Выступление по теме
«Использование возможностей краеведческого музея в работе с одаренными детьми»
учителя начальных классов
МБОУ СОШ № 8
По словам академика «Самым массовым видом науки является краеведение, в силу конкретности, образности, наполненности близким знакомым материалом».
В течение 2 лет дети моего класса постоянно занимаются в городском краеведческом музее, т. к. музей позволяет расширить образовательный процесс. Именно в музее ученики выходят за пространство обычной школы, расширяется возможность работы с учащимися с помощью музейных технологий, что дает возможность раскрыть творческое начало каждого ребенка и выявить способных, одаренных детей. Школа должна предоставить каждому способному ребенку сферу деятельности, необходимую для реализации интеллектуальных и творческих способностей, потребности в непрерывном самообразовании и творческому самовыражению. Частично эти задачи и решает на мой взгляд наше сотрудничество с городским Краеведческим музеем.
При работе с музеем были поставлены следующие задачи:
· Способствовать формированию гражданской личности.
· Воспитывать любовь к родному краю и ответственность, за происходящее на родной земле.
· Развивать познавательные способности учащихся через личное восприятие истории и краеведческого материала о родном городе.
· Учить детей поисково-исследовательской деятельности.
· Развивать творческие способности и умение самостоятельно добывать знания.
Для одаренных детей творческая деятельность имеет особое значение. Основным характерным качеством таких ребят является воображение, творческий потенциал. Занятия в музее помогает развивать в детях такие качества, как быстрота мышления, способность высказывать оригинальные идеи, изобретать что-то новое.
Мы в городе Краснокамске живем в непосредственной близости к природе, это является естественной лабораторией для изучения природы родного края, поэтому часть работы с детьми проводится в виде экскурсий по городу и по пригородным лесам, где дети собирают материал для исследовательской работы. Руководитель нашего кружка учит детей обрабатывать природный материал, работать с научной и научно-популярной литературой. Дети, которые активно участвуют в работе кружка в музее, принимают участие в городских, краевых олимпиадах, конкурсах. За этот учебный год ученики подготовили следующие исследовательские проекты по темам «Фауна стрекоз Краснокамского района» «Орнитофауна пригородных лесов Краснокамского района» «Исследование фауны и экологии стволовых вредителей» Результаты своей исследовательской деятельности дети представили в форме устных рассказов с презентацией в классе, что вызвало большой интерес у остальных детей. В этом учебном году мои третьеклассницы Ангелина и Полина приняли участие в XVII краевом конкурсе «Чистая вода». Выступили там со своими работами и получили сертификаты.
На занятиях в музее детей знакомили с историей города Краснокамска. Заметное место в городе занимает и наша школа, т. к. она одна из самых старых школ и в этом году отмечала 75 годовщину. Используя опыт исследовательской деятельности, дети класса получили задание узнать историю школы и приготовить выступление. Получив задание, дети поделились на несколько групп, и договорились, кто какую информацию будет искать. Собранную информацию мы отредактировали, составили короткие выступления. На классном часе, посвященному 75-летию школы, каждая группа отчиталась о проделанной работе. Остальные оценивали их деятельность. Подобная работа ведется с детьми для того, чтобы научить их собирать материал, выступать перед другими детьми, уметь слушать, запоминать и давать оценку работе своих одноклассников.
В музее детей знакомили с именами знаменитых людей нашего города. Именно здесь прозвучала фамилия человека, который работал в нашей школе. . Он был ветераном войны, работал в нашей школе и писал стихи. Ученица класса провела небольшое исследование жизни и творчества Н. Черняева, написала сочинение на тему «Ветеран, учитель и поэт» и направила его на городской конкурс, проводимый детской библиотекой.
По подсчетам психологов, дети усваивают 10% того, что слышат, 50% того, что видят, поэтому большое значение для развития детей имеют экскурсии. Именно экскурсии позволяют дополнить, расширить имеющиеся знания учащихся, стимулирует их познавательную активность. Большой интерес вызвали у ребят такие мероприятия как Ночь в музее, на котором мы побывали на экскурсии в коммунальной квартире с фонариками.
Ученики моего класса приняли активное участие в праздниках «Приключения перышка» и «Встреча птиц».
Вся эта работа с городским Краеведческим музеем дает возможность учащимся в наиболее полной мере воспринять природные, культурно-исторические особенности Пермского края, формирует гражданскую позицию, раскрывает творческое начало в ребенке, дает возможность научить детей поисковой и исследовательской деятельности, реализует интеллектуальные и творческие способности одаренных детей.
