции. | 6 | |
1 | Технический перевод. Изучение и написание инструкции. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Тема 9.2. «Турбины». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, монологи. | 4 | |
1 | Отработка лексики. Технический перевод. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: мультимедийная презентация на тему: «История изобретения первых двигателей». | 3 | ||
Раздел 10. «Профессия-инженер».
| 10ч, 3ч | ||
Тема 10.1. «Инженерия». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, монологи. | 4 | |
1 | Повторение лексики. Технический перевод. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся: эссе на тему: «Мой выбор». | 3 | ||
Тема 10.2. «Моя будущая профессия». | Содержание учебного материала: работа с техническим переводом, монологи, повторение. | 6 | |
1 | Повторение всего изученного материала, монологи о специальности, работа с текстом. | 3 | |
Лабораторные работы (не предусмотрено) | * |
| |
Практические занятия (не предусмотрено) | * | ||
Контрольные работы (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся (не предусмотрено) | * | ||
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (не предусмотрено) | * | ||
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (не предусмотрены) | * | ||
Всего: | 60ч: 40ч+20ч | ||
Итого: | 249ч: 166ч+83ч | ||
| |||
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета дисциплины «Иностранный язык».
Оборудование учебного кабинета: грамматические таблицы, фотографии известных людей Великобритании, флаги, карты, постеры, плакаты по специальности.
Технические средства обучения: персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, магнитофон, CD и DVD-диски.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. «Английский язык » - «М». 2008;
2. "Учебник английского языка в 2 томах» - «М». 2006;
3. «Английская грамматика в таблицах» - «М».2008;
4. Словари.
Дополнительные источники:
1. , «Английский для технических вузов» - «М».2008;
2. «Стилистика английского языка» - «М». 2011;
3. «Маркетинг:тесты и упр. на англ. яз. Уч. пос./ВУЗ» - «М». 2009;
4. , -Назарова «Английский для вас» - «В». 2008;
5. И.В. Киселева «Practice Activities. Сборник упражнений» - «М». 2008;
Интернет - источники:
http://gimn6.ru/article.asp?id_text=150
www.alleng.ru/english/engl.htm
http://www.thewhiteapplecompany.com/ru/page-3
http://www.homeenglish.ru/grdial.htm
http://www.languages-study.com/english-links.html
http://www.englishpage.com/modals/interactivemodal1.htm
http://a4esl.org/q/h/holidays.html
http://a4esl.org/q/h/grammarp.html
http://a4esl.org/q/h/vocabulary.html
http://www.fastenglish.ru/Supremelearning_Metod.htm
http://engblog.ru/speech-recognition
http://linguistic.ru/
http://www.yaesu.ru/files/info/yaesu/ft1802.pdf
http://www.yaesu.ru/pdf-info_yaesu.php
4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
В задачи контроля входят: объективная характеристика речевого общения и самоконтроль. Студент не может получить положительную оценку, если уровень его знаний и обученности будет ниже 50% нормативов, указанных в программе. За период обучения в группах проводятся дифференцированные зачёты.
Контрольные работы.
Контрольные работы разрабатываются в соответствии с наличием лексического и грамматического материала, распределяя его по семестрам.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
В результате изучения учебной дисциплины «Английский язык» обучающийся должен знать/понимать: – значения новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа и с соответствующими ситуациями общения; – языковой материал: идиоматические выражения, оценочную лексику, единицы речевого этикета и обслуживающие ситуации общения в рамках изучаемых тем; – новые значения изученных глагольных форм (видо-временных, неличных), средства и способы выражения модальности; условия, предположения, причины, следствия, побуждения к действию; – лингвострановедческую, страноведческую и социокультурную информацию, расширенную за счет новой тематики и проблематики речевого общения; – тексты, построенные на языковом материале повседневного и профессионального общения, в том числе инструкции и нормативные документы по специальностям СПО; уметь: говорение – вести диалог (диалог–расспрос, диалог–обмен мнениями/суждениями, диалог–побуждение к действию, этикетный диалог и их комбинации) в ситуациях официального и неофициального общения в бытовой, социокультурной и учебно-трудовой сферах, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства; – рассказывать, рассуждать в связи с изученной тематикой, проблематикой прочитанных/прослушанных текстов; описывать события, излагать факты, делать сообщения; – создавать словесный социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка на основе разнообразной страноведческой и культуроведческой информации; аудирование – понимать относительно полно (общий смысл) высказывания на изучаемом иностранном языке в различных ситуациях общения; – понимать основное содержание аутентичных аудио- или видеотекстов познавательного характера на темы, предлагаемые в рамках курса, выборочно извлекать из них необходимую информацию; – оценивать важность/новизну информации, определять свое отношение к ней: чтение – читать аутентичные тексты разных стилей (публицистические, художественные, научно-популярные и технические), используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, просмотровое/поисковое) в зависимости от коммуникативной задачи; письменная речь – описывать явления, события, излагать факты в письме личного и делового характера; – заполнять различные виды анкет, сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, рецензирование статей; использовать приобретенные знания и умения в практической и профессиональной деятельности, повседневной жизни.
|
Устный опрос (фронтальный, индивидуальный)
Устный опрос, составление диалогов
Тесты по грамматике, самостоятельные работы; контрольные работы
Составление монологов, написание эссе по проблеме
Пересказ текстов, техника перевода документов
Устный опрос (фронтальный, групповой, индивидуальный)
Составление монологов, дискуссия по проблеме
Устный опрос (фронтальный, групповой, индивидуальный)
Написание делового письма, изложение, эссе
Сочинение, эссе
Эссе
Устный опрос (фронтальный, групповой, индивидуальный); техника перевода
Написание делового и личного письма
Заполнение анкет, написание рецензий на статьи профессионального характера
|
