Согласовано: Утверждаю:
Зам. директора по УВР директор школы
£&&&.- СаитоваЛ. Г
Тематическое планирование
по природоведению 4 класса учителя
Количество часов:68. В неделю: 2 часа.
Составители:
«Мир вокруг нас» 4 класс (1,11 часть.) , . Москва «Просвещение» 2005г.
- Особенность и назначение плана и карты;
- Особенность природы своего края (поверхность погоды и её изменения, полезные ископаемые, водоемы, растения
и животные);
- Первоначальное понятие о сообществе;
- Название, отличительные признаки 3-4 растений и 3-4 животных каждого из изученных сообществ и каждой из
изученных природных зон;
- Мероприятия по охране своего края;
- Способы добычи полезных ископаемых, их использование в хозяйстве своего края;
Что такое планета; Мир вокруг нас 4 класс. Учащиеся должны знать:
- Что такое горизонт и линия горизонта;
- Что такое звезда;
- Форма земли, полюса, экватор;
- Особенность природы и труда людей в основных природных зонах России;
- Названия материков и океанов;
- Значение природы в жизни человека;
- Правила поведения в природе, способы её охраны, правовые нормы охраны природы.
Должны уметь:
- Вести наблюдательность в природе;
- Определять с помощью опытов физические свойства изученных полезных ископаемых;
- Пользоваться простыми лабораторными оборудованиями и приборами (лупой,
- Показывать на глобусе и карте полушарий полосы, экватор, материки, океаны.
- Узнавать изученные грибы, растения и животных.
Природоведение.
1. Поурочные разработки по курсу «Окружающий мир» Универсальное издание 4 класс 2 издание, переработанное и дополненное.
Москва «Вако» 2008
Пособие содержит всё необходимое для качественной подготовки и проведения уроков, подробные поурочные планы, дополнительные материалы, исторические справки, тестовые задания, игры, загадки и кроссворды.
В пособии представлены различные формы проведения уроков, уроки-сказки, уроки-игры, уроки-путешествия, викторины, КВНы, уроки-экскурсии. Можно полностью заимствовать предлагаемые сценарии уроков, либо использовать их частично, встраивая в собственный план урока.
2. Атлас (карта) 4 класс Москва
№ | Тема | Кол. часов | Дата | Знание | Умение | Д/з |
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Земля и человечество. Введение. Мир глазами астронома. Планета солнечной системы. Звездное небо Великая книга Природы. Мир глазами географа. Пояса Земли. Мир глазами историка. Когда и где? Прошлое и настоящее глазами эколога. Сокровища Земли пол охраной человечества. Повторение. | 11 | Понятие «Вселенная», «небесные тела», «астроном», «астрономия», «солнце». -планеты солнечной системы; порядок их расположения, место Земли. -правила наблюдения звездного неба; -понятие «материки», «океаны», народы. -неравномерность распределения солнечного тепла на Земле и влиянии на растительный и животный мир. -что такое история, источник, летопись. -что такое экологический календарь. -памятники Всемирного природного | -взглянуть мир глазами астронома; -объяснить природные явления, как смена дня и ночи, времён года; -найти созвездия Мала медведица, Большой пес, Телец. -работа с картами, глобусом. -находить и показывать на глобусе. -пользоваться календарем. | С.7 проверь себя С.15 задания С.21 Задания С.29 Задания №2 Повторение. |
и культурного наследия. | ||||||
Природа России. | (11) | |||||
12 | Равнины и горы России. | 1 | Пользоваться картой, | С.70проверь себя. | ||
13 | Моря, озера и реки | 1 | Рельеф нашей страны, | атласами. | С.75.зад.4,3,2. | |
России. | родного края. Какие | Составлять | ||||
14 | Зона арктических | 1 | бывают карты. | экологическую ' | С.85.зад.1 | |
пустынь. | Известные моря и | связь. | ||||
15 | Тундра. | 1 | океаны, озера. | Различать растения и | С.95.№3зад.1. | |
16 | Леса России. | 1 | Что такое Арктика; | животных тундры. | С.105.зад.1,2. | |
17 | Лес и человек. | 1 | растительный и | Вести себя | С. 112.задания. проверь | |
животный мир Арктики. | правильно на | себя. | ||||
18 | Зона степей. | 1 | Месторасположения, | природе; | С.122.задания. | |
19 | Пустыни. | 1 | растительный и | Составлять цепь | С.130.зад.1,2. | |
20 | У Черного моря. | 1 | животный мир Тундры; | питания4бережно | С.140,зад.1,5. | |
21 | Экологическое | 1 | экологические | относиться к | С.139,проверь себя. | |
равновесие. | проблемы; особенности | природе. | ||||
22 | Повторение. | 1 | зоны степей; | |||
экологические связи в | ||||||
разных природных | ||||||
зонах. | ||||||
Родной край - часть | ||||||
большой страны. | „ | Работать с | ||||
23 | Наш край. | 1 | Природу родного края; | географической | ||
24 | Поверхность нашего | 1 | картой. |
края. | Важные экологические | |||||
25 | Водоемы нашего края. | 1 1 1 | связи; | С.156.с.157.зад.2 | ||
26 | Наши подземные | 1 | Выполнять правила | С.170,зад. 1-3-4. | ||
богатства. | Изменения в природе; | поведения в природе, | ||||
27 | Земля-кормилица. | 1 | необходимые для её | С.174.зад.3,1. | ||
28 | Жизнь леса. | 1 | Водоемы нашего | сохранения. | С.181-182.зад-ия. | |
29 | Жизнь луга. | 1 | родного края; | С.190.зад.1,2,5. | ||
30 | Жизнь пресного водоема. | 1 | С.198-199.зад.№4. | |||
31 | Растениеводство нашего | 1 | Растения и животные,^, | С.207.задания. | ||
края. | которые обитают в | |||||
32 | Незаметные защитники | 1 | нашей стране. | С.213,задания. | ||
урожая. | ||||||
33 | Животноводство в нашем | 1 | С.222, повторить. | |||
крае. | ||||||
34 | Повторение. | 1 | ||||
Страницы всемирной, | ||||||
истории. | _ | |||||
35 | Начало истории | 1 | Представление о том, на | Уметь определить | С.7.зад.1,2. | |
человечества. | какие большие отрезки | что оставило нам | ||||
36 | Мир древности далекий и | 1 | времени разделяют | новое время. | С.14.зад.1,2,3. | |
близкий. | ученые историю | |||||
37 | Средние века: время | 1 | человечества; | С.21.зад. 1,2,3. | ||
рыцарей и замков. | ||||||
38 | Новое время встреча | 1 | Достижения людей в | С.27. проверь себя. | ||
Европы и Америки. | разные исторические | |||||
39 | Новейшие время: история | 1 | времена. | С.32.повторение. | ||
продолжается сегодня. | ||||||
40 | Повторение. | 1 |
Страницы истории | ||||||
Отечества. | ||||||
41 | Жизнь древних славян. | 1 | Кто такие славяне. | Приводить примеры; | С. 39.задания. | |
42 | Во времена Древней | 1 | Условия их жизни, быт, | С.45.ответиь на | ||
Руси. | нравы, верования. | вопросы. | ||||
43 | Страна городов. | 1 | С.54. повторить. | |||
44 | Из книжной | 1 | Века Древней Руси. | Самостоятельно | С. 5 8.знать | |
сокровищницы Древней | Русь страна народов. | находить сведения | содержание. | |||
Руси. | по определенной | |||||
45 | Трудные времена на | 1 | Первое свидетельство о | теме; | С.64.задания. | |
Русской земле. | Москве. | |||||
46 | Русь расправляет крылья. | 1 | С.69.задания. | |||
47 | Куликовская битва. | 1 | Культура и быт | С.74.ответить на | ||
Древней Руси. | Знать войны и их | вопросы. | ||||
48 | Иван III. | 1 | даты. | Стр.81. | ||
49 | Мастера печатных дел. | 1 | Наше отечество в XIII- | С.86.отв. на вопросы. | ||
50 | Патриоты России. | 1 | XV веках. | С.93 .термины. | ||
51 | Петр Великий. | 1 | СЛОО. задания. | |||
52 | . | 1 | С.104. | |||
53 | Екатерина Великая. | 1 | С. 111 .знать сод-ие. | |||
54 | Отечественная война | 1 | С. 121,знать даты. | |||
1812года. | ||||||
55 | Страницы истории 19в. | 1 | С.126. | |||
56 | Россия вступает в 20век. | 1 | С. 13 5.задания. | |||
57 | Страницы истории 20-3 Ох | 1 | С.139. | |||
годов. | Вторая мировая война. | |||||
58 | Великая война и Великая | 1 | С.146,повторить. | |||
Победа. |
Страницы истории | ||||||
Отечества. | ||||||
41 | Жизнь древних славян. | 1 | Кто такие славяне. | Приводить примеры; | С. 39.задания. | |
42 | Во времена Древней | 1 | Условия их жизни, быт, | С.45.ответиь на | ||
Руси. | нравы, верования. | вопросы. | ||||
43 | Страна городов. | 1 | С.54. повторить. | |||
44 | Из книжной | 1 | Века Древней Руси. | Самостоятельно | С. 5 8.знать | |
сокровищницы Древней | Русь страна народов. | находить сведения | содержание. | |||
Руси. | по определенной | |||||
45 | Трудные времена на | 1 | Первое свидетельство о | теме; | С.64.задания. | |
Русской земле. | Москве. | |||||
46 | Русь расправляет крылья. | 1 | С.69.задания. | |||
47 | Куликовская битва. | 1 | Культура и быт | С.74.ответить на | ||
Древней Руси. | Знать войны и их | вопросы. | ||||
48 | Иван III. | 1 | даты. | Стр.81. | ||
49 | Мастера печатных дел. | 1 | Наше отечество в XIII- | С.86.отв. на вопросы. | ||
50 | Патриоты России. | 1 | XV веках. | С.93 .термины. | ||
51 | Петр Великий. | 1 | СЛОО. задания. | |||
52 | . | 1 | С.104. | |||
53 | Екатерина Великая. | 1 | С. 111 .знать сод-ие. | |||
54 | Отечественная война | 1 | С. 121,знать даты. | |||
1812года. | ||||||
55 | Страницы истории 19в. | 1 | С.126. | |||
56 | Россия вступает в 20век. | 1 | С. 13 5.задания. | |||
57 | Страницы истории 20-3 Ох | 1 | С.139. | |||
годов. | Вторая мировая война. | |||||
58 | Великая война и Великая | 1 | С.146,повторить. | |||
Победа. |
59 | Страна, открывающая | 1 | С.152,задания. | |||
путь в космос. | ||||||
60 | Повторение. | 1 | ||||
Современная России. | ||||||
61 | Основной закон России и | 1 | Знать законы России. | Уважать законы РФ. | С.159,зад.2. | |
права человека. | Формировать | Уметь | ||||
62 | Дети имеют право на | 1 | представление о | быть гражданином, | С.163,зад2( | |
особую заботу. | Конвенции о правах | развивать умение | письменно). | |||
63 | Мы граждане России. | 1 | ребенка. | делать выводы, | С.167,з.2. | |
64 | Славные символы | 1 | Символы России. "* | анализировать, | С. 174,з. 1,2. | |
России. | Сформировать | воспитать в себе | ||||
65 | Такие разные праздники. | 1 | представление о | патриота. | С. 179, з.2,3. | |
66 | Путешествие по России. | 1 1 1 | праздниках в России, их | Развивать кругозор. | С.205, задание. | |
67 | Повторение. | 1 | различиях и | |||
68 | Игра КВН. | 1 | особенностях. | |||
Знать народы, их быт и | ||||||
нравы. |
