Результаты учебной деятельности (стр. 3 )

Класс	Количествоучащихся	«5»	«4-5»	«2»	«н/а»	Успеваемость	Качествознаний
3	21	1-5%	8-38%	0	0	100%	43%
4	23	6-26%	6-26%	0	2-9%	91%	52%
5	22	2-9%	5-23%	0	0	100%	32%
6	14	1-7%	5-36%	0	0	100%	43%
7	17	2-12%	2-12%	2 -12%	0	88%	24%
8-а	18	1-5%	6-33%	0	0	100%	39%
8-б	19	0	4-26%	4-21%	0	79%	21%
9	15	1-7%	4-27%	0	0	100%	33%
10	8	0	7-88%	0	0	100%	88%
11	9	0	5-56%	0	0	100%	56%

100% успеваемостьпоитогамгодаимеют 3 (кл. рук. ), 5 (кл. рук. .), 6(кл. рук. ), 8-а(кл. рук. ЛадонниковаЕ..А.), 9, 10(кл. рук. ), 11 (кл. рук. ) классы. Самыевысокиепоказателикачествазнанийв4(кл. рук. ), 3(кл. рук. ), 6(кл. рук), 10 (кл. рук. )и 11 (кл. рук. )классах. Самое низкое качество знаний учащихся в 7 классе (кл. рук. ) и 8-б (кл. рук. ) классах.

Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по классам среднего и старшего звеназа 5 лет

Классна 2012-13уч. г.	2008-09уч. г.	2009-10 уч. г.	2010-11 уч. г.	2011-12уч. г.	2012-13 уч. г.
Успева- емость (%)	Качествознаний (%)	Успева- емость (%)	Качество знаний (%)	Успева- емость (%)	Качество знаний (%)	Успева- емость (%)	Качество знаний (%)	Успева- емость (%)	Качество знаний (%)
5 ()							100%	50%	100%	32%
6 (			100	64	100	50	100	38	100%	43%
7 ()	100	86	100	91	100	55	100	41	88%	24%
8-а ()	100	91	100	55	94	56	100	47	100%	39%
8-б ()	100	74	100	45	100	36	100	33	79%	21%
9 ()	100	79	100	55	86	43	94	18	100%	33%
10 ()	99	74	92	50	100	42	100	33	100%	88%
11 ()	100	66	100	24	96	22	100	36	100%	56%

Сравнительные диаграммы успеваемости и качества знаний учащихся основной и средней школы

(гг.)

5 класс

Классный руководитель

6 класс.

Классный руководитель

7класс.

Классный руководитель

8-а класс

Классный руководитель Ладонникова Е. А.

8-б класс.

Классный руководитель

9класс.

Классный руководитель

10класс.

Классный руководитель

11класс.

Классный руководитель

Сравнивая результаты успеваемости и качества знаний учащихся за последние пять лет, можно наблюдать снижение качества обученности от начальной школы к основной. Качество знаний в 10-11 классах повышается. Подводя итог анализа качества обученности необходимо сделать выводы, что результаты усвоения базового компонента по предметам можно считать удовлетворительным.

Администрации школы в целях совершенствования системы управления необходимо усилить контроль над повышением качества знаний и уровня обученности учащихся, обеспечением сохранности здоровья школьников в целом по школе, продолжить работу по преемственности начальная школа - основная школа-старшая школа, постоянно контролировать работу учителей со слабоуспе­вающими учащимися с целью предупреждения неуспеваемости.

Учебные программы, ее практическая и теоретическая части, выполнены полностью по всем предметам и во всех классах. Программы и учебные планы надомного обучения выполнены.

Контроль прохождения и выполнения программ проводился в течение года каждую четверть. Методы контроля: просмотр журналов, беседы с учителями, отчеты учителей.