Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по образованию
___________________(Т. Э.О’Коннор)
« ____» ___________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
НАИМЕНОВАНИЕ: Физический лабораторный практикум. С1. Механика. Молекулярная физика.
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ: 220400 Управление в технических системах, 221400 Управление качеством, 221700 Стандартизация и метрология, 151000 Технологические машины и оборудование, 280700 Техносферная безопасность, 150400 Металлургия, 261400 Технологии художественной обработки материалов
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Все профили
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Бакалавр
КОД МОДУЛЯ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ: 7.2. Физический лабораторный практикум. С1
СЕМЕСТР: 3
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Очная
ВИД ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ: Зачет
СОГЛАСОВАНО
Начальник учебно-методического управления ______________ ()
Начальник управления образовательных
стандартов и программ _______________ ()
Зав. кафедрой физики ________________ ()
Москва – 2012
Рабочая программа семестрового модуля (РП) составлена в соответствии с требованиями образовательного(ых) стандарта(ов) НИТУ «МИСиС» на основании ООП и учебного(ых) плана(ов) НИТУ МИСиС по направлению(ям) | |
220400 Управление в технических системах, 221400 Управление качеством, (направление подготовки) 221700 Стандартизация и метрология, 280700 Техносферная безопасность 151000 Технологические машины и оборудование, | |
(направление подготовки) | |
150400 Металлургия, 261400 Технологии художественной обработки материалов | |
Рецензент: | |
|
|
| ( должность, уч. звание, уч. степень) |
Автор(ы):
| |
, | доцент, канд. физ. мат. наук |
() | (должность, уч. степень, уч. звание) |
|
|
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цели:
1. Научить бакалавров современным методам физического исследования на основе знаний универсальных физических законов механики, молекулярной физики и термодинамики.
2. Сформировать навыки решения прикладных задач, умение выделять и моделировать конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей профессиональной деятельности.
3. Сформировать навыки проведения физического эксперимента, использования современного физического оборудования и компьютерных методов обработки результатов.
Задачи:
1. Научить методам постановки и проведения экспериментального исследования физических явлений и процессов на основе знаний универсальных законов механики, молекулярной физики и термодинамики.
2. Научить использовать современные вычислительные средства для компьютерного моделирования физических процессов и явлений механики, молекулярной физики и термодинамики.
3. Научить осуществлять обработку экспериментальных результатов с применением автоматизированных систем и компьютерной техники.
2. МЕСТО МОДУЛЯ В СТРУКТУРЕ ООП БАКАЛАВРИАТА
Физика – наука, изучающая наиболее общие закономерности явлений природы, свойства и строение материи, законы её движения. Поэтому понятия физики и её законы лежат в основе всего естествознания. Границы, отделяющие физику от других естественных наук, в значительной мере условны и меняются с течением времени.
В своей основе физика – экспериментальная наука: её законы базируются на фактах, установленных опытным путём. Эти законы представляют собой количественные соотношения и формулируются на математическом языке. Различают экспериментальную физику – опыты, проводимые для обнаружения новых фактов и для проверки известных физических законов, и теоретическую физику, цель которой состоит в формулировке законов природы и в объяснении конкретных явлений на основе этих законов, а также в предсказании новых явлений. При изучении любого явления опыт и теория в равной мере необходимы и взаимосвязаны.
Физика является базовой дисциплиной для естественнонаучного цикла дисциплин в подготовке бакалавров по всем направлениям обучения, связанным как с наукой о материалах, так и с техникой. Наряду с усвоением фундаментальных знаний и законов, подкрепленных натурным лабораторным практикумом, данный курс ставит также цель привить студентам навыки и умение моделировать различные физические процессы и явления. Не заменяя традиционные формы обучения, применение компьютерных моделей в физическом практикуме дает новые технологии для процесса обучения. Компьютерные модели являются наглядным представлением экспериментов, достоверно отражают физические законы, а диапазон регулируемых параметров позволяет получать достаточное количество исследуемых состояний. Поэтому комплексный подход в использовании натурного и виртуального лабораторных практикумов по физике является методически обоснованным.
Настоящий курс разделен на два семестровых модуля:
3 семестр - Физический лабораторный практикум 1 (2 зачетные единицы).
4 семестр - Физический лабораторный практикум 2 (4 зачетные единицы).
Каждый модуль имеет практико-ориентированную направленность.
Модули (дисциплины), обязательные для предварительного изучения:
1. Высшая математика:
· Математический анализ С1 (Математический анализ. Часть 1. Дифференциальное исчисление).
· Математический анализ С2 (Математический анализ. Часть 2. Интегральное исчисление).
· Аналитическая геометрия и алгебра С1.
2. Информатика и программирование:
- Вычислительные методы С1. Компьютерное моделирование С2.
Уметь использовать полученные знания универсальных законов механики, молекулярной физики и основ термодинамики для корректной постановки и решения экспериментальных задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности; решать экспериментальные задачи с применением современного оборудования и различных методик, в том числе с использованием вычислительных средств; выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических процессов и явлений; осуществлять обработку экспериментальных результатов с применением автоматизированных систем и пакетов специализированных прикладных программ.
3. ТРЕБОВАНИЯ К КОНЕЧНЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО СЕМЕСТРОВОМУ МОДУЛЮ
Таблица 1
№ п/п | Результат обучения (частные компетентности) | Коды учебной работы | Код соответствующего кластера компетенций* | Код результата обучения по ООП** | |||||||||||||||||||||
220400 | 221400 | 221700 | 151000 | 150400 | 280700 | 1007000 | 261400 | 220400 | 221400 | 221700 | 151000 | 150400 | 280700 | 1007000 | 261400 | ||||||||||
Л | ПЗ | ЛР | С | СР | |||||||||||||||||||||
УРОВЕНЬ «ЗНАТЬ» (знание и понимание) | |||||||||||||||||||||||||
1 | Формулировать постановку и методику проведения экспериментального исследования физических явлений и процессов на основе знаний универсальных законов механики, молекулярной физики и термодинамики. | + | + | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ||||||||||||
2 | Знать устройство и принцип действия современных измерительных инструментов и приборов. | + | + | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ОК. Н.2 | ||||||||||||
3 | Перечислять и характеризовать способы экспериментального определения основных кинематических параметров поступательного и вращательного движения. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||
4 | Перечислять и характеризовать методы экспериментального изучения законов динамики поступательного и вращательного движения абсолютно твердого тела. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
5 | Перечислять и характеризовать методы экспериментального изучения законов сохранения энергии, импульса и момента импульса. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
6 | Перечислять и характеризовать способы экспериментального определения параметров свободных, затухающих и вынужденных колебаний механических систем. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
7 | Перечислять и характеризовать экспериментальные методы проверки основных положений молекулярно-кинетической теории газов: основного уравнения молекулярно-кинетической теории, закона равномерного распределения энергии молекул газа по степеням свободы, распределения Максвелла. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
8 | Перечислять и характеризовать методы проведения экспериментального исследования явлений переноса в газах (законов Фика, Фурье и Ньютона). | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
9 | Перечислять и характеризовать экспериментальные методы определения теплоемкости идеального газа при постоянном объеме и постоянном давлении, методы определения адиабатической постоянной. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
10 | Перечислять и характеризовать способы экспериментального определения коэффициента поверхностного натяжения жидкости на границе с газом и твердым телом | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
11 | Перечислять и характеризовать принципы и методы компьютерного моделирования для исследования физических явлений и процессов на основе знаний законов механики, молекулярной физики и основ термодинамики. | + | + | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | ОПК. В.2 | |||||||||
УРОВЕНЬ «УМЕТЬ» (в области применения, анализа, синтеза, оценки) | ||||||||||||||||||||||
1 | Использовать полученные знания для корректного решения поставленных экспериментальных задач. Использует единицы измерения в СИ. | + | + | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | |||||||||
2 | Решать экспериментальные задачи с применением различных методик, в том числе с использованием современных вычислительных средств. | + | + | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | |||||||||
3 | Выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических процессов и явлений механики, молекулярной физики и термодинамики. | + | + | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | ОПК. В.1 | |||||||||
4 | Экспериментально решать задачи на применение основных уравнений кинематики и динамики плоского движения твердого тела. | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
5 | Применять фундаментальные законы сохранения энергии, импульса и момента импульса для экспериментального исследования консервативных и диссипативных систем. | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
6 | Уметь экспериментально определить параметры различных видов колебаний механических систем (амплитуду, частоту, период, добротность, декремент затухания и другие). | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
7 | Уметь обосновать выбор метода экспериментальной проверки основных положений молекулярно-кинетической теории газов. | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
8 | Уметь использовать основные понятия, законы и модели термодинамики для экспериментального исследования явлений переноса в газах. | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
9 | Уметь экспериментально определить теплоемкость газа при постоянном объеме и постоянном давлении; найти адиабатическую постоянную. | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
10 | Уметь экспериментально определить коэффициент поверхностного натяжения жидкости и исследовать его зависимость от состава жидкости. | + | + | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | ПК. Н.5 | |||||||||
УРОВЕНЬ «ВЛАДЕТЬ» (опытом, навыками в области применения, анализа, синтеза, оценки) | ||||||||||||||||||||||
1 | Владеть опытом постановки и проведения эксперимента по определению кинематических и динамических характеристик поступательного и вращательного движения макроскопических тел. | + | + | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | |||||||||
2 | Владеть навыками экспериментальной проверки выполнимости законов сохранения энергии, импульса и момента импульса для макроскопических систем. | + | + | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | |||||||||
3 | Владеть опытом экспериментального определения и навыками расчета параметров колебательных систем. | + | + | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | |||||||||
4 | Владеть опытом экспериментального определения и навыками расчета параметров термодинамических систем. | + | + | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | ОК. В.1 | |||||||||
5 | Владеть методами анализа и статистической обработки результатов эксперимента с применением автоматизированных систем и компьютерной техники. | + | + | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | |||||||||
6 | Владеть методами компьютерного моделирования основных процессов и явлений механики, молекулярной физики и термодинамики. | + | + | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | ПК.Н.2 | |||||||||
7 | Владеть навыками самостоятельной работы с литературными источниками, включая использование Интернета, при поиске информации для выбора оптимального метода решения поставленной экспериментальной задачи. | + | + | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | ОК. В.4 | |||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


