План перспективного развития МОУ «Иланская СОШ №1» (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО с Управляющим Советом протокол № ______от «__»_____2011г.

ОБСУЖДЁН И ПРИНЯТ на педагогическом совете протокол №_______ от «___» _________2011г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МОУ «Иланская СОШ №1»

__________

«_____»_______ 2011г.

План перспективного развития

МОУ «Иланская СОШ №1»

г. Иланского Красноярского края

на основе национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» на годы

№ п/п	Мероприятия	Исполнители	Сроки	Ожидаемые результаты
1. Переход на новые образовательные стандарты Ожидаемые результаты: - качественное обновление содержания общего образования; - рост качества знаний учащихся, подтвержденных независимой оценкой качества образования; - повышение уровня компетентности выпускников в условиях современного социально-экономического развития; - совершенствование реализации модели предпрофильного и профильного образования; - обеспечение доступности качественного образования; - расширение перечня педагогических технологий, регулярно применяемых в образовательном процессе; - готовность материально-технических условий школы для введения новых образовательных стандартов; - рост численности учащихся, обучающихся по ФГОС
1.1	Изучение нормативных документов о федеральных государственных стандартах общего образования Создание условий для перехода на ФГОС	Директор Пед. коллектив	2011год	Обновление нормативной базы образовательного учреждения в соответствие с требованиями ФГОС, готовность мат-техн. условий
1.2	Создание творческой группы (2) по внедрению ФГОС, утверждение плана работы, ежемесячные заседания, проведение семинаров и круглых столов	Зам. дир. по УВР	2011г.	Обновление содержания образования
1.3	Введение федеральных государственных стандартов начального общего образования и основного общего образования 1 класс и 5 класс 2 класс и 6 класс 3 класс и 7 класс 4 класс и 8 класс	Директор Зам. дир. по УВР	2011 год 2012 год 2013 год 2014 год	Выполнение задач муниципального заказа образовательных услуг
1.4	Мониторинг эффективности внедрения ФГОС начального общего образования.	Зам. дир. по УВР	ежегодно	Качественный переход на ФГОС
1.5	Участие педагогических и руководящих работников в курсах повышения квалификации для реализации ФГОС общего образования	Отв. за курсовую подготовка	годы	Переподготовка педагогических и руководящих работников для реализации ФГОС общего образования
1.6	Применение в практике модели региональной системы качества общего образования	Директор Зам. дир. по УВР	2011год	Создание инструментария реализации модели системы оценки качества общего образования
1.7	Формирование мониторинга образовательных достижений ученика, его компетенций и способностей	Зам. директора по УВР	2011год	Система электронного мониторинга
1.8	Внедрение модели учета внеучебных достижений обучающихся	Зам. директора по УМР	2011год	Создание банка творческих работ учащихся
1.9	Изучение федеральных моделей оценки качества работы по социализации личности и последующее их внедрение в практику	Зам. директора по УМР	2011год	Методические рекомендации по социализации
1.10	Использование инновационных технологий в учебном процессе.	Зам. директора по УМР	год	Повышение качества образования
1.11	Создание на сайте школы раздела «Новая школа»	Зам. директора по ИКТ	Август 2011г.	Обеспечение прозрачности работы школы на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
1.12	Разъяснительная работа по введению ФГОС среди родителей	Администрация педколлектив	г. г.	Качественный переход на ФГОС
2. Развитие системы поддержки талантливых детей Ожидаемые результаты: - создание условий для оптимального развития одаренных детей; - рост количества учащихся, участвующих во Всероссийской олимпиаде школьников, дистанционных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях разного уровня; - рост количества учащихся, занимающихся научно-практической и проектной деятельностью; - повышение ИКТ-компетентности учащихся
2.1	Реализация индивидуального, дифференцированного подхода к учащимся с целью раннего выявления их способностей и наклонностей, используя потенциал психологической службы.	Зам. директора по УМР	год	Диагностика позн. способностей и корректировка созданного банка данных одаренных детей
2.2	Реализация программы «Одаренные дети»	Зам. директора по УМР	2011год	Мероприятия, конкурсы, предм. недели, работа ШНОУ. Консультативная деятельность по построению образовательной траектории одарённых детей.
2.3	Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности	Зам директора по УВР и ВР	годы	Банк данных, учёт достижений, портфолио
2.4	Обеспечение развития системы поддержки и сопровождения одаренных детей	Зам директора по УМР	С 2012 года	Программа поддержки одаренных детей
2.5	Развитие дистанционной формы обучения одаренных учащихся на основе внедрения в учебный процесс новых информационных технологий	Зам директора по УВР	С 2013 года	Наличие дистанционной формы обучения
2.6	Совместная проектная и научная деятельность учащихся и студентов, учителей и преподавателей на базе филиала Российского государственного гуманитарного университета.	Зам директора по УМР	С 2012 года	Банк исследовательских работ
2.7	Работа в профильных группах в рамках социальной практики с целью выявления наиболее способных учащихся, их профессиональной ориентации	Зам директора по УВР	С 2011 года	Наличие социальной практики
2.8	Развитие взаимодействия с организациями всей социальной сферы: учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга	Директор	С 2011 года	Заключение договоров о социальном партнерстве
Совершенствование учительского корпуса Ожидаемые результаты: - сохранение доли педагогов с высшей и первой квалификационной категорией, при прохождении аттестации в новой форме; - увеличение числа молодых специалистов, привлеченных к педагогической деятельности; - совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы; - повышение ИКТ - компетентности педагогов школы
3.1	Участие во внедрении новых моделей аттестации педагогических и управленческих кадров	Зам директора по УМР	2011 год	Повышение профессионализма учителей
3.2	Изучение модели персонифицированного повышения квалификации	Зам директора по УМР	2011 год	Внедрение новой модели организации повышения квалификации
3.3	Непрерывность и адресный подход к повышению квалификации	Зам директора по УМР	годы	Своевременное прохождение курсовой подготовки
3.4	Участие в профессиональных конкурсах и последующее патронирование профессионального развития участников и лауреатов конкурсов	Зам директора по УМР	годы	Распространение педагогического опыта участников конкурса
3.5	Участие в деятельности сетевых педагогических сообществ	Зам директора по УМР	годы	Профессиональный рост педагогов
3.6	Совершенствование механизмов для формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов	Зам директора по УМР	годы	Повышение уровня мотивации деятельности педагогов
3.7	Обеспечение успешной адаптации и закрепления молодых специалистов	Зам директора по УМР	годы	Отсутствие оттока молодых специалистов
3.8	Организация систематической работы по выявлению, обобщению, распространению педагогического опыта	Зам директора по УМР	С 2011года	Профессиональный рост педагогов
3.9	Размещение материалов на сайте об инновациях в теории и практике психологии и педагогики, об открытых мероприятиях, проводимых в рамках гимназии.	Зам директора по УМР	С 2011года	Развитие положительного имиджа школы
3.10	Проведение методических семинаров для педагогов на муниципальном, региональном уровнях.	Зам директора по УМР	С 2011года	Распространение опыта работы
3.11	Проведение ежегодного мониторинга качества образовательных услуг	Зам директора по УМР	г. г.	Повышение качества образования, быстрое реагирование на негативные стороны
3.12	Мотивация, моральное и материальное стимулирование педагогов. (переход на НСОТ)	Зам директора по УМР	г. г.	Стимулирование
4. Изменение школьной инфраструктуры Ожидаемые результаты: - развитие материально - технической базы школы, повышение уровня обеспечения современным учебным оборудованием; - образование и включение в школьную инфраструктуру новых составляющих; - создание единой образовательной информационной среды; - расширение области взаимодействия школы с другими организациями; - расширение возможностей организации внеклассной работы, дополнительного образования
4.1	Создание условий для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами	Директор	2012 год	Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами
4.2	Внедрение дистанционного образования	Зам директора по УВР	2013 год	Повышение качества образования
4.3	Внедрение электронного школьного документооборота	Зам директора по УВР	2011год	Мобильность документооборота и прозрачность результатов деятельности
4.4	Развитие системы открытого электронного мониторинга (апробация электронного дневника и журнала)	Зам директора по УВР, педагоги	годы	Повышение качества образования и прозрачность результатов оценки качества
4.5	Внедрение современных дизайнерских решений в помещениях школы	Директор	годы	Улучшение образовательной среды
4.6	Реализация программы «Школьный двор»	Зам директора по УВР	2012 год	Улучшение образовательной среды
4.7	Обновление библиотечного фонда	библиотекари	2011 год	Увеличение фонда
4.8	Текущий ремонт коридора школьного здания (1 этаж)	Зам. директора по АХР	годы	Улучшение образовательной среды и обеспечение безопасности
4.9	Текущий ремонт пищеблока, столовой	Зам. директора по АХР	2012 год	Улучшение качества питания учащихся
4.10	Замена дверных и оконных блоков школьного здания (1-3 этаж)	Зам. директора по АХР	поэтапно с 2013 года	Соблюдение теплового режима
4.11	Модернизация ограждения территории школы	Зам. директора по АХР	2013 – 2015 годы	Обеспечение безопасности
4.12	Замена покрытия полов коридора школьного зданияэтаж)	Зам. директора по АХР	2011 – 2015 годы	Обеспечение безопасности
4.13	Приобретение наглядно-методических пособий согласно требованиям по предметам учебного плана		годы	Повышение качества образования
4.14	Обеспечение предметных кабинетов и актового зала мультимедийными комплексами	Зам. директора по АХР	годы	Повышение качества образования
4.15	Проведение противопожарных и антитеррористических мероприятий	Зам. директора по АХР	годы	Улучшение условий безопасного пребывания в школе, сохранение и укрепление здоровья всех участников образовательного процесса
4.16	Работа по изменению методической службы школы	Зам. директора по АХР	годы	Новая структура методической службы
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников создание здоровьесберегающих условий обучения, обеспечивающих укрепление здоровья учащихся; - сохранение показателей состояния здоровья школьников и педагогов; - достижение высокого уровня мотивации учащихся к ведению здорового образа жизни; - увеличение количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную деятельность
5.1	Создание условий для внедрения современных технологий физического воспитания обучающихся	Директор	2011 год	Обеспечение здорового образа жизни учащихся
5.2	Внедрение «Паспорта здоровья школьников»	Зам директора по УВР	2012 год	Профилактика заболеваний, проведение оздоровительных мероприятий
5.3	Участие в соревнованиях, конкурсах, акциях, конференциях по направлению сохранения и укрепления здоровья школьников	Зам директора по УВР	годы	Обеспечение здорового образа жизни учащихся
5.4	Развитие новых форм получения детьми с ограниченными возможностями здоровья образования (включая дистанционную, интеграционную формы)	Зам директора по УВР	годы	Внедрение дистанционной и интеграционной формы образования
5.5	Организация оказания адресной психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья	Зам директора по УВР	годы	Охват всех детей с ограниченными возможностями здоровья поддержкой психолого-педагогической и медико-социальной службы
5.6	Обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья	Директор	годы	Обеспечение здорового образа жизни учащихся
5.7	Проведение мониторинга здоровья обучающихся и ситуаций с употреблением наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними	Зам. директора по ВР	годы	Профилактика и предупреждение употребления наркотических и психоактивных веществ несовершеннолетними. Обеспечение здорового образа жизни учащихся
5.8	Обеспечение школьников горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания	Директор	годы	Обеспечение здорового образа жизни учащихся
5.9	Участие в повышении квалификации педагогических работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов	Зам. директора по УМР	2год	Профессиональный рост педагогических работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов
5.10	Внедрение в учебный процесс современных здоровье сберегающих технологий	Соц-психол. служба	годы	Обеспечение здорового образа жизни учащихся
5.11	Проведение мероприятий, направленных на укрепление здоровья	Зам. дир. по ВР	годы	Обеспечение здорового образа жизни учащихся. Вовлечение в занятия физической культурой и спортом.
6. Развитие самостоятельности школ Ожидаемые результаты: - повышение конкурентоспособности школы в городском образовательном пространстве; - модернизация деятельности органов самоуправления; - повышение эффективности государственно-общественной формы управления школой;
6.1	Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хозяйствования	Директор	2011год	Финансово-хозяйственная самостоятельность
6.2	Совершенствование государственно-общественных форм управления	Директор	годы	Активизация деятельности Управляющего совета
6.3	Переход на новую систему оплаты труда	Директор	2012г.	Стимулирование педагогв