Конспект совместной деятельности в группе раннего возраста «Листопад»
Задачи:
Образовательные:
Формировать знания детей об осени.
Развивать активный словарь: детей за счет слов: осень, листья, листопад, дует, разноцветные.
Учить детей различать и называть цвета: красный, желтый, зеленый.
Развивать правильное физиологическое дыхание, вырабатывать длительный плавный выдох.
Развивать слуховое внимание, мелкую моторику пальцев рук, тактильные ощущения.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение ко всему живому, любовь к природе.
Предварительная работа: Чтение стихов об осени. Рассматривание картин и иллюстраций на данную тему. Рисование и аппликация «Листопад», «Дождик». Взаимодействие с семьями: организация выставки поделок из природного материала, одежда детей красного и желтого цвета. Просмотр презентации об осени.
Методы и приемы: зрительная и слуховая наглядность, выразительное чтение, рассказ, пояснение, показ, слушание музыки, проблемная ситуация, сюрпризный момент.
Оборудование: в пространственно-развивающей среде группы – картины на тему «Осень», на стенах, окнах – листья разного цвета, размера, выставка детских работ «Дождик», «Листопад», в Центре Литература – книги об осени, в Центре Ролевая игра – куклы в осенней одежде. На столе – высушенные листья. Листы картона разного цвета формата А5, листы бумаги форматы А3, пальчиковые краски желтого, зеленого, красного цвета, гуашь желтая, красная, зеленая. Аудиозапись «Волшебство природы», вентилятор. Проектор, ноутбук, презентации «Осень»
Ход:
Сюрпризный момент: в группе появляются разноцветные листья (помощник воспитателя незаметно для детей кладет их на ковер). Воспитатель: Что это появилось у нас в группе? Посмотрите, какие листья разноцветные – красные (показ), желтые (показ), зеленые (показ)! Листья большие (показ) и маленькие (показ). Почему листья разноцветные? Да, наступила осень и раскрасила листья. Далее разговор с детьми об осени, рассматривание листьев: У Кати какого цвета листок? У Вани какого цвета? И т. д. Читает стихотворение, дети повторяют строчки: Падают, падают листья, в нашем саду листопад, желтые, красные листья по ветру вьются, летят… Затем помощник воспитателя включает вентилятор и листья разлетаются. Воспитатель: Ребята, что случилось? Почему листья разлетелись? Да, подул ветер, листочки разлетелись! Давайте покажем. Как листья летают! Превратимся в листочки и покружимся! (динамическая пауза, дети кружатся, бегают по группе, изображая листопад). Воспитатель обращает внимание, что дети в красной, желтой одежде, как листочки: Лиза в красном платье, она красный листочек. Ваня в желтой кофте, он желтый листочек. Воспитатель: А теперь давайте соберем все листочки. Положите листок на ладушку – вот так (показ) и подуйте на него. Сильный ветер дунул – полетел листок. Сорвал ветер все листочки с деревьев. Стоят деревья голые. А как красиво, когда на дереве разноцветные листья. Давайте сохраним красоту – нарисуем деревья с разноцветными листьями. Посмотрите, какие красивые деревья в парке, в лесу. Демонстрация и рассматривание презентации «Осень».
Дети подходят к Центру Искусства, где приготовлены листы разного формата, цвета. Под музыку осени дети разными способами изображают листья: ладошкой, отпечатком листочка, пальцами. Воспитатель задает вопросы о цвете краски, подбадривает детей, оказывает помощь при необходимости. Готовые работы рассматривают, любуются красотой красок. Воспитатель: повесим наши работы в группе и будем любоваться осенними деревьями. А теперь будем одеваться на прогулку, посмотрим, остались ли листочки на деревьях нашего участка.
