Рабочая программа (стр. 2 )

Основное содержание рабочей программы

8 класс. 34 часа

Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (14 час)

Машины и механизмы. Графическое представление и моделирование (2 час)

Сложные механизмы (2 час)

Основные теоретические сведения

Применение кулачковых, кривошипно-шатунных и рычажных механизмов в машинах. Конструкция сложных механизмов. Условные обозначения механизмов на кинематических схемах.

Практические работы

Сборка моделей кулачкового, кривошипно-шатунного и рычажного механизмов.

Варианты объектов труда

Модели механизмов из деталей конструктора.

Декоративно-прикладное творчество (12 час)

Изготовление изделий декоративно-прикладного назначения (12 час)

Основные теоретические сведения

Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Региональные виды декоративно-прикладного творчества (ремесел). Роль декоративно-прикладного творчества в создании объектов рукотворного мира. Основной принцип художественно-прикладного конструирования: единство функционального назначения и формы изделия. Эстетические и эргономические требования к изделию. Учет технологии изготовления изделия и свойств материала. Основные средства художественной выразительности. Виды поделочных материалов и их свойства. Понятия о композиции. Виды и правила построение орнаментов.

Практические работы

Ознакомление с характерными особенностями различных видов декоративно-прикладного творчества народов России.

Определение требований к создаваемому изделию. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления (по одному из направлений художественной обработки материалов). Выбор материалов с учетом декоративных и технологических свойств, эксплуатационных качеств. Определение последовательности изготовления деталей и сборки изделия.

Изготовление изделия с применением технологий ручной и машинной обработки из конструкционных и поделочных материалов. Подготовка поверхности изделия к отделке. Декоративная отделка поверхности изделия. Соблюдение правил безопасности труда.

Варианты объектов труда

Предметы хозяйственно-бытового назначения, игрушки, кухонные принадлежности, предметы интерьера и детали мебели, украшения.

Электротехнические работы (2 час)

Электропривод (2 час)

Основные теоретические сведения

Применение электродвигателей в быту, промышленности, на транспорте. Общее представление о принципах работы двигателей постоянного и переменного тока. Коммутационная аппаратура управления коллекторным двигателем. Схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока. Методы регулирования скорости и изменение направления вращения (реверсирования) ротора коллекторного двигателя.

Профессии, связанные с производством, эксплуатацией и обслуживанием электротехнических и электронных устройств.

Практические работы

Сборка модели электропривода с двигателем постоянного тока из деталей конструктора. Подборка деталей. Монтаж цепи модели. Испытание модели. Сборка цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.

Варианты объектов труда

Модели из деталей конструктора, цепи электропривода с низковольтными электродвигателями и коммутационной аппаратурой.

Технологии ведения дома (12час)

Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов (4 час)

Основные теоретические сведения

Источники семейных доходов и бюджет семьи. Потребности человека. Минимальные и оптимальные потребности членов семьи. Потребительская корзина одного человека и семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Оценка возможностей предпринимательской деятельности для пополнения семейного бюджета. Выбор возможного объекта или услуги для предпринимательской деятельности на основе анализа потребностей местного населения и рынка в потребительских товарах. Потребительские качества товаров и услуг. Планирование расходов семьи. Правила поведения при совершении покупки. Права потребителя и их защита.

Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учетом потребностей и доходов семьи. Формирование потребительской корзины семьи с учетом уровня доходов ее членов и региональных рыночных цен. Правила безопасного пользования бытовой техникой.

Практические работы

Оценка имеющихся и возможных источников доходов семьи. Планирование недельных, месячных и годовых расходов семьи с учетом ее состава. Изучение цен на рынке товаров и услуг с целью минимизации расходов в бюджете семьи. Анализ качества и потребительских свойств товаров. Выбор способа совершения покупки. Усвоение положений законодательства по правам потребителей. Планирование возможной предпринимательской деятельности: обоснование

Варианты объектов труда

Рекламные справочники по товарам и услугам, сборники законов РФ, предприятия торговли.

Ремонтно-отделочные работы в доме (4 час)

Основные теоретические сведения

Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Инструменты и приспособления для выполнения малярных работ. Правила безопасной работы при окрашивании поверхностей.

Назначение и виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Технологии наклейки обоев встык и внахлест.

Способы размещения декоративных растений.

Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно-отделочных и строительных работ.

Практические работы

Подготовка поверхностей стен помещений под окраску или оклейку: заделка трещин, шпатлевание, шлифовка. Подбор и составление перечня инструментов. Выбор краски по каталогам. Подбор обоев по каталогам. Выбор обойного клея под вид обоев. Оформление эскиза приусадебного (пришкольного) участка с использованием декоративных растений.

Варианты объектов труда

Учебные стенды, стены с дефектами в классных комнатах и рекреациях школы.

Ремонт элементов систем водоснабжения и канализации (4 час)

Основные теоретические сведения

Схемы горячего и холодного водоснабжения в многоэтажном доме. Система канализации в доме.

Виды инструментов и приспособлений для санитарно-технических работ. Их назначение, способы и приемы работы с ними.

Устройство водоразборных кранов и вентилей. Способы монтажа кранов, вентилей и смесителей. Устройство сливных бачков различных типов.

Причины подтекания воды в водоразборных кранах и вентилях, сливных бачках. Способы ремонта.

Утилизация отходов. Экологические проблемы, связанные с утилизацией отходов.

Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических или ремонтно-отделочных работ.

Практические работы

Ознакомление с системой водоснабжения и канализации в школе и дома. Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление троса для чистки канализационных труб. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам.

Разборка и сборка запорных устройств системы водоснабжения. Учебные работы по замене прокладок и установке новых герметизирующих колец в запорных устройствах.

Варианты объектов труда

Трос для чистки канализационных труб, резиновые шайбы и прокладки для санитарно-технических устройств, запорные устройства системы водоснабжения.

Современное производство и профессиональное образование (4 час)

Сферы производства и разделение труда (2 час)

Основные теоретические сведения

Сферы и отрасли современного производства. Основные составляющие производства. Понятие о профессии, специальности и квалификации работника.

Практические работы

Ознакомление с деятельностью производственного предприятия или предприятия сервиса.

Варианты объектов труда

Технологическое оборудование.

Профессиональное образование и профессиональная карьера (2 час)

Основные теоретические сведения

Роль профессии в жизни человека. Виды массовых профессий сферы производства и сервиса в регионе. Специальность, производительность и оплата труда. Пути получения профессии.

Практические работы

Ознакомление по Единому тарифно-квалификационному справочнику с массовыми профессиями. Выбор и характеристика по справочнику условий поступления и обучения в профессиональном учебном заведении.

Варианты объектов труда

Единый тарифно-квалификационный справочник. Справочники профессиональных учебных заведений.

Творческая, проектная деятельность

Основные теоретические сведения

Творческие методы поиска новых решений: морфологический анализ, метод фокальных объектов. Методы сравнения вариантов решений. Применение ЭВМ при проектировании изделий. Классификация производственных технологий. Технологическая и трудовая дисциплина на производстве. Соблюдение стандартов на массовые изделия. Производительность труда. Цена изделия как товара. Содержание проектной документации. Формы проведения презентации проекта.

Практические работы

Выбор вида изделия на основе анализа потребностей. Дизайнерская проработка изделия (при наличии компьютера с использованием информационных технологий). Защита проекта будущего изделия. Составление чертежей деталей и технологических карт их изготовления. Изготовление деталей. Сборка изделия. Отделка изделия (по выбору). Контроль качества работы. Определение себестоимости изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Подготовка пояснительной записки. Презентация проекта.

Карта контрольно-оценочной деятельности, 8 класс

№ пп	Тема контроля / форма контроля	Время проведения контроля (номер урока по КТП)
1	Вводная контрольная работа / входной	3
2	Сложные механизмы / тематический Тест.	2
3	Технология плоскостной чеканки / текущий Тест.	4
4	Художественная обработка металлов / тематический Тест.	14
5	Электродвигатели постоянного и переменного тока / тематический Тест.	17
6	Контроль качества знаний за первое полугодие. / итоговый	16
7	Потребности человека / текущий Тест.	19
8	Семейный бюджет / тематический Тест.	21
9	Технология малярных работ / текущий Тест.	23
10	Ремонтно-строительные работы / тематический Тест.	25
11	Водоснабжение и канализация / тематический Тест.	29
12	Сферы производства / тематический Тест.	32
13	Итоговый контроль качества знаний. /итоговый	34

Учебники и учебные пособия для учащихся

Технология: 8 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / , , и др.; под ред. . - М.: «Вентана- Граф», 2010. – 176 с. : ил.

Технология: 5кл. (Для мальчиков) / Под ред. . — М.: Просвещение, 2008.

Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков)/ Под ред. .- 2-е изд., перераб. - М.: Вентана-Граф, 2005.-208с.: ил.

Технология: 6, 7 кл. (Для мальчиков) / Под ред. . — М.: Вентана-граф, 2008.

Технология: 8, 9, 10, 11 кл. / Под ред. . — М.: Вентана-граф, 2008.

Технология : 7 кл.(для мальчиков) / Под редакцией .- М: «Вентана-Граф», 2008

Технология: Учебное пособие для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений/ Под ред. .-М.:Вентана-Граф.2005.-240с.:ил.

Технология: Учебное пособие для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков)/ Под ред. .-М.:Вентана-Граф.2007.-240с.:ил.

Технология: Учебник для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений (вариант для мальчиков)/ Под ред. .- 2-е изд. , перераб. - М.: Вентана-Граф, 2005.-208с.: ил.

Технология: Рабочая тетрадь для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. (для мальчиков) / Под редакцией .- М: «Вентана Граф», 2008.

Бешенков . Трудовое обучение: Учеб. для 5-7 кл. - М.: Дрофа, 1999.

Богатырев : Учеб. для 8-9 кл. — М.: Просвещение, 1999.

, Ахвердова творческие проекты в предметной области «Технология». — Астрахань, 1997.

Джонс проектирования. — М., 1986.

Елесин A. M. Роль и место проектов школьников в региональном компоненте образовательной области , Симоненко творческих проектов. - Брянск: БГПУ, 1997.

Карабанов обработки древесины: Учеб. для 5—9 кл. — М.: Просвещение, 2004.

Муравьев обработки металлов: Учеб. для 5—9 кл. — М.: Просвещение, 2004.

М., 1999.

Словарь-справочник по черчению / , , и др. — М.: Просвещение, 1999.

Сасова проектов в обучении школьников: На пути к 12-летней школе. - М.: ИОСО РАО, 2000.

Твоя профессиональная карьера: Учеб. для 8—9 кл. / Под ред. и . — М.: Просвещение, 2005.

Технология профессионального успеха: Учеб. для 10-11 кл. / Под ред. . — М: Просвещение, 2001.

, , Шипицын по технологическому труду в 5-7 классах // Школа и производство№ 1.

Уткин художественные промыслы. — М., 1992.

Черчение: Учебник/ Под ред. . — М.: Просвещение, 2005.

Пособия для учителя

Бешенков . Технический труд: Метод, пособие: 5-7 кл. — М.: Аркти, 2000.

, Лалетин область «Технология» и личность // Наука и школа. — 1998. — № 2.

Исламгулов проектов при изучении народных ремесел: Трудовое обучение в сельской школе // Школа и педагогика в условиях социально-экономических преобразований. - М., 1998.

Капустин B. C. Проект по технологии в 5-9 классах: Методические рекомендации для учителей технологии. — Елабуга, 2000

Карточки-задания по черчению. В 2 ч. / Под ред. . — М.: Просвещение, 2001.

, Кулененок материал по трудовому обучению: Технология обработки древесины: 5—7 кл. — М.: Просвещение, 2001.

, Кулененок материал по трудовому обучению: Технология обработки металлов: 5-7 кл. — М.: Просвещение, 2001.

Кругликова проектного обучения // Завуч. — 1999. - № 6.

Литова проекты в школе: В курсе «Технология» // Школа№ 1.

Леонтьев в предпринимательство. — М.: Дрофа, 1999.

Материалы для подготовки и проведения экзамена: Технология: 9 кл. / Сост. , Ю. Л.

Матяш метод в системе технологического образования // Педагогика. — 2000. — №

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. . — М., 2000.

, Питт Дж. Дизайн-подход как основа обучения. - Н. Новгород: НЩ, 2000.

Пахомова проект, его возможности // Учитель№ 4.

, и др. Образовательная область «Технология» // Содержание образования в двенадцатилетней школе. - М.: МО РФ, 2000.

Программно-методические материалы «Технология. 5-11 классы» / Сост. . — Хотунцев, . — (Итоговая аттестация выпускников). — М.: Просвещение, 2002.

Материалы для подготовки и проведения экзамена: Черчение: 9 кл. / . — (Итоговая аттестация выпускников). — М.: Просвещение, 2002.

Методика преподавания курса «Твоя профессиональная карьера» / Под ред. , . — М.: Просвещение, 1996.

,Корзинова в средней школе: Пособие для учителей графики. — М.: Владос, 1999.

Программы общеобразовательных учреждений: Твоя профессиональная карьера: 8—9 кл. — М.: Просвещение, 2000.

Программы общеобразовательных учреждений: Трудовое обучение в сельской школе: Сельский дом и семья: 5—9 кл. / Под ред. . — М.: Просвещение, 2001.

Программы общеобразовательных учреждений: Черчение / Сост. , . — М.: Просвещение, 2001.

Симоненко семейной экономики. — М.: Вита-пресс, 1999.

Справочник по техническому труду/ Под ред. и др. — М.: Просвещение, 1996.

Степакова пособие по черчению. Графические работы: Кн. для учителя. — М.: Просвещение, 2001.

Адреса сайтов по технологии

www. ***** – лаборатории – лаборатория технологии http://ftip. – технологическое образование http://conf. /ftp – сайт сибирских конференций по технологии http://inf. *****/2001/5/art/proect. html-ssi – О проекте концепции образовательной области “Информатика и информационные технологии” , A. Л. Семенов, http://school. *****/school/doc/04/6.html – Концепция содержания образовательной области “Технология” в 12-летней школе http://www. edu. *****/~nipkpro/izdanija/sovrem_ uchitel /melnikova. htm . Проблемы стандартизации содержания и методов преподавания предметных циклов образовательной области Технология http://www. *****/Norm_metod/doc/varplan/w_tehn. htm Страница МКО. (Нормативные документы, публикации по московскому образованию, списки школ, образовательных организаций города.) Особенности содержательного компонента образовательной области “Технология” , http://edu. *****/ Автоматизированная информационная система, содержащая научную и педагогическую информацию, пригодную к практическому использованию. http://www. mirea. *****/labl/et/EtI. html - Разработки преподавателя школы 1006 Основы электродинамики, Основы электротехники, ч. 1 http://www. aquanet. co. il/vip/altec – Сайт аналоговой электроники. Принципиальные схемы устройств, техническая документация, подборка тематической информации. Советы радиолюбителям. http://electro. *****/— Электротехника - сборник научно-технических статей. http://www. *****/books/2001 /master/-9/disk. htm – , С, MS Excel в электротехнике и электронике. Примеры расчетов электрических цепей и их элементов, pасчет электросилового оборудования. http://hm. *****/ – Межшкольный учебный комбинат № 1 г. Калуги. http://pages. *****/dtu/elek0l. html – Дворец Творчества Детей и Молодежи г. Йошкар-ола, Кружок “Электроник”

Приложения

1.Календарно -тематическое планирование к рабочей программе.

2.Вводный контроль по технологии для раздела «Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов. Обработка древесины и металлов.

4.Контрольная работа за первое полугодие.

5. Итоговая контрольная работа

6. Сравнительный анализ программ. 8 класс

Вводная контрольная работа для учащихся 8 классов. 2уч. год.

Задание №1

1. Для чернового строгания древесины используют:

1. рубанок деревянный

2. фуганок

3. шерхебель

4. рубанок ручной электрический

2. Шипом называют:

1. выступ на торце деревянной детали

2. паз на торце детали

3. углубление на торце детали

4. разрез на торце детали

3. Для успешного выбора профессии более всего необходимо:

1. знать, какие профессии являются самыми высокооплачиваемыми

2. соотнести свою будущую профессию со своими интересами и возможностями

3. учесть мнение своих друзей

4. учесть мнение своих знакомых

4. Выполнение проекта начинается:

1. с выбора оптимальной идеи реализации проекта