СПРАВКА
Анализ расписания занятий в ГБОУ ЦО № 000 ЮАО
Сроки проведения анализа расписания: 1 – 7.09.2012
Цель анализа :
Сравнить расписание уроков с требованиями рациональной и гигиенической организации педагогического процесса согласно СанПиН 2.
Планируемый результат :
На основании выводов и рекомендациЙ провести коррекцию расписания и привести его в соответствие с требованиями СанПиН 2.4.2.2
Рассматриваемые параметры анализа :
1. Общая нагрузка учащихся в течение дня и недели
2. Количество ежедневных подготовок
3. Распределение уроков в течение дня
4. Возможное объединение уроков ( сдвоенные уроки )
Результаты анализа :
C гигиенической точки зрения в составленном расписание уроков 5а, 8а, 8б классах наибольшая интенсивность нагрузки приходятся на вторник, и четверг. В начале и конце рабочей недели – работоспособность самая низкая, поэтому в 5а, 5б, 7а, 8б, 10а классах суммарная нагрузка в понедельник и пятницу наименьшая. Используя шкалу трудности учебных предметов, ранжируемых в баллах, подсчитана нагрузка учащихся в течение дня и недели ( примеры и описания таблиц и графиков соответствующих классов ):· в расписании уроков 5б класса наиболее «облегчён» четверг, один из неблагоприятных дней для учащихся 5 классов.
· В расписании уроков 8а класса во вторник «трудные» предметы чередуются с облегченными занятиями, требующими двигательной активности и снижающими учебную нагрузку.
· В профильных классах 10а, 10б недельная нагрузка, повышаясь в среду, снижается в пятницу.
· В профильном 11а классе наименьшая нагрузка приходится на понедельник, в социально-гуманитарной группе наивысший подъём приходится на четверг, а в физико-математической на вторник и четверг, сдвоенные уроки проводятся в понедельник 5, 6 урок – литература с целью уменьшения времени на подготовку домашнего задания.
В расписании 5-11 классов нет других «сдвоенных» уроков, нет «нулевых» уроков, нет дней, когда количество домашних подготовок равно количеству уроков. «Трудные» предметы в 5 классах на 1, 2, 3 уроках, в 6 -8 классах , в основном, на 1, 2, 3, 5 уроках. Однако при анализе расписания выявлены следующие недостатки : в расписании уроков 6а и 7а в понедельник нагрузка учащихся высокая, но рациональное распределение предметов в течение учебного дня обеспечивает последовательное включение предметов гуманитарного , естественнонаучного, а также чередование уроков повышение сложности с облегченными занятиями, требующими двигательной активности и снижающими учебную нагрузку. В расписании 11а класса выявлены следующие недостатки: в расписании профильных групп предметы «высокой» сложности (алгебра, физика), являющиеся профильными, увеличивают нагрузку на учащихся, которая компенсируется за счёт деления класса на подгруппы, за счёт сознательного выбора предметов, изучаемых углублённо и высокого уровня мотивации на подготовку к сдаче ЕГЭ по этим предметам. При анализе расписания выявлено соответствия названий предметов, их количество с учебным планом школы на учебный год. , утвержденным директором школы.9.Занятия во второй половине дня начинаются через час после основных занятий. В расписании занятий второй половины дня соблюдаются нормы СанПиН 2.– 10
Зам. директора по УВР 2-3 ст. //
