МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 г. Энгельса Саратовской области»

-

МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30 г. Энгельса Саратовской области»,

Тема	Президент Российской Федерации
Место урока	В системе календарно-тематического планирования
Характер учебной деятельности	Интерактивное обучение
Форма урока	Групповая работа, практическая работа с документами
Тип урока	Комбинированный с применением ИКТ
Время изучения	1 час
Виды деятельности	Информационный, проблемно-поисковый, аналитический, практический, работа в малых группах, обсуждение, беседа
Необходимая база	Умение работать на компьютере, навыки работы с текстами, навыки работы с таблицами, отбор и анализ необходимой информации, навыки трансляции интерактивного опыта
Основные блоки урока	1.Организационный момент 2.Организация мотивационного блока 3.Формулировка цели урока и плана урока 4.Организация работы в группах и выступления групп с результатами работы 5. Организация работы по дальнейшему осмыслению учащимися изучаемой темы 6. Организация обобщения и закрепления учащимися полученных знаний (Рефлексия) 7.Организация подготовки к домашнему заданию

Тема урока Президент в Российской Федерации

Действия учителя	Действия учащихся и учителя
1.Организационный момент	Приветствие. Объявление темы
2.Организация мотивационного блока	Учитель на доске пишет слово “президент” и просит учащихся написать все ассоциации, возникающие с этим словом.( составляем кластер)
2.Организация мотивационного блока	Прием « Ожидание» Предположите -какие вопросы мы должны будем с Вами рассмотреть на уроке, -что Вы хотите узнать, - для чего? На доске вывешивается ватман, учитель записывает маркером ответы детей. Президент Российской Федерации – глава государства и гарант Конституции. А как стать президентом?
3.Формулировка цели урока и плана урока	· Цели урока: Образовательная: сформировать представление о президенте как главе государства, который является гарантом Конституции; объяснить порядок выбора президента; требования к кандидатам в президенты, полномочия президента, прекращение полномочий. · Развивающая: развивать умения анализировать документы, сравнивать, сопоставлять, делать выводы; умения, необходимые для применения полученных знаний при решения практических задач Воспитательная: способствовать воспитанию правовой культуры учащихся, уважения к правам человека. План 1. Понятие “президент”. 2. Требования к кандидатам в президенты. 3 Выборы президента. 4. Полномочия президента. 5. Прекращение полномочий президента. 6. Биография президента
4.Организация работы в группах и выступления групп  с результатами работы	Работа строится с четвертой главой Конституции и ФЗ «О выборах президента РФ» и заполнения таблицы. Если есть доступ к Интернету, то можно построить урок на работе с теми же ресурсами в сети. Чтобы выяснить вопрос, как стать президентом РФ, предлагаем ребятам поработать со статьей 81 Конституции РФ и ФЗ о выборах президента РФ. Далее организуем работу со статьями 83-90. Класс делится на 4 группы 1 группа получает задание «Выяснить, кто может быть избран президентом РФ» 2группа получает задание «Найти полномочия президента РФ в области внутренней политики» 3 группа получает задание «Найти полномочия президента РФ в области внешней политики» 4 группа - получает задание «Прекращение полномочий президента РФ»
5.  Организация работы по дальнейшему осмыслению учащимися изучаемой темы	1. Каждая группа отчитывается о проделанной работе, все остальные ученики заполняют таблицу Вопросы Основные положения ФЗ «О выборах президента РФ» Выборы президента РФ Полномочия во внутренней политики Полномочия во внешней политике Прекращение полномочий
6.Организация обобщения и закрепления учащимися полученных знаний (Рефлексия ) 7.Организация подготовки к домашнему заданию	Итак, наш урок подходит к концу. Оправдались ли ваши ожидания? Как вы ответите на вопросы , поставленные в начале урока. Синквейн Президент Параграф 24,Эссе «Если бы я был президентом »