Рабочая программа

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 г. КАЛИНИНСКА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Заместитель директора по УВР Директор школы

________________________

«_____» _____________2011г. «_____»_________________2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Курса литературы

(предмет)

В 7 «А» классе

на 2011 /20 12 учебный год.

РАССМОТРЕНО на ШМО СОСТАВИТЕЛЬ-

« .» 2011 учитель высш. квалификационной

категории

Пояснительная записка.

Рабочая программа по русскому языку. 7 класс.

Рабочая программа по русскому языку для 7 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе БУП 2004 года, Образовательной программы МОУ «СОШ № 2 г. Калининска Саратовской обл.» на г. г. , Учебного плана МОУ «СОШ №2 г. Калининска Саратовской обл.» на 2011 – 2012 , Примерной программы ( основного ) общего образования по русскому языку, программы по русскому языку к учебникам для 5-9 классов ( , , . Программно – методические материалы: Русский язык. Составитель .-М.: Дрофа, 2002.

Рабочая программа обеспечивает формирование языковой и лингвистической, коммуникативной и культуроведческой компетенций. В учебном процессе формирование этих компетенций должно происходить в тесной взаимосвязи.

Курс русского языка 7 класса направлен на достижение следующих целей:

1. Познакомить с самостоятельными ( причастие и деепричастие ), служебными частями речи, междометием, их функционированием в различных сферах и ситуациях общения, нормами употребления в речи.

2. Воспитывать гражданственность и патриотизм, любовь к русскому языку; сознательное отношение к языку как к духовной ценности, средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности.

3. Совершенствовать речемыслительную деятельность, коммуникативные умения и навыки, обеспечивающие владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях общения.

4. Формировать умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия сфере и ситуации общения; осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

5. Применение знаний и умений в жизни.

На изучение данного предмета отведено 140 часов. Из них:

На уроки развития речи – 31 час

Контрольная работа – 7;

Диктант – 6;

Тестирование – 5.

Учебно-тематический план

№	Название темы	Дата план	Дата факт.	Формы и методы контроля.	Исполь зован. ИКТ	Подготовка к итоговой аттестации.
1	Русский язык как развивающееся явление.			Анализ текста.
Повторение изученного в 5-6 классах ( 12+ 2 р. р. )
2.	Синтаксис и пунктуация.			Анализ текста.	ИКТ	Тест.
3.	Синтаксис и пунктуация.			Составле ние табл.		Тест.
4.	Лексикология и фразеология.			Объяс. д.	Интер. доска
5.	Лексикология и фразеология.			Анализ текста.		Составле ние плана.
6.	Фонетика и орфоэпия.			Карточки.		Тест.
7.	Входная контрольная работа.			Диктант.		Тест.
8.	Словообразование и морфемика.			Работа по карточкам.		Анализ текста.
9.	Словообразование и морфемика.			Работа по карточкам.		Мини – изложение.
10	Морфология.			Тест.	Презент.
11	Орфография.			Карточки		Тест.
12	Орфография.			Карточки		Тест.
13	Р. р. Текст. Стили речи.			Работа с текстом.		Составление текста.
14	Р. р. Публицистический стиль.			Сравнител. анализ текстов.	Интерак. доска
Причастие ( 27 ч. + 6 р. р.)
15	Повторение изученного о глаголе.			Составле ние таблиц		Тест.
16	Повторение изученного о глаголе.			Выборочный диктант.		Изложение миниатюра.
17	Причастие как часть речи.			Схемы.	Интерак. доска
18	Причастие как часть речи.			Тест.		Анализ текста.
19	Склонение причастий.			Осложнённое списыван.
20	Причастный оборот.			Распредел. диктант		Связный рассказ
21	Причастный оборот.			Карточки.	Интерак. доска	Редактиров. текста
22	Выделение причастных оборотов.			Тест.	Интерак. доска	Нахождение причастий в тексте.
23	Р. р. Описание внешности человека.			Наблюден. над фрагм. текста		Иллюстрац.
24	Р. р. Описание внешности человека.			Написание сочинения
25	Действительные и страдательные причастия.			Работа по схемам.		Текст.
26	Действительные причастия настоящего времени.			Составлен. таблицы
27	Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени.			Карточки. Тест.		Анализ текста.
28	Действительные причастия прошедшего времени.			Творческ. Списыван.	Интерак. доска	Тест.
29	Страдательные причастия настоящего времени.			Объяснит. диктант		Редактиров. текста
30	Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.			Карточки.		Анализ текста
31	Краткие страдательные причастия.			Тест. Выборочн. диктант.		Анализ текста.
32	Контрольный диктант.
33	изложение.			Работа с текстом.		Анализ текста.
34	Р. р. Сжатое изложение.			Работа с текстом.		Изложение.
35	Морфологический разбор причастия.			Анализ текста.
36	Не с причастиями.			Таблица.		Текст.
37	Не с причастиями.			Тест.		Тест.
38	Н, нн в суффиксах страдательных причастий.			Объяснит. Диктант.		Работа с текстом.
39	Н, нн в суффиксах страдательных причастий.			Распредел. диктант		Изложение миниатюра.
40	Н, нн в суффиксах страдательных причастий.			Тест.
41	Р. р. Сочинение – описание внешности человека.			Отбор материала.
42	Р. р. Сочинение – описание внешности человека.			Сочинение.
43	Гласные в суффиксах страдательных причастий.			Диктант «Проверь себя»		Тест.
44	Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий.			Работа с текстами разных стилей и жанров.	Интерак. доска
45	Повторение и обобщение изученного.			Тест.		Тест.
46	Повторение и обобщение изученного.			Зачёт.		Зачёт.
47	Контрольная работа.			Анализ текста.
48	Анализ контрольной работы.			Работа над ошибками.
Деепричастие (9+ 4 р. р. )
49	Понятие о деепричастии.			Составлен. Таблицы.		Карточки тренажёры.
50.	Деепричастный оборот.			Конструир. по схем.		Тест.
51.	Р. р. Описание действий как вид текста.			Сочинен.		Карточки.
52.	Р. р. Описание действий как вид текста.			Сочинен.	ИКТ	Анализ текста.
53.	Не с деепричастиями.			Карточки		Тест.
54.	Деепричастия совершенного вида.			Диктант «Проверь себя».
55.	Деепричастия несовершенного вида.			Анализ текста.
56.	Р. р. Употребление деепричастий в речи.			Анализ текста.		Анализ текста.
57.	Р. р. Рассказ с включением описания действий.			Собирание материала к сочинению	Репродукция картины.
58.	Р. р. Сочинение по картине С. Григорьева «Вратарь».			Сочинение.		Сочинение.
59.	Повторение и обобщение изученного.			Карточки.		Тест.
60.	Промежуточный мониторинг.
Наречие ( 18+5 р. р. )
61.	Наречие как часть речи.			Игра «Кто быстрее».		Тест.
62.	Смысловые группы наречий.			Коммент. письмо		Тест.
63.	Р. р. Сочинение в форме дневниковых записей.			Анализ текста.		Анализ текста.
64.	Степени сравнения наречий.			Миниатюр		Тест.
65.	Р. р.Употребление наречий для связи предложений в тексте.			Конструир предлож по схемам		Анализ текста.
66.	Морфологический разбор наречий.			Миниатюр.
67.	Не с наречиями.			Составлен плана		Конструир. предлож.
68.	Буквы Е – И в приставках не – ни наречий.			Комментир письмо.		Тест.
69.	Н и НН в наречиях на О – Е.			Карточки.		Мини – сочинение.
70	Буквы О-Е после шипящих на конце наречий.			Объяснит диктант		Рассужде ние.
71	Р. р Сочинение в форме репортажа или интервью.			Очерк.
72	Буквы О –А на конце наречий с приставками.			Карточки.		Роль наречий в тексте.
73	Дефис между частями слова в наречиях.			Образован. Наречий по схемам.		Употребле ние в речи.
74	Дефис между частями слова в наречиях.			Анализ текста – рассуждения.		Знаки препинания.
75	Слитное и раздельное написание наречий.			Карточки.		Карточки.
76	Слитное и раздельное написание наречий.			Карточки.		Тест.
77	Ь после шипящих на конце наречий.			Каоточки.
78	Повторение и обобщение изученного.			Схемы.	ИКТ
79	Контрольный диктант.			диктант		Диктант.
80	Категория состояния как часть речи.			Алгоритм.
81	Р. р. Сжатое изложение с описанием состояния природы.			Способы сжатия текста.		Способы сжатия текста.
82	Морфологический разбор категории состояния.			Карточки.
83	Категория состояния как часть речи.			Карточки.		Тест.
84	Р. р. Сочинение на лингвистическую тему.			Сочинение
Самостоятельные и служебные части речи. Предлог ( 9 + 4 р. р. )
85	Самостоятельные и служебные части речи.			Работа с текстом.	ИКТ	Схемы.
86	Предлог как служебная часть речи.			Графическ диктант		Пунктуац разбор
87	Р. р. Употребление предлогов.			Схематич диктант		Анализ текста.
88	Р. р. Сжатое изложение.			Творческ списыван.		Конструир предлож
89	Производные и непроизводные предлоги.			Карточки.		Тест.
90	Морфологический разбор предлогов.			Анализ текста.		Рассужден.
91	Слитное и раздельное написание производных предлогов.			Объяснит. диктант		Анализ предложен.
92	Слитное и раздельное написание производных предлогов.			Взаимо - диктант		Анализ текста.
93	Р. р. сочинение по картине А. Сайкиной «Детская спортивная школа».			Анализ текста.	Картина.	Стили речи.
94	Р. р. Сочинение по картине А. Сайкиной «Детская спортивная школа».			Сочинение		Сочинение.
95	Слитное и раздельное написание производных предлогов.			«Проверь себя».		Тест.
96	Повторение и обобщение изученного.			Карточки.		Сочинение на лингвист. тему.
97	Контрольная работа.			Диктант.		Диктант.
Союз ( 10+2 р. р. )
98	Анализ диктанта. Союз как часть речи.			Составлен. преложен.		Составлен. предлож.
99	Простые и составные союзы.			Графическ. диктант
10	Сочинительные и подчинительные союзы.			Анализ текста.		Анализ текста.
10	Запятая перед союзами в сложном предложении.			Составление предложен		Составлен. предложен.
10	Сочинительные союзы.			Тест.		Тест.
10	Подчинительные союзы.			Конструир предложен		Конструир предложен
10	Р. р.Сочинение – рассуждение «Книга – наш друг и советчик».			Стили речи.		Сочинение
10	Р. р.Сочинение – рассуждение.			Сочинение		Сочинение.
10	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато.			Составлен. таблицы		Тест.
10	Слитное написание союзов также, тоже, чтобы, зато.			Взаимодиктант
10	Обобщение и систематизация изученного.			Карточки.		Тест.
	Частица ( 15 + 4 р. р.
11	Анализ диктанта. Частица как часть речи.			Определен значение частиц в тексте		Анализ текста.
11	Разряды частиц.			Составлен текста.
11	Р. р. Сочинение – рассказ по данному сюжету.			Тема, тип речи.		Сочинение.
11	Р. р. Сочинение – рассказ по данному сюжету.			Сочинение.		Сочинение.
11	Раздельное и дефисное написание частиц.			Работа с текстом.		Анализ текста.
11	Раздельное и дефисное написание частиц.			Карточки.		Тест.
11	Отрицательные частицы.			Схемы.		Тест.
11	Различение НЕ - и НИ-			Конструирпредложен
11	Различение НЕ - и НИ-.			Конструир предложен		Тест.
12	Морфологический разбор.			Схемы.		Диктант.
12	Различение на письме частицы НЕ - и приставки НЕ-.			Объяснит диктант		Тест.
12	Различение на письме приставки НЕ - и Частицы НЕ-.			Карточки.		Карточки.
12	Р. р.Сочинение – рассказ по данному сюжету.			Создание собствен высказыв
12	Р. р. Сочинение – рассказ по данному сюжету.			Сочинение		Сочинение.
12	Различение на письме частицы НИ, союза НИ-НИ и приставки НИ-.			Осложнён списывани
12	Различение на письме частицы НИ, союза НИ-НИ, приставки НИ-.			Карточки.		Тест.
12	Обобщение и систематизация по теме.			Сочинение - миниатюра		Тест.
12	Урок – зачёт по теме «Служебные части речи».			Карточки. Составлен предложен		Тест.
12	Контрольная работа.			Диктант.		Диктант.
13	Междометия как особый разряд слов.			Составлен предложен		Текст.
13	Звукоподражательные слова.			Составлен предложен
13	Р. р.Сжатое изложение.			Изложение		Изложение
13	Р. р. Сжатое изложение.			Изложение		Изложение.
13	Итоговый мониторинг.			Диктант.		Диктант.
Систематизация и обобщение изученного в 5-7 классах ( 10+6р. р.)
13	Р. р. Комплексный анализ текста.			Анализ текста.		Анализ текста.
13	Культура речи. Лексические нормы.			Карточки		Тест.
13	Грамматические нормы.			Сообщен		Сообщения.
13	Р. р.Нормы построения текста.			Зачёт.		Зачёт.
13	Нормы речевого поведения.			Карточки		Тест.
14	Речевой этикет.

Содержание тем учебного курса

№	Тема	Часы	Содержание
1	Международное значение русского языка	1ч.
2	Повторение изученного в 5-8 классах	6ч.	Фонетика. Морфемика и словообразование. Лексика и фразеология. Морфология. Строение текста. Стили речи.
3	Причастие.	27 ч.	Причастие как особая форма глагола. Действительные и страдательные причастия. Причастный оборот; выделение запятыми причастного оборота. Склонение и образование причастий. Не с причастиями. Правописание гласных в суффиксах причастий. Н, НН в причастиях.
4	Деепричастие.	9 ч.	Деепричастие как особая форма глагола. Деепричастный оборот; выделение запятыми одиночных деепричастий, деепричастного оборота. Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Не с деепричастиями.
5	Наречие.	18ч.	Наречие как часть речи. Степени сравнения наречий; правописание не с наречиями; не - и ни - в наречиях. Н, нн в наречиях. Буквы о, е после шипящих на конце наречий. Дефис между частями слов в наречиях. Слитное и раздельное написание наречий. Ь после шипящих на конце наречий.
6	Предлог.	9ч.	Предлог как служебная часть речи. Непроизводные и производные предлоги. Слитное и раздельное написание предлогов. Дефис в предлогах.
7	Союз.	10 ч.	Союз как служебная часть речи. Союзы подчинительные и сочинительные, употребление союзов в простых и сложных предложениях. Слитное и раздельное написание союзов.
8	Частица.	15 ч.	Частица как служебная часть речи. Формообразующие, отрицательные и модальные частицы. Различение на письме частиц не - и ни. Правописание не и ни с различными частями речи.
9	Междометие.	4 ч.	Междометие как часть речи. Дефис в междометиях. Запятая и восклицательный знак при междометиях.
10	Повторение и систематизация изученного в 5 – 7 классах.	6 ч.
11	Развитие связной речи.	32 ч.	Повторение изученного о тексте и его частях, о разговорном, научном, официально – деловом и художественном стилях речи, о типах речи. Общее понятие о публицистическом стиле речи. Подробное, сжатое и выборочное изложение повествовательных текстов, содержащих описание внешности человека, процессов труда. Сочинение – описание внешности человека, процессов труда ( по картине, по личным впечатлениям ). Сочинение повествовательного характера на основе данного сюжета.

Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку к концу 7 класса

1. Распознавать изученные в 7 классе самостоятельные и служебные части речи

2. Производить синтаксический разбор предложений с причастным и деепричастным оборотом, а также сложных предложений с изученными союзами. Составлять предложения с причастными и деепричастыми оборотами.

3. Разъяснять значение слов, выделенных графически в учебнике, и правильно употреблять их.

4. По орфографии.

1) Правильно писать гласные в падежных окончаниях полных причастий.

2) Гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий;

3) Н и НН полных и кратких страдательных причастиях;

4) НЕ с причастиями, деепричастиями, наречиями;

5) Частицы НЕ и НИ со всеми частями речи;

6) Н и НН в наречиях на О (е);

7) Наречия со слитным, раздельным и дефисным написаниями;

8) Производные предлоги и союзы.

5. По пунктуации.

1) выделять запятыми причастные обороты, деепричастные обороты.

По связной речи.

1) Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами описания внешности человека, процессов труда.

2) Описывать человека, процессы труда;

3) Писать рассказы на предложенные сюжеты;

4) Писать сочинения – рассуждения.

Работая по данной программе, учителю хотелось бы видеть положительные результаты работы. С целью проверки знаний и умений учащихся на уроках я использую различные формы контроля. Среди них и такие весьма эффективные, которые дают мне наглядные показатели успеваемости: контрольные работы (диктанты), тестовые проверки, зачеты, индивидуальные задания, уроки – практикумы, уроки – исследования, самостоятельные работы, рефераты, устные сообщения, изложения с творческими заданиями, сочинение – рассуждения, анализы художественных текстов.

Перечень учебно – методического обеспечения.

В процессе обучения для достижения положительных результатов применяю на уроках мультимедийную установку, интерактивную доску, образовательные диски, индивидуальные карточки, тетради на печатной основе, тесты, схемы, таблицы, дидактический материал.

Список литературы, использованной при подготовки программы.

1. Уроки русского языка в 9 классе; Кн. Для учителя. . Москва. « Просвещение.», 2006.

2. Русский язык. Поурочные планы. По учебному комплексу под редакцией . Волгоград, Учитель. 2007.

3. Поурочные разработки по русскому языку. . Москва. Вако. 2007.

4. Костяева , проверочные и контрольные работы по русскому языку. 9 класс. Просвещение. 2002.

5. Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса. Русский язык. Интеллект – центр. 2009

Список литературы для учащихся.

1. – Орлова. Русский язык. Практика. 9 класс.

2. . Русская речь. 9 класс.

3. Рабочая тетрадь. Тесты по русскому языку. 9 класс. Саратов. Лицей. 2005.

4. Малюшкин задания по русскому языку. 9 класс. Москва. ТЦ « Сфера».2007.

Темы проектов.

1. Роль языка в жизни общества.

2. Деловой стиль для делового человека?

3. Бессоюзные сложные предложения в произведениях русских писателей 20 века.