Рабочая программа (стр. 1 )

1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке магистра (с учетом требований ФГОС)

Цель дисциплины состоит в ознакомлении слушателей магистерской программы с концептуальными основами современных финансовых технологий и получении слушателями практических навыков по применению данных технологий в практической деятельности при разработке и принятии корпоративных финансовых решений. Задачи дисциплины: · получение навыков проведения анализа финансового состояния предприятия с предложением рекомендаций по улучшению достигнутых показателей; · ознакомление с особенностями применения управленческого учета при постановке системы бюджетирования в коммерческой организации; · овладение основными приемами анализа безубыточности; · освоение технологии бюджетирования как одного из современных методов финансового управления.

1.2.Требования к уровню усвоения дисциплины

Обучающийся должен уметь: организовать взаимодействие между подразделениями организационной структуры предприятия при внедрении системы бюджетирования; анализировать финансовое состояние организации по данным ее финансовой отчетности; рассчитывать эффект операционного рычага, а также точку безубыточности и запас финансовой прочности; осуществлять анализ и разработку бюджетов организации с использованием современных методов и инструментов; собрать, проанализировать и обобщить экономическую информацию с целью ее использования при составлении бюджетов предприятия.

Обучающийся должен владеть: методикой построения организационной структуры при внедрении и реализации системы бюджетирования на предприятии; современными технологиями управления корпоративными финансами; навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений, информационными технологиями разработки и анализа эффективности бюджетов организации.

У обучающегося должны быть сформированы следующие профессиональные компетенции (ПК): - способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1), - умением использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3), - способностью разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4), - способностью готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

1.3.Связь с другими дисциплинами Учебного плана

Перечень действующих и предшествующих дисциплин	Перечень последующих дисциплин, видов работ
Экономика организации (9) Финансовый менеджмент малого и среднего бизнеса (А) Управление активами предприятия (А) Корпоративные финансы (В)	Написание магистерской диссертации

2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя

Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль.

Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога)	М
Показательный (изложение материала с приемами показа)	П
Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами)	Д
Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу)	Э
Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно пути ее решения)	ПБ
Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения проблемы, сравнивая различные варианты ее решения)	И
Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств)	ПГ
Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п. п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения

Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п. п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы».

2.1.Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские)

Неделя	Кол. час	в том числе в интерактивной форме, час.	Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание	Методы	Реализуемые компетенции
			Очная форма обучения
			Практические занятия /семинары
1-9	10	8	Модуль 1 «Методы экономической диагностики в управлении финансами коммерческой организации»	П, Э	ПК-3, ПК-8
1	2	-	Тема 1 «Методические основы анализа финансовой отчетности» 1. Цели и основные задачи анализа финансовой отчетности организации. 2. Состав и порядок составления форм финансовой (бухгалтерской) отчетности. 3. Методы и инструментарий финансового анализа.	П, Э	ПК-3, ПК-8
2,3	2	3	Тема 2 «Анализ формы №1 «Бухгалтерский баланс» организации» 1. Общая оценка структуры имущества организации и источников его формирования. 2. Анализ ликвидности бухгалтерского баланса. 3. Расчет и анализ коэффициентов платежеспособности, финансовой устойчивости и деловой активности организации. 4. Интегральная и балльная оценка финансового состояния организации.	П, Э	ПК-3, ПК-8
4,5	2	3	Тема 3 «Анализ формы №2 «Отчет о финансовых результатах» организации» 1. Анализ уровня и динамики финансовых результатов организации. 2. Система показателей рентабельности организации: порядок расчета и анализ коэффициентов. 3. Факторный анализ прибыли и рентабельности организации. 4. Оценка силы воздействия финансового рычага на кредитоспособность организации.	П, Э	ПК-3, ПК-8
6	2	1	Тема 4 «Анализ формы №3 «Отчет об изменениях капитала» организации» 1. Оценка состава и движения собственного капитала организации. 2. Расчет и практическое применение показателя «чистые активы» коммерческой организации.	П, Э	ПК-3, ПК-8
7	2	1	Тема 5 «Анализ формы №4 «Отчет о движении денежных средств» организации» 1. Понятие денежного потока организации и его классификация. 2. Методики анализа движения денежных средств прямым и косвенным методами.	П, Э	ПК-3, ПК-8
8-9	4	2	Модуль 2 «Управление затратами предприятия и анализ безубыточности»	П, Э	ПК-3, ПК-8
8	2	-	Тема 6 «Затраты и их классификация в управленческом учете» 1. Система управленческого учета в организации. 2. Классификация затрат в управленческом учете.	П, Э	ПК-3, ПК-8
9	2	2	Тема 7 «Анализ безубыточности» 1. Определение точки безубыточности: метод уравнения, метод маржинального дохода, графический метод. 2. Анализ точки безубыточности. 3. Основные этапы процесса планирования безубыточности.	П, Э	ПК-3, ПК-8
10-14	10	4	Модуль 3 «Разработка бюджета организаций»	П, Э	ПК-1, ПК-4, ПК-3, ПК-8
10,11	4	-	Тема 8 «Бюджетирование как современная финансовая технология» 1. Содержание, функции и принципы бюджетирования. 2. Понятие «бюджет» предприятия. Виды бюджетов предприятия, принципы их классификации. Методы составления бюджетов. 3. Технология бюджетирования при реализации различных моделей бюджетного управления. 4. Формирование финансовой структуры предприятия. Организация бюджетного управления по центрам ответственности. 5. План-факт анализ исполнения бюджетов.	П, Э	ПК-1, ПК-4, ПК-3, ПК-8
12,13	4	2	Тема 9 «Специфика составления финансовых бюджетов организации» 1. Состав и назначение бюджета доходов и расходов. 2. Принципы формирования и методы разработки бюджета движения денежных средств. 3. Структура и порядок разработки бюджета активов и пассивов. Прогнозирование финансового состояния предприятия.	П, Э	ПК-1, ПК-3, ПК-8
14	2	2	Тема 10 «Особенности разработки и практического применения гибких бюджетов» 1. Принципы составления гибких бюджетов. 2. Методика формирования гибкого бюджета. 3. Роль управленческого учета в процессе идентификации причин отклонений от плановых бюджетных показателей.	П, Э	ПК-1, ПК-3, ПК-8
Итого за семестр: практических занятий – 24 час.

2.2.Самостоятельная работа обучающегося