Уровень развития интерактивных качеств в средней группе группе

Уровень развития интерактивных качеств в средней группе группе.

Оценка уровня развития:

1 балл - большинство компонентов недостаточно развиты;

2 балла - отдельные компоненты не развиты;

3 балла – соответствуют возрасту;

4 балла – высокий.

Интегративное качество «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»

Антропометрические показатели (рост, вес)

Владеет соответствующими возрасту основными движениями

Проявляет интерес к участию в подвижных играх и физ. упр

Пользуется физ. оборудованием вне занятий

Выполняет доступные возрасту гигиенические процедуры

Имеет представления о некоторых составляющих здорового образа

Интегративное качество «ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫЙ, АКТИВНЫЙ»

Проявляет интерес к различным видам детской деятельности: констр, изо, игре

Проявляет интерес к информации, которую получает в процессе общения

Проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности

Проявляет интерес к животным и растениям, участвует в сезонных наблюдениях

Проявляет любознательность, интерес к исследовательской деятельности

Проявляет интерес к участию в праздниках, развлечениях

Интегративное качество «ЭМОЦИОНАЛЬНО ОТЗЫВЧИВЫЙ»

Эмоционально откликается на переживания близких взрослых, детей

Сопереживает персонажам сказок, историй, рассказов.

Употребляет в слова, обознач эмоц. состояние: сердитый- печальный, хитрый-добрый

Проявляет отзывчивость на произведения изобразительного искусства

Отражает впечатления в речи и продуктивных видах деятельности

Интегративное качество «ОВЛАДЕВШИЙ СРЕДСТВАМИОБЩЕНИЯ И СПОСОБАМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО ВЗРОСЛЫМИ И СВЕРСТНИКАМИ»

Объединяется для совместных игр, подбирает атрибуты для сюжетно - ролевых игр

При создании построек из строит. м-ла участвует в планировании действий

Речь, при взаимодействии со сверстниками, носит ситуативный характер.

В театральных играх умеет интонационно выделять речь тех или иных персонажей

Решает спорные вопросы и улаживает конфликты с помощью речи

В отношениях со сверстниками проявляет избирательность

Интегративное качество «Способный управлять своим поведением и планировать свои действия»

Разделяет игровые и реальные взаимодействия

В процессе игры может менять роли, соблюдает правила игры

Проявляет личное отношение к моральным нормам Стремится к справедливости

Использует в общении вежливые слова, обращается по имени-отчеству

Вежливо выражает свою просьбу

Понимает поступки персонажей и последствия этих поступков

Интегративное качество «СПОСОБНЫЙ РЕШАТЬ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ЛИЧНОСТНЫЕ ЗАДАЧИ»

Владеет навыками самообслуживания

Проявляет инициативу и самостоятельность в организации игр

Предпринимает попытки самостоятельного обследования предметов.

Использует схематические изображения для решения задач

Сооружает постройки по собственному замыслу

Придумывает сказки на заданную тему

Интегративное качество «ИМЕЮЩИЙ ПЕРВИЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О СЕБЕ, СЕМЬЕ, ОБЩЕСТВЕ, ГОСУДАРСТВЕ»

Знает имя и фамилию, возраст, имена членов семьи

Может рассказать о своем городе, назвать его

Знает некоторые государственные праздники

Имеет представление о Российской армии

Знает некоторые военные профессии

Интегративное качество «ОВЛАДЕВШИЙ УНИВЕРСАЛЬНЫМИ ПРЕДПОСЫЛКАМИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Выполняет индивидуальные и коллективные поручения

Ответственно относится к порученному заданию, стремиться выполнить хорошо

Удерживает в памяти при выполнении действий несложное условие

Помнит поручение взрослого; может выучить стихотворение

Может описать предмет, картину, пересказать отрывок из сказки

Сосредоточенно действует в течение 15-20 минут

МОНИТОРИНГ ДЕТСКОГО РАЗВИТИЯ МКДОУ

д\с №32 «Золотой ключик» средняя группа на ____________________ учебный год

Имя фамилия ребенка

физическое развитие

Любознательность, активность

Эмоциональность, отзывчивость

Овладение средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми

Способность управлять своим поведением и планировать действия

Способность решать интеллектуальные и личностные задачи

Представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе

Овладение предпосылками учебной деятельности

Общий балл

Общий %