МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
введение в специальность
Уровень основной образовательной программы - базовый
Специальность - 230103.51 Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)
Форма обучения – очная
Срок освоения ОПОП - нормативный
Кафедра – математики и прикладной информатики
Рубцовск -2011
СОДЕРЖАНИЕ
1. Рабочая программа
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1.3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2. Методические рекомендации по освоению учебного материала
3. Материалы к промежуточному и итоговому контролю
4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
1. Рабочая программа
1.1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса - ознакомление студентов с выбранной ими специальностью, с программой обучения, с основными требованиями к профессиональной подготовке, которым они должны удовлетворять для того, чтобы стать техниками, с организационной и административной структурой вуза, кафедры.
Задачи курса:
· дать студентам сведения по организации учебного процесса и ознакомить с основными положениями государственного образовательного стандарта;
· дать студентам общую характеристику специальности и указать общие требования к уровню подготовки техника,
· рассказать студентам, используя простую терминологию, о ключевых аппаратных, программных и технологических решениях в области компьютерных и информационных технологиях;
· дать студентам первоначальные знания по организации локальных и глобальных вычислительных сетей;
· дать студентам первоначальные знания по информационным технологиям, которые используются в учебном процессе.
Требования к уровню обучения:
В результате изучения курса студенты должны иметь представление:
· об объектах профессиональной деятельности;
· видах и задачах профессиональной деятельности;
· об общей структуре образовательной программы и циклах дисциплин;
· об информационных технологиях в учебном процессе.
Итоговой контрольной точкой после освоения данного курса является зачет.
Дисциплина «Введение в специальность» относится к циклу ДФ.01 Цикл факультативы.
Программа предусматривает различные формы работы со студентами: проведение лекционных занятий и лабораторных работ, в качестве промежуточного контроля знаний проведение компьютерного тестирования.
(распределение часов курса по разделам и видам работ)
Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максимальная нагрузка студентов, час. | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | Самостоятельная работа студентов, час. | ||
Лекции | Семинары | Лабораторные работы | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ДЕ 1 Организация учебного процесса | ||||||
ДЕ 1 | 1. Организация учебного процесса. | 14 | 4 | 10 | ||
2. Общие требования к уровню подготовки специалиста. | 14 | 4 | 10 | |||
3. Общая характеристика специальности. | 19 | 4 | 15 | |||
Промежуточный контроль | Тестирование | |||||
ДЕ 2 Информационные технологии в образовательном процессе | ||||||
ДЕ 2 | 4. Проблемы и перспективы развития средств вычислительной техники. | 14 | 4 | 10 | ||
5. Локальные и глобальные вычислительные сети. | 19 | 4 | 15 | |||
6. Информационные технологии в образовательном процессе. | 30 | 20 | 10 | |||
Промежуточный контроль | Практическая контрольная работа | |||||
Итоговый контроль | Зачет | |||||
Итого часов | 110 | 40 |
| 70 |
|
(дидактические единицы)
ДЕ 1
Тема 1. Организация учебного процесса
Аудиторное изучение: Ознакомление с рабочим учебным планом специальности «Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)». Организационная и административная структура вуза, кафедры, правила поведения и субординация. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса.
Самостоятельное изучение: Организация доступа студентов к базам данных и библиотечному фонду.
Требования к знаниям: должен соблюдать правила поведения и субординации, учебно-методическое обеспечение учебного процесса
Требования к умениям: уметь пользоваться базам данных и библиотечным фондом
Тема 2. Общие требования к уровню подготовки специалиста
Аудиторное изучение: Перечень компетенций специалиста основные направления деятельности.
Самостоятельное изучение: Ознакомление с государственным образовательным стандартом.
Требования к знаниям: знать компетенции специалиста основные направления деятельности.
Требования к умениям: пользоваться государственным образовательным стандартом
Тема 3. Общая характеристика специальности
Аудиторное изучение: Требования к образовательной программе по направлению подготовки специалиста: дисциплины федерального компонента, дисциплины вузовского компонента, дисциплины по выбору студента, факультативные дисциплины.
Самостоятельное изучение: Характеристика государственного образовательного стандарта: сроки освоения и содержание циклов дисциплин.
Требования к знаниям: знать характеристику государственного образовательного стандарта: сроки освоения и содержание циклов дисциплин
Требования к умениям: уметь пользоваться образовательной программой по направлению подготовки специалиста
ДЕ 2.
Тема 4. Проблемы и перспективы развития средств вычислительной техники.
Аудиторное изучение: Направление развития средств вычислительной техники, оценка эффективности внедрения средств вычислительной техники.
Самостоятельное изучение: История развития вычислительной техники, архитектура ПК.
Требования к знаниям: Знать историю развития вычислительной техники, архитектуру ПК, направление развития средств вычислительной техники, оценку эффективности внедрения средств вычислительной техники
Требования к умениям: пользоваться ПК
Тема 5. Локальные и глобальные вычислительные сети.
Аудиторное изучение: Типы глобальных сетей: глобальные связи на основе выделенных линий, глобальные связи на основе сетей с коммутацией каналов, глобальные сети с коммутацией пакетов. Средства анализа и управления сетями.
Самостоятельное изучение: Методы взлома и защиты сетей.
Требования к знаниям: знать типы глобальных сетей: глобальные связи на основе выделенных линий, глобальные связи на основе сетей с коммутацией каналов, глобальные сети с коммутацией пакетов
Требования к умениям: уметь защищать сети
Тема 6. Информационные технологии в образовательном процессе.
Аудиторное изучение: Виды информационных технологий в образовательном процессе. Дистанционное образование: понятие, перспективы. Интернет как одна из перспективных технологий в образовательном процессе. Язык гипертекстовой разметки.
Самостоятельное изучение: Практическое задание по созданию образовательной странички.
Требования к знаниям: знать виды информационных технологий, язык гипертекстовой разметки
Требования к умениям: уметь пользоваться Microsoft Word, Microsoft Excel, языком гипертекстовой разметки
Содержание лабораторных занятий
Тема 1. Организация учебного процесса
Лабораторная работа 1. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса.
Лабораторная работа 2. Организация доступа студентов к базам данных и библиотечному фонду.
Тема 5. Локальные и глобальные вычислительные сети.
Лабораторная работа 3. Типы глобальных сетей: глобальные связи на основе выделенных линий.
Лабораторная работа 4. Глобальные связи на основе сетей с коммутацией каналов, глобальные сети с коммутацией пакетов.
Лабораторная работа 5. Средства анализа и управления сетями.
Тема 6. Информационные технологии в образовательном процессе.
Лабораторная работа 6. Ввод и форматирование текста в МWord.
Лабораторная работа 7. Создание списков в МWord.
Лабораторная работа 8. Создание таблиц в МWord.
Лабораторная работа 9. Работа со стилями.
Лабораторная работа 10. Работа с шаблонами.
Лабораторная работа 11. Работа с панелью инструментов Рисование.
Лабораторная работа 12-15.Создание и форматирование таблиц в Excel. Лабораторная работа 16-19. Работа с формулами.
Лабораторная работа 20-23. Работа с мастером формул.
Лабораторная работа 24-27.Построение диаграмм.
Лабораторная работа 28-30. Создание базы данных в Excel. Сортировка, фильтрация, итоги.
Лабораторная работа 31.Сводные таблицы.
Лабораторная работа 32. Структура Web-страницы, добавление фона и обоев в Web-страницу, списки нумерованные и маркированные.
Лабораторная работа 33. Таблицы.
Лабораторная работа 34. Вставка рисунка и изменение его размера и положения на странице, гиперссылки.
Лабораторная работа 35. Практическое задание по созданию образовательной странички.
2. Методические рекомендации по освоению учебного материала
Для успешной работы техника необходимо знание и компьютерных технологий, и Интернета, и умение работать с архивными документами.
Целью изучения данного курса является формирование умения работы с ЭВМ, различными вспомогательными устройствами, с системными и прикладными программными средствами общего назначения; иметь целостное представление об информатике как науке, ее месте в современном мире и в системе наук; владеть системой знаний о теоретических основах информатики; знать основные виды программного обеспечения ЭВМ; знать устройство ЭВМ, тенденцию развития архитектуры ЭВМ.
При подготовке к лабораторным занятиям каждый студент должен, прежде всего, изучить необходимый теоретический материал к каждой теме, знать команды, название операционных систем и оболочек.
Важное значение придается формированию у студента умения ориентироваться в разнообразной информации, методах ее обработки. Для этого, прежде всего, студент должен достаточное количество времени уделять практическим навыкам в работе с обработкой различных документов. При подготовке к лабораторным занятиям рекомендуется тщательно изучать конспекты лекций и существующую обширную литературу по информатике.
На лабораторных занятиях студентам предстоит решать различные задачи по обработке информации, которые разрабатываются преподавателем с учетом сложившейся современной тенденции развития и компьютерной техники и информационных технологий.
Вся дисциплина разбита на две дидактические единицы, по итогам которых имеется обязательная промежуточная аттестация. При выполнении всех лабораторных работ на «отлично» студент получает «зачет» автоматически, остальные студенты сдают зачет на общих основаниях.
Оценка «зачет» ставится, если студент строит свой ответ в соответствии с планом. В ответе представлены различные подходы к проблеме. Устанавливает содержательные межпредметные связи. Развернуто аргументирует выдвигаемые положения, приводит необходимые примеры. Выводы правильны. Речь грамотна, используется профессиональная лексика. Демонстрирует знание специальной литературы в рамках учебного методического комплекса и дополнительных источников информации. Имеет место средний уровень выполнения лабораторных, контрольных и самостоятельных работ в течение учебного процесса
3. Материалы к промежуточному и итоговому контролю
Вопросы к зачету
1. Необходимость информатизации общества.
2. Понятие информатики как науки.
3. История развития информатики.
4. Объект и предмет информатики.
5. Структура современной информатики.
6. Место информатики в системе наук.
7. Понятие информации.
8. Что является объектами профессиональной деятельности.
9. Перечислите виды и задачи профессиональной деятельности.
10. Какова общая структура образовательной программы?
11. Перечислите требования предъявляемые к информатикам экономистам.
12. Что вы знаете об информационных технологиях в учебном процессе?
13. Перечислите информационные технологии, применяемые в учебном процессе?
14. Текстовые редакторы. MS Word: краткая характеристика, возможности.
15. Электронные таблицы. MS Excel: краткая характеристика, возможности.
16. Электронные презентации. MS Power Point: краткая характеристика и возможности.
17. Базы данных. MS Access: краткая характеристика и возможности.
18. Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения сетей.
19. Программы для работы в сети Интернет. Электронная почта.
20. Информационная безопасность и ее составляющие.
21. Методы защиты информации. Организационные меры защиты информации.
22. Классификация и характеристики компьютерных вирусов. Методы защиты от компьютерных вирусов.
23. Антивирусные средства.
4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
по специальности 230103.51 «Автоматизированные системы обработки информации и управления (в промышленности, в бюджетных отраслях)».
Рубцовский институт (филиал) АлтГУ располагает материально-технической базой, соответствующей санитарно-техническим нормам и обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных ГОС.
Общий компьютерный парк института насчитывает 338 компьютеров, в том числе ПК на мобильных платформах. Из них участвуют в образовательном процессе 217.
Совместно с данным оборудованием в учебном процессе используются 6 мультимедийных проекторов (3 стационарных), интерактивная доска и интерактивная панель.
Аудиторный фонд института, оснащенный СВТ, включает 7 компьютерных классов(4 класса по 15 ПК в каждом, 1 – по 17 ПК, 2 – по 18 ПК), и 4 мобильных класса на ноутбуках. 2 класса по 15 ПК используются в режиме свободного доступа студентов. Мобильные классы на ноутбуках используется в учебно-образовательной деятельности, как для учебных занятий, так и для организации доступа к ресурсам корпоративной сети и Internet на всей территории РИ АлтГУ. Все компьютеры объединены в единую локальную вычислительную сеть и имеет доступ в Интернет.
Учебно-лабораторная база
Лицензионные компьютерные программы
Системное программное беспечение:
1.Windows XP Professional Service Pack 3
2.Windows 7 Enterprise Service Pack 1
3.Windows 7 Professional Service Pack 1
4.Windows 8 Enterprise
5.Windows 8 Pro
Пакеты прикладных программ и средства разработки приложений:
1.Excel 2007
2.Excel 2010
3.Excel 2013
4.Word 2003
5.Word 2007
6.Word 2010
7.Word 2013
5. СПИСОК ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, ДРУГИЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Основная литература
1. Зверев информатика и ее основания. Том 1 / – Физматлит, 2008 – 592с.
2. Зверев информатика и ее основания. Том 2 / – Физматлит, 2008 – 576с.
3. , Пащенко современной информатики / , – 2-е мзд., испр. - Лань, 2011 – 256с.
4. , , Келина по основам современной информатики / , , – 1-е мзд., - Лань, 2011 – 352с.
Дополнительная литература
1. Информатика. Базовый курс / под ред. . - 2-е изд.- СПБ: Питер, 2c.
2. Каймин, В. А. Информатика : Учебник / . - 5-е изд.- М.: ИНФРА - М, 2c.
3. Меняев, М. Ф. Информатика и основы программирования : Учебное пособие / . - М.: Омега - Л, 2c.
4. Молодцов, В. А. Информатика / . - 4-е изд. доп. и перераб.- Ростов - н/Д: Феникс, 2c.
5. Мюллер, С. Модернизация и ремонт ПК, 12-е издание : Пер. с агнл. / С. Мюллер. - Киев; М.; СПб.: Вильямс, 2c.
6. Новейший самоучитель работы на компьютере / под ред. С. Симоновича, Г. Евсеева, В. Мураховского. - М: ДЕС КОМ, 2c.
7. Пенроуз, Р. Новый ум короля : О компьютерах, мышлении и законах физики / Р. Пенроуз. - М.: Эдиториал УРСС, 2c.
8. Фигурнов, В. Э. IBM PC для пользователя : Краткий курс / . - М.: ИНФРА-М, 2c.
9. Фоменко, А. М. Основы информатики и вычислительной техники : Уч. пособие для профессиональных лицеев и училищ / , . - Ростов-н/Д: Феникс, 2c.
10. Шипунова, А. В. Информатика : Учебно-справочное пособие / . - М.: АСТ:Астрель, 2c.
Базы данных, Интернет-ресурсы,
информационно-справочные и поисковые системы
1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс]: инф. система. – М.: ФГАУ ГНИИ ИТТ "Информика", . – Режим доступа: //www. http://window. *****, свободный. – Загл. с экрана (дата обращения 11.04.2012)
2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс] Университетская библиотека on-line. Режим доступа:// http://www. *****/collection. php? id=24– Загл. с экрана (дата обращения 11.10.2012).
3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс] Издательство Лань. Режим доступа:// http://e. /– Загл. с экрана (дата обращения 15.10.2012).
4. Интернет-университет информационных технологий – дистанционное образование – ***** [Электронный ресурс]: офиц. сайт. – М.: Открытые системы, . - Режим доступа: http://www. *****, свободный. - Загл. с экрана (дата обращения: 17.05.2012).
5. Поисковые системы: Google, Yandex, Rambler.
