Основная образовательная программа начального общего образования (I ступень)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

лицей № 000

Московского района Санкт-Петербурга

«Экономический лицей»

Принята на заседании Педагогического Совета Лицея № 000 Протокол № _1_от 31 августа 2012

УТВЕРЖДАЮ Директор лицея № 000 ______________ «_____» _________ 2012 г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

начального общего образования

(I ступень)

(новая редакция)

Санкт – Петербург

2012
СОДЕРЖАНИЕ

Общие положения. 3

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.. 3

1.1. Пояснительная записка. 3

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы.. 10

1.2.1. Формирование универсальных учебных действий. 12

1.2.1.1. Чтение. Работа с текстом.. 15

1.2.1.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся. 16

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы.. 18

1.3.1. Общие положения. 18

1.3.2. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов. 19

1.3.3. Портфолио достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений. 25

1.3.4. Итоговая оценка выпускника. 27

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ.. 29

2.1. Программа формирования универсальных учебных действий. 29

2.2. Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. 40

2.3. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 46

2.4. Программа коррекционной работы.. 53

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.. 54

3.1. Учебный план начального общего образования. 54

3.1.1. Организация внеурочной деятельности обучающихся на I ступени образования в лицее 57

3.1.2. Годовой и недельный учебный план для I и II классов. 58

3.1.3. Годовой и недельный учебный план для III и IV классов. 59

3.2. План внеурочной деятельности. 59

3.3. Система условий реализации основной образовательной программы.. 62

3.3.1. Нормативные условия. 63

3.3.2. Организационно-педагогические условия. 63

3.3.2.1. Кадровое обеспечение. 63

3.3.2.2. Организация деятельности службы сопровождения. 63

3.3.2.3. Организация воспитательной работы.. 64

3.3.2.4. Организация социального партнерства школы с учреждениями и общественными организациями. 66

3.3.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы.. 67

3.3.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы.. 67

3.4. Организация управления реализацией образовательной программы………………………72

3.5. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии

с требованиями тандарта……………………………………………………………………….…72

3.6. Способы предоставления ГБОУ лицея № 000 результатов реализации ООП НОО………73

Общие положения

1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ

1.1. Пояснительная записка

Основная образовательная программа начального общего образования (далее ООП НОО) ГБОУ лицея № 000 (далее – лицей) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 000), с учетом требований следующих нормативных документов:

· Федеральным законом «Об образовании» с учётом изменений, внесённых Федеральным законом от 01.01.2001 N 122-ФЗ, вступивших в силу с 1 января 2005 года и от 01.01.2001 N 194-Ф3, вступивших в силу с 1 сентября 2007 года;

· Федеральным законом Российской Федерации от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений»

· Приоритетным национальным проектом «Образование»

· Федеральными государственными образовательными стандарты нового поколения (ФГОС);

· Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

· Стратегией развития образования Российской Федерации до 2020 года

· Стратегией развития системы образования Санкт-Петербурга 2011 – 2020 гг. «Петербургская школа 2020»

· Приоритетными задачами развития системы образования Московского района Санкт-Петербурга

· Программой развития лицея на период 2011 – 2015 гг.

· Приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

· Приказа Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации »

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утверждённый приказом Министерства образования Российской Федерации государственного образовательного стандарта начального общего образования»

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 № 000»

· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год»

· Типового положения об общеобразовательном учреждении, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации

· Постановления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

· Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № /123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»

· Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № ИК-1374/19 и письмо Министерства спорта и туризма Российской Федерации от 01.01.2001 № ЮН-02-09/4912 «Об утверждении инструктивно-методических указаний по совершенствованию физического воспитания в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга».

· Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры»

· Письма Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации -413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов».

· Распоряжением Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 01.01.2001 «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих образовательные программы общего образования, на 2012/2013 учебный год».

· Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативовами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

· Уставом лицея

· Правилами внутреннего распорядка лицея.

Программа адресована:

· обучающимся и родителям:

- для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности лицея по достижению каждым обучающимся образовательных результатов;

- для определения ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;

· учителям:

- для определения целей, задач, содержания и планируемых результатов образовательной деятельности;

- для определения ответственности за качество образования;

· администрации:

- для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам образовательной деятельности;

- в качестве ориентира для создания условий по освоению учащимися ООП НОО;

- для контроля качества образования;

- для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (учеников, родителей, администрации, педагогических работников и других участников);

· всем субъектам образовательного процесса:

- для установления взаимодействия субъектов образовательного процесса;

· учредителю и органам управления:

- с целью объективности оценивания образовательных результатов учреждения в целом;

- для принятия управленческих решений на основе мониторинга эффективности процесса, качества условий и результатов образовательной деятельности лицея.

В данной ООП НОО учтены традиции жизни лицея, возможности городской среды и социальных партнеров, запросы обучающихся и родителей в сфере образования, профессиональный уровень педагогов, особенности материально-технической базы.

Программа соответствует основным характеристикам современного образования: доступности, открытости, перспективности и научной обоснованности, вариативности, технологичности, поликультурности, носит личностно-ориентированный характер, и возрастным особенностям обучающихся: любознательности, активности, информированности, коммуникабельности, способности к творчеству.

Цели ООП НОО

1. Создание условий для реализации личностно-ориентированного учебного процесса, обеспечивающего овладение учащимися базовым уровнем образованности – элементарной грамотностью, устойчивой мотивации к разнообразной интеллектуальной деятельности на основе выполнение требований ФГОС.

2. Создание условий для появления и развития у обучающихся опыта самореализации, индивидуального и коллективного действия, на основе которых осуществляется личностное и социальное самоопределение и развитие младших школьников.

3. Создание системы оценивания процесса реализации ООП НОО и достижения образовательных результатов.

С полным текстом программы можно ознакомиться в лицее.