Рабочая программа педагога (стр. 3 )

I. Оформление.

• Оглавлениебалла).

• Наличие основных структурных элементов (введение с по­становкой проблемы и определением цели и задач работы, основ­ная часть, заключение, разделение основной части на главы) (1-3 балла).

• Правильное оформление ссылок, таблиц, схем, рисунковб.).

• Список использованной литературыб.).

• Приложениеб.).

II. Информационный блок.

• Разнообразие источников информацииб.).

• Наличие характеристики использованных материаловб.).

• Соответствие содержания работы современному научному уровню в избранной областиб.).

• Целесообразный отбор употребляемых в работе терминов и понятий, разъяснение наиболее сложных и специфических из них в тексте или в приложенияхб.).

III. Логика изложения.

• Соответствие материала и избранной автором структуры из­ложения заявленным во введении целям и задачам проектаб.).

• Наличие предварительных выводов в конце каждой струк­турной части работыб.).

• Правильность и доступность изложенияб.).

• Научный язык, стилистическая последовательностьб.).

• Глубина теоретического и практического решения избран­ной проблемыб.).

IV. Практическая часть.

• Обоснованность включения в работу практической частиб.).

• Соответствие избранных автором методов поставленной целиб.).

• Уровень обработки полученных результатов (таблицы, схемы, диаграммы, словари и др.)б.).

V. Презентация.

• Соблюдение норм устной речи, речевого этикетаб.).

• Соблюдение установленного регламентаб.).

• Умение вести диалог с аудиторией, отвечать на вопросы, поддерживать внимание слушателейб.).

• Использование технических средств (владение и целесообразность)б.).

Учебное и учебно-методическое обеспечение программы

для учителя

для учащихся

1. Коровина . Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы (базовый уровень), М., 2013.. 2.Журавлёв . 11 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. – М., Просвещение, 2013. 3. Оглоблина по литературе. 5-11 классы. – М., Олимп, АСТ Астрель,2013. 4. Поурочное планирование по литературе. 10 класс к учебнику В. Журавлёва. «Литература. 11 класс». ёва. – М., Вако, 2013, в 2-х частях. 5.Читаем, думаем, спорим…: Дидактические материалы по литературе: 11 кл. Автор-составитель и др. – М.: Просвещение, 2013. 6.Мещерякова в таблицах и схемах. – М., Айрис-Пресс, 2013. 7. Презентации к урокам. 8. СД – диски «Русские писатели и поэты XIX - XX веков. 9. Видеофильмы по изучаемым произведениям (в том числе на компакт дисках) 10.Крутецкая литература в таблицах и схемах. 9-11 класс. – М., Литера, 2013.

1.Журавлёв . 11 класс: Учебник для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. – М., Просвещение, 2013. 2.Харитонова литературных игр для учащихся 10-11 классов. – М., Феникс, 2013. 3. Электронный репетитор «Литература» (система обучающих тестов), М., 2013. 4. Репетитор «Литература» (весь школьный курс). 5. Русские писатели XI – начала XX веков. Библиографический словарь. Книга для учащихся под редакцией .- М., Просвещение, 2013. 6.Тесты по литературе для 11 класса – М., Просвещение, 2013-14 г. г. 7.Литературоведческие и другие виды словарей по литературе издательства Просвещение.

Контрольно – измерительные материалы

Основными формами контроля в рамках данной программы являются:

-сочинения разных жанров;

-анализ произведения, анализ эпизода, лирического произведения;

-тестирование.

Темы сочинений

1.Творчество .

· Стихотворение «Последний шмель». (Восприятие, истолкование, оценка.)

· Тема любви в прозе .

· Проблема человека и цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско».

· Образ России в прозе .

· «Так знать и любить природу, как умеет Бунин,- мало кто умеет» ()

2. Горького.

· Что осуждает и что прославляет в человеке Горький-романтик? (По ранней прозе М. Горького.)

· Жизнь ночлежников до появления Луки. (Анализ начала первого акта пьесы М. Горького «На дне».)

· Раздумья о человеке в пьесе М. Горького «На дне».

· Нравственная проблематика пьесы М. Горького «На дне».

· В чем смысл финала пьесы М. Горького «На дне»?

3.Творчество поэтов Серебряного века.

· Лирический герой в творчестве одного из поэтов Серебряного века.

· «Высокое ремесло»: обновление поэтической формы в лирике Серебряного века (на материале творчества одного из поэтов).

· «Тень несозданных созданий»: мир творческого воображения в лирике одного из поэтов Серебряного века.

· Что мне близко в поэзии…(одного из поэтов Серебряного века).

· Об одном стихотворении Серебряного века (по выбору учащихся).

4.Творчество .

· Стихотворение «Незнакомка». (Восприятие, истолкование, оценка.)

· Прошлое, настоящее и будущее России в поэзии .

· Тема любви в поэзии .

· Образ революционной эпохи в поэме «Двенадцать».

· Образ Христа и загадка финала поэмы «Двенадцать».

5.Творчество и .

· Стихотворение «Отговорила роща золотая…». (Восприятие, истолкование, оценка.)

· Философские мотивы лирики .

· Тема любви в лирике .

· Мир природы в лирике .

· Образ Родины в лирике .

· Стихотворение «Послушайте!». (Восприятие, истолкование, оценка.)

· Лирический герой ранней лирики .

· Тема любви в лирике .

· Тема поэта и поэзии в лирике .

· «Гримасы быта» в сатирической поэзии .

6.Творчество .

· Стихотворение «Сжала руки под темной вуалью…». (Восприятие, истолкование, оценка.)

· Поэт и родина в лирике .

· Трагедия личности, семьи, народа в поэме «Реквием».

· Мир женской души в лирике .

· «Я. научилась просто, мудро жить…» (Философские мотивы в лирике .)

7.Творчество .

· Судьба художника в романе «Мастер и Маргарита».

· Образ Понтия Пилата и проблема совести в романе «Мастер и Маргарита».

· Тема любви в прозе .

· Анализ 19 главы из второй части романа «Мастер и Маргарита».

· Допрос во дворце Ирода Великого. (Анализ эпизода из 2-ой главы первой части романа «Мастер и Маргарита».)

8.Творчество .

· Смысл финала романа «Тихий Дон».

· Тема поиска жизненной правды в прозе . (По роману «Тихий Дон».)

· Трагедия Гражданской войны в романе «Тихий Дон».

· В чем трагизм взаимоотношений Григория Мелехова, Аксиньи и Натальи? (По роману «Тихий Дон».)

· Кошевой в доме Мелеховых. (Анализ главы 2 восьмой части книги четвертой романа «Тихий Дон».)

9. Творчество писателей второй половины XX века.

· Тема памяти в лирике .

· Образ русского солдата в поэме «Василий Теркин».

· Проблематика одного из произведений .

· Тема Великой Отечественной войны в современной отечественной прозе. (По произведению одного из писателей.)

· Проблема нравственного выбора человека. (По одному из произведений современных писателей.)

· Тема русской деревни в современной отечественной прозе. (На примере 1-2 произведений.)

Календарно– тематическое планирование по литературе в 11 А классе на уч. год

№ ур п/п

Тема урока

Кол-во часов

Планируемые виды деятельности учащихся

Планируемые формы контроля учащихся

По программе

Фактически

1

Введение. Характеристика литературного процесса начала XX века. Многообразие литературных направлений, стилей, школ, групп.

1

Систематизируют материал, составляют конспект

Составление конспекта

.

4

2

: судьба и творчество. Лирика .

Составляют таблицу

Составление таблицы

3

Рассказы и повести И. Бунина о деревне.

Отвечают на проблемный вопрос

Литературный диктант

4

Комплексный анализ рассказа «Господин из Сан-Франциско».

Работают над составлением ментальных карт

Защита ментальных карт, литературный диктант

5

Рассказы периода эмиграции. Сборник «Темные аллеи».

Анализируют произведения

Мини-сочинение

4

6

: судьба и творчество.

Самостоятельно составляют таблицу

Конспект

7

Трагизм любовной темы в повестях «Поединок» и «Олеся».

Ищут ответ на проблемный вопрос

Составление кроссворда по теме

8-9 РР

Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». РР. Подготовка к домашнему сочинению по творчеству и .

Работают в группах, готовят развёрнутые ответы на вопросы, составляют ментальные карты

Защита ментальных карт, домашнее сочинение

Обзор русской поэзии к.19-н.20вв.

10

10

Экскурсия в библиотеку им. Абидуева

Знакомятся с имеющейся литературой по теме «Серебряный век»

Отзыв о посещении библиотеки

.

11

В.Я. Брюсов как основоположник символизма. Проблематика и стиль произведений .

Самостоятельно определяют проблематику лирики Брюсова

Анализ стихотворения с т. зр. ИВС.

.

12-13

Лирика поэтов серебряного века (К.Д. Бальмонт, А. Белый, и др.).

Работают над планом кейсовых заданий

Выполнение кейсовых заданий

14

Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.

Самостоятельно работают с первоисточниками

Конспект

15-16

и акмеизм. Проблематика и поэтика лирики .

Участвуют в уроке - концерте

Выполнение кейсовых заданий

17

Футуризм как литературное направление. Русские футуристы.

Участвуют в мини-проекте «Литературный вечер у акмеистов»

Самостоятельные выступления «В защиту поэта»

18-19 РР

Русская проза и поэзия серебряного века: темы, проблемы, поэтика. РР Домашнее сочинение по литературе серебряного века.

Работают в группах над выполнением проектных заданий

Защита проектов

М. Горький

8

20-21

М. Горький: жизнь, творчество, личность. Ранние романтические рассказы.

Ищут ответ на проблемный вопрос

Литературный диктант

22

Роман «Фома Гордеев»: герой и время. Обзор

Участвуют в деловой игре игре «Герои романа»

Самостоятельно составляют литературный диктант

23-25

«На дне» как социально-философская драма.

Работают в группах над решением задач проекта

Готовятся к защите проекта

26-27 РР

РР Классное сочинение по творчеству М. Горького.

Работают над творческим заданием

Письменная работа

28

: судьба и творчество. Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме».

Работают над классификацией произведений по темам.

Составление презентации «Блок и Врубель». Стихотворение «Незнакомка»

29

Тема страшного мира в лирике А. Блока. Развитие понятия об образе-символе.

Размышляют над поставленными вопросами

Составление плана и тезисов, редактирование

30 РР

Тема России в лирике А. Блока. РР Анализ лирического текста.

Анализируют стихи

Устный опрос

31

«Двенадцать»: проблематика и поэтика.

Работают в группах

Ментальная карта, дом. сочинение

4

32

: личность и судьба. Раннее творчество.

Составляют таблицу

Устный опрос

33-34 РР

Лирика после революции. РР Анализ лирического текста.

Анализируют стихотворения

Письменная работа

35

«Анна Снегина»: лирическое и эпическое в поэме.

Составляют цитатный план поэмы

Устные высказывания

Литература 20-х годов

4

Индивидуальные ответы

36

Литература 20-х годов. Обзор.

Работают над конспектом

Индивидуальные ответы

37-38

Тема революции и гражданской войны в прозе 20-х годов. Жанр антиутопии. Е. Замятин «Мы».

Работают в группах, составляют ментальные карты

Защита ментальной карты

39

Экскурсия в библиотеку им. Абидуева

Составляют каталог литературы по творчеству любимого писателя

Письменные работы

5+2

40

: судьба и творчество. Дооктябрьская лирика.

Работают над составлением конспекта по теме

РР Творческие работы

41

«Облако в штанах»: проблематика и поэтика.

Анализируют поэму

Письменная работа, литературный диктант

42

Пафос революции в стихах . Сатирические стихи.

Сравнивают стихи Блока и Маяковского о революции

Сравнительная таблица

43 РР

Любовная лирика . РР Обучение анализу лирического текста.

Участвуют в концерте, читают любимые стихи

Учат стихотворение наизусть

44 РР

Тема поэта и поэзии в творчестве . Развитие понятия о тоническом стихосложении. РР Домашнее сочинение по лирике , , .

Составляют сравнительную таблицу «Стихи поэтов 19 и серебряного в. в. о теме поэта и поэзии» серебряного в. . цу "мые стихилюциимам

Ментальная карта

45-46

Зачетная работа за первое полугодие.

Систематизируют знания

Тест (сочинение)

2

47-48

: личность и судьба. Художественное своеобразие и поэтическое мастерство лирики .

Участвуют в проведении урока-знакомства с творчеством Ахматовой

Защита кейсового задания

»

2

49-50

: личность и судьба. Темы и проблемы творчества. Своеобразие поэтического стиля.

Работают индивидуально по карточкам

Творческая работа

2

51-52 РР

: судьба и творчество. Философский характер лирики Б. Пастернака. РР Анализ лирического текста.

Обсуждают проблемный вопрос

Итоги исследования

Н. А.Заболоцкий

2

53-54 РР

: судьба и творчество. РР Домашнее сочинение по лирике , или .

Анализируют стихотворения

РР Творческие работы

5

55

: судьба и творчество.

Готовят заседание PR-агентства

Индивидуальные тв. задания

56

Своеобразие сатиры Булгакова в повести «Собачье сердце»

Готовят заседание PR-агентства

56

Своеобразие сатиры Булгакова в повести «Собачье сердце»

Готовят заседание PR-агентства

57

Сочетание реальности и фантастики. Москва и Ершалаим. Образы Воланда и его свиты

Готовят заседание PR-агентства

58

Фигура Понтия Пилата и тема совести. Проблема нравственного выбора в романе. Изображение любви как высшей духовной ценности.

Защищают проект

Защита проекта

59 РР

Проблема творчества и судьбы художника. Смысл финальной главы романа. РР Домашнее сочинение по творчеству М. Булгакова.

Рассматривают главные проблемы романа

Литературный диктант

4

60

: жизнь и судьба.

Составляют конспект лекции

Презентация

61-62

Историческая тема в творчестве «Пётр I»

Участвуют в дискуссии

Мини-сочинение

63

Экскурсия в библиотеку им. Абидуева

Подбират литература для реализации проекта «Мой любимый поэт»

3

64

: страницы жизни и творчества.

Презентация, ментальные карты

65

Рассказы : проблематика и поэтика повестей.

Работа в группах.

Ментальные карты

66

Повесть «Котлован»: обзор.

5+2 РР

67

: судьба и творчество. «Донские рассказы».

Работа в группах: Определение целей, задач, путей исследования проекта. Участие в работе творческих мастерских. Предзащита проектов. Коррекция. Защищают проекты.

Работа над проектом

.

68-69

Картины гражданской войны в романе «Тихий Дон».

70

Трагедия Григория Мелехова.

71

Женские образы в романе.

72-73

РР Классное сочинение по творчеству .

Литература 40-50-х годов

3

74

Великая Отечественная война в литературе 40-х - 50-х годов: обзор.

Работают в группах. Создают ментальные карты

Защита творческих работ

75-76 РР

Современная литература о ВОВ. РР Домашнее сочинение по произведениям о войне.

Участвуют в обсуждении литературы о ВОВ.

Сочинение

Обзор литературы 60-70 годов 4

77

«Городская» проза в современной литературе (одно произведение по выбору).

Работают в группах

РР Творческие работы, тест

78

«Деревенская» проза в современной литературе (одно произведение по выбору).

Работают над ментальными картами

Ментальная карта

79

Темы и проблемы современной драматургии . «Утиная охота», «Старший сын».

Защита творческих работ

80

Авторская песня: имена и исполнители. РР Домашнее сочинение. Рецензия на сборник стихов любимого поэта.

Защищают мини-проекты о творчестве любимых бардов

Презентации, Стихотворения наизусть

4

81

Жизнь и творчество. «Архипелаг ГУЛАГ» (обзор). Гражданское мужество автора.

Работают в группах, обсуждают проблемы произведений, готовятся к защите

РР Творческие работы

82

«Один день Ивана Денисовича». Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.

83

«Матрёнин двор». Образ «праведника» в творчестве .

84

Экскурсия в библиотеку им. Абидуева

3

85

: судьба и творчество. Лирика .

Работают над текстами, создают ментальные карты.

Ментальная карта, литературный диктант

86-87

Поэмы «За далью – даль» и «По праву памяти» как художественное осмысление сложного пути Родины.

Литература последних десятилетий 20 века

12+2РР

88-89

. Изображение народного характера и картин народной жизни в рассказах.

Работают над понятием «чудики Шукшина»

Анализ понравившегося рассказа

90-91

Нравственно-философские проблемы романа Ч. Айтматова «И дольше века длится день», «Плаха»

Участвуют в уроке «Пресс-конференция по произведениям Айтматова»

Ментальная карта

92-93

Нравственные проблемы произведений В. Астафьева «Печальный детектив».

Работают над решением проблемной ситуации

Сочинение «Мой современник»

94-95

В.Г. Распутин. «Прощание с Матёрой». Тема памяти и преемственности поколений.

Работает над составлением списка дополнительной литературы на экологическую проблему, используя Интернет-ресурсы.

Список рекомендательной литературы

96

Основные направления развития современной литературы: проза реализма и «неореализма», поэзия, литература Русского зарубежья последних лет.

Участвуют в обзоре современной литературы

РР Письменная работа

97-98 РР

РР Классное сочинение по литературе последних десятилетий.

Систематизируют полученные знания

Письменная работа

99-1100

Проблемы и уроки русской литературы XX века.

Обсуждают итоги развития русской литературы XX в.

Зачёт

101

Резервный урок

1

102

Итоговое повторение. Консультация по подготовке к экзаменам.

1