Рабочая программа по истории

МКОУ «Николаевская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по истории

( предмет, курс, модуль)

ступень обучения (класс) основное общее образование (8 класс)

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

на 2учебный год

Составитель:

учитель истории и обществознания первой квалификационной категории

Николаевка

2013

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 8 класса разработана на основе следующих нормативных документов:

· Федерального компонента государственного стандарта общего образования (Приказ Мо РФ от 01.01.2001). Основное общее образование. История;

· Учебного плана МКОУ «Николаевская СОШ», утвержденного приказом № 46/2 от 01.01.2001г.;

· Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2013/2014 учебный год (Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 01.01.2001, № 000.);

· Положения о рабочей программе учебных предметов, курсов, модулей образовательного учреждения МБОУ «Николаевская СОШ» (Приказ №25/2 от 17.04.212);

· Годового календарного графика МКОУ «Николаевская СОШ» на учебный год, утвержденного приказом № 46/1 от 01.01.2001г.;

· Положения о системе оценивания знаний, умений и навыков учащихся, МОУ «Николаевская СОШ», принятого педагогическим советом от 01.01.2001 г.

При составлении программы также были использованы:

· Примерные программы основного общего образования по истории для 5 – 9 классов. Сборник нормативных документов. История. Составители , – М.: Дрофа, 2008;

· Авторской программы Я, Ванюшкиной Программы общеобразовательных учреждений. Всеобщая история 5- 9 классы, 6-е издание. М., «Просвещение», 2011.

· Авторской программы , Косулиной общеобразовательных учреждений. История. М., «Просвещение», 2009.

В рабочей программе нашли отражение цели и задачи изучения истории на ступени основного общего образования, изложенные в пояснительной записке примерной программы по истории.

Цели изучения курса:

Ø усвоение значимости периода зарождения, становления и развития идей гуманизма, демократии, ценности прав и свобод человека, законности; появления и развития капиталистических отношений и их качественного преобразования в истории стран и народов Европы, Азии, России, а также их места в истории мировой цивилизации;

Ø формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.

Задачи:

Ø формирование личности, способной к национальной, культурной самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов, активному применению полученных исторических знаний не только в образовательном процессе, но и в повседневной жизни;

Ø воспитание толерантности, уважения и интереса к разнообразию культур народов Европы, Азии, Африки и Америки, их взаимодействию в Новое время;

Ø развитие способности к анализу, обобщению, аргументации, социальному и учебному проектированию, прогнозированию;

Ø формирование способности применять усвоенные знания в процессе осмысления современной реальности.

В рабочей программе так же заложены возможности предусмотренного стандартом формирования у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

, История России XIX в. – М.: «Просвещение», 2013.

А. Я Юдовская, , «Новая история» 1М.: «Просвещение», 2011.

а также методических пособий для учителя:

, Сумакова разработки по истории России XIX вв.. М., «ВАКО», 2011.

Всеобщая история. Учебное электронное издание, 8 класс.

История России IX-XIX в. Программно-методический комплекс для интерактивной доски.

Место предмета в базисном учебном плане

Программа рассчитана на 70 часов учебного времени (2 часа в неделю). Рабочая программа рассматривает следующее распределение учебного материала.

Тема, раздел	Количество часов по программе	Количество часов по рабочей программе
Новая история	28	28
История России	42	42

Тема, раздел	Количество часов по программе	Количество часов по рабочей программе
Новая история	28	28
Введение.	1	1
Раздел 1. Становление индустриального общества.	5	5
Раздел 2. Строительство новой Европы.	8	8
Раздел 3. Страны Западной Европы на рубеже XIX-XX вв.	5	5
Раздел 4. Две Америки.	3	3
Раздел 5. Традиционные общества.	4	4
Раздел 6. Международные отношения на рубеже XIX-XX вв.	2	2

Тема, раздел	Количество часов по программе	Количество часов по рабочей программе
История России	42	42
Раздел 1. Россия в первой четверти XIX века.	8	8
Раздел 2. Россия во второй четверти XIX века.	11	11
Раздел 3. Россия во второй половине XIX века.	23	23

Основные формы организации учебной деятельности: уроки, система домашних работ.

Формы проверки знаний:

• устные виды контроля (устный ответ на поставленный вопрос; развернутый ответ по заданной теме; устное сообщение по избранной теме, собеседование; тестирование);

• письменные виды контроля (выполнение самостоятельной работы, письменной проверочной работы, творческой работы, тестирование).

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса:

Учащиеся должны овладеть следующими знаниями и умениями:

Знание хронологии, работа с хронологией (указывать хронологические рамки и периоды ключевых процессов, а также даты важнейших событий всеобщей истории, соотносить год с веком, эрой, устанавливать последовательность и длительность исторических событий); Знание исторических фактов, работа с фактами (характеризовать место, обстоятельства, участников, этапы, особенности, результаты важнейших исторических событий, группировать факты по различным признакам и основаниям); Работа с историческими источниками (читать историческую карту с опорой на легенду, ориентироваться в ней, соотносить местонахождение и состояние исторического объекта в разные эпохи, века, периоды, сравнивать данные разных источников, выявлять их сходство и различия, время и место создания); Описание (последовательно строить рассказ (устно или письменно) об исторических событиях, их участниках, характеризовать условия и образ жизни, занятия людей, их достижения в различные исторические эпохи); Анализ, объяснение (различать факт и его описание, соотносить единичные исторические факты и общие явления, различать причину и следствие исторических событий, выделять характерные, существенные признаки исторических событий и явлений, раскрывать смысл, значение важнейших исторических понятий, излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий); Работа с версиями, оценками (приводить оценки исторических событий и личностей, определять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории); Применение знаний и умений в общении, социальной среде (применять исторические знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий, использовать знания для раскрытия причин и оценки сущности современных событий, использовать знания об истории и культуре своего народа и других народов в общении с людьми в школе и внешкольной жизни как основу диалога в поликультурной среде).

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА ИСТОРИИ 8 КЛАССА (70 ЧАСОВ)

ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ (28 часов)

№	Тема урока	Дата проведения
План	Факт
1.	Введение. От традиционного общества к обществу индустриальному.
Раздел 1. Становление индустриального общества. (5 часов)
2.	Индустриальная революция: достижения и проблемы.
3.	Индустриальное общество: новые проблемы и новые ценности. Человек в изменившемся мире.
4.	Наука: создание научной картины мира.
5.	Художественная культура XIX в.
6.	Либералы, консерваторы, социалисты.
Раздел 2. Строительство новой Европы. (8 часов)
7.	Консульство и образование наполеоновской империи.
8.	Разгром империи Наполеона. Венский конгресс.
9.	Англия: сложный путь к величию и процветанию.
10.	Франция Бурбонов и Орлеанов.
11.	Франция: революция 1848 г. и Вторая империя.
12.	Германия: на пути к единству.
13.	«Нужна ли нам неделимая Италия?».
14.	Война, изменившая карту Европы. Парижская Коммуна
Раздел 3. Страны Западной Европы на рубеже XIX-XX вв. (5 часов)
15.	Германская империя в конце XIX - начале XX вв.
16.	Великобритания: конец Викторианской эпохи.
17.	Франция: третья республика.
18.	Италия: время реформ и колониальных захватов.
19.	От Австрийской империи к Австро-Венгрии.
Раздел 4. Две Америки. (3 часа)
20.	США в XIX веке: модернизация, отмена рабства и сохранение республики.
21.	США: империализм и вступление в мировую политику.
22.	Латинская Америка в XIX - начале XX в., время перемен.
Раздел 5. Традиционные общества. (4 часа)
23.	Япония.
24.	Китай: сопротивление реформам.
25.	Индия: насильственное разрушение традиционного общества.
26.	Африка: континент в эпоху перемен.
Раздел 6. Международные отношения на рубеже XIX-XX вв. (2 часа)
27.	Международные отношения.
28.	Итоговое повторение.
ИСТОРИЯ РОССИИ XIX ВЕКА. (42 часа) Раздел 1. Россия в первой четверти XIX века. (8 часов)
29.	Россия на рубеже веков.
30.	Внутренняя политика в гг. Реформы .
31.	Внешняя политика в гг.
32.	Отечественная война 1812 года.
33.	Заграничный поход русской армии. Внешняя политика России в гг.
34.	Внутренняя политика в гг.
35.	Социально-экономическое развитие.
36.	Общественные движения.
Раздел 2. Россия во второй четверти XIX века. (11 часов)
37.	Династический кризис 1825 г.
38.	Внутренняя политика Николая I.
39.	Социально-экономическое развитие.
40.	Внешняя политика 1826 – 1849 гг. Народы России.
41.	Общественное движение 30 – 50 гг.
42.	Крымская война 1853 – 1856 гг.
43.	Образование и наука.
44.	Русские первооткрыватели и путешественники.
45.	Художественная культура.
46.	Быт и обычаи.
47.	Обобщение. Россия на пороге перемен.
Раздел 3. Россия во второй половине XIX века. (23 часа)
48.	Накануне отмены крепостного права.
49.	Крестьянская реформа 1861 года.
50.	Либеральные реформы 60-70 гг.
51.	Либеральные реформы 60-70 гг.
52.	Социально-экономическое развитие после отмены крепостного права.
53.	Общественное движение: либералы и консерваторы.
54.	Зарождение революционного народничества и его идеология.
55.	Революционное народничество второй половины 60 – начала 80-х гг.
56.	Внешняя политика Александра II.
57.	Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг.
58.	Внутренняя политика Александра III.
59.	Экономическое развитие в годы правления Александра III.
60.	Положение основных слоев общества.
61.	Общественное движение в 80 – 90-х гг.
62.	Внешняя политика Александра III.
63.	Просвещение и наука.
64.	Литература и изобразительное искусство.
65.	Архитектура, музыка, театр, народное творчество.
66.	Быт: новые черты в жизни города и деревни.
67.	Родной край во второй половине XIX века.
68.	Обобщение. Россия во второй половине XIX века.
69.	Итоговое обобщение.
70.	Повторительно-обобщающий урок.