Анализ выполнения годового плана работы
МБДОУ «Куженерский детский сад комбинированного вида №1 «Красная шапочка»
за учебный год
В учебном году детский сад посещали 124 ребенка.
Возрастной состав МБДОУ «Детский сад №1 «Красная шапочка»
в учебном году
От 1,5 до 2 лет | От 2 до 3 лет | От 3 до 4 лет | От 4 до 5 лет | От 5 до 6 лет | От 6 до 7 лет |
12 | 24 | 24 | 16 | 27 | 21 |
Общее количество групп – 6. Из них 4 группы - общеразвивающей направленности, 2 группы - коррекционной направленности:
· подготовительная к школе логопедическая группа – компенсирующей направленности. В логопедической группе воспитываются дети с общим недоразвитием речи. Содержание коррекционной работы в логопедической группе направлено на обеспечение коррекции недостатков речи дошкольников.
· интегрированная группа (от 2 до 3 лет) – комбинированной направленности. В интегрированной группе комбинированной направленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой детского сада. В интегрированной группе с 6-ю малышами, не имеющими выраженных первичных отклонений в развитии, но отстающими от возрастной нормы, проводят индивидуальную работу специалисты детского сада – логопед-дефектолог, психолог, музыкальный руководитель, руководитель по физическому воспитанию.
Возрастные группы воспитанников ДОУ:
· разновозрастная группа (от 1,5 до 3 лет) – 17 детей: вторая группа раннего возраста – 12 детей, первая младшая группа - 5 детей.
(, );
· интегрированная I младшая группа (от 2 до 3 летдетей.
(, );
· II младшая группа (от 3 до 4 лет) – 24 ребенка.
(, );
· старшая группа №1 (от 5 до 6 лет) – 25 ребенка.
(, );
· старшая группа №2 (от 5 до 6 лет) – 22 детей.
();
· подготовительная к школе логопедическая группа (от 6 до 7 лет) – 17 детей. (, ).
Методическая тема детского сада в прошедшем учебном году:
«ФГТ: социально-нравственное воспитание в условиях ДОУ»
Задачи в учебном году:
1. Организовать с педагогами работу по ознакомлению с порядком аттестации педагогических работников для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей).
2. Направить деятельность коллектива на формирование социально-нравственной позиции дошкольников посредством проектной деятельности.
3. Воспитывать нравственно-этическую культуру дошкольников через игру как ведущий вид детской деятельности.
Создание условий для развития детей
Воспитанием детей занимался коллектив в составе 30 человек, из них 10 воспитателей и 4 специалиста: логопед-дефектолог, психолог, руководитель по физическому воспитанию, учитель марийского языка.
Воспитатели: , , .
находилась в отпуске по уходу за ребенком до 1,5 лет.
10 педагогов (71%) - с высшим педагогическим образованием, 4 (29%) – со средним специальным.
Высшее образование | Среднее специальное образование |
1. | 1. |
2. | 2. (училась заочно) |
3. | 3. |
4. | 4. |
5. | |
6. | |
7. | |
8. | |
9. | |
10. |
2 педагога (14%) + (учитель марийского языка, 0,5 ставки) - с высшей квалификационной категорией, 7 (50%) имели первую квалификационную категорию, 4 (29%) – вторую квалификационную категорию, 1 (7%) – без категории.
Высшая категория | Первая категория | Вторая категория | Без категории |
|
|
|
|
|
|
| |
|
| ||
|
| ||
| |||
| |||
|
В декабре 2012 года , воспитателю второй младшей группы, присвоена первая квалификационная категория.
В феврале 2013 года, высшую квалификационную категорию получила , психолог детского сада.
В апреле 2013 года первая квалификационная категория была присвоена , воспитателю интегрированной первой младшей группы, и , воспитателю подготовительной к школе логопедической группы.
В апреле 2013 года , воспитателю д/с, присвоено соответствие занимаемой должности.
Педсоветы
В прошедшем учебном году прошло 5 педсоветов.
3 сентября 2012 года прошел установочный педсовет, на котором был утвержден годовой план работы детского сада на учебный год. Утвердили расписание непосредственно образовательной деятельности детского сада, учебный план, программы образовательного процесса в детском саду, программы дополнительного образования, индивидуальные планы по самообразованию 6-и педагогов: , , .
7 декабря 2012 года на педсовете «Социально-нравственное воспитание дошкольников в игровой деятельности» Любовь Аркадьевна и Татьяна Владиславовна поделились своим опытом работы социализации детей посредством игры.
| «Игровая деятельность как средство социально-нравственного воспитания младших дошкольников» |
| «Социализация старших дошкольников через игровую деятельность» |
, заместитель заведующего, ознакомила педагогов с результатами мониторинга качества образования детей детского сада на начало учебного года. , психолог детского сада, рассказала о результатах диагностики психических процессов детей детского сада.
Августа Ивановна зачитала справку по итогам тематической проверки по теме «Выполнение требований к подбору и маркировке детской мебели согласно СанПиН 2.4.1.2660-10».
На этом же педсовете была выбрана кандидатура для работы на самоконтроле в течение учебного года.
Для оказания методической помощи педагогам – и выбрали наставником .
Подвели итоги смотра-конкурса «Лучший игровой уголок».
В марте 2013 года прошел педсовет «Культура поведения как показатель нравственности детей дошкольного возраста». В начале педсовета с сообщением «Культура поведения как показатель нравственности» выступила Елена Ивановна.
Августа Ивановна познакомила педагогов с результатами тематической проверки «Изучение системы работы в детском саду по формированию культуры поведения дошкольников».
Людмила Анисимовна провела семинар-практикум «Детские конфликты» с показом слайдовой презентации.
30 апреля 2013 года на педсовете «Социально-нравственное воспитание – важный фактор социализации дошкольников в условиях ФГТ» Елена Ивановна представила педагогам проект «Формирование социально-нравственных качеств детей ДОУ в условиях ФГТ».
Августа Ивановна познакомила педагогов с итогами тематической проверки «Состояние образовательной работы в ДОУ по социально-нравственному развитию дошкольников».
Сообщения из опыта работы по социализации дошкольников сделали Снежана Александровна, Татьяна Ивановна, Ольга Васильевна и Маргарита Поликарповна.
| «Социально-нравственное воспитание детей подготовительной к школе группы» |
| «Использование сенсорно-двигательных игр в развитии социально-нравственных качеств детей |
| «Социализация детей старшего возраста через ручной труд – изготовление поделок из бумаги в технике оригами» |
| «Взаимодействие детского сада и семьи в процессе социализации ребенка» |
Людмила Анисимовна обследовала к педсовету межличностные отношения старших дошкольников.
Кроме этого, на педсовете подвели итоги конкурса «Лучший проект по социально-нравственному воспитанию дошкольников».
6 июня прошел итоговый педсовет по выполнению годового плана работы детского сада, по реализации основной образовательной программы.
Методические объединения педагогов ДОУ
В течение прошлого учебного года прошли три заседания методических объединений педагогов детского сада.
В ноябре 2012 года на первом методическом объединении педагогов по теме «Игра как средство социально-нравственного развития дошкольников» был организован просмотр и разбор игровой деятельности в вечернее время во второй младшей группе у Инны Николаевны и сюжетно-ролевой игры в подготовительной к школе логопедической группе у Снежаны Александровны.
Игра – это универсальное средство социально-личностного развития и воспитания дошкольников. В игре происходит освоение детьми социальных ролей, самореализация, приобретение социального опыта. Игра увлекает и включает ребенка в новые для него отношения, выступает в качестве основного средства, социализирующего мышление ребенка и имеющего огромное значение для формирования основных категорий мировосприятия.
Татьяна Ивановна провела с педагогами консультацию по теме «Выбор оборудования и игровых материалов для социально-личностного развития детей».
В феврале 2013 года методическое объединение педагогов было посвящено теме «Формирование у дошкольников интегративного качества «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных представлений, соблюдающий общепринятые нормы и правила поведения». Ольга Васильевна показала непосредственно образовательную деятельность во второй младшей группе по теме «Как вести себя в группе». Августа Ивановна провела консультацию «Дети среди детей»; Людмила Анисимовна – медитацию «Учимся управлять своими эмоциями». Любовь Аркадьевна сделала презентацию дидактического наглядного пособия «Паровозик добрых дел».
В апреле 2013 года на методическом объединении педагогов детского сада по теме «Социально-нравственное развитие детей в условиях детского сада» просмотрели и разобрали непосредственно образовательную деятельность по семейной и гражданской принадлежности:
Группа | Ф. И.О. педагога | Тема НОД |
Старшая группа №2 |
| «Моя семья» |
Подготовительная к школе логопедическая группа |
| «Мы – маленькие граждане большой страны» |
Консультации, мастер-классы, семинары…
В прошедшем учебном году Валентина Николаевна, логопед детского сада, провела с педагогами семинар-практикум «Путешествие в страну Читалию» (19 ноября 2012г.) и мастер-класс «Детский проект» (18 марта 2013г.); Людмила Анисимовна, психолог, – консультацию «Успешный ребенок – развитый ребенок»(1 апреля 2013г.).
Тематические проверки
В течение прошлого учебного года были организованы три тематические проверки.
В ноябре прошла проверка по теме «Выполнение требований к подбору и маркировке детской мебели (столов и стульев) согласно СанПиНа 2.4.1.2660-10», с результатами которой педагоги познакомились на педсовете «Социально-нравственное воспитание дошкольников в игровой деятельности (7.12.2012г.). Мебель в детском саду соответствует росту детей.
Вторая тематическая проверка по теме «Изучение системы работы в ДОУ по формированию культуры поведения дошкольников» проходила с 10 января по 11 февраля 2013г. Августа Ивановна познакомила педагогов с итогами проверки на педсовете «Культура поведения как показатель нравственности детей дошкольного возраста» (15.03.2013г.). Проверка показала, что в детском саду созданы определенные условия по воспитанию культуры поведения детей. В методическом кабинете и группах детского сада имеется подборка методической, художественной литературы по формированию культуры поведения дошкольников. С целью формирования культуры игры, взаимоотношений детей со сверстниками в группах созданы условия для развертывания сюжетно-ролевых игр. Педагоги детского сада проводят определенную работу по формированию культуры поведения детей через беседы, игры, наблюдения, труд, восприятие художественной литературы. Эта работа проводится совместно с семьей.
В ходе проверки было выявлено, что дети второй младшей группы не дежурят по столовой и у них не было на момент проверки уголка дежурства.
Педагогам ДОУ было предложено разнообразить формы работы по воспитанию культуры поведения дошкольников – включать театральные игры, решение проблемных ситуаций, этюды.
Тематическая проверка «Состояние образовательной работы в ДОУ по социально-нравственному развитию дошкольников» была организована со 2 по 16 апреля 2013 года. С результатами проверки педагоги познакомились на педсовете «Социально-нравственное воспитание – важный фактор социализации дошкольников в условиях ФГТ» (30.04.2013г.).
Проверка выявила, что у детей детского сада сформированы или находятся в стадии формирования социально-нравственные понятия и представления, предусмотренные образовательной программой, но иногда социально-нравственные представления дошкольников носят эпизодический характер и напрямую зависят от средовых воздействий (семья, группа сверстников). Иногда наблюдается разрыв между нравственными представлениями дошкольников и конкретными проявлениями нравственных качеств в деятельности.
Уровень социально–нравственного развития современных детей довольно-таки низок: поведение большинства из них неустойчиво, ситуативно; нет привычки самостоятельно следовать правилам поведения, многие испытывают трудности в общении как с взрослыми, так и со сверстниками, их представления о предметном мире носят конкретный характер, речь неточная, бездоказательная.
Работа по социализации дошкольников ведется педагогами и с родителями детского сада.
Проблем в этой области много, поэтому весь следующий учебный год мы будем работать над формированием социально-нравственных навыков дошкольников.
Конкурсы в детском саду
В учебном году в детском саду были организованы два конкурса. , заместителем заведующего, были разработаны положения к конкурсам.
Смотр-конкурс «Лучший игровой уголок» был объявлен в детском саду в ноябре 2012 года. Итоги были подведены 7 декабря 2012 года на педсовете «Социально-нравственное воспитание дошкольников в игровой деятельности».
Призовые места:
· I место – воспитатели подготовительной к школе логопедической группы: , ;
· II место – воспитатели второй младшей группы: , ;
· III место – воспитатели старшей группы №1: , о. В. Белавина.
Победители были награждены дипломами и ценными подарками.
Поощрительный приз был присужден воспитателям разновозрастной второй группы детей раннего возраста: , .
В марте 2013 года среди педагогов детского сада прошел конкурс на лучший проект по социально-нравственному воспитанию дошкольников, итоги которого были подведены 30 апреля 2013 года на педсовете «Социально-нравственное воспитание – важный фактор социализации дошкольников в условиях ФГТ».
Материально были поощрены два победителя конкурса «Лучший проект
по социально - нравственному воспитанию дошкольников:
· , педагог-психолог, - проект «Русские народные сказки в формировании нравственных качеств у дошкольников»;
· , логопед д/с, - «Художественная литература как средство воспитания нравственных качеств детей подготовительной к школе группы».
Поощрительный приз присудили , воспитателю д/с, за
разработанный оригинальный проект «Социализация детей старшего
дошкольного возраста посредством оригами».
Мониторинг качества освоения
основной общеобразовательной программы
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы по интегративным показателям проводился по журналам «Комплексная оценка результатов освоения основной образовательной программы (автор-составитель ).
Был разработан новый инструментарий мониторинга качества освоения дошкольниками основной общеобразовательной программы детского сада по 10-и образовательным областям.
Уровни развития детей:
низший уровень – от 0 до 0,6 баллов;
низкий уровень – от 0,7 до 1,5 баллов;
средний уровень – от 1,6 до 2,4 балла;
высокий уровень – 2,5 до 3 баллов.
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы по интегративным показателям
в прошедшем учебном году
На конец учебного года во всех возрастных группах детского сада наблюдалась положительная динамика показаний по интегративным качествам детей по сравнению с началом года.
На конец прошедшего учебного года
- самые высокие показатели в детском саду по физическому развитию (2,5 балла);
- ниже результат по эмоциональному развитию наших детей и первичным представлениям (2,0 балла);
- все остальные интегративные качества: любознательность и активность, способность управлять своим поведением, владение средствами общения и способами взаимодействия с другими людьми, способность решать интеллектуальные задачи, первичные представления, универсальные предпосылки учебной деятельности, умения и навыки деятельности – оценены педагогами стабильно на 2,1 и 2,2 балла.
На конец года средний балл качества освоения детьми детского сада образовательной программы по интегративным показателям составил 2,1 балла, что соответствует среднему уровню развития дошкольников.
В учебном году средний балл качества образования по интегративным показателям был 1,9 балла. Динамика по сравнению с учебным годом положительная, прирост составил 0,2 балла.
Мониторинг качества освоения основной общеобразовательной программы по 10 образовательным областям
в прошедшем учебном году
На конец учебного года во всех возрастных группах детского сада наблюдалась положительная динамика качества образования детей по сравнению с началом года.
На конец прошедшего учебного года
· самые высокие показатели в детском саду 2,4 балла по образовательным областям: «Труд» и «»Здоровье»;
· 2,3 балла – «Познание» и «Коммуникация»;
· 2,2 балла – «Безопасность», «Художественное творчество», «Физкультура»;
· 2,1 балла – «Чтение художественной литературы»;
· 2,0 баллов – «Музыка»;
· Низкие показатель по «Социализации» - 1,9 балла.
На конец учебного года средний балл качества освоения детьми детского сада образовательной программы по образовательным областям составил 2,2 балла, что соответствует среднему уровню развития дошкольников.
В учебном году средний балл качества освоения детьми детского сада основной образовательной программы был 1,6 баллов. Динамика по сравнению с учебным годом положительная, прирост составил 0,6 балла.
Инновационная деятельность
Для успешной реализации основной образовательной программы в детском саду созданы условия, способствующие желанию педагогов трудиться эффективно. Уважительное отношение, признание и одобрение результатов труда, создание возможности для делового и творческого роста, материальное и моральное стимулирование побуждает педагогов к инновационной деятельности и выступлению с опытом работы на районном и республиканском уровнях.
Республиканский уровень
В апреле 2013 года , воспитатель старшей группы, подготовила Рослякову Карину для участия во II республиканском математическом конкурсе «Юные умники и умницы».
Районный уровень
В декабре 2012 года Людмила Анисимовна, психолог, и Августа Ивановна, заместитель заведующего выступили с сообщениями по оформлению портфолио на семинаре «Аттестация: как правильно оформить документы».
В марте прошел районный конкурс дидактических пособий «Сенсорный мир». Цель конкурса: поддержка инновационных разработок, способствующих повышению качества дошкольного образования.
Татьяна Владиславовна Веселкова, воспитатель подготовительной к школе логопедической группы, стала победителем конкурса. Изготовленная ею игра-пособие по сенсорике была самой красочной и оригинальной.
В конкурсе приняли участие еще 4 наших воспитателя: Маргарита Поликарповна Кораблева, Галина Васильевна Шамшурина, Ольга Васильевна Белавина и Любовь Аркадьевна Ильина.
В марте 2013 года Снежана Александровна Дербенева – активный участник районного конкурса «Педагог года».
В марте 2013 года Маргарита Поликарповна подготовила свою воспитанницу Рослякову Карину для участия в районном математическом конкурсе «Юные умники и умницы». Карина стала победителем конкурса.
В апреле 2013 года методический кабинет организовал для педагогов школ и детских садов Педагогическую мастерскую по теме «Формирование здоровьесберегающей компетентности участников образовательного процесса». В работе педагогической мастерской приняли участие , педагог-психолог, и , воспитатель детского сада.
Людмила Анисимовна представила методические материалы по теме «Формирование здоровьесберегающей среды в ДОУ».
Ольга Васильевна показала мастер-класс по теме «Лечебная физкультура для формирования правильной осанки дошкольников».
В апреле 2013 на базе нашего детского прошел районный семинар руководителей ДОУ по теме «Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей, предусмотренных ФГТ». Елена Ивановна, заведующий ДОУ, представила проект «Создание модели повышения социально-нравственной культуры дошкольника». Августа Ивановна сделала сообщение «Психолого-педагогическая работа по освоению детьми образовательных областей основной образовательной программы, предусмотренных ФГТ». Маргарита Поликарповна, воспитатель старшей группы, и Людмила Анисимовна, педагог-психолог, показали непосредственно образовательную деятельность в старшей группе по теме «Путешествие в страну Доброты». Валентина Николаевна, учитель-логопед, показала, как надо обследовать детей на заседаниях психолого-медико-педагогической комиссии по определению детей в логопедическую и интегрированную группы.
В апреле 2013 года Валентина Николаевна Лежнина, учитель-логопед, провела мастер-класс «Детский проект» на районном методическом объединении воспитателей ДОУ по теме «Проектная деятельность в условиях реализации федеральных государственных требований.
В мае 2013 года , педагог-психолог, сделала сообщение «Формирование здоровьесберегающей среды в ДОУ» на районном методическом объединении логопедов и психологов по теме «Применение здоровьесберегающих технологий в условиях психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса».
Ольга Васильевна, руководитель по физическому воспитанию, и Валентина Алексеевна, воспитатель старшей группы №1, подготовили детей для участия в 7 районном слете туристят.
Музыкальные и спортивные развлечения и праздники
Запланированные музыкальные мероприятия проведены все.
Спортивные развлечения проведены все, кроме «Праздника спортивного мяча». «Праздник спортивного мяча» не проведен по причине массовой болезни детей.
Обобщение передового педагогического опыта
В апреле 2013 года был изучен и обобщен передовой педагогический опыт , педагога-психолога, по теме «Психологическое здоровье дошкольников».
Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума
детского сада
За прошедший учебный год через ПМПк детского сада пропущено 17 детей.
Это
· семь детей из интегрированной первой младшей группы, которые отстают в своем развитии от своих сверстников (Воспитатели: и );
· десять воспитанников из второй младшей группы (воспитатели: и ).
В течение учебного года с ними проводили индивидуальную коррекционно-развивающую работу специалисты детского сада: Валентина Николаевна, учитель-логопед, и Людмила Анисимовна, педагог-психолог. Занимались с этими детьми и воспитатели.
Решением ПМПк детского сада от 4 июня 2013 года было - выйти с предложением на районную психолого-медико-педагогическую комиссию о снятии с учета консилиума 2-их детей из второй младшей группы и 4-х детей из интегрированной первой младшей группы, достигших возрастной нормы.
Курсовая подготовка педагогов в учебном году
Петрова Людмила Анисимовна, психолог | 1.Министерство образования и науки РФ. Научно-образовательный центр «Социальная защита детей и молодежи». Автономная некоммерческая организация «Научно-методический центр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ». Проект «Разработка и реализация программ повышения квалификации руководящих и педагогических работников на базе стажировочных площадок по направлению «Распространение современных организационно-правовых моделей, обеспечивающих успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей инвалидов». 24-28 сентября 2012г. 40 учебных часов. 2.Государственное бюджетное учреждение РМЭ «Центр информационных технологий и оценки качества образования». Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение РМЭ «Лицей им. ». Тема «Информационное пространство дошкольного образовательного учреждения». 12.04.2013г., 8 часов. |
, заведующий д/с | 1.Государственное бюджетное учреждение РМЭ «Центр информационных технологий и оценки качества образования». Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение РМЭ «Лицей им. ». Тема «Информационное пространство дошкольного образовательного учреждения». 12.04.2013г., 8 часов. 2. ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования». Тема «Вариативные формы организации ДОУ» 14.05. – 23.г. |
Белавина Ольга Васильевна, воспитатель | ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования». Тема «Приоритетные направления развития дошкольного образования: организация образовательного процесса детей раннего возраста» в объеме 36 часов (зачетная книжка № 000). 03.12 – 07.г. |
Горинова Татьяна Ивановна, воспитатель | ГБОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт образования». 1. Тема «Приоритетные направления развития дошкольного образования: организация образовательного процесса детей раннего возраста» в объеме 36 часов (зачетная книжка № 000). 03.12 – 07.г. 2. Тема «Приритетеные направления развития дошкольного образования» в объеме 36 часов (удостоверение № 000). 10.12 – 14.г. 3. Обучение на семинаре «Предшкольное образование в контексте ФГТ: УМК «Ступеньки детства» в объеме 8 часов (сертификат). 10.12.2012г. |
, заместитель заведующего д/с | Республиканская научно-практическая конференция «Культурно-исторические и христианские традиции и ценности в системе духовно-нравственного воспитания». 15.05.2013г., 8 часов. |
Спортивные достижения ДОУ в учебном году
1. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ команде МБДОУ №1 Красная шапочка» за II место в соревновании по шахматам среди ДОУ и начальных школ, 02.11.2012г.
2. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ команде МБДОУ №1 Красная шапочка» за II место в первенстве по шашкам, шахматам среди ДОУ и начальных школ, 02.11.2012г.
Спортивные достижения педагогов ДОУ в учебном году
1. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Кораблевой Маргарите Поликарповне за I место среди женщин в первенстве района по шашкам в зачет Спартакиады работников образования учебного года, 01.11.2012г.
2. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Кораблевой Маргарите Поликарповне за II место среди женщин в абсолютном первенстве района по шашкам в зачет Спартакиады работников образования учебного года, 01.11.2012г.
3. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ за III место среди женщин в первенстве района по шахматам в зачет Спартакиады работников образования учебного года, 02.11.2012г.
4. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Никитиной Елене Ивановне за III место в первенстве района по лыжным гонкам среди женщин 30-39 лет на дистанции 2 км с результатом 6 минут 27 секунд. 17.03.2013г.
5. Грамота Куженерской районной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ Марьиной Августе Ивановне за III место на I доске в первенстве района по настольному теннису среди работников образования по группе ДОУ. 27.03.2013г.
Работа методического кабинета
План работы методического кабинета выполнен.
Оформление документации:
· По педсоветам
· По ПМПк (психолого-медико-педагогический консилиум)
· По методическим объединениям педагогов ДОУ
· Мониторинг качества образования д/с в начале и в конце учебного года – мониторинг качества освоения основной образовательной программы детского сада
· Формирование банка информации о деятельности д/с в этом учебном году: награды, выступления детей на уровне района, прохождение курсов в этом году, инновационная деятельность педагогов
· Банк данных семей наших воспитанников
· План мероприятий по охране прав дошкольников детского сада
Создание нормативных документов по организации
работы детского сада:
· Составлено расписание непосредственно образовательной деятельности
· Составлен учебный план д/с
· Разработан годовой план д/с
· Разработаны положения: конкурса «Лучший игровой уголок» (октябрь 2012г.), конкурса «Лучший проект по социально-нравственному воспитанию дошкольников» (март 2013г.)
Аттестация педагогов:
· – на высшую квалификационную категорию
· , и – на первую квалификационную категорию
Обобщение и распространение передового педагогического опыта
Обобщен позитивный педагогический опыт Людмилы Анисимовны, психолога д/с, по теме «Психологическое здоровье дошкольников».
Оформление стендов:
· Методический уголок
· Приведен в порядок стенд «Символика России и РМЭ»
· Помощь в оформлении коридоров детского сада
В течение прошедшего учебного года методкабинет пополнился методической литературой:
1. Прогулки в д/с. 2 книги по разным возрастам.
2. Подвижные игры на прогулке.
3. Приобщаем дошкольников к здоровому образу жизни.
4. Беседы о природных явлениях и объектах.
5. Духовно-нравственное и гражданское воспитание детей дошкольного возраста.
6. Социально-эмоциональное развитие детей 5-7 лет.
7. Социально-личностное развитие. Анализ программ.
8. Педсовет в современных условиях.
9.Смотрим и рисуем мультфильмы.
10. Играем и учимся дружить
11. Моя семья.
12. Дни этики в д/с.
13. Беседы о поведении ребенка за столом.
14. Социально-нравственное воспитание дошкольников.
15. Беседы о поведении ребенка за столом.
16.Проектная деятельность старших дошкольников.
17. Развитие личности ребенка.
18. Развитие социальных навыков.
19. Социально-личностное развитие дошкольников.
20. ФГТ к структуре ООП.
21. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет.
Елена Павловна подарила нам несколько книг по музыке. Кроме этого, приобретены иллюстрации: грибы, насекомые, бытовые приборы. Куплено несколько плакатов.
Оформлена подписка на журналы по дошкольному воспитанию на оба полугодия. Аккуратно велась картотека статей из журналов по дошкольному воспитанию. В течение года Августа Ивановна знакомила педагогов детского сада с содержанием журналов.
План работы специалистов детского сада
В основном планы работ специалистов выполнены.
План совместной работы детского сада и
МБОУ «Куженерская основная общеразвивающая школа № 1»,
МБОУ «Куженерская средняя общеобразовательная школа № 2»
В основном план выполнен.
План работы с родителями за учебный год
В целом план работы с родителями выполнен.
Во всех возрастных группах в течение учебного года было проведено 4 групповых родительских собрания.
В ноябре было проведено общее родительское собрание по теме «Знакомство с годовым планом работы детского сада на учебный год в условиях внедрения ФГТ к структуре и реализации основной образовательной программы детского сада. Второе общее собрание с родителями не проведено.
Все запланированные заседания родительского комитета были проведены. Проходили они один раз в квартал.
Для родителей в раздевальных помещениях всех групп детского сада в течение года оформлялись папки-передвижки, наглядная агитация. Все педагоги оформили папку-передвижку по культуре поведения детей.
В течение года были организованы праздники: праздник урожая, День рождения Марий Эл, праздник новогодней елки, рождество Христово, День защитника Отечества, праздник мам, пасха, выпускной бал.
В апреле прошел День Дублера.
Ежегодно родителями оказывается спонсорская помощь в проведении косметического ремонта групп.
Родители выпускников 2013 года подарили детскому саду видеокамеру.
Все основные хозяйственные работы в детском саду за прошедший год сделаны в полном объеме.
В целом годовой план работы детского сада за прошедший учебный год выполнен.
