Рабочая программа

Рабочая программа

10-класс 34 ч

11-класс 34 ч

Пояснительная записка

Основным предназначением образовательной области «Технология» в старшей школе на базовом уровне является: продолжение формирования культуры труда школьника; развитие системы технологических знаний и трудовых умений; воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности; уточнение профессиональных и жизненных планов в условиях рынка труда.

Основной принцип реализации программы – обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников. Основными методами обучения являются упражнения, решение прикладных задач, практические и лабораторно-практические работы, моделирование и конструирование, экскурсии.

В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ. Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года обучения. Вместе с тем, методически возможно построение годового учебного плана занятий с введением творческой, проектной деятельности в учебный процесс с начала или с середины учебного года. При организации творческой или проектной деятельности учащихся очень важно связать эту деятельность с их познавательными потребностями.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
СРЕДНЕЙ ПОЛНОЙ ШКОЛЫ (базовый уровень)

В результате изучения технологии ученик должен

знать/понимать:

· влияние технологий на общественное развитие; составляющие современного производства товаров или услуг; способы снижения негативного влияния производства на окружающую среду: способы организации труда, индивидуальной и коллективной работы; основные этапы проектной деятельности; источники получения информации о путях получения профессионального образования и трудоустройства;

уметь:

· оценивать потребительские качества товаров и услуг; составлять планы деятельности по изготовлению и реализации продукта труда; использовать в технологической деятельности методы решения творческих задач; проектировать материальный объект или услугу; оформлять процесс и результаты проектной деятельности; выбирать средства и методы реализации проекта; выполнять изученные технологические операции; планировать возможное продвижение материального объекта или услуги на рынке товаров и услуг; уточнять и корректировать профессиональные намерения;

использовать полученные знания и умения в выбранной области деятельности:

· для проектирования материальных объектов или услуг; повышения эффективности своей практической деятельности; организации трудовой деятельности при коллективной форме труда; решения практических задач в выбранном направлении технологической подготовки; самостоятельного анализа рынка образовательных услуг и профессиональной деятельности; рационального поведения на рынке труда, товаров и услуг; составления резюме и проведения самопрезентации.

УМК

	учебник	Год издания	уровень	программа
Под ред.	Технология. 10 класс. Вентана-Граф	2005	базовый	Примерная программа среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень)	Журнал «Школа и производство»; сайт www. ***** (рубрика «Технология»)
	Технология. 11 кл. Вентана-Граф	2005	базовый

10 класс

11 класс

дата	тема	Практическая работа	Распределение учеб материала
	1.Понятие творчества и развитие творческих способностей	Изучение креативности	П1
	2.Метод мозговой атаки	Тест для отбора в группу генераторов идей	П2
	3.Метод контрольных вопросов		П3
	4.Метод обратной мозговой атаки		П4
	5.Синектика		П5
	6.Морфологический анализ		П6
	7.Морфологические матрицы		П7
	8.Ассоциации и творческое мышление		П8
	9.Метод фокальных объектов		П9
	10.Метод гирлянд случайностей и ассоциаций		П10
	11.Функционально-стоимостный анализ		П11
	12.Алгоритм решения изобретательских задач	АРИЗ	П12
	13.Изобретения. Рационализаторские предложения.		П13
	14 - 21Создание творческого проекта	Выбор темы проекта, выполнение пояснительной записки	П14
	22. Научно - техническая революция и ее влияние на окружающую среду		П1
	23. Глобальные проблемы человечества		П2
	24. Энергетика и экология	Проект «Экология Нашего поселка»	П3
	25. Загрязнение атмосферы	П4
	26. Загрязнение гидросферы	П5
	27. Уничтожение лесов и химизация сельского хозяйства	П6
	28. Природоохранные технологии	П7
	29. Экологическое сознание и экологическая мораль	П8
	30. Понятие профессиональной деятельности. Разделение и специализация труда		П1
	31. Сферы, отрасли, предметы труда и процесс профессиональной деятельности		П2
	32. Понятие культуры труда. Профессиональная этика.		П3,4
	33. Профессиональное становление личности.		П5, 6, 7
	34-. Профессиональная карьера. «Мои жизненные планы»	«Мои жизненные планы»