Таблица 11.
Учебная программа модульного курса:
«Олимпиадные задачи, практические задания, работа со статистическими данными, написание эссе,
исследовательская работа учащихся в курсе экономики» (36 часов) – ЭК-12
Ведущий преподаватель и куратор – к. э.н., доцент
Характеристики курса | Содержание |
Целевая группа | Учителя экономики, прошедшие обучение по обязательным курсам |
Тип программы | Вариативная |
Условия освоения программы | Высшее экономическое или педагогическое образование, владение ПК на уровне пользователя |
Вид программы | Прикладная |
Целевое назначение | Углубленное изучение слушателями методики проведения практических занятий по экономике |
Ведущие идеи и ключевые понятия программы | Стили обучения, олимпиадные задачи, эссе, исследовательская работа школьников, анализ статистических данных |
Тематический план | · Интерактивные формы преподавания экономики: индивидуальные, групповые, фронтальные · Проблемное эссе: методика развития творческих способностей учащихся · Задачи по микроэкономике: методика решения, проблемы преподавания · Тестовые задания по микроэкономике: методика решения, проблемы преподавания · Задачи по макроэкономике: методика решения, проблемы преподавания · Тестовые задания по микроэкономике: методика решения, проблемы преподавания · Реализация межпредметных связей дисциплин экономического цикла |
Использование активных методов обучения | Моделирующие упражнения. Работа в малых группах. Работа в кооперированных группах |
Типовые задачи и задания, которые выполняет слушатель | Задачи по экономике Тестовые вопросы по принципу «Да-Нет» Тесты на основе вопросов множественного выбора с одним правильным ответом Тесты на основе вопросов множественного выбора с любым количеством правильных ответов |
Творческие задания программы | Составление экономических задач и тестовых заданий |
Ресурсное обеспечение: - временной ресурс (ауд. работа/самост. работа) -технологический ресурс - технический ресурс - индивидуализированный ресурс | 36 часов/ 10 часов Лекции, семинары, индивидуальная работа с текстом, тестирование Аудиторный фонд, доска, мультимедийный проектор, средства телекоммуникации, учебные материалы Интернет, интерактивные учебные компьютерные программы…. Тетрадь для записей, ПК для выполнения самостоятельной работы |
Перечень основных источников, которые будут освоены слушателями | «Сборник тестовых заданий по экономике. 8-11 классы». Изд-е третье. - М.: «Вита-Пресс», 2001. «Сборник задач по экономике с решениями». Изд-е третье. - М.: «Вита-Пресс», 2001. «Современная экономика. Программа и сборник учебных материалов. 8-11 классы». Изд-е третье. - М.: «Вита-Пресс», 2002. «Современная экономика. Пособие для преподавателей и учащихся старших классов». Изд-е второе. - М: «Вита-Пресс», 2001. Линч Дж. и др. «Международная экономика». - М: МЦЭБО, 2002. и др. «Экономика для старших классов. Активные формы обучения» Издание 2-е. - М: МЦЭБО, 2003. |
Формы итогового контроля | Тестирование, зачет |
