ПЛАНА-КОНСПЕКТ УРОКА
Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.

1.

ФИО (полностью)

2.

Место работы

МАОУСОШ 7 г. Боровичи Новгородской области

3.

Должность

Учитель начальных классов

4.

Предмет

русский язык

5.

Класс

4

6.

Тема и номер урока в теме

Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.

7.

Базовый учебник

, «Русский язык, 4 класс»

8. Цель урока: выявить уровень сформированности у учащихся основных понятий: текст, предложение.

9. Задачи:

формировать понятия:

· с помощью чего соединяются части сложного предложения; какую роль в сложном предложении играют союзы И, А,НО;

· развитие умения ставить запятые в сложном предложении с союзами;

· развивать умения отличать простые предложения от сложных; развивать умение конструировать предложения;

· развитие умения составлять схемы простых и сложных предложений;

· работать над развитием речи учащихся.

10. Тип урока: изложение нового материала

11. Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная

12. Необходимое техническое оборудование: интерактивная доска, карточки.

13. Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

I

Организационный момент.

Формулирует тему, сообщает и проецирует на экран план урока - что повторим, что узнаем, предлагает определить

Записывают число и тему, формулируют и высказывают цели

2 мин.

II

Каллиграфическая минутка

Написание букв с верхним соединением.

Письмо в тетради

3 мин.

III

Словарная работа

Проводит словарную работу

Отвечают на вопросы учителя, слушают учителя и записывают слова

5мин.

IV

Физкультминутка

2 мин.

V

Актуализация знаний

ЭОР №1 Интонация, союз, запятая

Демонстрирует интерактивную схему

Слушают учителя. Выполняют задания.

Работа с карточками по группам

10мин. (ЭОР 3 мин)

VI

Физкультминутка

2 мин.

VII

Закрепление пройденного материала

ЭОР №2

Собери пословицы

Демонстрирует ОЭР

Отвечают на вопросы учителя, слушают учителя ученики по очереди выходят к интерактивной доске и собирают пословицы

9 мин.

(ЭОР 6 мин)

VIII

Итог урока

Проводит рефлексию, оценивает деятельность учащихся, подводит итоги

Проводят самооценку.

Записывают домашнее задание.

2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Интонация, союз, запятая

И

Интерактивная схема

http://files. school-collection. *****/dlrstore/c5c0b8a6-28a5-402f-bf00-c0e2a3d1759c/%5BNS-RUS_4-03%5D_%5BIA_058%5D. swf

2

Собери пословицы

П

Интерактивное задание

http://school-collection. *****/catalog/res/b76609f7-e4ef-4f3f-8d2e-bb0535ed7079/?from=53aeea06-a2ec-4aee-9b4b-b5360c8967df&interface=pupil&class=45&subject=8

Таблица 2.