Тема урока: «Обстоятельство»

НОВОШЕШМИНСКИЙ РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ПЕТРОПАВЛОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА(Мастер класс по русскому языку, 5 класс)

Тема урока: «Обстоятельство»

Учитель русского языка 2 квалификационной категории

2007 г

Цель: познакомить с второстепенным членом предложения – обстоятельством; уметь находить в предложении обстоятельства; воспитание бережного отношения к книге.

Ученица-Баба-Яга: Так в 5 классе все в сборе, сейчас будем проводить урок русского языка.

-здравствуйте. (трет руки). Получилось, заколдовала я вашу Наталью Николаевну.

(Голос учителя:

- Ой, ребята, помогите! Наталью Николаевну свою спасите!).

Цветочек на память от неё остался, волшебный. Ну-ка, ребятки, на десерт лепесточек скушайте. Отвечаем быстро, точно.

Игра Цветик-семицветик.

Учитель: А ты, что здесь делаешь?

-Спасибо, ребята, вы очень помогли мне.

Извините, очень уж не хорошо получилось.

Давайте откроем тетради, запишем число, классная работа.

Мы сегодня познакомимся с обстоятельством. Наша цель научиться находить в предложении обстоятельства.

Но прежде чем перейти к знакомству, отправимся в сказочную страну, под названием Синтаксис.

1. Синтаксическая пятиминутка. Найти грамматическую основу предложений.

(под музыку «Вдруг как в сказке скрипнула дверь» вбегает баба-яга, читает предложение.)

Избушка там на курьих ножках,

Стоит без окон и дверей.

-Откуда эти строки?

(под музыку входят чернавка с царевной.)

С царевной вот чернавка в лес пошла.

-Ребята, чернавка пошла куда?

-Откуда эти строки?

2. Записываем в тетрадях и на доске.

КУДА?

ОТКУДА?

Ребята, второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы как? куда? где? называется обстоятельством. В предложении обычно является наречием, существительным с предлогом. Обстоятельство подчёркивается так: шаг - ямка, идёт – споткнулся, чёрточка – точка.(Вбегает баба-яга, читает правило-помощник)

На вопросы где? куда?

Как? откуда? и когда?

Обстоятельство ответ

Даст тебе всегда.

4. Физминутка.

Мы ногами топ-топ,

Мы руками хлоп-хлоп,

Мы глазами миг-миг,

Мы плечами чик-чик,

Раз сюда, два туда,

Повернись вокруг себя,

Раз-присели, два - привстали,

Руки кверху все подняли

Раз, два, раз, два,

Заниматься нам пора.

5. Входит Шурале.

Домашнее задание от Шурале.

· Выписать из татарских сказок 3 предложения с обстоятельствами.

· Найти названия басен с обстоятельством

Выучить правило-помощник.

6. Итог урока