Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

30% recurring commission
Выплаты в USDT
Вывод каждую неделю
Комиссия до 5 лет за каждого referral

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Негосударственная автономная некоммерческая организация

высшего профессионального образования

«Институт мировых цивилизаций»

(НАНО ВПО «ИМЦ»)

Утверждаю:

Ректор

________________________

Номер внутривузовской регистрации __________________

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки

080100.62 Экономика

Квалификация (степень) выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения

Очная, очно-заочная, заочная

МОСКВА 2011 г.

(город)

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа подготовки 080100.62 ЭКОНОМИКА

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки.

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования.

1.4 Требования к абитуриенту.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА НГАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 080100.62 ЭКОНОМИКА

3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА
ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100 “ЭКОНОМИКА”

4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО.

4.1. Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра

4.1. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.2. Программы практик

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

7. ОСНОВНЫЕ МАТЕРИЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ВУЗЕ В СООТВЕТСТВИИ С ООП ВПО.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

8. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ (СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫХ) КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

9. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 080100 “ЭКОНОМИКА”

9.1. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза.

10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

ПРИЛОЖЕНИЯ:

Приложение 1. Календарный учебный график

Приложение 2. Учебный план

Приложение 3. Рабочие программы учебных дисциплин

Приложение 4. Программа итоговых и комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза

Приложение 5. Кадровое обеспечение ООП по состоянию на текущий учебный год.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная образовательная программа, реализуемая Негосударственной автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВПО «ИМЦ») 080100.62 ЭКОНОМИКА ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей рынка труда на основе государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: календарный учебный график, учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

· Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993);

· Закон РФ -1 (ред. от 01.01.2001) «Об образовании»;

· Федеральный закон от 01.01.2001 (ред. от 01.01.2001) «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

· Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)»;

· Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 01.01.01 года № 232-ФЗ).

· Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);

· Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ гум/бак;

· Нормативно-методические документы Министерства образования и науки РФ;

· Устав Негосударственной автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВПО «ИМЦ») утвержден 25.04.2012, протокол ;

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования 080100 Экономика

1.3.1. Миссия (цели) и задачи ООП ВПО по направлению подготовки

Целью ООП является подготовка выпускника, способного успешно выполнять профессиональные обязанности в сфере экономики предприятий и организаций на основе освоения им в процессе обучения знаний.

Задачи:

1) обеспечение условий для личностного роста студентов;

2) обеспечение эффективного усвоения фундаментальных теоретических и практико-ориентированных дисциплин посредством внедрения активных и интерактивных форм обучения;

3) формирование конкурентоспособного, отвечающего современным требованиям рынка труда специалиста, способного к осуществлению деятельности по обеспечению эффективного функционирования предприятий и организаций.

1.3.2. Срок освоения ООП ВПО

Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки бакалавра по направлению 080“Экономика” при очной форме обучения 4 года.

1.3.3. Трудоемкость ООП ВПО 8802 часа

1.4. Требования к абитуриенту

Предшествующий уровень образования абитуриента — среднее (полное) общее образование

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшего профессионального образования.

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 030501 "Юриспруденция"

2.1. Направление утверждено распоряжением Министерства образования Российской Федерации .

2.2. Степень выпускника – бакалавр экономики

2.3. Бакалавр должен быть подготовлен к профессиональной работе в экономических службах предприятий и организаций различных отраслей и форм собственности, к работе на преподавательских и административных должностях в средних общепрофессиональных и профессиональных учебных заведениях, в государственных органах федерального и муниципального уровня на должностях, требующих базового высшего экономического образования согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 № 37.

Бакалавр экономики может осуществлять аналитическую, организаторскую (административную) и образовательную (преподавательскую) деятельность в следующих областях экономики: функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные и исследовательские процессы, осуществляемые на предприятиях (фирмах) любой формы собственности, в образовательных, исследовательских и других организациях, а также в рамках органов государственного управления.

2.4. Возможности продолжения образования.

Бакалавр подготовлен к продолжению образования:

- в магистратуре по направлениям 521600 “Экономика”, 521500 “Менеджмент”;

- освоению в сокращенные сроки основных образовательных программ по группе специальностей 080000 “Экономика и управление”.

3. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПЕЦИАЛИСТА.

Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его степени (квалификации):

· иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

· понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

знать:

· теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

· принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

уметь:

· выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

· систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

· использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;

· использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

владеть:

· специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

· навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

· навыками участия в научных дискуссиях;

· навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе.

В соответствии со ст. 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года и п. 39 Типового положения о вузе и ГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1. Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра

Календарный учебный график направления подготовки 080100 Экономика представлен в Приложении 1.

4.2. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Учебный план, рабочие программы всех учебных курсов, модулей предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента по направлению подготовки 080100 Экономика приведены в Приложении 2 и 3.

4.3. Программы практик

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды практик:

№ п/п

Название

Семестр

Кол-во недель

Форма отчетности

(зачет/экзамен)

Учебная

экзамен

Преддипломная

экзамен

Практика обязательна как при очной, так очно-заочной (вечерней) и заочной формах обучения. Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной вузом программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.

Учебная практика нацелена на закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний по одной или группе изучаемых дисциплин, приобретение практических навыков самостоятельной работы, выработку умений применять их при решении конкретных экономических вопросов.

В ходе практики для подготовки выпускной квалификационной работы должны быть обеспечены изучение методических, инструктивных и нормативных материалов, специальной фундаментальной и периодической литературы, сбор, систематизация и обобщение первичных материалов по вопросам, разрабатываемым студентом при выполнении выпускной работы, а также проведение самостоятельных расчетов и анализа необходимых экономических показателей

4.3.1. Учебная практика

Целевая установка

Учебная практика студентов является составной частью общего учебного процесса и представляет собой систему мероприятий организуемых кафедрой теоретической и прикладной экономики на основании учебного плана и учебной программы по бухгалтерскому учету и налогообложению.

Основной целью практики - является приобретение и совершенствование студентами практических навыков работников, связанных с финансово бухгалтерской деятельностью организации, выполнение конкретных индивидуальных заданий. При этом предполагается закрепление теоретических знаний в области бухгалтерского учета и налогообложения конкретных предприятий, их научный критический анализ, а также усвоение передового опыта ведущих специалистов в этой области деятельности.

Организационно – методические указания

Учебная практика по бухгалтерскому учету и налогообложению предприятия, в соответствии с утвержденным учебным планом по направлению 080100 «Экономика» проводится в конце 2-го семестра и рассчитана на 4 недели. Основной формой проведения практики является самостоятельная работа студентов на рабочих местах в ИМЦ или на предприятиях закрепленных договорами, от которых получены письма – подтверждения о предоставлении рабочих мест.

Студенты делятся на две группы: К 1-ой относятся студенты, совмещающие учебу и работу на должностях финансово-бухгалтерского направления. Студенты данной группы (при стаже не меньше 2-х лет) могут быть освобождены от учебной практики или проходить ее по специальному плану, согласованному с руководителем.

Ко 2-ой группе относятся студенты, не совмещающие работу и учебу или работающие на не экономических должностях. Студенты данной группы проходят практику на общих основаниях.

Задачами учебной практики являются:

- знакомство с методами и способами ведения бухгалтерского учета конкретной организации.

- изучение системы отчетности данного предприятия перед налоговыми органами.

- изучение на практике особенностей налогообложения и способов минимизации налогов на предприятиях различной организационно-правовой формы деятельности.

- проведение анализа хозяйственной деятельности предприятия на основании данных бухгалтерского учета;

- выработка наиболее приемлемой учетной политики организации.

- умение эффективно применять на практике современные информационные программы и расчеты на ПВЭМ.

- подготовка студентов к самостоятельной работе в области бухгалтерского учета в сочетании с основой своей квалификацией экономиста.

Формами проведения практики могут быть:

- деловые и ситуационные игры в данной области

- решение конкретных задач на предприятии, связанные с бухгалтерским учетом и налогообложением

- имитационное моделирование 6ухгалтерской отчетности

Устанавливается следующая последовательность в прохождении практики:

- ознакомление с тематическим планом учебной практики.

- ознакомление с внутренним распорядком дня.

- экскурсия по подразделениям предприятия.

- распределение по рабочим местам, выдача индивидуальных заданий.

- работа в подразделениях предприятий по выполнению индивидуальных заданий.

- аналитическая отработка полученных данных.

- написание отчета и сдача зачета по практике.

Тематический план учебной практики по бухгалтерскому учету и налогообложению

4 недели-216 часов.

	Наименование тем и вопросов	Количество часов
1.	Вводный инструктаж	2
2.	Ознакомление с деятельностью организации Чем занимается фирма, за счет чего получается прибыль	18
3.	Изучение факторов внешней среды и их влияние на деятельность предприятия - фирмы поставщики - как идет работа, что сначала «деньги» или «стулья» - покупатели - кредитные организации - внебюджетные организации и фонды - государственные органы	20
4.	Анализ сущности и содержания работы бухгалтерии внутри фирмы Задачи, формы отчетности, распределение должностных обязанностей, материальная ответственность лица	25
5.	Определение учетной политики фирмы на 2006 год - основные средства - линейный и нелинейный способ - НМА, что относится и как списывается - материалы и товары - списание - что считается датой реализации	30
6.	Порядок ведения безналичных и наличных расчетов 51 счет Платежные поручения, Инкассо, Акцепт и без акцепта 50 счет Лимит кассы, расходование наличной выручки	20
7.	Изучение штатного расписания и системы оплаты труда Количество штатных единиц, ФОТ, Оплата: повременная, премиальная, сдельная. НДФЛ Стандартные вычеты.	20
8.	Анализ налогообложения фирмы, системы льгот и отчетности по основным налогам НДС – чего платится и по какой ставке. С чего принимается к зачету? Освобождение по НДС Акцизный налог. Упрощенная система налогообложения	20
9.	Оценка структуры баланса и финансовых показателей деятельности фирмы Актив: средства организации - основные средства по остаточной стоимости, т. е. по фактическим затратам на приобретение, сооружение и изготовление. Сумма износа. -НМА - незавершенные кап вложения по фактическим затратам - оборудование по фактической стоимости приобретения - материальные ценности (материалы, топливо, запчасти, тара, МБП) - не завершенное производство - сумма всех расходов - расходы будущих периодов - товары по стоимости их приобретению - денежные средства + ост. на валютных счетах - суммы признанные дебиторами Источники средства организации: - УК в размере, опред. учредительными документами - доходы будущих периодов - финансовый результат отчетного года-налоги за счет прибыли - фактические долги кредиторов	30
10.	Проведение анализа прибыли определения налоговой базы Определение расходов фирмы: - материальные - расходы на оплату труда - сумма начисленной амортизации - прочие: Сертификация, охрана, пожарная, обеспечение норм. условий труда, расходы по гарантийному ремонту, арендные платежи, содержание а/транспорта, командировки в пределах норм, юридические и информационные услуги, по подготовке кадров, реклама Доходы: - от реализации - внереализационные: купля и продажа ин. валюты, сдача в аренду, безвозмездно полученное имущество, полученные %, штрафы, пени.	25
11.	Подготовка и написание отчета результатах прохождения учебной практики	6
	ВСЕГО	216

Руководство практикой

Учебная практика студентов по направлению 080100 Экономика организуется выпускающей кафедрой теоретической и прикладной экономики и непосредственную ответственность несет заведующий кафедрой, который определяет цели и задачи, тематику и направленность учебно-практических занятий, назначает руководителей от кафедры.

Учебно–методическое руководство осуществляют преподаватели кафедры, которые участвуют в подборе кандидатур, баз практик, распределяют количество студентов по группам, контролируют выполнение тематического плана и программы; обобщают практический опыт работы студентов, а также оказывают методическую помощь студентам-практикантам.

Подведение итогов учебной практики

По окончанию учебной практики студенты составляют письменный отчет о выполнении программы и индивидуальных заданий.

В нем должно быть отражено: где и когда проходил практику, индивидуальные задания, материалы, связанные с деятельностью предприятия и личные выводы.

По итогам учебной практики проводится зачет. Он принимается комиссией в составе: заведующего кафедрой теоретической и прикладной экономики, а также преподавателей, привлекаемых для руководства и представителей бухгалтерии института.

К зачету студент обязан представить в сброшюрованном виде отчет по учебной практике, в котором должны быть отражены:

-личный план работы на период учебной практики.

- письменный отзыв с оценкой деятельности студента-практиканта и характеристикой его практической подготовленности.

- материалы связанные с деятельностью бухгалтера-финансиста предприятия.

Порядок проведения защиты учебной практики:

- доклад студента о результатах выполнения программы и индивидуального задания.

- ответы на вопросы членов комиссии.

- принятие членами комиссии решения о качестве выполнения программы учебной практики.

4.3.2. Преддипломная практика

I. Общие положения

1.1. Место преддипломной (производственной) практики в структуре подготовки бакалавра

Преддипломная (производственная) практика студентов представляет собой важнейшую часть подготовки высококвалифицированных бакалавров в области экономики и проводится на предприятиях, в организациях и учреждениях всех организационно-правовых форм, осуществляющих свою деятельность во всех сферах и отраслях национальной экономики.

Преддипломная практика проводится с целью закрепления и расширения теоретических и практических знаний студентов, приобретения профессиональных навыков работы и подготовки выпускной квалификационной работы по направлению. Продолжительность преддипломной практики составляет 4 недели, сроки проведения определяются учебным планом направления 080100.62 «Экономика» на соответствующий учебный год.

В соответствии с п.6.5. «Требования к организации практик» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по направлению подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика» в ходе практики, для подготовки выпускной квалификационной работы, должны быть изучены методические, инструктивные и нормативные материалы, специальная фундаментальная и периодическая литература; собраны, систематизированы и обобщены первичные материалы по вопросам, рассматриваемым студентом при выполнении выпускной квалификационной работы (ВКР), а также проведены самостоятельные расчеты и анализ необходимых экономических показателей.

До начала преддипломной практики осуществляется закрепление тем ВКР за конкретными студентами и назначаются научные руководители. При выборе темы ВКР необходимо учитывать ее актуальность, практическую

значимость и возможность использования в выпускной квалификационной работе конкретного фактического материала, собранного в период прохождения преддипломной практики.

К производственной (преддипломной) практике допускаются студенты

IV курса очной формы обучения, V курса заочной, очно-заочной, дистанционной формы обучения и III курса второго высшего образования полностью завершившие курс теоретического обучения по направлению «Экономика».

1.2. Цели и задачи преддипломной (производственной практики)

1.2.1 Цели производственной практики

Целями производственной (преддипломной) практики являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин;

- развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач по месту прохождения практики;

- изучение организационной структуры предприятия и действующей в нем системы управления;

- ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии или в организации по месту прохождения практики;

- изучение особенностей строения, состояния, поведения и/или функционирования конкретных производственных процессов;

- освоение приемов, методов и способов выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров производственных, технологических, экономических, финансовых и хозяйственных процессов.

1.2.2 Задачи производственной практики

Задачами производственной (преддипломной) практики являются:

-применение теоретических знаний в практической деятельности предприятий, организаций, учреждений различных типов и форм собственности;

-анализ планово-экономической и бухгалтерской документации, организации и состояния материально-технического снабжения предприятий, где студент проходит практику;

-определение принципов нормирования и оплаты труда, организации работы планово-экономической и других служб предприятия, их должностных обязанностей и функций, распорядка рабочего дня, структуры рабочего времени на предприятиях;

-сбор экономической информации для выполнения организационно– экономического анализа деятельности предприятий, необходимой для написания выпускной квалификационной работы;

-изучение аспектов правового регулирования экономических взаимоотношений с вышестоящими и подведомственными организациями, другими предприятиями, учреждениями и организациями;

-оценка практики подведения итогов работы предприятий и определение резервов повышения их эффективности;

-оказание практической помощи организации непосредственным участием в их деятельности.

II. Организация практики.

2.1 Руководство практикой.

Организация практики на факультете осуществляется выпускающей кафедрой. С этой целью кафедра формирует банк данных о предприятиях, учреждениях, организациях для проведения практики студентов по направлениям подготовки, разрабатываются и утверждаются программы практик, назначаются руководители практик.

Практика осуществляется на основе договоров между институтом и предприятиями, учреждениями, организациями, независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, в соответствии с которыми указанные предприятия предоставляют места для прохождения практики студентов института.

В зависимости от интересов дальнейшей профессиональной деятельности студенты могут самостоятельно осуществлять поиск мест прохождения производственной практики. В этом случае студенты представляют на кафедру ходатайство (согласие) организации о предоставлении места прохождения практики с указанием её срока.

Общее руководство преддипломной практикой осуществляет выпускающая кафедра, которая:

- осуществляет закрепление студентов за научными руководителями выпускных квалификационных работ, являющихся руководителями преддипломной практики от кафедры;

-устанавливает связь с руководителями практик от организации и совместно с ними составляет рабочую программу проведения практики;

-разрабатывает тематику индивидуальных заданий;

-осуществляет контроль за проведением практики;

-оказывает методическую помощь студентам-практикантам.

Итоговая оценка по преддипломной практике выставляется на основании отчетных материалов, представленных студентом, отзыва руководителя практики от организации о выполнении им программы практики и результатов ее защиты. Студенты, не выполнившие без уважительной причины программу преддипломной практики или получившие отрицательную оценку, к итоговой государственной аттестации не допускаются.

Заведующий кафедрой в целях организации преддипломной практики выполняет следующие функции:

- готовит список рекомендуемых тем выпускных квалификационных

работ;

- осуществляет организационное и учебно-методическое руководство преддипломной практикой студентов и контроль за ее проведением;

- назначает из числа наиболее опытных преподавателей научных руководителей практики и ВКР студентов;

- контролирует подготовку необходимых документов по распределению студентов по местам преддипломной практики и представляет данные в деканат;

- готовит и проводит совместно с деканатом организационные собрания студентов перед началом практики;

- утверждает график консультаций научных руководителей;

- проверяет дневники практики и заверяет своей подписью и печатью организации (учреждения, предприятия) верность внесенных в дневник сведений;

- дает отзыв о результатах прохождения студентом практики.

Руководитель производственной практики от кафедры:

На начальном этапе:

· Рассылает по электронной почте методические материалы по практике;

· Проводит вводный инструктаж, где разъясняет студентам положения программы производственной практики.

В период прохождения практики:

· Осуществляет текущий контроль за соблюдением сроков практики и ее содержанием;

· Оказывает студентам необходимую методическую и консультационную помощь по вопросам прохождения практики и сбора материалов к выпускной квалификационной работе;

· Контролирует соблюдение дисциплины и мер безопасности студентов на местах прохождения практики.

На заключительном этапе:

· Проверяет и принимает дневники практики и отчеты о прохождении производственной практики;

· Организует защиту отчетов, проведение зачета по практике и подготовку отчетности по итогам прохождения практики;

· Оценивает результаты выполнения студентами программы практики;

· На основе анализа представленных студентами отчетов, отзывов руководителей от организаций (учреждений, предприятий), дневников студентов готовит выводы, предложения по дальнейшему совершенствованию организации практики;

· Участвует в подготовке отчета кафедры о проведении производственной практики.

Руководитель производственной практики от организации (учреждения, предприятия):

На начальном этапе:

· Представляют на кафедру согласие организации о предоставлении места прохождения практики с указанием её срока;

· Обеспечивают условия для выполнения студентами программы практики;

· Знакомит студента с особенностями деятельности организации и коллективом подразделения/службы – непосредственного места прохождения практики, с правилами внутреннего трудового распорядка и иными нормами, действующими в организации;

· Проводит вводный инструктаж студента.

В период прохождения практики:

· Осуществляет постоянный контроль за прохождением практики, в том числе контролирует выполнение студентами правил внутреннего распорядка организации;

· Обеспечивает студенту доступ к документам и материалам, необходимым для выполнения программы практики;

· Оказывает студенту методическую и консультационную помощь по всем вопросам, имеющим отношение к прохождению практики, а также создает необходимые условия для получения студентами дополнительных знаний по специальности.

На заключительном этапе:

· Проверяет дневник практики и заверяет своей подписью и печатью организации (учреждения, предприятия) верность внесённых в дневник сведений;

· Даёт отзыв о результатах прохождения студентом практики.

2.2 Методические указания для студентов

Студент, проходящий производственную практику, должен:

На подготовительном этапе:

· Доводить до сведения руководителя практики от кафедры свои пожелания по поводу места прохождения практики. Студент может самостоятельно проводить поиск подходящих мест практики, исходя из собственных интересов;

· В случае самостоятельного подбора места прохождения производственной практики представить на кафедру ходатайство (согласие) организации о предоставлении места прохождения практики с указанием сроков;

· Присутствовать на вводном инструктаже, организуемом руководителем практики и проводимым для разъяснения положений программы производственной практики;

· Получить у руководителя практики документацию по практике (направление, программу производственной практики, дневник и др.) и согласовать с ним календарный план работы на период практики.

В период прохождения практики:

· Ответственно подходить к выполнению программы практики, к поручениям руководителя практики от организации (учреждения, предприятия);

· Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка и иные нормы, действующие в организации (в учреждении, на предприятии);

· Активно овладевать практическими навыками работы по специальности, собирать и анализировать материал, необходимый для написания отчета по практике и выпускной квалификационной работы;

· Регулярно вести дневник практики.

На заключительном этапе:

· Оформить дневник практики и отчет о прохождении практики в соответствии с установленными правилами;

· Сдать отзыв руководителя практики от организации (учреждения, предприятия), дневник практики и отчёт по практике на кафедру не позднее 5-и календарных дней с момента окончания практики;

· Защитить в установленные сроки отчёт по практике.

III. Программа практики.

Процесс организации преддипломной (производственной) практики состоит из трех этапов:

I. Подготовительный (начальный).

II. Основной.

III. Заключительный.

I. Подготовительный этап включает следующие мероприятия:

1. Проводится общее собрание студентов, которые направляются на практику, для ознакомления студентов с:

- целями и задачами преддипломной (производственной) практики;

- этапами ее проведения;

- требованиями, которые предъявляются к студентам со стороны предприятий и руководства ИМЦ.

2. Проводится распределение студентов по конкретным базам практики (предприятиям) в соответствии с Положением о практике.

3. Осуществляется закрепление студентов за руководителями – преподавателями от кафедры теоретической и прикладной экономики.

II. Основной этап включает прохождение студентами преддипломной (производственной) практики в течение 4 недель в соответствии с конкретными датами, устанавливаемыми Учебным планом подготовки соответствующей формы обучения студентов по направлению 080100 “Экономика”.

Оперативное руководство преддипломной (производственной) практикой осуществляют руководители от ИМЦ и предприятий, на которых студенты проходят практику.

По прибытии на предприятие студент должен отметить у секретаря дату прибытия, обратиться к руководителю предприятия (или заместителю), коротко изложить цель и задачи своего приезда. Руководитель предприятия назначает руководителя практики от предприятия. В первую очередь студент должен пройти инструктаж по технике безопасности, о чем делается запись в дневнике. Руководитель практики от предприятия знакомит с предприятием, проводит консультации по вопросам программы, контролирует ход выполнения практики, по окончании - проверяет отчет студента и пишет отзыв о его работе (в дневнике).Основное назначение дневника заключается в том, чтобы ежедневно (подробно) фиксировать в нем выполняемую работу, полученные знания, приобретенные умения, навыки, делать выводы и т. д.

Дневник систематически (не реже 1 раза в неделю) проверяется руководителем практики от предприятия. По возвращении студента с практики в институт, дневник вместе с отчетом о практике сдается на кафедру. В период практики студенту желательно (но не обязательно) работать на рабочем месте, получая соответствующую заработную плату.

Студент должен соблюдать правила внутреннего распорядка, охраны труда и техники безопасности, выполнять распоряжения и указания руководства предприятия. Студенту необходимо участвовать в общественной жизни предприятия, выступать на собраниях, совещаниях. Для практикантов это имеет большое познавательное значение в деле приобретения навыков управления коллективом. Студент должен использовать всяческую возможность для общения с рабочими, оказывать им необходимую помощь, отвечать на их вопросы. Это означает, что студент на практике должен быть не сторонним наблюдателем, а активным и полноправным членом коллектива предприятия.

В ходе прохождения практики студент выполняет план индивидуального задания, отражая ход его выполнения в дневнике производственной практики.

В ходе отработки индивидуального задания студент должен ознакомиться:

1. С общей характеристикой деятельности предприятия (организации):

а) история создания и развития, состав учредительных документов, регламентирующих работу предприятия (заявка на регистрацию, учредительный договор, устав и др.);

б) отраслевая принадлежность и целевое назначение;

в) виды экономической деятельности;

г) номенклатура и ассортимент выпускаемой продукции, виды выполняемых работ и оказываемых услуг;

д) режим работы предприятия;

е) перспективы технического, экономического и социального развития предприятия.

2. С производственной и организационной структурой управления предприятием (организацией):

а) производственная структура предприятия, состав основных и вспомогательных производств;

б) организационная структура управления предприятием и его подразделениями;

в) технология производства основных видов продукции.

3. С работой отделов и служб предприятия (организации) по следующим направлениям:

Планово-экономический отдел

а) состав и функции экономических подразделений и служб;

б) перечень основных должностей работников и их обязанности;

в) методика разработок перспективных и текущих планов предприятия и его подразделений, бизнес-планов конкретных проектов;

г) экономические методы, включая методы: экономического анализа производственно-хозяйственной деятельности и оценки рыночных позиций предприятия; ценообразования и калькуляции себестоимости продукции (работ, услуг); расчета цен на продукцию предприятия, тарифы на работы (услуги); изучения затрат рабочего времени; нормирования труда, разработки нормативов по труду; определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологии, мероприятий по повышению конкурентоспособности продукции, совершенствования организации и управления;

г) статистическая отчетность.

Отдел маркетинга (сбыта и снабжения)

а) цели и задачи службы маркетинга;

б) системы маркетинговой информации и методы ее сбора;

в) объекты маркетинговых исследований: конъюнктура рынка, требования потребителей, конкурентов, торговые посредники, каналы сбыта, виды и средства рекламы;

г) организация сбытовой работы: выбор наиболее эффективных путей товародвижения, места и способы продажи, планирование продвижения товара на рынке, организация послепродажного обслуживания;

д) ценовая политика и конкуренция (виды цен, методы их расчета: виды скидок и условия их применения, методы стимулирования реализации продукции, определение цен на новые товары и их поведение на рынке);

е) система оценки эффективности деятельности маркетинговых служб на предприятии.

Финансовый отдел

Наличие отдельных финансовых служб зависит от масштаба и видов деятельности предприятия. На некоторых предприятиях эта работа может выполняться специалистами экономического отделения, бухгалтерии.

а) взаимоотношение предприятия с: государственным бюджетом и внебюджетными фондами; страховыми организациями; поставщиками, заказчиками, посредниками, собственным персоналом; банками; вышестоящими структурами; другими предприятиями, связанными договорными обязательствами (формы расчетов, сроки и условия договоров, ставки, тарифы, штрафы, пени и т. д.);

б) выпуск и обращение ценных бумаг, включая: виды акций, выпущенных предприятием, номинальная их стоимость, количество по видам эмиссий; доля акционерного капитала, принадлежащая предприятию и сторонним организациями - внешним инвесторам; выплата дивидендов (процент, период и чем - деньги, другие ценные бумаги, товары, услуги); законодательные и нормативно-правовые акты, регламентирующие операции с ценными бумагами;

в) страхование, включая: виды договоров страхования на предприятии; виды рисков, включенных в объем страховой ответственности страховщика; размеры страховых тарифов; объекты предприятия, подлежащие обязательному страхованию; затраты на страхование, включаемые в себестоимость продукции (работ, услуг); нормативно - законодательные акты, регламентирующие взаимоотношения предприятия (страхователя) и страховщика и по возможности привести формы отчетности (копии), примеры расчетов страховых платежей;

г) налоговые платежи предприятия, включая: перечень налогов, которые платит предприятие; порядок определения налогооблагаемой базы; налоговые ставки, льготы, сроки платежей; распределение налоговых сумм по разным уровням бюджета; ответственность предприятия за несвоевременную или неполную уплату налогов; права и обязанности предприятий - плательщиков налогов; штрафные санкции предприятия и порядок из взимания; налоговое законодательство о налогах и сборах.

Бухгалтерия

Знакомство с системой учета и отчетности на предприятии является важной составной частью экономической подготовки будущих экономистов. В бухгалтерии студент должен изучить:

а) материалы, регламентирующие учетную политику предприятия;

б) формы ведения бухгалтерского учета;

в) организационное построение бухгалтерской службы (состав и соподчиненность отдельных учетных подразделений и работников, место в системе управления организацией). Должностные инструкции для работников бухгалтерии;

г) состав, порядок и сроки составления и предоставления годового бухгалтерского отчета.

Отдел кадров

а) нормативные и законодательные акты по труду, используемые на данном предприятии;

б) штатное расписание;

в) должностные инструкции;

г) подбор, расстановка и продвижение работников по службе;

д) подготовка и непрерывное обучение персонала;

е) основные источники пополнения кадров.

4. С анализом финансово-хозяйственной деятельности предприятия:

Анализ проводится по следующим основным направлениям:

а) имущество предприятия по составу средств и источникам его формирования;

б) персонал предприятия (структура персонала, производительность труда, оплата труда);

в) выпуск и реализация продукции;

г) финансовые результаты хозяйственной деятельности (выручка от реализации товаров, продукции, работ и услуг, себестоимость реализации, прибыль (убыток) от реализации, от финансово - хозяйственной деятельности, прибыль (убыток) отчетного периода);

д) оценка платежеспособности на основе ликвидности баланса;

е) оценка деловой активности и показатели рентабельности.

Отдельные особенности индивидуального задания, отражающие специфику деятельности того или иного предприятия (организации), изученные студентом во время практики находят отражение как в дневнике, так и в отчете о выполнении преддипломной (производственной) практике.

III. Заключительный этап

На этом этапе студенты предоставляют на кафедру теоретической и прикладной экономики итоговый отчет по преддипломной (производственной) практике (Приложение ).

Вместе с отчетом о практике студенты предоставляют:

1. Договор о проведении практики студента на предприятии (Приложение ).

2. Направление на практику с отметками о прибытии и убытии с предприятия (Приложение ).

3. Листок о прохождения инструктажа (Приложение ).

4. План индивидуального задания (Приложение ).

5. Дневник преддипломной (производственной практики) с ежедневными записями (Приложение );

6. Отзыв руководителя практики от предприятия (Приложение ).

7. Заключение руководителя практики от кафедры (Приложение ).

IV. Структура и содержание отчета по преддипломной (производственной) практике.

В ходе практики студент составляет итоговый письменный отчет. Цель отчета – определение степени полноты выполнения студентом программы производственной (преддипломной) практики. Отчет должен показать умение студента использовать научный и методический аппарат разных дисциплин для решения комплексных расчетно-аналитических задач. В отчете должны быть отражены итоги деятельности студента во время прохождения практики, анализ и в необходимых случаях, соответствующие расчеты по позициям программы с выводами и предложениями. При написании отчета следует использовать все необходимые документы и материалы, в том числе и статистические данные.

Отчет должен содержать следующие разделы: титульный лист, введение, основная часть, заключение, список использованной литературы, приложения.

Во введении должны отражаться цели и задачи производственной (преддипломной) практики, место прохождения практики и ее основные этапы, отражена организационно-правовая форма предприятия, его местонахождение и основные виды деятельности.

Основная часть отчета должна включать следующее:

1. Краткий организационно-экономический анализ условий и результатов производственной деятельности предприятий или организаций.

Анализ производственных результатов может проводиться по следующим основным направлениям: оценка динамики производства и реализации продукции; анализ влияния факторов на объем продукции; анализ ритмичности работы предприятия; оценка и анализ конкурентоспособности продукции; анализ обновления продукции; анализ качества продукции.

Объем производства продукции может выражаться в натуральных, условно-натуральных и стоимостных измерителях. Обобщающие показатели объема производства продукции получают с помощью стоимостной оценки в оптовых ценах. Натуральные показатели используются при анализе объемов производства по отдельным видам однородной продукции. Условно натуральные показатели применяются для обобщающей характеристики объемов производства продукции.

Динамика объема производства и реализации продукции характеризует изменение производства продукции и степень насыщения рынка продукцией предприятия. Оценка динамики объема производства и реализации продукции осуществляется по сопоставимым оптовым ценам (без НДС и акцизов). В качестве сопоставимых цен применяются действующие цены в соответствующем месяце отчетного года (фиксированные цены). Используя индекс цен определяется объем произведенной и реализованной продукции в предыдущем году в ценах, действующих в отчетном году, т. е. в фиксированных (сопоставимых) ценах.

2. Характеристику состояния и использования производственных ресурсов предприятия, материально-технической базы, перспектив ее развития.

Для организации производства продукции и услуг любому предприятию необходимы следующие компоненты: основные фонды, оборотные средства, рабочая сила. Основные фонды – это средства труда, которые многократно участвуют в производственном процессе, сохраняя при этом свою натуральную форму, постепенно изнашиваясь, переносят свою стоимость по частям на вновь создаваемую продукцию. К ним относят фонды со сроком службы более одного года и стоимостью более 100 минимальных месячных заработных плат (50 минимальных месячных заработных плат для бюджетных организаций). Они подразделяются на производственные и непроизводственные фонды.

Производственные фонды участвуют в процессе изготовления продукции или оказания услуг. К ним относятся: станки, машины, приборы, передаточные устройства и т. п. Непроизводственные основные фонды не участвуют в процессе создания продукции.

Важное значение для экономической деятельности предприятия имеет степень использования основных фондов. Улучшение использования основных фондов способствует увеличению объема выпуска продукции, росту производительности труда, снижению себестоимости и увеличению прибыли, кроме того, ускоряется процесс обновления, основных фондов и уменьшаются потери от использования морально-устаревшего оборудования.

Для оценки использования основных фондов применяются основные обобщающие показатели, отражающие конечный результат использования основных фондов. К ним относят: фондоотдачу и фондоемкость. Фондоотдача определяется отношением объема выпущенной продукции к среднегодовой стоимости основных производственных фондов с помощью которых произведена эта продукция. Фондоемкость – величина обратная фондоотдаче. Показатели фондоотдачи и фондоемкости следует исчислить за ряд лет для сопоставления в динамике. Материально-техническая база производства – совокупность материальных элементов, средств производства, которые используются и могут быть использованы в экономических процессах. Совершенствование материально-технической базы хозяйственной деятельности – это комплексный непрерывный процесс ее рационализации, охватывающий научно-технический прогресс и научно-технический уровень производства и производимой продукции, структуру хозяйственной системы и уровень организации производства и труда, хозяйственный механизм и методы хозяйствования.

Улучшение материально-технической базы предприятия в любой отрасли материального производства в конечном счете проявляется в эффективности использования всех элементов производственного процесса: труда, средств труда и предметов труда. Качественные показатели использования производственных ресурсов – производительность труда, фондоотдача, материалоемкость и оборачиваемость оборотных средств, отражающие интенсивность использования ресурсов, – являются одновременно и показателями экономической эффективности повышения материально-технической базы и других условий производства.

3. Характеристику трудовых ресурсов, их квалификации, способности к восприятию новых условий деятельности и хозяйствования.

Трудовые ресурсы – это совокупность людей, обладающих способностью трудиться. Они включают, прежде всего, население в трудоспособном возрасте. На предприятии трудовые ресурсы являются важнейшим элементом производительных сил, определяют темпы роста производства и производительности труда, качество продукции и успешную работу предприятия. Кадры предприятия – это совокупность работников, входящих в его списочный состав. Соотношение работников по категориям характеризует структуру трудовых ресурсов предприятия. В зависимости от характера трудовой деятельности персонал предприятия подразделяют по профессиям, специальностям и уровню квалификации. Профессия – вид деятельности, требующий определенных знаний и трудовых навыков, которые приобретаются путем общего или специального образования и практического опыта.

Специальность – вид деятельности в рамках той или иной профессии, который имеет специфические особенности и требует от работников дополнительных специальных знаний и навыков. Квалификация определяет уровень знаний и трудовых навыков работника по специальности, который отображается в квалификационных (тарифных) разрядах и категориях.

Обобщенная характеристика трудовых ресурсов предприятия приводится на основе анализа обеспеченности предприятия кадрами и структуры персонала предприятия, предполагающего расчет данных по среднесписочной численности населения, в том числе производственного и непроизводственного персонала за последние три года функционирования.

Для оценки эффективности кадровой политики предприятия может быть проанализирована интенсивность движения рабочих кадров, характеризуемая коэффициентами оборота по приему; оборота по выбытию; общего оборота; сменяемости кадров; текучести кадров; постоянства кадров; стабильности кадров.

Коэффициент оборота по приему представляет собой отношение числа

принятых работников к среднесписочной численности работников. Коэффициент оборота по выбытию представляет собой отношение числа выбывших работников к среднесписочной численности работников предприятия.

Коэффициент общего оборота – отношение суммы принятых и выбывших за один период работников к среднесписочной численности.

Коэффициент сменяемости кадров отождествляется с минимальным из значений коэффициента оборота по приему, коэффициента оборота по выбытию за исследуемый временной период.

Коэффициент текучести кадров – отношение числа уволенных работников предприятия, выбывших за данный период по причинам текучести (по собственному желанию, за прогулы, за нарушение техники безопасности, самовольный уход и другим причинам, не вызванным производственной или общегосударственной потребностью) к среднесписочной численности за тот же период.

Коэффициент постоянства кадров определяется как отношение численности работников, состоящих в списочном составе в течение года и

более, к среднесписочной численности работников.

Коэффициент стабильности кадров – это отношение численности работников, проработавших на предприятии более 3-х лет, к их среднесписочной численности.

4. Систему показателей для оценки деятельности экономической эффективности производства предприятия (система натуральных, трудовых и стоимостных оценок затрат на единицу продукции и финансовые результаты реализации продукции), резервы снижения материалоемкости, энергоемкости и трудоемкости продукции.

Экономическая эффективность производства предполагает выпуск товаров или услуг с наименьшими издержками. Факторами повышения экономической эффективности производства являются организационное и техническое развитие, внешнеэкономические, социальные и природные условия хозяйственной деятельности.

Материалоёмкость характеризует удельный (приходящийся на единицу

продукции) расход материальных ресурсов (основных и вспомогательных материалов, топлива, энергии, амортизации основных фондов) на изготовление продукции. Материалоёмкость может измеряться в стоимостном и натуральном выражении. Данный показатель используется при анализе производственно-хозяйственной деятельности промышленных предприятий, в частности себестоимости продукции, при сравнительном анализе удельных затрат в различных отраслях промышленности, а также при укрупнённых методах планирования материально-технических ресурсов, установления оптовых цен на новую продукцию и тому подобному.

Энергоёмкость отражает величину потребления энергии и (или) топлива на основные и вспомогательные технологические процессы изготовления продукции, выполнение работ, оказание услуг на базе заданной технологической системы.

Показатель, определяющий количество продукции, произведенной в единицу времени называется выработкой. Выработка характеризует результативность труда.

Трудоемкость – это количество труда, необходимое для выработки единицы продукции. Трудоемкость является характеристикой затратности/ труда (расходования рабочей силы).

Выработка определяется в расчете на одного основного рабочего, на одного рабочего и одного работающего. При определении выработки на одного основного рабочего количество произведенной продукции делится на численность основных рабочих. Если рассчитывается выработка на одного рабочего, количество произведенной продукции делится на суммарную численность основных и вспомогательных рабочих. Для определении выработки на одного работающего количество произведенной продукции делится на численность всего промышленно-производственного персонала. Трудоемкость продукции, как и выработка, может быть рассчитана в разных вариантах. Различают технологическую, производственную и полную трудоемкость. Технологическую трудоемкость продукции находят путем деления затрат труда основных рабочих на количество произведенной ими продукции. Производственную трудоемкость продукции рассчитывают делением затрат труда основных и вспомогательных рабочих на количество произведенной продукции.

Полную трудоемкость определяют делением затрат труда промышленно-производственного персонала на количество произведенной продукции.

Производительность труда – это количество продукции, произведенное за определенный период в расчете на одного работника или затраты рабочего времени на единицу продукции.

Следует различать понятия производительности и интенсивности труда. При повышении интенсивности труда повышается количество физических и умственных усилий в единицу времени и за счет этого увеличивается количество производимой в единицу времени продукции. Повышение интенсивности труда требует повышения его оплаты. Производительность труда повышается в результате изменения технологии, применения более совершенного оборудования, применения новых приемов труда и не всегда требует повышения заработной платы.

5. Анализ финансовых показателей, финансово-кредитной деятельности предприятия (организации).

Состав и размещение имущества предприятия в стоимостном выражении и источников его образования на отчетную дату характеризуют имущественное и финансовое состояние предприятия.

Финансовое состояние предприятия определяется его способностью финансировать свою деятельность за счет имеющихся в его распоряжении собственных, заемных и привлеченных средств, умелого их размещения и эффективного использования и т. д.

Финансовое состояние предприятия может быть абсолютно устойчивым, нормально устойчивым, неустойчивым и кризисным.

Для оценки финансового состояния используются также показатели, характеризующие структуру капитала предприятия по его размещению и источникам образования, эффективности и интенсивности его использования, платежеспособности и кредитоспособности предприятия и запаса его финансовой устойчивости.

В качестве информационной базы может быть использованы бухгалтерские балансы предприятия, сведения об инвестициях, о финансовом состоянии организации, данные первичного бухгалтерского учета.

Деятельность любого коммерческого предприятия нацелена на получение максимально возможной прибыли. Прибыль – это часть чистого дохода, созданного предприятием в процессе производства и реализованного в сфере обращения. Прибыль представляет собой разность между выручкой реализации (после уплаты НДС, акцизов и других отчислений выручки в бюджетные и внебюджетные фонды) и полной себестоимостью реализованной продукции.

Прибыль предприятия подразделяется на следующие виды: балансовая

прибыль, прибыль от реализации основной продукции, прибыль от прочей реализации, финансовые результаты от внереализационных операций, налогооблагаемая прибыль, чистая прибыль.

Анализ структуры прибыли (убытка) позволяет оценить влияние отдельных ее слагаемых на конечный финансовый результат – прибыль (убыток) от деятельности предприятия за отчетный год. Наибольший удельный вес в структуре балансовой прибыли предприятия составляет прибыль от реализации, поэтому его снижение будет свидетельствовать о снижении эффективности основной деятельности предприятия.

6. Анализ предприятия (организации) в качестве системы, функционирующей в рыночной среде, предполагающий выявление внутренних и внешних факторов деятельности.

К внутренним факторам можно отнести квалификацию персонала, организационную структуру, техническую оснащенность предприятия, распределение обязанностей и функций, психологический климат, состояние ведения учета и отчетности и другие.

К внешним факторам относятся общая экономическая конъюнктура, которая определяется тем, какова конъюнктура рынка, цены производственных факторов, уровень инфляции и занятости; политическая ситуация, зависящая от стабильности власти, наличия или отсутствия очагов социальной напряженности, предвыборной борьбы, от степени развития правовой базы предпринимательства, включающей характер законодательных и других нормативных актов, регламентирующих производственную и финансовую деятельность предпринимателей; технологическая и информационная среда, то есть уровень научно - технического развития, компьютеризации, использования сети Интернет; институциональная среда – наличие институтов, с помощью которых предприниматель может устанавливать деловые отношения или вести коммерческие операции; географические и демографические условия.

7. Характеристику структуры управления предприятием (организацией).

8. Оценку организации деятельности экономической службы (функции работников, должностные инструкции, оплата труда и др.).

9. Структуру распределения доходов предприятия (организации) системы оплаты труда, используемую систему налогов и платежей, оценку возможностей накопления и расширенного воспроизводства, условия кредита, банковских ссуд и др.

10. Исходную информацию для разработки экономической модели управления производством, предполагающую синтез вышеуказанных показателей для формирования прогноза развития предприятия (оранизации) и выработке соответствующих корректив.

Заключение включает сформулированные практикантом общие выводы об эффективности деятельности организации, сделанные в ходе прохождения производственной (преддипломной) практики и предлагает конкретные мероприятия по ее совершенствованию.

В конце отчета должен быть представлен список использованных документов, нормативных и инструктивных материалов.

Отчет о практике должен быть набран на компьютере и оформлен с соблюдением следующих требований: шрифт Times New Roman – 14 pt через полуторный интервал со стандартными полями сверху и снизу – 2 см, слева отступ 3 см, а справа 1,5 см. Необходимо соблюдать сплошную нумерацию страниц, таблиц и приложений. Общий объем отчета о практике не должен превышать 25-30 страниц. Таблицы и схемы могут выноситься в приложения и в общий объем работы не входят.

Формой аттестации по итогам производственной практики выступают составление и защита отчета.

Итоги практики рассматриваются специальной комиссией кафедры теоретической и прикладной экономики. Председателем комиссии по защите отчетов по производственной (преддипломной) практике выступает заведующий кафедрой. На заседании комиссии студент делает сообщение о полноте выполнения им программы практики и индивидуального задания. При оценке результатов производственной (преддипломной) практики учитываются производственная характеристика, качество ответов на заданные комиссией вопросы, содержательность отчета.

Окончанием производственной практики считается положительный результат защиты отчета, зафиксированный в ведомости и зачетной книжке студента.

5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО.

Высшее учебное заведение обеспечивает доступ каждого студента к библиотечным фондам и базам данных, по содержанию соответствующих полному перечню дисциплин основной образовательной программы.

ЭБС eLIBRARY.RU электронная библиотека».

ЭБС ZNANIUM -издательский центр ИНФРА-М»

Учебный процесс обеспечен программами, методическими пособиями и рекомендациями по всем дисциплинам и по всем видам занятий – практикумам, курсовым и дипломным работам, практикам, выпускному государственному экзамену и др.

Учебный процесс оснащен наглядными пособиями, аудио, -видео – и мультимедийными материалами, специальными препаратами.

В вузе организована библиотека с читальным залом на 27 мест и абонементом для самостоятельной работы студента с учебно-методической и научной литературой.

6. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО

Реализация основной образовательной программы подготовки бакалавра обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими, как правило, ученую степень (звание) соответствующее профилю преподаваемой дисциплины и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. Преподаватели специальных дисциплин (как правило), имеют базовое образование, ученую степень и/или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере; из общего количества преподавателей не менее 30% имеют ученую степень или звание и не менее 30% состоят в штате института.

Приложение 4.

Для организации учебного процесса вуз имеет:

· компьютерные классы (2) с подключением их к системе телекоммуникаций (электронная почта, Интернет);

· учебные классы, оснащенные видеотехникой для общих и специальных курсов.

С 2010 года два раза в год выходит журнал "Вестник Институт мировых цивилизаций", с публикациями статей преподавателей и студентов вуза.

Ежегодно проводятся международные научно-практические конференции с последующим выпуском сборника материалов.

Ежегодно (с 2010 года) проводятся конкурсы студенческих научных работ и конкурсы лучших выпускных квалификационных работ.

С 2009 года выпускается студенческая газета "Студенческая цивилизация".
Студенты вуза принимают активное участие в студенческих фестивалях "Паруса надежды", патриотической песни и "Богатырской Универсиаде".

9. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ ООП ВПО.

В соответствии с ГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП ВПО осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе.

9.1. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников вуза.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает выпускную квалификационную работу и государственный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Итоговая государственная аттестация осуществляется государственными аттестационными комиссиями, организуемыми в высших учебных заведениях по направлению и функционирующими в соответствии с Положением об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений в Российской Федерации.

Выпускная квалификационная работа бакалавра выполняется в соответствии с учебным планом и имеет своей целью: систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению и применение этих знаний при решении конкретных научных, экономических и производственных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и применения методик исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной работе проблем и вопросов; выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в различных областях экономики России в современных условиях.

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку актуальной экономической проблемы и должна обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать для решения поставленных в работе задач методов изученных ранее научных дисциплин.

При выполнении работы студент должен продемонстрировать навыки работы на персональном компьютере (например, статистическая обработка материалов, выполнение графических построений, проведения математических расчетов, использование программ ПВМ для решения конкретных задач, поставленных в работе).

Государственный экзамен проводится в виде итогового междисциплинарного экзамена по направлению.

Программа итоговой аттестации представлена в Приложении 3.

10. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

· Положение о порядке освоения образовательных программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки

· Положение об итоговой государственной аттестации выпускников

· Положение о системе контроля качества знаний студентов

· Положение об интерактивных методах обучения

· Положение о рабочей программе дисциплины

· Положение о заочном обучении с применением дистанционных образовательных технологий.

Приложение 1

Приложение 2

«Утверждаю»:	Министерство образования и науки Российской Федерации
Ректор ____________________________ «_____»__________________2011 г.	Негосударственная автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВПО «ИМЦ»)
	Учебный план
	Специалистов Основная образовательная программа 080100.62 «Экономика»
	Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
	Нормативный срок обучения 4 года

№	Название дисциплины	По семестрам	Часов	В том числе
Экзамены	Зачеты	Курсовые работы	Всего с Эк	Аудиторные	Сам. работа
Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины 1800
ГСЭ. Ф.1	ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК	5	34		340	176	164
ГСЭ. Ф.2	ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА				408	408	0
ГСЭ. Ф.3	ФИЛОСОФИЯ	1			128	72	56
ГСЭ. Ф.4	ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ	1			128	72	56
ГСЭ. Ф.5	ПОЛИТОЛОГИЯ	2			128	72	56
ГСЭ. Ф.6	ПРАВОВЕДЕНИЕ	1			128	72	56
ГСЭ. Р.1	СОЦИОЛОГИЯ		4		90	51	39
ГСЭ. Р.2	ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ		3		90	54	36

№	Название дисциплины	По семестрам	Часов	В том числе
Экзамены	Зачеты	Курсовые работы	Всего с Эк	Аудиторные	Сам. работа
ГСЭ. Р.3	РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ		1		90	54	36
ГСЭ. В.1.1	ИСТОРИЯ МИРОВЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ		2		90	72	18
ГСЭ. В.1.2	КУЛЬТУРОЛОГИЯ	0	2	0	90	72	18
ГСЭ. В.2.1	ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭКОНОМИКИ	7			180	108	72
ГСЭ. В.2.2	ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА	7	0	0	180	108	72
Общие математические и естественнонаучные дисциплины 1400
ЕН. Ф.1	МАТЕМАТИКА	24	13		850	426	424
ЕН. Ф.2	ИНФОРМАТИКА	3	2		300	162	138
ЕН. Ф.3	КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ		6		100	54	46
ЕН. Р.1	ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ		5		75	54	21
ЕН. В.1.1	МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ЭКОНОМИКЕ		5		75	54	21
ЕН. В.1.2	МЕТОДЫ СТАТИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА	0	5	0	75	54	21
Общепрофессиональные дисциплины 2500
ОПД. Ф.1	МИКРОЭКОНОМИКА	1			225	126	99
ОПД. Ф.2	МАКРОЭКОНОМИКА	2		2	225	126	99
ОПД. Ф.3	ЭКОНОМЕТРИКА	8	7		170	117	53
ОПД. Ф.4	СТАТИСТИКА	6	5		200	108	92

№	Название дисциплины	По семестрам	Часов	В том числе
Экзамены	Зачеты	Курсовые работы	Всего с Эк	Аудиторные	Сам. работа
ОПД. Ф.5	ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ	3			128	72	56
ОПД. Ф.6	БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ	3			208	108	100
ОПД. Ф.7	ФИНАНСЫ	5			128	72	56
ОПД. Ф.8	ЭКОНОМИКА ТРУДА		6		90	54	36
ОПД. Ф.9	НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА	5			128	72	56
ОПД. Ф.10	МЕНЕДЖМЕНТ	5		5	200	90	110
ОПД. Ф.11	МАРКЕТИНГ	6			170	108	62
ОПД. Ф.12	МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА	7			128	72	56
ОПД. Р.1	ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ	6			160	90	70
ОПД. Р.2	СТРАХОВАНИЕ		7		90	54	36
ОПД. В.1.1	ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА	8	7		128	90	38
ОПД. В.1.2	СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ	8	7	0	128	90	38
ОПД. В.2.1	ЭКОНОМИКА ОТРАСЛЕВЫХ РЫНКОВ	8			122	90	32
ОПД. В.2.2	ИНВЕСТИЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ	8	0	0	122	90	32
Специальные дисциплины 1086
СД. Ф.1	НАЛОГИ И НАЛОГООБЛОЖЕНИЕ		4		90	51	39
СД. Ф.2	ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ	4			128	68	60
СД. Ф.3	УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ		4		90	51	39

№	Название дисциплины	По семестрам	Часов	В том числе
Экзамены	Зачеты	Курсовые работы	Всего с Эк	Аудиторные	Сам. работа
СД. Ф.4	ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИЙ (ПРЕДПРИЯТИЙ)	6	6	6	214	126	88
СД. Ф.5	ДЕНЬГИ, КРЕДИТ, БАНКИ	4			128	68	60
СД. Ф.6	ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕДПРИЯТИЯ	7			128	72	56
СД. Ф.7	ЛОГИСТИКА		8		90	54	36
СД. Ф.8	ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ	7			128	72	56
СД. Ф.9	РЫНОК ЦЕННЫХ БУМАГ		5		90	54	36
Факультативы 450
ФТД.1	ЭКОНОМИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ		7		125	54	71
ФТД.2	ЭКОНОМИКА ОБЩЕСТВЕННОГО СЕКТОРА		4		100	51	49
ФТД.3	ТРАДИЦИИ РОССИЙСКОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА		8		117	45	72
ФТД.4	ЭТИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ		6		108	36	72

Приложение 3

Рабочие программы учебных дисциплин

Приложение 4

Негосударственная автономная некоммерческая организация

высшего профессионального образования

«Институт мировых цивилизаций»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

(ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ

Специальность (направление) 080100.62 Экономика

(шифр и название специальности, направления)

Москва - 2013

I. Общие требования

В состав итоговых аттестационных испытаний выпускников высших учебных заведений Российской Федерации наряду с государственным экзаменом входит и защита выпускной квалификационной работы [1].

Выпускная квалификационная работа представляет собой законченную разработку актуальной экономической проблемы и должна обязательно включать в себя как теоретическую часть, где студент должен продемонстрировать знания основ экономической теории по разрабатываемой проблеме, так и практическую часть, в которой необходимо показать умение использовать для решения поставленных в работе задач и методов изученных ранее научных дисциплин.

1. При выполнении работы студент должен продемонстрировать навыки работы на персональном компьютере (например, статистическая обработка материалов, выполнение графических построений, проведения математических расчетов, использование программ для решения конкретных задач, поставленных в работе).[2]

2. Содержание работы должно свидетельствовать о зрелости и самостоятельности мышления выпускника института, о его умении самостоятельно и творчески разбираться в решении проблем своей специальности. Она должна быть написана с использованием не только литературных источников, но аналитико-экспертной практики. В работе целесообразно обобщить также и опыт деятельности конкретных предприятий, организаций, учреждений и ведомств, на которых студент проходил производственную (преддипломную) практику.

3. В целом, содержание выпускной работы должно характеризовать:

- уровень общетеоретической и профессиональной (специальной) подготовки студента-выпускника;

- навыки выпускника в области применения полученных знаний для постановки и решения теоретических и практических задач;

- уровень понимания выпускником существа и практической значимости предмета исследования (проблемы, задачи);

- умение работать со специальной литературой, нормативно-правовыми актами, управленческой и иной информацией;

- умение выпускника института целенаправленно анализировать, систематизировать и обобщать первичные данные и делать самостоятельные обоснованные выводы, практические предложения и перспективную постановку вопросов.

На выполнение и защиту выпускной работы в соответствии с учебным планом отводится шесть недель после завершения теоретического обучения. Однако рекомендуется начать выполнение работы в зависимости от ее темы и других конкретных условий заранее в период теоретического обучения.

II. Выбор темы выпускной квалификационной работы, ее закрепление и взаимодействие участников подготовки ВКР

2.1. Выбор темы и ее закрепление

Вся работа по организации выбора тем выпускных квалификационных работ и научных руководителей проводится деканатом факультета совместно с заведующим кафедрой теоретической и прикладной экономики.

Тематика выпускных квалификационных работ ежегодно обновляется, соответствует как современному уровню развития науки, так и современным потребностям общественной практики и формируется с учетом предложений работодателей по направлению «Экономика». С тематикой выпускных квалификационных работ студент-выпускник может ознакомиться на выпускающей кафедре, а также на сайте НАНО ВПО «Институт мировых цивилизаций».

ВКР выполняется на тему, которая соответствует области, объектам и видам профессиональной деятельности по направлению подготовки.

Объект, предмет и содержание ВКР должны соответствовать направлению подготовки и профилю основной образовательной программы.

В выборе темы выпускной квалификационной работы студенту-выпускнику могут помочь ответы на следующие вопросы:

· личные и индивидуальные склонности и интересы студента;

· текущее место работы или возможность трудоустройства: наличие проблем в организации по месту работы, потребностей развития и совершенствования организации;

· практическая значимость работы для конкретного предприятия, организации,

· учреждения, что может подтверждаться заказом на разработку квалификационной работы;

· место прохождения практики;

· актуальность проблемы;

· возможность получения конкретных статистических данных по проблеме;

· научная специализация кафедры и ее преподавателей;

· изучение студентом проблемы при написании других письменных работ: курсовых, рефератов, отчетов о прохождении практики.

Выпускник имеет право выбора темы из предложенной тематики ВКР, подав заявление на выпускающую кафедру (Приложение ). Заявления студентов рассматриваются на заседании соответствующей кафедры, решение кафедры оформляется протоколом. В решении кафедры фиксируются следующие позиции: утверждение темы ВКР студента

согласно заявлению (или её изменение); закрепление научного руководителя ВКР.

Решение кафедры об утверждении тем и закреплении научных руководителей передаётся в деканат факультета и доводится до сведения студентов. По представлению декана факультета приказом ректора НАНО ВПО «Институт мировых цивилизаций» утверждается тема и закрепляется научный руководитель ВКР.

ВКР может быть выполнена на тему, предложенную организацией-работодателем в соответствии со стандартом направления подготовки.

В этом случае работодатель на официальном бланке оформляет заявку с

предложением определенной темы исследования.

Выпускник имеет право предложить свою тему ВКР вместе с обоснованием целесообразности ее разработки при условии соответствия темы стандарту направления подготовки. Изменение или корректирование (уточнение) темы допускается в исключительных случаях по просьбе руководителя ВКР с последующим ее утверждением на заседании

выпускающей кафедры и согласованием с деканом. В этом случае по представлению декана факультета издается дополнение к приказу «Об утверждении тем ВКР».

2.2. Взаимодействие участников в подготовке ВКР

При выполнении ВКР студент несет личную ответственность:

· за достоверность представленного материала;

· за качество представленного текста ВКР, соответствие его требованиям к выпускной квалификационной работе студентов НАНО ВПО «Институт мировых цивилизаций»;

· за недостатки, сохраняющиеся в работе после указания на них научного руководителя;

· за получение и оформление рецензии внешней организации;

· за использование материалов чужих исследований без ссылок на них (проще говоря, за плагиат).

На всех этапах работы над выпускной квалификационной работой студент-дипломник должен находиться в тесном контакте

· с научным руководителем;

· с кафедрой, к которой он прикреплен;

· с учебным отделом.

Роль и место научного руководителя ВКР

Полноценное научное руководство действиями дипломника по подготовке выпускной квалификационной работы и ее последующей защиты с использованием всех возможных и целесообразных средств коммуникации и общения осуществляет научный руководитель.

Руководитель ВКР бакалавра, как правило, должен вести дисциплину

профессионального цикла соответствующего профиля, иметь ученую степень и (или) ученое звание либо обладать практическим опытом работы по направлению темы ВКР.

Допускается привлечение к руководству ВКР на условиях совместительства или почасовой оплаты профессоров и доцентов из других вузов, научных сотрудников, имеющих ученое звание и (или) ученую степень, а также высококвалифицированных специалистов из органов государственной власти и местного самоуправления, имеющих высшее профессиональное образование, соответствующее специальности/направлению подготовки, по которой выполняется ВКР,

и стаж практической деятельности в указанных сферах не менее 5 лет.

Руководители ВКР определяются выпускающими кафедрами и назначаются приказом ректора НАНО ВПО «Институт мировых цивилизаций».

Научный руководитель выпускной квалификационной работы контролирует все стадии подготовки и написания работы вплоть до её защиты. Сообщения руководителей о ходе подготовки ВКР заслушиваются на заседании выпускающей кафедры с приглашением (в отдельных случаях) студентов, работы которых выполняются с нарушением графика или имеют существенные качественные недостатки.

Обязанности научного руководителя ВКР:

· оказывает помощь студенту в выборе темы выпускной квалификационной работы;

· определяет задание на выпускную квалификационную работу (цели, задачи, ожидаемые результаты с указанием сроков начала и окончания работы), задание подписывается научным руководителем и студентом-дипломником, утверждается заведующим выпускающей кафедры (Приложение 3);

· оказывает студенту-выпускнику помощь в составлении план-графика на весь период выполнения выпускной квалификационной работы;

· содействует в определении места преддипломной практики;

· оказывает студенту помощь в выборе методики проведения исследования;

· дает квалифицированную консультацию по подбору литературы и фактических материалов, необходимых для выполнения выпускной квалификационной работы (необходимые основные законодательные, нормативные, правовые акты, научную, методическую литературу; справочные материалы, учебники, учебные пособия и другие источники по теме);

· осуществляет систематический контроль хода выполнения выпускной

· квалификационной работы в соответствии с разработанным план-графиком;

· оказывает предусмотренные расписанием студента-выпускника консультации;

· информирует кафедру и соответствующий деканат о ходе выполнения выпускной квалификационной работы;

· консультирует студента по содержанию и оформлению выпускной квалификационной работы;

· оценивает качество выполнения выпускной квалификационной работы в соответствии с предъявляемыми к ней требованиями (после завершения исследования обязательно даётся письменный отзыв научного руководителя (Приложение 6), в котором характеризуется текущая работа студента над выбранной темой и полученные результаты);

· обеспечивает представление студентом работы для предзащиты на кафедре с целью выявления готовности студента к защите;

· оказывает студенту помощь в подготовке к процедуре защиты выпускной квалификационной работы на заседании ГЭК (рекомендации по составлению текста выступления, по составлению электронной презентации, по раздаточному материалу и т. д.).

2.3. Роль и место выпускающей кафедры в процессе подготовке ВКР

Кафедра, как ключевое звено, играет важную роль в процессе подготовки студентом выпускной квалификационной работы. В её функции входит:

· предложение примерной тематики выпускных квалификационных работ (Приложение );

· закрепление научного руководителя;

· обеспечение устойчивой связи научного руководителя и студента-дипломника;

· консультирование по вопросам поиска и отбора источников в ходе работы над выпускной квалификационной работой.

Выпускающая кафедра должна:

· утвердить конкретную тему выпускной квалификационной работы и закрепить научного руководителя;

· организовать предзащиту выпускной квалификационной работы на кафедре и по ее итогам представить заключения и рекомендации автору выпускной квалификационной работы

· представить допуск выпускной квалификационной работы к защите.

2.3. Роль и место учебного отдела (деканата) в процессе подготовке ВКР

Роль учебного отдела (деканата факультета) в процессе подготовки студентом выпускной квалификационной работы заключается в обеспечении полноценного понимания со стороны студента выпускной квалификационной работы как итоговой аттестации качества получаемого образования.

При организации процесса подготовки выпускной квалификационной работы обязанности учебного отдела (деканата) заключаются в следующем:

· проведение организационного собрания со студентами по вопросам выбора темы выпускной квалификационной работы, прохождения преддипломной практики и организации защиты;

· осуществление контроля взаимодействия студента (через специалиста по УМР) с научным руководителем;

· выдача бланков заявлений на утверждение темы выпускной квалификационной работы,

· бланков заданий на выпускную квалификационную работу;

· оформление направлений на преддипломную практику и выдача их студентам за неделю до начала практики;

· подготовка проекта приказа об утверждении тем выпускных квалификационных работ и закреплении научных руководителей;

· подготовка проекта приказа о допуске студентов к защите выпускной квалификационной работы на основании выполнения учебных планов, прохождения преддипломной практики и сдачи государственного экзамена;

· подготовка документации к заседанию ГЭК: учебные карточки, зачетные книжки, ведомости, протоколы заседаний ГЭК;

· обеспечение явки студентов на защиту.

III. Основные структурные элементы выпускной квалификационной работы

Общие положения

Выпускная квалификационная работа должна включать в себя:

Ø титульный лист;

Ø задание на выпускную квалификационную работу;

Ø оглавление (содержание);

Ø введение;

Ø основная часть работы, состоящая из трех глав;

Ø заключение;

Ø список использованной литературы;

Ø приложения.

Выпускная квалификационная работа бакалавра экономики также должна содержать отзыв научного руководителя.

Оптимальный объем выпускной работы должен составлять 60-80 страниц текста, набранного на компьютере через 1,5 интервала на стандартных листах писчей бумаги формата А4 (210x297 мм) без учета приложений.

Превышение данного объема свидетельствует о неумении студента работать с материалом и выделять наиболее значимые факты, и делать четкие выводы из проведенного исследования.

Примерный объем структурных частей выпускной работы:

- введение - 5% - 4-5 страниц;

- первая глава - 20%, - 15-20 страниц;

- вторая глава - 50%, - 25-30 страниц;

- третья глава - 20%, - 15-20 страниц;

- заключение - 5%страниц.

Титульный лист должен содержать следующие реквизиты:

§ полное название института (НАНО ВПО «Институт мировых цивилизаций»);

§ название кафедры, на которой обучался студент (кафедра теоретической и прикладной экономики);

§ название темы выпускной квалификационной работы;

§ данные о студенте (ф. и.о.);

§ данные о научном руководителе (ф. и.о., научная степень, ученое звание);

§ отметка о допуске к защите;

§ год выполнения работы.

Образец оформления титульного листа приведен в Приложении № 4.

Задание на выпускную квалификационную работу составляется с целью уяснения замысла работы и поставленных в ней основных проблем. При составлении задания следует обратить внимание на формулировки глав и параграфов выпускной квалификационной работы. Эти формулировки должны быть достаточно краткими, т. е. не содержать излишней информации. Как правило, формулировка главы (параграфа) включает одно предложение. Но не следует стремиться к чрезмерной краткости, поскольку, чем короче заголовок, тем он шире по своему содержанию.

Пример составления задания на выпускную квалификационную работу приведен в Приложении № 3

Введение. Во введении (4-5 страниц) обосновывается выбор темы, характеризуется ее актуальность и практическая значимость, выделяются цели и задачи выпускной работы. Здесь же приводится краткое описание объекта, предмета и методов исследования, круг и временные рамки решаемой проблемы. Во введении также необходимо отразить роль изучаемого процесса в системе экономических отношений. Важно показать также степень освещения данной темы в экономической литературе, логически обосновать выбранную последовательность запланированных к рассмотрению вопросов.

Например, работу можно начать с фразы, « …настоящая выпускная квалификационная работа посвящена…».

Также следует отметить актуальность выбранной автором темы (Актуальность – это значимость, важность исследуемой проблемы).

Например: «Актуальность темы обусловлена следующими основными обстоятельствами: во-первых, во-вторых и т д.»

Далее следует перейти к анализу степени разработанности проблемы в экономической литературе. Можно отметить фамилии авторов, некоторые названия их работ, а также то, какие аспекты Вашего исследования отражены в этих работах.

Например, «… Среди современных авторов можно отметить работы , , и др….».

«… Работы ученых экономистов , , и др. в первую очередь посвящены анализу…».

Для логической связи с дальнейшим текстом введения можно вставить следующую фразу «…Таким образом, актуальность темы, а также ее недостаточная разработанность в отечественной и зарубежной литературе определили предмет, цель и задачи исследования…»

Затем необходимо отразить во введении работы: объект исследования, предмет исследования и цель исследования.

Объект — это область, сфера деятельности или совокупность организаций или учреждений и их деятельность

Предмет — это одна из сторон деятельности объекта, связанная с той проблемой, которая решается в ходе исследования.

Цель — есть мысленный, идеальный образ, предвосхищающий результаты деятельности, конечный итог работы.

Цель работы должна заключаться в решении проблемной ситуации путем ее анализа и нахождении новых закономерностей между экономическими явлениями. Правильная постановка цели — процесс не менее важный, чем формулирование выводов.

Например:

«…Объектом исследования является…»

«…Предмет исследования состоит в…»

«…Цель исследования состоит в …»

Затем, исходя и в развитие цели работы определяются задачи.

Это обычно делается в форме перечисления (проанализировать..., разработать..., обобщить..., выявить..., доказать..., внедрить..., показать..., выработать..., изыскать..., найти..., изучить..., определить..., описать..., установить..., выяснить..., вывести формулу..., дать рекомендации..., установить взаимосвязь..., сделать прогноз... и т. п.).

Формулировки задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание составных частей работы. Это важно также и потому, что заголовки глав и вопросов довольно часто рождаются из формулировок задач работы. В последующем, при написании заключения целесообразно сделать выводы, отражающие достижение цели и выполнение поставленных задач.

Например, можно продолжить текст введения следующей фразой -

«… Достижение поставленной цели потребовало последовательного решения следующих основных задач…»

Необходимо также отметить, что послужило «теоретической и методологической основой» исследования, что «составило информационную базу исследования».

Например:

«…Теоретической и методологической основой исследования послужили работы отечественных и зарубежных экономистов, посвященные…»

«…В работе использованы законодательные акты Российской Федерации…»

«…Информационную базу исследования составили статистические и другие информационные источники, экспертные заключения, законодательные акты…».

Также следует указать: научную новизну работы, её практическую значимость, а также где были апробированы основные результаты исследования.

Полученные автором результаты могут быть использованы при подготовке учебно-методических материалов, в практике деятельности экономических субъектов (что подтверждается соответствующими актами). Такой составной частью введения отличаются далеко не все работы, однако наличие направлений реализации полученных выводов и предложений придает работе большую практическую значимость.

Научная новизна характеризует вклад автора в развитие теории исследуемой проблемы. Научная новизна выпускных квалификационных работ обычно заключается в уточнении отдельных понятий, составных частей экономических процессов. Научная новизна неразрывно связана с практической значимостью работы. Практическая значимость должна заключаться в выработке конкретных мероприятий, которые следует провести экономическим субъектам для повышения эффективности своей деятельности.

Например:

«…Научная новизна заключается…»

«…Практическая значимость работы. Основные положения и выводы выпускной квалификационной работы могут быть использованы…»

«…Апробация результатов исследования. Основные положения и выводы выпускной квалификационной работы докладывались автором…»

Введение рекомендуется завершить фразой:

«…Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемой литературы и (1,2,3…) приложений…».

Основная часть. Основная часть выпускной квалификационной работы включает, как правило, три главы, каждая из которых в свою очередь, включает два - три параграфа. Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать. При этом важна строгая логическая связь работы от ее первого предложения до последнего.

После названия каждой главы рекомендуется дать краткое описание проблем, рассмотренных в данной главе, а потом переходить к раскрытию основных вопросов.

Написание каждой главы имеет свои особенности. Рассмотрим специфику подготовки основной части работы состоящей из трех глав.

Первая глава, как правило, посвящается рассмотрению теоретических аспектов исследуемой проблемы и служит основой для дальнейшего изложения материала.

В ней раскрываются исторические аспекты изучаемой проблемы, и проводится анализ и обобщение различных подходов к изучению данной проблемы. Раскрывается сущность исследования, по возможности дается необходимая классификация. Анализируется отечественный и зарубежный опыт данной проблемы. При изложении необходимо не только пересказать имеющиеся в литературе точки зрения, но и обозначить и аргументировать свою позицию по рассматриваемому вопросу. Если автор работы соглашается с приведенной точкой зрения, он должен выдвинуть в пользу имеющейся точки зрения свои дополнительные аргументы. Высказывания авторов следует приводить полностью, без сокращений, с соответствующими ссылками на литературный источник.

Излагая вопросы теории, следует помнить, что эта часть работы не самоцель, а средство для создания теоретической базы для рассмотрения практических вопросов исследуемой проблемы.

Например:

Глава 1. Теоретические основы потребительского кредита

«…В первой главе настоящей выпускной квалификационной работы рассмотрен…».

«…Дана краткая история зарубежного и отечественного развития…»

«…Раскрыта сущность и дана классификация…».

1.1. Кредит как экономическая категория

Основной текст первого параграфа.

Краткие выводы по первому параграфу (2-3 абзаца)

1.2. Сущность и классификация потребительских кредитов

Основной текст первого параграфа.

Краткие выводы по второму параграфу (2-3 абзаца)

После завершения главы, необходимо сделать выводы по первой главе.

Выводы должны быть краткими, конкретными и вытекать из изложенного материала. Обычно выводы начинаются оборотом «таким образом», или «итак», «следовательно», «исходя из вышеизложенного» и т. д., затем формулируется содержание самих выводов.

Например:

«…Исходя из вышеизложенного, можно сделать следующие выводы и обобщения:

Во - первых,

Во - вторых и так далее…»

Схема содержания и оформления, примененная к первой главе сохраняется и в последующих главах.

Во второй главе, исходя из общих теоретических положений, рассмотренных в первой главе, рекомендуется проанализировать современное состояние исследуемой проблемы. Для этого используются действующие нормативные документы, статистические данные, отражающие протекающие экономические процессы, как в масштабах страны в целом, так и в рамках конкретных предприятий. Анализируется собранный фактический материал, исследуется механизм данного экономического явления, строятся экономико-математические модели, исследуемого экономического процесса.

Например:

Глава 2. Развитие рынка потребительского кредита в России и его структура.

«…Во второй главе выпускной квалификационной работы анализируется…, рассматривается…, исследуется…».

2.1 Динамика развития рынка потребительского кредитования и его структура

Основной текст первого параграфа.

Краткие выводы по первому параграфу (2-3 абзаца)

2.2 Организация системы потребительского кредитования в банковской системе России.

Основной текст второго параграфа.

Краткие выводы по второму параграфу (2-3 абзаца)

2.3 Зарубежный опыт по предоставлению потребительских кредитов

Основной текст третьего параграфа.

Краткие выводы по третьему параграфу (2-3 абзаца)

Выводы по второй главе.

В третьей главе выпускной квалификационной работы на базе исследования, проведенного в предыдущих главах, приводится обоснование предложений по совершенствованию исследуемой экономической проблемы или явления. Эти предложения должны сопровождаться иллюстративным материалом (графики, диаграммы, расчеты и т. п.). Даются рекомендации по совершенствованию организационных, информационных и методических аспектов исследуемой проблемы. Формулируются основные направления дальнейшего развития и совершенствования исследуемой проблемы.

Например:

Глава 3. Состояние и пути совершенствования потребительского кредитования в России

«…В третьей главе проанализировано…», «…даны рекомендации по совершенствованию организационных, информационных и методических аспектов…», «…сформулированы основные направления дальнейшего развития и совершенствования…».

3.1 Пути снижения рисков потребительского кредитования на современном этапе.

Основной текст первого параграфа.

Краткие выводы по первому параграфу (2-3 абзаца)

3.2 Развитие и совершенствование кредитования физических лиц в России.

Основной текст второго параграфа.

Краткие выводы по второму параграфу (2-3 абзаца)

Выводы по третьей главе.

Заключение. Заключение - это итоговая часть выпускной квалификационной работы - краткое резюме, в котором на основе проведенного исследования проблемы излагаются краткие выводы по всей теме, отражаются основные полученные результаты, формулируются конкретные практические предложения, содержащиеся в выпускной квалификационной работе. Заключение должно быть по объему 5-6 страниц.

Таким образом, заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Этот синтез - последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и практических рекомендаций, а также их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении выпускной квалификационной работы.

Рекомендуется структурировать заключение таким образом, чтобы каждой задаче приведенной во введении соответствовал содержательный и лаконичный вывод.

Например:

«…Подводя итог проведенному анализу рынка потребительского кредитования в России и путей его совершенствования, хотелось бы отметить следующие теоретические выводы и обобщения:

Во-первых,…

Во-вторых,…, и так далее…»

Также необходимо отметить разработанные автором практические рекомендации по дальнейшему развитию и совершенствованию исследуемого процесса.

Например:

«…С учетом действующих условий, отечественной и зарубежной практики автором разработаны практические рекомендации по…».

«…К важнейшим из них относятся…»

Заключение рекомендуется завершать общим выводом по всей выпускной квалификационной работе.

Например:

«…Таким образом,…»

«…Автор пришел к выводу, и так далее…»

Список использованной литературы. Важным показателем проработанности выпускной квалификационной работы является наличие в ней списка использованной литературы.

Такой список составляет одну из обязательных и существенных частей выпускной квалификационной работы, отражающую самостоятельную творческую работу автора, и позволяет судить об уровне проведённого исследования.

В список литературы включаются все источники, на которые есть ссылки в тексте, а также те монографии, сборники, статьи из газет, журналов и другие материалы, которые были изучены при написании выпускной квалификационной работы.

Оптимальное количество источников, приведенных в списке использованной литературы должно быть не менее 50, которые целесообразно пронумеровать.

Список использованных источников и литературы содержит их библиографические описания и оформляется в соответствии с действующими государственными стандартами и правилами:
ГОСТ 7.1.-2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общее требование и правила составления»

При составлении списка использованной литературы необходимо соблюдать строгую последовательность в их перечислении.

Примерная структура списка, в котором соблюдена строгая последовательность в перечислении может быть следующей:

1. Нормативно-правовые и ведомственные акты:

1.1.Конституция РФ;

1.2.Федеральные конституционные законы;

1.3.Федеральные законы;

1.4. Указы Президента;

1.5. Постановления Правительства;

1.6. Акты министерств, ведомств и других органов исполнительной власти;

1.7. Законы субъектов федерации;

1.8.Решения, постановления местных органов государственной власти;

1.9.Акты муниципальных органов и др.

2. Источники статистических данных;

3. Документы и материалы государственных архивных учреждений;

4. В алфавитном порядке:

4.1. различные источники (книги, учебники, пособия, справочники, монографии, диссертации, авторефераты диссертаций, сборники научных статей, справочные издания, газеты, журналы и др. литературные источники) на русском языке;

4.2. различные источники (книги, учебники, пособия, справочники, монографии, диссертации, авторефераты диссертаций, сборники научных статей, справочные издания, газеты, журналы и др. литературные источники) на иностранных языках.

5. Официальные интернет-источники.

Примеры библиографического описания различных видов

произведений печати и источников:

Пример библиографического описания законодательных источников

Конституция Российской Федерации. [Электронный ресурс: Правовой сайт Консультант плюс] – Режим доступа: www. ***** .

Гражданский кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 N 51-ФЗ (ред. от 01.01.2001). [Электронный ресурс: Правовой сайт Консультант плюс] – Режим доступа: www. ***** .

Федеральный закон от 30 ноября 2011 года
"О федеральном бюджете на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов". [Электронный ресурс: Правовой сайт Консультант плюс] – Режим доступа: www. *****

Пример библиографического описания книги одного, двух, трех авторов

Галицкая . Кредит. Финансы. / Учебник.- 5-е изд. Стереотип.-М.: Издательство «Экзамен», с.

, Александрова и кредит: Учебное пособие.- М.: ИД Юриспруденция, 201с.

, , Савинская и финансовые институты - СПб; «Издательство Питер», 2012.-234 с.

Пример библиографического описания книги, описанные на заглавие

Банковское дело: Учебник/Под. Ред. д-ра экон. наук. проф. . –М.: Экономистъ,201с.

Банковское дело: учебник: для студентов вузов по специальности 060400 «Финасы и кредит» , 060500 «Бухгалт. учет, анализ и аудит» / . 6-е изд,.испр. и доп.-М.: Омега-Л, 20с.

Пример библиографического описания периодической литературы (газет, журналов)

Спрос на деньги: теория и практика оценки // Вопросы экономики -2012.-№12. с.1-5

/ Кредитные бюро копят истории // Российская газета - 2012.-№46 (9012). с.1-2

Пример библиографического описания источников статистических данных

Российский статистический ежегодник 2011: Стат. сб/ Росстат.-М.,2012 – 819 с.

Пример библиографического описания справочных изданий

Большой экономический словарь / Под ред. . – 9-е изд., доп.-М.: Институт новой экономики,201с.

Пример библиографического описания диссертации

Развитие и совершенствование организационно-экономического механизма потребительского кредитования : Дис. ... канд. экон. наук : 08.00 М. , 2с. - Библиогр.: с.154-162

Пример библиографического описания автореферата диссертации

Развитие совершенствование организационно-экономического механизма потребительского кредитования : Автореф. дис.... канд. экон. наук : 08.00.10 Моск. гос. соц. ун-т.- М. , 2с

Пример библиографического описания иноязычной литературы

Aghiton P.,Howitt P. A Model of Growth through Creative Destruction. Econometrica. 2011, 200 p.

Grossman G., Helpman E. Inovation and Growth in the World Economy. Cambridge. MIT Press. 2012, 451 p.

Пример описания Интернет ресурсов

, Хвесеня метод в курсе «Экономическая теория». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://charko.narod.ru/tekst/un_obr_2001/Plec_Hvesenia.htm.

Прайс-лист на компьютерные деловые игры серии «Бизнес-курс». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.vkkb.ru/products.html.

Включенная в список литература нумеруется сплошным порядком от первого до последнего названия.

Приложения. Часть справочного материала может быть дана в приложении к выпускной квалификационной работе (если его помещение в самом тексте работы из-за большого его объема нарушает логику и текст изложения содержания темы). Это могут быть графики, схемы, таблицы.

При этом в тексте работы обязательно должна быть ссылка на соответствующее приложение.

Как правило, каждая новая таблица, схема или другой иллюстративный материал выносится как отдельное приложение.

Например:

Приложение 1. Название схемы;

Приложение 2. Название таблицы;

Приложение 3. Название графика и так далее.

Все приложения должны содержать ссылки на источники и соответствовать правилам оформления цифровых и иллюстративных материалов. Примеры оформления ссылок и цифровых и иллюстративных материалов подробно рассмотрены в разделе IV.

IV. Требования к оформлению выпускной квалификационной работы

4.1. Общие требования

Выпускная квалификационная работа оформляется с учетом требований, предъявляемых к литературному оформлению научного труда. Она должна быть набрана на компьютере (шрифт Times New Roman, размер– 14)

через 1,5 интервала на одной странице стандартного листа (Формат А4) и представлена в сброшюрованном виде.

Текст печатается на одной стороне листа с оставлением полей по всем сторонам листа: не менее 25 мм – слева, 15 мм – справа, 20 мм – вверху, 20 мм – внизу.

Текст работы должен быть разбит на абзацы, каждый из которых включает законченную мысль, состоящую из нескольких предложений и начинается с «красной строки» (отступив от левого поля 15 мм).

Все страницы выпускной работы должны быть пронумерованы арабскими цифрами.

Первой страницей считается титульный лист, на котором номер страницы не проставляется.

Приложения в подсчет страниц выпускной работы не включаются, это значит, что номера страниц не проставляются.

Второй страницей выпускной работы будет считаться страница оглавления, которая также не нумеруется. Начиная с введения, на каждой странице арабскими цифрами проставляется в центре нижней части листа без точки. То есть, на первой странице введения должен быть проставлен номер страницы- 3.

Выпускная квалификационная работа, оформленная надлежащим образом, должна иметь твердый переплет. Не допускается применение скоросшивателей, либо папок типа скоросшивателя. Отзыв научного руководителя и задание на выпускную квалификационную работу прикладываются отдельно (в отдельном файле).

Основной текст выпускной квалификационной работы должен состоять из введения, трех глав и заключения. Каждая глава разбивается на два-три параграфа. Дальнейшее дробление глав и параграфов не допускается. Каждый параграф должен состоять не менее чем из пяти страниц.

Не допускается нарушение этических норм, принятых при подготовке квалификационных работ. Плагиат не допустим. За выявленный плагиат при выполнении Выпускной квалификационной работы, студент не допускается до процедуры защиты ВКР.

Законченная выпускная квалификационная работа подписывается автором с указанием инициалов и фамилии, а также даты завершения работы.

К печатному варианту Выпускной квалификационной работы прикладывается ее версия на электронном носителе (приклеивается в конверте на компакт-диске или флеш - накопителе)

Хранение Выпускных квалификационных работ осуществляется согласно установленным требованиям.

Названия основных частей работы, (оглавления, введения, глав, заключения, списка использованной литературы и приложений), набираются на компьютере через 2 интервала, выделяются полужирным шрифтом (шрифт Times New Roman, размер– 16).

Например:

Глава 1. Название главы

(шрифт Times New Roman, полужирный, размер– 16,

2 интервала)

Названия параграфов в главах работы набираются на компьютере через 1,5 интервала и выделяются полужирным шрифтом (шрифт Times New Roman, размер– 14).

Например:

1.1. Название параграфа

(шрифт Times New Roman, полужирный, размер– 16, 1,5 интервала)

Сокращение слов в тексте не допускается. Исключение составляют сокращения, общепринятые в русском языке.

В тексте выпускной квалификационной работы разрешается употреблять аббревиатуры. Аббревиатуры целесообразно вводить в тех случаях, если они используются многократно. Применять аббревиатуры можно только после разъяснения их значений. Разъяснение аббревиатуры достаточно дать один раз, при первом ее употреблении, причем сначала записывается полная расшифровка аббревиатуры, а затем в круглых скобках записывается аббревиатура.

Например:

Государственная аттестационная комиссия (ГАК)

Институт мировых цивилизаций (ИМЦ)

Аббревиатурам, установленным в государственных стандартах, расшифровку можно не давать.

Например:

ЭВМ, РФ, МВД и т. д. (прописными буквами без точек).

По всем цитатам, статистическим и другим фактическим данным, взятым из литературных источников, должны быть сделаны сноски (ссылки) на соответствующие источники.

4.2. Примеры оформления подстрочных сносок (ссылок)

Подстрочные примечания (ссылки) приводятся во всех случаях, когда в выпускной квалификационной работе используются и цитируются источники и литература. Обязательно подтверждаются подстрочными ссылками все факты, цифры и другие конкретные данные, приводимые в тексте и заимствованные из источников и литературы.

В случае выявления чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования выпускная квалификационная работа не допускается к защите.

Подстрочные ссылки нумеруются автоматически арабскими цифрами в конце страницы выпускной работы. В тестовом редакторе Word любой версии вставить ссылку можно следующим образом: на панели задач, раздел «Вставка», далее выбрать в перечне «Ссылка», потом «Сноска» и команда «Вставить».

Образец:

Основной текст-------основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст------ основной текст1.

_______________________

1 Текст ссылки----- текст ссылки ----- текст ссылки ----- текст ссылки ----- текст ссылки.

Подстрочные ссылки оформляются в соответствии с ГОСТ 7.1.-2003. «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общее требование и правила составления»

Пример ссылки (сноски) на книги одного, двух, трех авторов

В ссылках на опубликованные источники и литературу указываются: фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания, номер страницы.

Галицкая . Кредит. Финансы. / Учебник.- 3-е изд. Стереотип.-М.: Издательство «Экзамен», 2004-с. 34

, Александрова и кредит: Учебное пособие.- М.: ИД Юриспруденция, 2012.-с. 86

, , Савинская и финансовые институты - СПб; «Издательство Питер», 2012.-с. 67

Пример ссылки (сноски) на книги, описанные на заглавие

Банковское дело: Учебник/Под. Ред. д-ра экон. наук. проф. . –М.: Экономистъ,2012.-с.105

Банковское дело: учебник: для студентов вузов по специальности 060400 «Финасы и кредит» , 060500 «Бухгалт. учет, анализ и аудит» / . 4-е изд,.испр. и доп.-М.: Омега-Л, 2012-с. 21-24

Пример ссылки (сноски) на законодательные источники

Законодательные и ведомственные акты цитируются по их официальным изданиям.

В ссылках на законодательные источники НЕ указывается номер страницы, с которой процитирована информация, а указывается статья (Ст.) и пункт (п.) , из которых указана цитируемая информация.

Конституция Российской Федерации. [Электронный ресурс: Правовой сайт Консультант плюс] – Режим доступа: www. *****. Ст. 1, п.1

Гражданский кодекс Российской Федерации от 01.01.2001 N 51-ФЗ (ред. от 01.01.2001). [Электронный ресурс: Правовой сайт Консультант плюс] – Режим доступа: www. *****.-Ст. 3, п.1

Пример ссылки (сноски) на периодическую литературу (газеты, журналы)

В ссылках на статьи, опубликованные в сборниках статей и периодических изданиях, указываются: фамилия и инициалы автора, название статьи, название сборника (журнала), год издания, номер журнала и номер страницы.

Спрос на деньги: теория и практика оценки // Вопросы экономики -2012.-№12. с.1

/ Кредитные бюро копят истории // Российская газета - 2012.-№46 (9012). с.2

Пример ссылки (сноски) на источники статистических данных

Российский статистический ежегодник 2011: Стат. сб/ Росстат.-М.,2012 – с. 3

Пример ссылки (сноски) на справочные издания

Большой экономический словарь / Под ред. . – 9-е изд., доп.-М.: Институт новой экономики,2012.- с.344.

Пример ссылки (сноски) на диссертацию

Развитие и совершенствование организационно-экономического механизма потребительского кредитования : Дис. ... канд. экон. наук : 08.00 М. , 2009 – с. 45-55

Пример ссылки (сноски) на автореферат диссертации

Пример ссылки (сноски) на иноязычную литературу

Иноязычная литература указывается на языке оригинала с соблюдением орфографических норм для соответствующего языка.

Aghiton P.,Howitt P. A Model of Growth through Creative Destruction. Econometrica. 2011, pp. 332-334

Grossman G., Helpman E. Inovation and Growth in the World Economy. Cambridge. MIT Press. 2012, p. 45

Пример ссылки (сноски) на Интернет-страницу

При использовании информационных, государственных, статистических, финансовых и прочих официальных Интернет источников, в тексте работы, возможно, указывать ссылки на Web страницы.

Другие особенности оформления ссылок (сносок)

Первичная подстрочная ссылка включает в себя все обязательные элементы библиографического описания. Даже, если часть элементов, например, фамилия автора, содержится в основном тексте работы, их рекомендуется повторять в ссылке.

Если выпускная работа имеет несколько ссылок на одну и ту же книгу или статью, то рекомендуется вторую и последующую ссылки делать кратко.

Например:

Галицкая . Кредит. Финансы. С. 35

Развитие и совершенствование организационно-экономического механизма потребительского кредитования. С. 34

Если в тексте встречается только одна работа этого автора, то в последующих сносках вместо заглавия приводят условное обозначение.

Например:

Галицкая . соч. С. 29.

Если несколько ссылок на один и тот же источник приводятся на одной странице работы, в этом случае также делаются сокращения.

Например:

Банковское дело: Учебник / Под. Ред. д-ра экон. наук. проф. . –М.: Экономистъ,2012.-С.105

Там же С. 224

Если текст цитируется не по самой публикации источника, а по другому изданию, то ссылки следует начинать словами «Цит. по:».

Например:

Цит. по: Банковское дело: Учебник / Под. Ред. д-ра экон. наук. проф. . –М.: Экономистъ,2012.-С.54

4.3. Примеры оформления цифровых и иллюстративных материалов

Отдельные графики, таблицы, иллюстрации целесообразно располагать внутри текста.

Если в тексте есть таблицы, то они должны быть пронумерованы в границах главы арабскими цифрами. Номер таблицы состоит из номера главы и порядкового номера таблицы, разделенных точкой, например: таблица 1.3. (третья таблица первой главы). Надпись «Таблица 1.3.» (без кавычек) помещают над правым углом таблицы выше ее заголовка. Заголовок помещается над таблицей посередине, без подчеркивания. На все таблицы должны быть ссылки в тексте, например «…в табл.1.3.)

Все иллюстрации (фотографии, схемы, графики и пр.) именуются рисунками. Они нумеруются последовательно в рамках главы арабскими цифрами. Номер рисунка состоит из номера главы и порядкового номера рисунка, например «Рис.1.2.» (второй рисунок первой главы). Иллюстрации должны иметь наименование и при необходимости подрисуночный текст (поясняющие данные). Наименование помещают над рисунком, поясняющие данные - под рисунком, ниже поясняющих данных симметрично тексту располагают подпись «Рис.1.2.» (без кавычек).

Все рисунки должны быть выполнены профессионально и аккуратно (также рекомендуется использовать специализированные программные продукты, такие MS Visio). Не рекомендуется вставлять в основной текст отсканированные или скопированные рисунки (если есть возможность их следует перерисовать и снабдить соответствующей ссылкой на первоисточник).

Пример оформления таблицы

Таблица 2.1

(где «первая» цифра «2»- номер главы,

«вторая» цифра «1» номер таблицы в главе по порядку)

Кредиты, предоставленные физическим лицам

(на начало года; миллионов рублей)

Год	Кредиты предоставленные	Всего
в рублях	в иностранной валюте
2002	78446	16207	94653
2003	115899	26259	142158
2004	246177	53501	299678
2005	525372	93490	618862
2006	1		1179250

Составлено по:

Российский статистический ежегодник 2011: Стат. сб/ Росстат.-М.,2012 с.615.

Таблица 2.2

(где «первая» цифра «2»- номер главы,

«вторая» цифра «2» номер таблицы в главе по порядку)

Лидеры по кредитам частным лицам

№ п/п	Банк	Размер кредитов млн. руб
1	Сбербанк	529189
2	Русский Стандарт	93255
3	Росбанк	45297
4	Уралсиб	27604
5	ХКФБ	24826

Составлено по:

Гуманков Кирилл / Лидеры по кредитам частным лицам // Финанс 2012 № 8, С. 19

Пример оформления иллюстрации в виде схемы

Классификация основных форм кредита

Рис. 1.1

(где «первая» цифра «1»- номер главы,

«вторая» цифра «1» номер рисунка в главе по порядку)

Составлено по:

Банковское дело: Учебник / Под. Ред. д-ра экон. наук. проф. . – М.: Экономистъ,2012.-С.105

Пример оформления иллюстрации в виде графика

Модель кредитного портрета потенциального заемщика

t0 - срок кредита;

S0 – минимальная сумма кредита, на которую может претендовать заемщик;

Smax - максимальная сумма кредита, на которую может претендовать заемщик;

t*- время.

Рис. 3.1

(где «первая» цифра «3»- номер главы,

«вторая» цифра «1» номер рисунка в главе по порядку)

Составлено по:

Развитие и совершенствование организационно-экономического механизма потребительского кредитования : Дис. ... канд. экон. наук : 08.00 М. , 2009 – С. 56

4.4. Примеры оформления формул

Формулы должны иметь нумерацию арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках.

Где «первая» цифра «3»- номер главы, «вторая» цифра «1» номер формулы в главе по порядку.

Расшифровка символов приводится обычно в тексте работы или непосредственно под формулой. Значение каждого символа дается с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки должна начинаться со слова «где» без двоеточия.

Например:

где, (3.1)

р, —средняя цена за период;

рiqi —цена за период

ti — число месяцев (дней) в периоде.

F где, (3.2)

F, и V 1,V0 — относительные показатели структуры цены изучаемых товаров или одного товара за два смежных периода;

п — число структурных элементов цены.

Ссылки в тексте на порядковые номера формул даются в круглых скобках, например: «…в формуле (3.1)…».

Порядок изложения в тексте работы математических уравнений такой же, как и формул. Все формулы должны быть выполнены в одном стиле с использованием соответствующих редакторов формул, как правило встроенных в текстовые процессоры типа Word (например в MS Word встроено приложение MS Equation).

Не следует заканчивать параграфы таблицами, рисунками и формулами (необходимо дописать текстовый абзац)

V. Этапы процесса подготовки выпускной квалификационной работы

В процесс выполнения выпускной квалификационной работы можно выделить основные этапы:

Этап I - организационный

1. Выбор темы (варианта темы).

2. Утверждение темы.

3. Утверждение научного руководителя.

4. Составление календарного план-графика выполнения выпускной квалификационной работы (Приложение ).

Этап II - исследовательский

1. Определение цели и задач исследования.

2. Составление первоначальной структуры выпускной квалификационной работы.

3. Составление библиографии, ознакомление с законодательными актами,

нормативными документами и другими источниками, относящимися к теме

выпускной квалификационной работы.

4. Сбор фактического материала в органах государственной и муниципальной власти, на предприятиях, в рыночных структурах и других организациях в зависимости от исследуемой области.

5. Анализ и распределение собранного материала в соответствии с первоначальной структурой выпускной квалификационной работы.

6. Корректировка структуры (если этого потребует содержание собранного материала).

7. Непосредственное написание текста выпускной квалификационной работы.

8. Представление ВКР целиком или по главам научному руководителю согласно план - графика и выполнение его замечаний и рекомендаций.

Этап III - экспертный

1. Предзащита выпускной квалификационной работы на выпускающей кафедре и получение допуска к защите.

2. Корректировка текста по результатам предзащиты (если это рекомендовано кафедрой).

3. Представление окончательного варианта ВКР научному руководителю для написания отзыва.

4. Получение внешней рецензии.

5. Представление текста выпускной квалификационной работы с заданием, план-графиком, отзывом и рецензией в деканат.

Этап IV – презентационный (подготовка к защите и защита выпускной

квалификационной работы):

1. Подготовка текста выступления на защите.

2. Подготовка электронной презентации или раздаточного материала для членов аттестационной комиссии.

3. Подготовка ответов на возможные вопросы (по рекомендации научного руководителя и кафедры на предзащите).

4. Выступление на защите.

При утверждении тем выпускающая кафедра должна следить за тем, что в одной учебной группе может писать работу на одну и ту же тему только один студент.

После выбора темы нужно самостоятельно составить список необходимой литературы, подобрать ее и изучить. При этом главная задача студента - из огромной массы российской и зарубежной литературы отобрать те книги, журналы и статьи, в которых освещаются вопросы, относящиеся к выбранной теме выпускной квалификационной работы.

Изучение периодической литературы следует начинать с работ, опубликованных в последние годы и наиболее полно раскрывающих вопросы курсовой работы, а затем уже переходить и к более ранним изданиям. При изучении литературы необходимо делать выписки из книг и статей основных положений, теоретических выводов, определений, доказательств, статистических данных и т. п.

После подбора и изучения литературы студент должен составить тщательно продуманный и подробный план выпускной квалификационной работы, который призван способствовать более полному раскрытию основных ее вопросов, соблюдая их взаимосвязь и строгую последовательность изложения темы. Составленный подробный план работы предоставляется для согласования научному руководителю. Развернутый план обеспечивает последовательность изложения материала, где каждая глава, параграф, вытекая из последующих, занимает свое место. (Приложение 5)

Для написания курсовой работы нужны как литературные источники, так и фактические материалы, на основе которых можно сделать обоснованные выводы о происходящих процессах и явлениях в экономической жизни общества, о закономерностях ее развития. Источниками получения статистических и фактических данных могут быть правительственные постановления и решения, статистические сборники и справочники, журналы и газеты, приложения к ним, отчетные данные предприятий и др.

После того как подобрана и изучена литература, составлен развернутый план, подобран и соответствующим образом обработан цифровой материал, подготавливается первоначальный вариант работы.

Наиболее распространенная последовательность написания и редактирования текста выпускной работы такова.

Первоначально подготавливаются: введение; первая глава и приложения к ней; вторая глава и приложения к ней, третья глава и приложения к ней, заключение. После этого редактируется основная часть работы - главы и приложения к ним. Затем уточняется содержание введения и заключения. В последующем формируется список литературы, оглавление, титульный лист.

Практика показывает, что необходимым условием успешного написания работы является установление тесного взаимодействия с научным руководителем. Соответствующие части выпускной работы представляются руководителю на проверку. Руководитель может дать студенту рекомендации по улучшению и доработке представленных частей. В случае отставания от графика выполнения выпускной квалификационной работы, студент обязан представить объяснения своему руководителю и заведующему кафедрой. В дальнейшем, это отставание должно быть ликвидировано.

Завершив написание текста работы, следует прочитать всю работу в целом и оценить ее на предмет соответствия составных частей друг другу. При этом следует обратить внимание на то, что указанные во введении формулировки научной новизны и практической значимости были раскрыты в работе.

Научная новизна работы раскрывается чаще всего в первой главе. Практическая значимость работы, как правило, должна раскрываться в третьей главе.

При анализе заключения обращается внимание на то, чтобы итоговые выводы и предложения отражали цель и задачи исследования, сформулированные во введении.

Написанная студентом выпускная квалификационная работа сдается научному руководителю для получения отзыва. Это необходимое условие для того, чтобы в соответствии с отмеченными недостатками в отзыве организовать доработку темы выпускной работы.

Откорректировав текст с учетом высказанных замечаний, необходимо еще раз прочитать работу, проверить грамматику и сброшюровать материал.

VI. Порядок предзащиты и защиты выпускной квалификационной работы

6.1. Предварительная защита

С целью осуществления выпускающей кафедрой контроля качества ВКР и подготовки студентов к официальной защите, рекомендуется проведение заседания выпускающей кафедры, где каждый студент в присутствии руководителя ВКР проходит предварительную защиту ВКР. К предварительной защите студент представляет задание на ВКР и полный непереплетенный (несброшюрованный) вариант ВКР, отзыв научного руководителя.

В обязанности членов кафедры входит:

· оценка степени готовности ВКР;

· рекомендации по устранению выявленных недостатков работы (при их наличии);

· рекомендация о допуске ВКР к официальной защите;

· рекомендация лучших ВКР на внутривузовский или иной конкурс студенческих работ и

· для участия в научных конференциях.

Участие в дискуссии по рассматриваемой ВКР могут принимать все желающие лица, присутствующие на заседании выпускающей кафедры.

Результаты обсуждения ВКР: оценка степени готовности, рекомендации по устранению выявленных недостатков работы (при их наличии), рекомендация о допуске (не допуске) к официальной защите, а также рекомендация лучших ВКР на конкурсы фиксируются в протоколе заседания выпускающей кафедры.

На титульном листе ВКР успешно прошедших предзащиту, заведующий выпускающей кафедры делает запись о допуске к защите.

Если же заведующий выпускающей кафедры, исходя из содержания отзыва научного руководителя, не считает возможным допустить студента к защите выпускной квалификационной работы на заседании ГЭК, вопрос об этом должен рассматриваться на заседании кафедры с участием научного руководителя и автора работы. Решение кафедры доводится до ректора НАНО ВПО «Института мировых цивилизаций», который принимает окончательное решение по допуску данной работы к защите на заседании ГЭК.

Студент может быть не допущен к защите выпускной работы, если:

кафедра, на которой выполнялась выпускная квалификационная работа, не дала допуска к защите;

· студент не сдал в деканат отчет о прохождении преддипломной практики;

· студент не сдал государственный экзамен;

· студент не представил работу в установленный срок.

После предварительной защиты на кафедре (согласно графика подготовки выпускной квалификационной работы), секретарю (ГАК) должны быть представлены:
а) первый экземпляр выпускной квалификационной работы, подписанный научным руководителем и студентом;

б) отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы;

в) задание на выпускную квалификационную работу.

6.2. Подготовка доклада на защиту выпускной квалификационной работы

Студент-выпускник, получивший положительный отзыв о выпускной

квалификационной работе от научного руководителя кафедры, рецензию внешнего рецензента, разрешение заведующего кафедрой о допуске к защите, также успешно прошедший предзащиту должен подготовиться к защите на заседании ГЭК.

Успешная защита основана на хорошо подготовленном докладе, в котором следует отметить:

· актуальность избранной темы;

· описание научной проблемы;

· методы, использованные при изучении рассматриваемой проблемы;

· предмет изучения, формулировку цели и задач работы;

· конкретные результаты, достигнутые в ходе исследования и основные выводы;

· личный вклад студента-выпускника/слушателя.

Такова общая схема доклада, более конкретно его содержание определяется студентом - выпускником совместно с научным руководителем. Доклад должен быть кратким, содержательным и конкретным, содержать выводы и предложения, формулировки должны быть обоснованными и лаконичными. Доклад - подготовлен письменно, но излагать основное содержание выпускной квалификационной работы свободно, не зачитывая письменного текста.

Студент-выпускник может подготовить электронную презентацию выпускной квалификационной работы, наглядную информацию к докладу — схемы, таблицы, графики и другой иллюстрирующий материал — для использовании во время защиты. Могут быть подготовлены специальные материалы для раздачи членам ГЭК.

Цифровые данные в докладе приводятся только в том случае, если они необходимы для доказательства или иллюстрации того или иного вывода.

Доклад дипломника рассчитан не более, чем на 7-10 мин.

6.3. Порядок защиты выпускной квалификационной работы

Защита выпускных работ проводится на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии с участием не менее половины состава комиссии, в присутствии научного руководителя. Отсутствие научного руководителя, как правило, не допускается. В порядке исключения при отсутствии научного руководителя по уважительной причине председатель ГАК может зачитать письменный отзыв научного руководителя.

Секретарь ГАК представляет на заседание комиссии по каждой выпускной работе:

а) первый экземпляр выпускной квалификационной работы, подписанный научным руководителем и студентом;
б) отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы;
в) задание на выполнение ВКР

г) зачетную книжку студента.

Для защиты выпускной квалификационной работы студенту предоставляется время для доклада в объеме не более 7-10 минут. Доклад должен быть кратким и включать только основные положения.
Письменные тезисы доклада, вместе с иллюстративным материалом должны быть одобрены руководителем выпускной квалификационной работы. Для усиления доказательности выводов и предложений доклад целесообразно проиллюстрировать плакатами, слайдами, раздаточным материалом и т. п.

Наиболее важными являются материалы, отражающие:

· цели и задачи выпускной квалификационной работы,

· краткую характеристику объекта исследования,

· модели, методы и критерии принятия решений, используемых в работе,

· результаты исследований в виде графиков и диаграмм,

· рекомендации и предложения по совершенствованию деятельности предприятия и др.

Не рекомендуется в качестве наглядных пособий использовать большие, перегруженные цифрами таблицы, содержащие исходные данные; материал, оформленный в виде сплошного текста; не относящиеся к делу рисунки и т. п.

Каждый плакат или слайд должен содержать:

· заголовок,

· изобразительную часть,

· условные обозначения (включая цветовые обозначения),

· пояснительный текст (если требуется).

После завершения выступления члены ГЭК задают студенту вопросы, как непосредственно связанные с темой выпускной квалификационной работы, так и близко к ней относящиеся. При ответах на вопросы студент имеет право пользоваться своей работой.

После ответов студента на вопросы слово предоставляется научному руководителю, если он присутствует на защите. В конце своего выступления научный руководитель даёт свою оценку выпускной квалификационной работе.

По окончании публичной защиты проводится закрытое совещание членов ГАК, на котором обсуждаются результаты защиты, и выставляется окончательная оценка выпускной работы по четырехбалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно») а также принимается решение о выдаче дипломов.

Окончательная (балльная) оценка выносится на закрытом заседании ГАК большинством голосов членов ГАК. Научные руководители имеют право высказывать своё мнение, но в голосовании не участвуют.

Критерии оценки выпускной квалификационной работы

Основными критериями для вынесения балльной оценки выпускной работе являются:

· актуальность и новизна темы, сложность её разработки;

· полнота использования источников, отечественной и иностранной специальной литературы по рассматриваемым вопросам;

· полнота и качество собранных фактических данных по объекту исследования;

· творческий характер анализа и обобщения фактических данных на основе современных методов и научных достижений;

· научное и практическое значение предложений, выводов и рекомендаций, степень их обоснованности и возможность реального внедрения в работу учреждений и организаций;

· навыки лаконичного, чёткого и грамотного изложения материала, оформление работы в соответствии с методическими указаниями;

· умение вести полемику по теоретическим и практическим вопросам выпускной квалификационной работы, глубина и правильность ответов на замечания рецензентов и вопросы членов ГАКа.

Оценку «отлично» заслуживают выпускные квалификационные работы, темы которых научно обоснованы, представляют теоретический или практический интерес, свидетельствуют об использовании автором приёмов экономического анализа и способствуют творческому решению научно-теоретических и практических проблем экономической науки.

Структура работы, оцененной на «отлично», стройна, логична, соответствует содержанию. В заключении содержатся чёткие, всесторонне обоснованные выводы, которые вносят вклад в развитие поставленной проблемы, намечают перспективу для дальнейшей разработки. Работа написана литературным языком, тщательно выверена, научно-справочный аппарат и оформление соответствуют действующим государственным стандартам. Обязательны приложения в виде схем, таблиц, графиков, иллюстраций и т. д.

При отличной оценке выпускной работы следует учитывать краткость и логичность вступительного слова студента, в котором отражены основные положения работы, а также чёткие и аргументированные ответы на вопросы, заданные членами ГАК.

Выпускная квалификационная работа оценивается на «хорошо», если анализ проблемы и анализ источников неполный, выводы недостаточно аргументированы, в её структуре и содержании есть отдельные погрешности, не имеющие принципиального характера. Все остальные требования, предъявляемые к "отличной" выпускной работе сохраняются.

Выпускная квалификационная работа оценивается «удовлетворительно», если анализ проблемы и анализ источников подменены библиографическим обзором, документальная основа работы представлена недостаточно, выводы не конкретны, рекомендации и предложения слабо аргументированы, в литературном стиле и оформлении работы имеются погрешности, выпускником проявлена неуверенность во время дискуссии.

При получении «неудовлетворительной» оценки выпускная квалификационная работа не засчитывается и диплом студенту не выдается. В этом случае выдается академическая справка установленного образца.

Студент, не защитивший выпускную квалификационную работу или не сдавший государственные экзамены, отчисляется из института. Данный студент может быть допущен к повторной защите или сдаче государственных экзаменов в течение трех лет после отчисления.

В этот же день, на открытом заседании председатель ГАК объявляет принятое решение об оценке работ и о присуждении квалификации выпускникам, успешно окончившим ВУЗ.

Оценки по итогам защиты ВКР объявляются комиссией в день защиты после оформления в установленном порядке протокола заседания комиссии.

По результатам итоговой государственной аттестации выпускника комиссия

принимает решение, которое оформляется протоколом, о присвоении ему (ей) квалификации по направлению подготовки (специальности) и о выдаче диплома о высшем профессиональном образовании (в том числе диплома с отличием).

Независимо от причин, повторная защита выпускной квалификационной работы или сдача государственных экзаменов в этот же год не допускается.

Повторная защита выпускной квалификационной работы должна быть обоснована и выпускная работа должна быть либо дополнена новым материалом, либо полностью разрабатываться на новом материале. Допускается также разработка другой темы, которая устанавливается кафедрой.

После защиты все выпускные квалификационные работы возвращаются на выпускающую кафедру, регистрируются и сдаются в архив института на хранение в соответствии с приказом ректора института.

6.4. Подведение итогов защиты выпускных квалификационных работ на кафедре

Итоги защиты ВКР ежегодно обсуждаются на заседаниях выпускающих кафедр, учебно-методической комиссии и на заседании Ученого совета НАНО ВПО «Институт мировых цивилизаций». С учетом отчетов председателей комиссий по защитам предлагаются меры по совершенствованию организационной и методической работы, связанной с их выполнением.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ

по направлению 080100 "Экономика"

1.Повышение эффективности использования оборотных средств предприятия (на конкретном примере)

2.Оценка инвестиционной деятельности фирмы и пути её совершенствования (на конкретном примере)

3.Оценка прибыли и рентабельности и рекомендации по их повышению (на конкретном примере)

4.Оценка эффективности использования трудовых ресурсов и пути ее повышения (на конкретном примере)

5.Антимонопольная политика в современной России и пути её совершенствования

6.Состояние и пути совершенствования кредитных операций (на примере банка)

7.Налогообложение организации: состояние и пути совершенствования (на конкретном примере)

8.Совершенствование организации бухгалтерского учета (на конкретном примере)

9.Роль сбытовой деятельности в повышении экономической деятельности фирмы

10.Инфляция в современной России и ее влияние на социально-экономическое развитие страны

11.Повышение деловой активности предприятия (на конкретном примере)

12.Пути снижения финансовых рисков на предприятии (на конкретном примере)

13.Анализ себестоимости продукции предприятия и пути ее снижения (на конкретном примере)

14.Оценка и перспективы развития электронной коммерции (на конкретном примере)

15.Роль рекламы в повышении экономической эффективности предприятия (на конкретном примере)

16.Анализ и пути совершенствования конкурентоспособности российской экономики

17.Влияние трудового потенциала страны на экономический рост

18.Бизнес-планирование как способ повышения экономической эффективности предприятия (на конкретном примере)

19.Потребительское кредитование в коммерческом банке и направления его совершенствования (на конкретном примере)

20.Учетная политика предприятия и пути её совершенствования (на конкретном примере)

21.Экономическая безопасность России и пути ее совершенствования

22.Внешнеэкономическая политика современной России и пути ее совершенствования

23.Анализ дебиторской и кредиторской задолженности предприятия и разработка рекомендаций по ее снижению (на конкретном примере)

24.Теневая экономика как фактор угрозы национальной безопасности России

25.Естественные монополии в России и проблемы их регулирования

26.Оценка конкурентоспособности и меры по ее улучшению (на конкретном примере)

27.Рынок ценных бумаг как фактор модернизации российской экономики

28.Анализ использования основных фондов предприятия и разработка мероприятий по повышению фондоотдачи (на конкретном примере)

29.Анализ себестоимости продукции предприятия и разработка мероприятий по её снижению (на конкретном примере)

30.Становление и совершенствование функционирования институтов рыночной инфраструктуры в современной экономике России

31.Отраслевые барьеры (препятствия) для прибыльного осуществления производства и способы (пути) их устранения

32.Анализ финансового состояния предприятия и разработка мероприятий по его повышению (на конкретном примере)

33.Роль эконометрического моделирования деятельности предприятия в современных условиях

34.Формирование информационной экономики в России: состояние, проблемы и пути совершенствования

35.Логистические операции на предприятии и пути их совершенствования (на конкретном примере)

36.Совершенствование финансового управления предприятием в условиях информационной асимметрии

37.Совершенствование методики расчета лизинговых платежей (на конкретном примере)

38.Антикризисная политика России и пути её совершенствования

39.Оценка деловой активности и платежеспособности предприятия в рыночных условиях (на конкретном примере)

40.Развитие инновационного потенциала фирмы (на конкретном примере)

41.Экономическая политика государства и пути её совершенствования

42.Совершенствование организации бухгалтерского учета основных средств (на конкретном примере)

43.Совершенствование организации бухгалтерского учета материалов (на конкретном примере)

44.Совершенствование организации бухгалтерского учета расчетов с персоналом по оплате труда (на конкретном примере)

45.Совершенствование организации бухгалтерского учета и налогообложения на малом предприятии (на конкретном примере)

46. Формирование финансового результата деятельности предприятия и разработка мероприятий по его повышению (на конкретном примере)

47. Состояние и пути совершенствования налогообложения прибыли

48. Повышение эффективности банковской деятельности (на конкретном примере)

49. Государственная политика по развитию малого и среднего предпринимательства и пути ее совершенствования

50. Государственно - частное партнерство как фактор развития российской экономики

51. Анализ себестоимости продукции предприятия и разработка мероприятий по ее снижению

52. Трудовые ресурсы как фактор экономического развития страны

53. Методы статистического анализа в обработке социально-экономической информации

54. Статистическая информация как источник экономического анализа на примере статистики населения, занятости и безработицы

55. Совершенствование механизма формирования и распределения прибыли предприятия

56. Биржи и их роль в рыночной экономике

57. Проблемы формирования единого экономического пространства в рамках СНГ

58. Инновационная деятельность фирмы: состояние и пути совершенствования

59. Проблемы среднего бизнеса в российской экономике и пути их решения (на примере конкретной отрасли, региона)

60. Проблемы крупного бизнеса в российской экономике и пути их решения (на примере конкретной отрасли, региона)

61. Источники формирования и пути улучшения использования материальных ресурсов предприятия (на примере конкретного предприятия)

62. Снижение издержек как фактор роста прибыли предприятия (на примере конкретного предприятия)

63. Качество продукции как фактор роста прибыли предприятия и пути его повышения (на примере конкретного предприятия)

64. Разработка ценовой политики предприятия на конкретном рынке (на примере конкретного предприятия)

65. Человеческий капитал как фактор модернизации российской экономики

66. Влияние нефинансовой отчетности организации на ее инвестиционную привлекательность (на конкретном примере)

Негосударственная автономная некоммерческая организация

высшего профессионального образования

«Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВПО «ИМЦ»)

Утверждена

на заседании Ученого совета

Института мировых цивилизаций

Протокол № 3 «20» декабря 2012 г.

ПРОГРАММА

итогового междисциплинарного экзамена

по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»

Москва

1. Пояснительная записка

Программа итогового междисциплинарного экзамена (или итогового экзамена по направлению: 080100.62 «Экономика» (далее – Программа)) составлена в соответствии с

требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению: 080100.62 «Экономика»

Настоящая Программа включает вопросы и критерии оценки по следующим дисциплинам учебного плана[3]:

Группа 1.

1. Макроэкономика

2. Микроэкономика

Группа 2.

1. Экономика организации

2. Бухгалтерский учёт

3. Налоги и налогообложение

4. Внешнеэкономическая деятельность предприятия

Группа 3.

1. Менеджмент

2. Маркетинг

Перечень вопросов настоящей Программы соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра.

Перечень вопросов составлен с учетом требований, предъявляемых к знаниям и умениям выпускника по направлению: 080100.62 «Экономика».

Итоговый междисциплинарный экзамен (или итоговый экзамен) проводится в устной форме.

2. Требования к уровню подготовки выпускника
по направлению 080100.62 «Экономика»

Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие квалификации бакалавра

по направлению[4] 080100.62 «Экономика».

Бакалавр должен уметь решать задачи, соответствующие его степени:

II. иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;

III. понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;

Бакалавр должен знать:

IV. теоретические основы и закономерности функционирования экономики, включая переходные процессы;

V. принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений;

Бакалавр должен уметь:

VI. выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

VII. систематизировать и обобщать информацию по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать, рецензировать тексты;

VIII. использовать основные методы экономического анализа статистической, бухгалтерской и финансовой информации;

IX. использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач;

Бакалавр должен владеть:

X. специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);

XI. навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;

XII. навыками участия в научных дискуссиях;

XIII. навыками передачи экономических знаний в образовательном процессе.

3. Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену.

Раздел I. Микроэкономика и Макроэкономика.

Вопрос № 1. Возникновение и развитие экономической науки.

Возникновение экономической теории. Мыслители древности об экономической теории. Меркантилизм. Учение физиократов. Классическая школа. Марксистская политическая экономия. Неоклассическое направление. Кейнсианство. Монетаризм. Неоклассический синтез. Институционализм.

Развитие предмета экономической теории. Производство, ресурсы, производительные силы, экономические отношения. Человек в экономике и его поведение. Микроэкономика и макроэкономика как составные части экономической теории. Границы между курсами «Микроэкономика» и «Макроэкономика».

Предмет экономической теории. Место в системе экономических наук. Методологические основы курса: философия, логика, количественный анализ. Ключевые экономические проблемы. Моделирование, предельный и графический анализ, нормативный и позитивный анализ.

Математические методы анализа экономических процессов. Роль курса в подготовке специалистов экономического профиля.

Вопрос № 2. Материальные потребности и экономические ресурсы общества. Экономический выбор и эффективность.

Потребности человека и их классификация. Материальные потребности. Закон возвышения потребностей. Пути и средства удовлетворения материальных потребностей. Экономическое благо и его свойства. Блага субституты. Комплиментарное благо. Товар и его признаки. Производство товаров и услуг как ресурсная сфера деятельности людей. Ресурсы и их классификация. Экономические ресурсы и их свойства. Факторы производства.

Противоречие между безграничными потребностями и ограниченными ресурсами – основная проблема экономической теории и практики.

Производственные возможности общества и проблема экономического выбора. Кривая производственных возможностей и ее свойства. Понятие альтернативной стоимости. Принципы рационального поведения. Закон убывающей отдачи. Понятие эффективности производства и экономической эффективности.

Экономические агенты. Экономический кругооборот.

Вопрос № 3. Экономические системы общества и их классификация.

Понятие экономической системы. Структурные элементы экономической системы и их характеристика. Способы типологизации экономических систем. Соотношение формационного и цивилизационного подхода. Нерыночные и рыночные системы. Традиционная система и ее характерные черты. Командно-административная (централизованная, планово-директивная) система: сущность и основные признаки хозяйственного механизма.

Рыночная экономика свободной конкуренции: сущность, характерные черты, исторические рамки функционирования. Смешанная экономика и ее национальные модели. Общие черты рыночной экономики. Собственность и предпринимательство в рыночной экономике.

Вопрос № 4. Рынок и рыночная инфраструктура.

Исторические условия возникновения рынка. Сущность рынка как системы экономических отношений. Рыночные отношения и права собственности. Функции рынка: информационная, посредническая, ценообразующая, регулирующая, санирующая.

Структура рынка по объектам, субъектам, географическому положению, степени зрелости конкуренции, отраслям, характеру продаж.

Инфраструктура рынка: сущность, функции и общая характеристика основных элементов.

Вопрос № 5. Спрос и предложение. Рыночное равновесие.

Спрос и величина спроса. Факторы, влияющие на спрос. Закон спроса. Кривая спроса. Функции спроса. Изменение величины спроса и изменение спроса. Индивидуальный и рыночный спрос.

Предложение и величина предложения. Факторы, влияющие на предложение. Закон предложения. Кривая предложения. Функция предложения. Изменение величины предложения и изменение предложения.

Взаимодействие спроса и предложения. Понятие рыночного равновесия, равновесной цены и равновесного количества. Излишек потребителя. Излишек производителя.

Изменение равновесной цены и равновесного количества при изменении спроса и предложения. Статическая модель рынка. Динамическая модель рынка. Паутинообразная модель рынка.

Регулирование рынка. Влияние налогов и субсидий на равновесную цену и равновесное количество.

Административный контроль над ценами и рыночный механизм: цена, ограниченная сверху, и дефицит продукта; цена, ограниченная снизу, и избыток продукта.

Вопрос № 6. Эластичность спроса и предложения.

Понятие эластичности. Эластичность спроса по цене. Коэффициент эластичности спроса по цене. Факторы ценовой эластичности спроса. Определение ценовой эластичности спроса. Эластичный и неэластичный спрос. Эластичность спроса и выручка продавцов.

Перекрестная эластичность спроса. Характеристика товаров в зависимости от уровня перекрестной эластичности. Эластичность спроса по доходу.

Эластичность предложения. Виды эластичности предложения по цене. Эластичное и неэластичное предложение. Факторы эластичности предложения. Значение эластичности в микроэкономическом анализе.

Вопрос № 7. Теория поведения потребителя в рыночной экономике.

Поведение потребителя и его рациональность. Понятие полезности. Полезность и проблемы ее измерения. Общая и предельная полезность. Принцип убывающей предельной полезности. Количественная концепция полезности. Равновесие потребителя в количественной концепции.

Порядковая концепция полезности. Кривые безразличия: их свойства и типы. Предельная норма замещения и ее измерение. Бюджет потребителя и бюджетное ограничение. Равновесие потребителя в порядковой концепции. Кривая «цена-потребление». Кривая «доход-потребление». Эффект дохода и эффект замещения. Блага низшего порядка. Парадокс Гиффена.

Вопрос № 8. Теория фирмы и производства экономических благ.

Фирма: природа, цели, организационные структуры. Типы деловых фирм: индивидуальные, партнерские, корпоративные.

Производство продуктов: факторы, ресурсы, технологии. Производственная функция, ее виды и свойства. Связь факторов производства с объемом выпуска. Краткосрочный и долгосрочный периоды в микроэкономике. Постоянные и переменные факторы производства.

Анализ производственной функции в краткосрочном периоде деятельности фирмы. Понятие производительности факторов. Общий, средний и предельный продукты переменного фактора производства. Закон убывающей предельной отдачи переменного фактора производства.

Анализ производственной функции в долгосрочном периоде деятельности фирмы. Взаимозаменяемые факторы и жесткие технологии. Техническая и экономическая эффективность. Предельная норма технологического замещения факторов производства. Изокванты и их свойства. Бюджет производителя. Бюджетная линия (изокоста). Уравнение бюджетной линии производителя. Равновесие производителя в долгосрочном периоде деятельности фирмы. Траектория развития фирмы.

Эффект масштаба. Возрастающая, постоянная и убывающая отдача от масштаба производства.

Вопрос № 9. Теория издержек фирмы.

Издержки производства. Понятие издержек. Принцип альтернативных затрат. Явные (внешние) издержки. Бухгалтерские издержки. Неявные (скрытые) издержки. Экономические издержки.

Издержки производства в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные издержки. Общие, средние и предельные издержки. Динамика и графическое отображение.

Издержки в долгосрочном периоде. Кривые долгосрочных издержек. Изменение цен на ресурсы. Эмпирическая оценка издержек. Воздействие изменений технологий и цен факторов производства на издержки.

Вопрос № 10. Функционирование фирмы

в условиях рынка совершенной конкуренции.

Понятие рыночной структуры. Совершенная и несовершенная конкуренция. Признаки совершенной конкуренции. Спрос на продукцию конкурентной фирмы. Понятия валового, среднего и предельного дохода. Максимизация прибыли фирмы: равенство предельного дохода предельным издержкам; определение объема производства.

Краткосрочное равновесие конкурентной фирмы: максимизация положительной прибыли, нулевая (нормальная) экономическая прибыль, минимизация убытков, точка прекращения производства.

Долгосрочное конкурентное предложение фирмы. Равновесие конкурентной фирмы в долгосрочном периоде, проблемы «входа» и «выхода» фирм. Предложение конкурентной отрасли с неизменными, растущими и понижающимися в долгосрочном периоде издержками. Проблемы эффективности конкурентного рынка. Совершенная конкуренция и социально-экономическая эффективность.

Вопрос № 11. Функционирование фирмы в условиях рынка монополистической конкуренции.

Понятие монополистической конкуренции. Признаки и условия существования монополистической конкуренции. Дифференциация продукции. Определение цены и объема производства монополистически конкурентной фирмы. Положительная экономическая прибыль, нулевая экономическая прибыль и минимизация убытков.

Неценовая конкуренция. Издержки неценовой конкуренции. Роль рекламы в максимизации прибыли монополистически конкурентной фирмы. Эффективность монополистической конкуренции как рыночной структуры.

Вопрос № 12. Функционирование фирмы в условиях чистой монополии и олигопольного рынка. Монопольная власть и ее регулирование.

Понятие олигополии и ее основные характеристики. Формы ценовой и неценовой конкуренции и виды олигополий. Установление цен на продукцию в условиях олигополии. Модели поведения фирмы-олигополиста ломаной кривой спроса, ценовой войны, картельного соглашения, лидерства в ценах, «издержки плюс надбавка». Использование аппарата теории игр при разработке стратегии поведения фирмы.

Понятие чистой монополии и ее характеристика. Признаки и условия существования чистой монополии. Виды монополии: открытая, закрытая и естественная монополия. Определение цены и объема производства чистым монополистом. Предельный доход, предельные издержки и прибыль фирмы-монополиста. Функционирование монополии в условиях цены, ограниченной сверху, налогов и субсидий. Социально-экономические последствия деятельности монополий. Понятие о ценовой дискриминации.

Монопольная власть и ее измерение. Антимонопольная политика государства.

Вопрос № 13. Рынок труда и заработная плата.

Рынок факторов производства: сущность и особенности. Предельная факторная выручка и предельные факторные издержки. Спрос на факторы производства в условиях совершенной и несовершенной конкуренции на рынке готовой продукции. Оптимальное соотношение факторов.

Рынок труда и его особенности. Рыночный спрос на труд. Предложение на рынке труда. Рыночное равновесие на рынке труда в условиях совершенной конкуренции. Модель монопсонии. Заработная плата как цена труда и ее формы. Номинальная и реальная заработная плата. Роль профсоюзов на рынке труда. Теория человеческого капитала. Дифференциация ставок заработной платы.

Вопрос № 14. Рынок капитала и процент.

Основной и оборотный капитал и их специфика. Физический износ. Моральный износ. Амортизация и ее виды.

Рынок капитала. Физический и денежный капитал. Спрос и предложение капитала. Равновесие на рынке капитала в краткосрочном и долгосрочном периодах. Процент как факторный доход. Реальная и номинальная ставка процента. Понятие дисконтирования. Инвестиции и их окупаемость. Ссудный процент и спрос на заемные средства. Предельная норма окупаемости инвестиций. Риск. Инвестиционные решения фирмы.

Вопрос № 15. Рынок земли и экономическая рента.

Рынок природных ресурсов. Особенности предложения земли как фактора производства. Спрос на землю. Сельскохозяйственный и несельскохозяйственный спрос на землю. Виды природных ресурсов.

Земельные отношения. Землевладение и землепользование. Экономическая природа земельной ренты. Виды земельной ренты. Абсолютная и дифференциальная рента. Аренда земли и арендная плата. Частная и государственная собственность на землю: социально-экономические аспекты проблемы.

Ценообразование на рынке земли. Цена земли: динамика и факторы, ее определяющие. Земельный кадастр. Формирование цены земли в условиях переходной экономики России.

Вопрос № 16. Теория прибыли и ее роль в экономике.

Предпринимательство как фактор производства и его особенности. Предпринимательская деятельность: условия и формы развития в рыночной экономике. Предпринимательская способность и функции предпринимателя.

Прибыль как форма дохода предпринимателя и главный результат функционирования фирмы. Интерпретация сущности и источников прибыли основными школами экономической теории.

Факторы, определяющие величину прибыли. Основные виды прибыли: нормальная, бухгалтерская, экономическая, монопольная. Функции прибыли в экономике страны.

Вопрос № 17. Общее равновесие и экономическая эффективность.

Частичное и общее равновесие. Равновесие потребителей и проблемы распределения ресурсов. Критерии эффективности в обмене. Экономика производства. Равновесие производителей.

Эффективность производства. Распределение продукта, благосостояние и проблемы социальной справедливости. Эффективность конкурентных рынков. Эффективность по Парето, влияние эффективности на конечные результаты работы, на уровень цен.

Благосостояние. Распределение благосостояния в условиях свободной конкуренции. Изменения в распределении дохода. Эффективность в сравнении с социальной справедливостью.

Вопрос № 18. «Провалы рынка». Регулирующая роль государства.

Воздействие хозяйственной деятельности на природу. Внешние эффекты. Отрицательные и положительные внешние эффекты. Права собственности и внешние эффекты. Рынок прав собственности на загрязнение. Экономические методы борьбы с загрязнением окружающей среды.

Общественные блага. Чистые частные и чистые общественные блага. Предложение общественных благ. Государственное регулирование экономики. Возможные пути преодоления недостатков рыночной системы.

Вопрос № 19. Национальная экономика: сущность, цели и результаты развития.

Национальная экономика как целое. Отраслевая и секторальная структуры национальной экономики. Межотраслевой баланс. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Система целей макроэкономики. Система результатов развития национальной экономики.

Кругооборот благ и ресурсов, доходов и расходов в экономике. Реальный и денежный сектора. Потоки и запасы в макроэкономике. «Инъекции» и «утечки». Закрытая и открытая экономика.

Макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт (производство, распределение и потребление), чистый национальный продукт, национальный доход, личный доход, располагаемый доход, чистое экономическое благосостояние, национальное богатство. Методы расчета ВВП. Дефлятор ВВП. Инфлирование и дефлирование. Индексы цен. Индекс потребительских цен и индекс цен производителей.

Система национального счетоводства. Конечная и промежуточная продукция. Проблема двойного счета. Теневая экономика.

Вопрос № 20. Теория совокупного спроса и совокупного предложения.

Агрегированные величины в макроэкономике. Спрос на рынках отдельных товаров. Совокупный спрос в экономике. Понятие совокупного спроса. Факторы совокупного спроса. Эффект процентной ставки. Эффект богатства. Эффект импортных закупок. Сдвиги кривой совокупного спроса АD. Неценовые факторы совокупного спроса. Понятие совокупного предложения. Совокупное предложение в краткосрочном и долгосрочном периодах. Факторы совокупного предложения. Сдвиги кривой совокупного предложения АS. Неценовые факторы совокупного предложения.

Модель «совокупный спрос - совокупное предложение»(AD-AS). Варианты равновесия совокупного спроса и совокупного предложения.. Краткосрочное и долгосрочное равновесие. Изменение совокупного спроса в краткосрочном и долгосрочном периодах. Реакция цен. Эффект храповика. Последствия изменений совокупного предложения. Шоки спроса и предложения.

Вопрос № 21. Макроэкономическое равновесие на товарном рынке.

Классическая модель макроэкономического равновесия. Закон Сэя. Классическая дихотомия. Неоклассическая теория макроэкономического равновесия на товарном рынке, регулирующая роль денег. Теория рациональных ожиданий. Теория предложения.

Кейнсианская модель общего равновесия. Потребление и сбережения: взаимосвязи и различия. Функция потребления. Средняя и предельная склонность к потреблению. Функция сбережения. Средняя и предельная склонность к потреблению. Функция сбережения. Средняя и предельная склонность к сбережению.

Инвестиции и их функциональное значение. Функция спроса на инвестиции. Ставка процента и инвестиции. Сбережения и инвестиции. Модель мультипликатора. Акселератор инвестиций. Парадокс бережливости.

Условия кейнсианского макроэкономического равновесия. Методы сопоставления совокупных доходов (объема производства) и совокупных расходов, сравнение сбережений и инвестиций. Модель I-S.

Вопрос № 22. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы, безработица, инфляция.

Цикличность как всеобщая форма экономической динамики. Причины циклических колебаний в рыночной экономике. Различия в продолжительности экономических циклов. Краткосрочные, среднесрочные и большие экономические циклы (циклы ). Фазы экономического (промышленного) цикла: кризис, депрессия, оживление, подъем. Специфика современных экономических кризисов. Антициклическое регулирование.

Занятость и безработица. Рабочая сила. Причины безработицы. Виды безработицы: фрикционная, структурная, циклическая, региональная. Скрытая и застойная безработица. Уровень нормы безработицы. Естественный уровень безработицы. Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Регулирование уровня безработицы.

Инфляция: сущность и причины. Типы инфляции: подавленная и открытая. Виды открытой инфляции. Показатели измерения инфляции. Классификация инфляционных процессов на основе темпов роста цен: ползучая, галопирующая, гиперинфляция. Ожидаемая и неожидаемая, сбалансированная и несбалансированная инфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Стагфляция. Антиинфляционная политика.

Вопрос № 23. Методы и средства государственного регулирования национальной экономики.

Классические и неоклассические модели взаимоотношений экономики и государства. Кейнсианский подход к роли государства в рыночной экономике. Объективная необходимость и цели государственного регулирования. Функции государства в рыночной экономике. Основные направления деятельности государства по регулированию национальной экономике.

Методы государственного регулирования: прямые и косвенные. Взаимосвязь и сферы применения.

Основные инструменты государственного регулирования: бюджетно-налоговая и кредитно-денежная политика; государственный сектор, законодательные средства. Эффективность макроэкономической политики государства.

Вопрос № 24. Финансовая и налоговая системы. Фискальная политика.

Финансы: сущность и функции. Финансовая система страны и ее структура. Централизованные и децентрализованные финансы. Государственные финансы. Государственный бюджет, доходы и расходы госбюджета. Государственные расходы и равновесный объем национального производства. Дефицит и профицит бюджета. Методы покрытия дефицита госбюджета, государственный долг, сеньоранж, инфляционный налог. Внебюджетные фонды. Государственный кредит и страхование.

Налоги: сущность и функции. Классификация налогов: по характеру применяемых ставок, по способу взимания, по характеру объектов и субъектов налогообложения. Кривая Лаффера.

Сущность и структура налоговой системы. Статичность и динамичность налоговых систем.

Бюджетно-налоговая (фискальная) политика. Дискреционная бюджетно-налоговая политика. Автоматическая бюджетно-налоговая политика. Встроенные стабилизаторы. Мультипликтор государственных расходов. Налоговый мультипликатор. Эффективность бюджетно-налоговой политики.

Вопрос № 25. Деньги и денежное обращение в макроэкономике.

Природа и сущность денег. Функции денег: мера стоимости, средство обращения, средство платежа, средство накопления, мировые деньги. Виды денег.

Денежная система: понятие, структура и эволюция.

Денежное обращение. Типы денежного обращения. Денежная масса, ее структура и измерение. Денежные агрегаты. Проблема ликвидности.

Денежный рынок. Спрос на деньги. Количественная теория денег. Кейнсианский подход к спросу на деньги. Предложение денег. Равновесие на денежном рынке. Ликвидная ловушка. Денежный мультипликатор.

Вопрос № 26. Кредит и банки в рыночной экономике.

Кредитно-денежная политика

Понятие и функции кредита. Принципы кредитования: срочность и возвратность кредита; платность кредита; целевой характер кредитования; обеспеченность кредита. Формы кредита: коммерческий, банковский, потребительский, ипотечный, государственный.

Банковская система и ее структура в рыночной экономике. Центральный банк и его функции. Основные инструменты центрального банка. Коммерческие банки: их функции и основные операции. Депозитный мультипликатор. Ликвидность банков. Специализированные кредитно-финансовые институты.

Цели, виды и средства кредитно-денежной политики. Передаточный механизм кредитно-денежной политики. Эффективность кредитно-денежной политики.

Вопрос № 27. Теория экономического роста.

Понятие экономического роста. Типы экономического роста. Показатели экономического роста: производительность труда; капиталоемкость; капиталоотдача; энергоемкость; материалоемкость.

Основные модели экономического роста. Домара. Харрода. Модель роста Р. Солоу. Источники экономического роста. Зависимость экономического роста от уровня потребления; динамики населения; научно-технического прогресса и состояния экономического равновесия.

Экономический рост и структурные сдвиги в национальной экономике. Повышение эффективности и качества экономического роста. Глобальные тенденции экономического роста. «Золотое правило накопления».

Вопрос № 28. Мировое хозяйство и тенденции его развития.

Понятие мирового рынка и мирового хозяйства. Международное разделение труда как предпосылка формирования и развития мирового рынка. Преимущества международного разделения труда, вытекающие из сопоставления абсолютных и относительных издержек производства. Сравнительные преимущества, вытекающие из сопоставления факторов производства. Теорема Хекшера-Олина.

Факторы развития мирового хозяйства на современном этапе. Интернационализация общественного производства под воздействием научно-технической революции. Углубление международного разделения труда. Развитие элементов мировой рыночной инфраструктуры Интернациональный характер подготовки научных кадров. Глобальные экономические проблемы. Проблемы и противоречия развития современного мирового хозяйства.

Вопрос № 29. Основные формы развития мирового хозяйства.

Мировая торговля. Внешнеторговый оборот и его составляющие: экспорт, импорт, сальдо. Формы внешней торговли. Показатели развития внешней торговли. Влияние внешней торговли на национальное производство. Внешнеэкономическая политика: протекционизм и либерализм. Таможенные тарифы. Нетарифные барьеры. Межгосударственное регулирование внешнеэкономических связей.

Вывоз капитала и его отличие от вывоза товаров. Причины вывоза капитала. Формы вывоза капитала: предпринимательская и ссудная. Прямые и портфельные инвестиции. Новые тенденции в вывозе капитала.

Международное движение трудовых ресурсов: причины и направления миграции трудовых ресурсов. Регулирование международных потоков трудовых ресурсов.

Международные научно-технические связи: преимущества и основные формы.

Международная экономическая интеграция. Предпосылки и факторы, определяющие международные интеграционные процессы. Этапность экономической интеграции - непременное условие для ее полной реализации. Проблемы более активного включения российской экономики в мировой рынок.

Вопрос № 30. Международная валютная система и этапы ее развития.

Валютные системы: национальная и мировая. Этапы становления и развития валютной системы. Золотой стандарт. Бреттон-Вудская система. Современная валютная система.

Валюта: сущность и виды. Валютный курс, номинальный и реальный валютные курсы. Паритет покупательной способности валюты. Влияние экономической политики на валютный курс. Различные системы валютных курсов. Фиксированный и плавающий валютные курсы. Международные системы валютных отношений.

Понятие платежного баланса и принципы его составления. Структура платежного баланса. Текущие операции. Торговый баланс. Счет движения капитала. Сальдо платежного баланса и их изменение. Регулирование платежного баланса.

Рекомендуемая литература к разделу I

, Серегина : учебник / под общей ред. д. э.н., проф. ; МГУ им. ., перераб. и доп. - М.: Издательство «Дело и Сервис», 2007г., 496с.

Бартенев экономических учений: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп, Изд-во: Магистр, 2008г., 478с.

Борисов : Учебник. М.: Проспект, 2009г., 320с.

Воронин, - I [Электронный ресурс]: учебное пособие / , . - М.: Инфра-М, 20с. - (Высшее образование: Бакалавриат)

Зубко, : ответы на экзаменационные вопросы \ , , . - Мн.: ТетраСистемс, 20с.

Киселева . Экспресс-курс: Учебное пособие/ . - М.: КНОРУС, 2009г., 384с.

Курс экономической теории: Учебник под редакцией , проф. - 7-е дополненное и переработанное издание - Киров: «АСА», 2012г. 832с.

, Брю : принципы, проблемы и политика. Пер. с англ. 14 изд. (доп. и перераб.) - М.: Инфра-М, 2009г., 972с.

Макроэкономика [Электронный ресурс]: продвинутый уровень: курс лекций / ; Московская школа экономики МГУ им. (МШЭ). - М.: Магистр: НИЦ Инфра-М, 20с.

Макроэкономика [Электронный ресурс]: учебник / . - М.: ИНФРА-М, 20с. - (Высшее образование).

Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. / Под ред. и . - М.: КНОРУС, 2009г. 688с.

Макроэкономика. Учебник для вузов. Авторы: , Ясинский -во: Тетра-Системс, 2010г., 384с.

Матвеева в макроэкономику: Учебное пособие.- 2-е изд., испр. М.: Издательский дом ГУ ВШЭ., 2007г., 512с.

Микроэкономика. Учебник. Авторы: , , изд-во.: КноРус, 2011г., 320с.

Мэнкью макроэкономики. 2-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2009г., 592с.

Нуреев, микроэкономики [Электронный ресурс]: учебник для вузов / . - 2-е изд., измен. - М.: НОРМА, 2с.

Современная экономика: Общедоступный учебный курс. Научный редактор , Ростов-на-Дону. Изд-во «Феникс»,2011г., 450с.

Финансы. Учебник для вузов. Под ред. Поляка . 4-е перераб. и доп., 2010г., 703с.

Экономика. Учебник. Авторы: , (перевод с англ.- под ред. , )Издание 18-е. Изд-во Вильямс 2008г., 1010с.

Экономика. Учебник. Авторы: , . Изд-во: Инфра-М 2009г., 671с.

Экономическая теория. Микроэкономика [Электронный ресурс]: учебник / , , . - М.: ИНФРА-М, 20с. - (Высшее образование)

Экономическая теория. Микроэкономика-1, 2: Учебник / Под общ. ред. заслуженного деятеля науки РФ, проф., д-ра экон. наук. . – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008г., 934с.

www.znanium.com - Электронно-библиотечная система «Инфра-М»

Раздел II. Экономика организации (предприятия).

Вопрос № 1. Общая характеристика экономической деятельности предприятий в рыночной экономике.

Производство, выполняющее функцию создания общественного продукта - основа экономики государства. Экономика как совокупность предприятий, находящихся в тесном взаимодействии с рыночной средой, государством и обществом. Структура национальной экономики: Сферы, сектора, комплексы, отрасли, организации, предприятия.

Предприятие-основное звено сферы производственно-хозяйственной и коммерческой деятельности, самостоятельно хозяйствующий субъект. Экономическая активность предприятия в рыночной системе как целесообразная деятельность, направленная на получение прибыли.

Предпринимательство как особый вид экономической активности, основанный на самостоятельной инициативе, ответственности и инновационной предпринимательской идее.

Цели и объекты предпринимательской деятельности.

Типы предпринимательской деятельности: частный и государственный. Частное предпринимательство как форма проявления экономической активности предприятия или индивидуального предпринимателя. Государственное предпринимательство как форма проявления экономической активности государства.

Вопрос № 2. Организационно-правовые формы предпринимательства.

Признаки предприятия как юридического лица. Организационная структура. Производственная структура. Тип производства и организация производственного процесса. Инфраструктура организации (предприятия).

Организационно-правовые формы предприятий и объединений, включая их акционерные, частные и смешанные производственно хозяйственные структуры.

Организационно-правовые формы предприятий и организаций в Российской Федерации.

Вопрос №3. Формы государственного регулирования экономики предприятий.

Основные направления государственного регулирования экономики организаций и предприятий.

Механизм государственного воздействия на экономику организаций и предприятий. Методы воздействия государства на экономику организаций и предприятий. Государственная поддержка малого бизнеса.

Вопрос №4. Отраслевые особенности экономики предприятий.

Отраслевая специфика экономики предприятий. Состав и структура производственных фондов. Длительность производственного (экономического) цикла. Особенности кругооборота средств. Источники финансирования воспроизводства.

Экономика сельскохозяйственных предприятий. Влияние на специфику экономической деятельности природно-климатических и естественно» биологических условий производства, технологических, организационных и социальных условий. Особенности планирования» учета и калькулирования издержек производства: сельскохозяйственных предприятий. Специфика фондов основных средств. Закономерности функционирования оборотных средств сельскохозяйственных предприятий. Потребность в оборотных средствах в сельском хозяйстве. Чистое рабочее время и общее время производства. Натурально-вещественная форма оборотных средств. Специфика, нормирования, оборотных средств сельскохозяйственных предприятий. Факторы эффективного использования оборотных средств сельскохозяйственных предприятий.

Экономика предприятий строительного профиля. Договорные подрядные отношения и специфика формирования оборотных средств. Финансы инвестора (заказчика). Финансы подрядчика. Оборотные средства подрядных организаций в расчетах и денежных средствах.

Экономика транспортных предприятий. Специфика ценообразования. Система тарификации грузовых и пассажирских перевозок. Неравномерность использования основных средств предприятий транспорта. Структура себестоимости транспортных услуг. Скорость оборота капитала. Удельный вес капитальных затрат в общем объеме финансовых ресурсов транспортных предприятий. Распределение прибыли предприятий транспорта с учетом существующих отношений собственности в данной сфере.

Экономика предприятий торговли. Функциональная роль торговли в экономике. Операции производственного и непроизводственного характера. Факторы прироста стоимости на торговых предприятиях. Влияние на состояние финансов предприятий торговли размера и структуры издержек обращения, длительности времени реализации товаров, товарооборота. Структура издержек обращения в торговле. Особенности структуры основных и оборотных средств торговых предприятий.

Вопрос № 5. Общая характеристика основных средств предприятия.

Понятие основных средств предприятия. Основные средства как материальная основа функционирования предприятия.

Формирование основных средств предприятия. Натурально-вещественная и стоимостная форма основных средств. Классификация основных средств по видам (здания и сооружения; рабочие и силовые машины и оборудование; измерительные и регулирующие приборы и устройства; вычислительную технику; транспортные средства; инструмент; производственный и хозяйственный инвентарь и принадлежности; продуктивный и племенной скот; многолетние насаждения; внутрихозяйственные дороги и прочие).

Классификация основных средств по функциональному назначению (промышленно-производственные и непроизводственные). Классификация основных средств по принадлежности (собственные и арендованные).

Вопрос № 6. Денежная оценка основных фондов предприятия.

Стоимостная оценка основных средств. Виды стоимости основных средств (первоначальная, восстановительная, остаточная и ликвидационная).

Необходимость переоценки основных средств предприятия. Методы переоценки основных средств.

Вопрос № 7. Амортизация основных средств и способы ее начисления.

Амортизация как процесс постепенного перенесения их стоимости основных средств на производимый продукт. Амортизационные отчисления как денежное выражение стоимости износа основных средств и нематериальных активов. Норма амортизации. Основные средства, подлежащие и не подлежащие амортизации.

Способы начисления амортизации объектов основных средств: линейный, способ уменьшаемого остатка, способ списания стоимости по сумме чисел лет срока полезного использования, способ списания стоимости пропорционально объёму продукции.

Основные группы амортизируемых основных средств. Порядок определения сумм амортизации основных средств для целей налогообложения.

Вопрос № 8. Кругооборот стоимости основных фондов предприятия.

Износ основных средств. Физический и моральный износ. Воспроизводство основных средств как непрерывный процесс обновления: основных, средств для поддержания их количественных и качественных характеристик. Простое и расширенное воспроизводство.

Вопрос № 9. Оценка эффективности использования основных средств.

Основные показатели использования основных фондов: Фондоотдача. Коэффициент использования основных фондов. Фондовооруженность. Фондоемкость.

Система резервов улучшения использования основных средств предприятия: техническое совершенствование средств труда (техническое перевооружение, замена устаревшей техники, модернизация оборудования); увеличение времени работы машин и оборудования (ликвидация бездействующего оборудования; сокращение сроков ремонта оборудования, снижение простоев); улучшение организации и управления производством (внедрение научной организации труда и производства, улучшение обеспечения материально-техническими ресурсами; развитие материальных стимулов у работников, способствующих повышению эффективности производства).

Вопрос № 10. Организация бухгалтерского учета на предприятии.

Понятие организации бухгалтерского учета на предприятии. Выбор формы ведения учета. Организационные формы бухгалтерской службы. Функции бухгалтерии предприятия. Взаимоотношения бухгалтерии с другими производственными подразделениями. Права и обязанности главного бухгалтера.

Учетная политика в системе управления предприятием. Требования, предъявляемые к учетной политике. Основные аспекты учетной политики. Порядок разработки и принятия учетной политики.

Инвентаризация, ее значение для реального достоверного отражения данных об имуществе и обязательствах предприятий. Виды инвентаризации: плановая, внеплановая, полная и частичная. Способы и сроки, порядок и техника проведения инвентаризации. Оформление и отражение результатов инвентаризации в бухгалтерском учете.

Вопрос № 11. Оборотные средства предприятия, их состав и структура.

Понятие оборотных средств предприятия. Функциональные формы оборотных средств (денежная, материальная, производительная и товарная). Стадии кругооборота оборотных средств (заготовительная, производственная и реализационная).

Структура оборотных средств предприятия.

Оборотные производственные средства: производственные запасы, незавершённое производство и полуфабрикаты собственного изготовления, расходы будущих периодов. Средства обращения: готовая продукция на складах, товары отгруженные, денежные средства, средства в расчетах.

Источники формирования оборотных средств. Собственные оборотные средства. Заемные оборотные средства. Дополнительно привлеченные оборотные средства. Определение минимальной потребности предприятий в оборотных средствах и источники ее покрытия.

Вопрос № 12. Специальные налоговые режимы.

Упрощенная система налогообложения. Условия перехода на УСН. Ограничения применения УСН.

Объект налогообложения (доходы и доходы, уменьшенные на величину расходы). Ставки единого налога. Налоговый период. Сроки уплаты налога и предоставления налоговой декларации.

Система налогообложения в виде единого налога на вмененный доход для отдельных видов деятельности (ЕНВД). Виды предпринимательской деятельности, попадающие под ЕНВД.

Единый сельскохозяйственный налог и система налогообложения при разделе продукции.

Вопрос № 13. Определение потребности предприятия в оборотных средствах.

Оборотные средства в производственных запасах. Норматив оборотных средств как денежное выражение планируемого запаса товарно-материальных ценностей, минимально необходимых для нормальной хозяйственной деятельности предприятия.

Понятие нормирования.

Нормируемые оборотные средства. Ненормируемые оборотные средства. Методы нормирования оборотных средств (прямого счета, аналитический и коэффициентный). Нормирование материалов. Нормирование незавершенного производства. Нормирование готовой продукции.

Вопрос № 14. Показатели экономической эффективности использования оборотных средств предприятия.

Рентабельность оборотных средств как обобщающий показатель эффективности использования оборотного капитала. Показатели оборачиваемости оборотных средств (длительность одного оборота; прямой коэффициент оборачиваемости; обратный коэффициент оборачиваемости или коэффициент загрузки). Методика расчета показателей оборачиваемости - оборотных средств. Резервы повышения эффективности использования оборотных средств.

Вопрос № 15. Налогообложение предприятия.

Экономическая сущность налогов. Функции налогов: фискальная, социальная, регулирующая и контрольная.

Принципы налогообложения. Экономические принципы: принцип справедливости, принцип соразмерности, принцип учета интересов налогоплательщиков, принцип экономичности. Юридические принципы: принцип нейтральности, установления налогов законами, приоритета налогового закона над неналоговым, наличия в законе существенных элементов налога, сочетания интересов государства и субъектов налоговых отношений. Организационные принципы.

Федеральные налоги: НДС. Акцизы. Налог на прибыль организаций. НДФЛ. Государственная пошлина. Водный налог и др.

Региональные налоги: Налог на имущество организаций, транспортный налог, налог на игорный бизнес и др.

Местные налоги: Земельный налог, налог на имущество физических лиц.

Специальные налоговые режимы.

Вопрос № 16. Трудовые ресурсы предприятия (организации).

Персонал предприятия. Категории производственного персонала. Профессионально-квалификационная структура персонала. Планирование численности и состава персонала. Показатели динамики и состава персонала: Выработка продукции; Трудоемкость продукции.

Показатели, характеризующие эффективность использования трудовых ресурсов.

Факторы роста производительности труда: регионально-экономические, экономико-географические, факторы структурных сдвигов; факторы ускорения НТП; организационные факторы; социальные факторы.

Вопрос № 17. Организация, нормирование и оплата труда работников предприятия.

Организация труда на предприятии: Основные направления организации труда на предприятии: разработка в внедрение рациональных форм разделения и кооперации труда; организация подбора, подготовки и повышения квалификации кадров; организация и обслуживание рабочих мест; нормирование труда; организация оплаты труда; улучшение условий труда.

Нормирование труда. Виды норм: норма времени; норма выработки; норма обслуживания; норма численности; норма управляемости; нормированное задание. Методы нормирования труда.

Мотивация труда. Материальное стимулирование труда.

Формы и системы организации оплаты труда. Заработная плата. Виды начислений и удержаний из заработной платы. Расчет фонда заработной платы на предприятии. Факторы роста производительности труда.

Вопрос № 18. Значение и содержание бухгалтерской отчетности.

Сущность и значение бухгалтерской отчетности. Необходимость и контрольные функции отчетности. Подготовительная работа перед составлением бухгалтерской отчетности. Годовая и промежуточная бухгалтерская отчетность.

Состав годовой бухгалтерской отчетности и принципы ее формирования. Порядок составления бухгалтерской отчетности. Сроки представления бухгалтерской отчетности.

Внутренние и внешние пользователи бухгалтерской отчетности.

Вопрос № 19. Имущество и капитал предприятия.

Понятие имущества предприятия. Состав имущества предприятия: материально-вещественные элементы (здания, сооружения, оборудование, сырье, готовая продукция, денежные средства) и нематериальные элементы.

Капитал предприятия. Собственный и заемный капитал. Уставный капитал. Размеры уставного капитала.

Добавочный капитал. Резервный капитал. Нераспределенная прибыль.

Вопрос № 20. Себестоимость продукции (услуг).

Понятие и виды затрат предприятия: основные и накладные; прямые и косвенные; постоянные и переменные.

Понятие себестоимости продукции (услуг). Классификация затрат по экономическим элементам. Классификация затрат по калькуляционным статьям расходов.

Расчет себестоимости единицы продукции по статьям калькуляции. Планирование, учет и распределение косвенных расходов. Технологическая, производственная и полная себестоимость единицы продукции.

Вопрос № 21. Формирование и политика цен на предприятии.

Виды и классификация цен на производимую продукцию. Элементы цены. Цена по затратам. Цена безразличия и методы ее расчета. Структура отпускной цены. Роль и виды посредников в реализации продукции предприятия потребителю, их влияние на объем продаж и прибыль. Розничная цена.

Ценовая политика на различных рынках и определяющие ее факторы.

Качество и конкурентоспособность.

Стандарты и системы качества. Особенности ценообразования в торговом предприятии.

Вопрос № 22. Формирование и использование прибыли предприятия.

Экономическая сущность прибыли.

Виды деятельности предприятия и их роль в формировании прибыли. Виды прибыли. Факторы, влияющие на прибыль от реализации продукции и услуг. Чистая прибыль, ее формирование и распределение.

Определение финансовых результатов деятельности организации (предприятия). Роль прямых и косвенных расходов в формировании финансовых результатов. Маржинальная прибыль и факторы, определяющие ее величину. Рентабельность и точка безубыточности.

Вопрос № 23. Анализ товародвижения на предприятии.

Логистика физического распределения товаров. Дилеры и дистрибьюторы. Содержание товарных запасов. Основные характеристики складов. Погрузочно-разгрузочные работы. Материальная ответственность за хранения товара. Условия хранения товара. Система охраны товарных запасов.

Увеличение скорости движения товарных запасов. Таможенное оформление грузов. Транспортировка. Экспедиторские компании, предоставляющие полный набор услуг. Основные критерии выбора вида транспорта.

Расходы на логистику. Новые тактические приемы логистики. Целевое обслуживание. Отсрочка сборки. Дифференциация доставки. Координация усилий по маркетингу и логистике.

Вопрос № 24. Бухгалтерский учет, его сущность и функции в системе управления экономикой.

Понятие бухгалтерского учета. Функции бухгалтерского учета в управлении: контрольная, обеспечение сохранности собственности, информационная, функция обратной связи, аналитическая. Пользователи бухгалтерской информации. Задачи бухгалтерского учета.

Предмет бухгалтерского учета.

Метод бухгалтерского учета. Элементы метода бухгалтерского учета: документация, инвентаризация, бухгалтерский баланс, система счетов, двойная запись, оценка, калькуляция, отчетность.

Вопрос № 25. Инвестиционная политика предприятия.

Инвестиционная политика и инвестиционная стратегия. Источники инвестиций на предприятии. Оценка инвестиций. Виды инвестиций.

Финансовое планирование и бизнес-план предприятия. Показатели, характеризующие эффективность инвестиций: чистый дисконтированный доход, внутренняя норма доходности, срок окупаемости, индекс доходности.

Вопрос № 26. Анализ финансовых результатов предприятия.

Значение анализа финансовых результатов. Источники информации для анализа.

Анализ уровня и динамики финансовых результатов. Факторный анализ прибыли от продаж и прибыли до налогообложения.

Анализ затрат, произведенных предприятием. Анализ использования прибыли.

Анализ показателей рентабельности.

Вопрос № 27. Внешнеэкономическая деятельность предприятия.

Основные характерные черты и форм во внешнеэкономической деятельности на современном этапе.

Структура и содержание внешнеторговых контрактов. Ценообразование во внешней торговле. Техника и методы выхода предприятия на внешний рынок. Организация и ведение деловых переговоров.

Вопрос № 28. Роль и содержание экономического анализа.

Место экономического анализа в процессе управления деятельностью предприятия. Цели и задачи экономического анализа деятельности предприятий при подготовке вариантов управленческих решений по планированию (долгосрочному, среднесрочному и текущему), оперативному управлению реализацией планов и итоговому контролю их выполнения.

Источники информации для анализа. Пользователи экономического анализа: внутренние и внешние.

Вопрос № 29. Анализ финансового состояния предприятия.

Структурный анализ баланса. Анализ структуры активов: группировка активов предприятий по их экономическому содержанию, назначению и характеру использования, скорости оборачиваемости, по степени ликвидности.

Анализ структуры пассивов: классификация средств предприятия по источникам формирования, по времени использования и экономическому содержанию; состав и структура собственных средств предприятий, оценка реальности собственного капитала и заемных средств; показатели, характеризующие структуру пассивов и достаточность собственного капитала.

Анализ ликвидности и платежеспособности предприятий. Анализ финансовой устойчивости. Анализ финансовых результатов.

Анализ показателей деловой активности предприятий.

Вопрос № 30. Реорганизация и несостоятельность предприятия.

Реорганизация юридических лиц. Виды реорганизации. Разделительный баланс и передаточный акт. Нормативные акты, определяющие порядок реорганизации отдельных форм юридических лиц.

Организационно-правовые особенности реорганизации акционерных обществ (АО): слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование.

Процедуры банкротства. Закон РФ «О несостоятельности банкротстве предприятий». Банкротство. Наблюдение. Внешнее управление. Конкурсное руководство. Мировое соглашение.

Рекомендованная литература к разделу II

Гражданский кодекс РФ.

Налоговый кодекс РФ.

Экономика организации (предприятия): Учебник / Под ред. - 2-е изд., пер. и доп. - М.: Экономистъ, 2009г., 618с.

Экономика предприятия: учеб. для вузов / , , и др. ; под ред. . - 4-е изд. - СПб.: Питер, 2009г., 384с.

Экономика отраслевых рынков. Учебник. Авторы: , , Штапова -во: Феникс, 2010г., 253с.

Бреславцева, учет: учебное пособие для студ. вузов / , , . - Ростов н/Д.: Феникс, 20с. - (Высшее образование)

Внешнеэкономическая деятельность предприятия: Учебник для вузов / , , и др.; Под ред. проф. - 3-е изд., перераб. И доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008г., 847с.

Кондраков, учет [Электронный ресурс]: учебник / . – 4-e изд., перераб. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2011. – 681 с. + CD-ROM. – (Высшее образование)

Логистика. Учебник. Автор: Степанов -во: Проспект, 2010г., 487с.

Логистика складирования [Электронный ресурс]: учебник / .- М.: ИНФРА-М, 20с.+ CD-ROM. - (Высшее образование)

Магомедов, организации (предприятия): учебник / , , . - М.: Дашков и Ко, 20с.

Налоги и налогообложение [Электронный ресурс]: учебное пособие / . - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 20с.: ил. - (Профессиональное образование)

Панков, анализ [Электронный ресурс]: учебное пособие / , . - М.: Магистр: ИНФРА-М, 20с.

Савицкая, анализ [Электронный ресурс]: учебник / e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 20с. - (Высшее образование)

Сапожникова учет: Учебник – 4-е изд. перераб. и доп. М.: КНОРУС, 2010г., 480 с.

Сафронов организации (предприятия): Учебник.- М.: Экономистъ, 2011. – 618 с.

Сергеев организации (предприятия): Учебное пособие для студентов экон. спец. вузов, М.: Финансы и статистика, 2008г., 573с.

Федеральные налоги и сборы [Электронный ресурс]: учебное пособие / , , ; под общ. ред. проф. . - М.: Магистр: НИЦ Инфра-М, 20с.

www.znanium.com - Электронно-библиотечная система «Инфра-М»

Раздел III. Менеджмент

Вопрос № 1. Сущность менеджмента и его основные научные

концепции.

Объективные условия и причины возникновения теории менеджмента. Понятия «управление» и «менеджмент», их соотношение и субординация. Понятие «организация». Формальные и неформальные организации. Простые и сложные организации. Факторы успеха организации. Эффективное управление как фактор организации, системообразующий характер управления. Предмет теории менеджмента. Развитие теории менеджмента в исторической ретроспективе. Классические школы управления, их вклад в теорию менеджмента: школа научного управления (Ф. Тейлор, Ф. и Л. Гилберты, Г. Гант и др.); административная школа (А. Файоль, Л. Урвик, Д. Мунии др.); школа человеческих отношений (, Э. Мэйо и др.); школа науки управления. Сущность и основные принципы процессного подхода к управлению. Теория систем и системный подход в управлении и теории менеджмента. Ситуационный подход - последнее слово науки управления.

Вопрос № 2. Законы, закономерности, принципы и функции менеджмента.

Основные понятия современной теории менеджмента: связующие
процессы в управлении, функции управления. Многообразие подходов к определению и исследованию функций управления. Междисциплинарный характер современной теории менеджмента. Дифференциация научных знаний об управлении. Сущность и характеристика общих принципов менеджмента. Зарубежный опыт управления. Японский менеджмент. Особенности организации управления в американских и западноевропейских фирмах. Особенности современной Российской экономики и необходимость совершенствования организации управления в России. Условия использования зарубежного опыта менеджмента в России.

Вопрос № 3. Маркетинг как интегрирующая функция в принятии управленческих решений.

Процесс управления маркетингом и виды управленческих решений. Элементы комплекса маркетинга. Портфельные стратегии, стратегии роста, конкурентные стратегии. Сегментация рынка. Позиционирование. Основные функции маркетинга на предприятии. Управление товаром, ценой, каналами распределения и коммуникационными средствами.

Вопрос № 4. Организационные структуры менеджмента и их характеристика.

Основные аспекты организационного процесса: взаимоотношения полномочий и деление организации на подразделения соответственно целям и стратегиям.

Делегирование полномочий как средство установления отношений между уровнями управления. Объективные и субъективные препятствия делегирования полномочий. Основные виды полномочий.

Сущность линейных полномочий. Управленческие последствия делегирования линейных полномочий. Понятие «штаба», его необходимость в управлении. Аппарат управления, административный аппарат, его место и роль в организации управления. Основные типы аппарата управления и их функции. Принцип единоначалия, его значение в организации управления. Проблемы достижений оптимальной нормы управляемости.

Цель и основные принципы проектирования организационной структуры. Типы организационных структур. Бюрократия, характеристики рациональной бюрократии. Бюрократическая департаментализация. Положительные и отрицательные стороны функционирования бюрократических организационных структур. Функциональная организационная структура. Дивизиональная организационная структура. Дивизионально-продуктовая, региональная международная и глобальная продуктовая структуры. Адаптивные (органические) организационные структуры. Проектные и матричные организационные структуры. Организации конгломератного типа.

Централизация и децентрализация в управлении. Основные характеристики централизованных и децентрализованных организационных структур.

Вопрос № 5 Внутренняя и внешняя среда организации.

Внутренние переменные. Цели. Разнообразие целей. Цели подразделений. Структура организации. Специализированное разделение труда. Объем управления. Необходимость в координации. Характеристики задач. Задачи и специализация. Понятие технологии. Стандартизация и механизация. Взаимосвязь технологии, заданий, структуры и целей. Классификация технологии по Вудворд. Классификация технологии по Томпсону. Влияние среды на личность и поведение. Взаимосвязь внутренних переменных. Организация и ее среда. Значение внешней среды. Определение внешней среды. Среда прямого воздействия в сравнении со средой косвенного воздействия. Характеристики внешней среды. Взаимосвязь факторов внешней среды. Сложность внешней среды. Подвижность среды. Неопределенность внешней среды. Среда прямого воздействия. Среда косвенного воздействия.

Вопрос № 6 Алгоритмы принятия решений при различных типах менеджмента.

Классификация типов менеджмента по методологии взаимодействия с объектом управления. Типы менеджмента по времени наступления последствий для объекта управления и среды. Типы менеджмента по частоте принятия решений. Выбор типа менеджмента. Решение – центральное звено менеджмента. Алгоритмы принятия решений. Этапы управленческого цикла.

Вопрос № 7 Стиль управленческой деятельности менеджера: проблемы формирования и использования.

Стиль как управленческая категория. Классификация стилей управления и факторы, лежащие в ее основе. Двухполюсная форма классификации стилей управления. Трехполюсная форма классификации стилей управления. Четырехполюсная форма классификации возможных стилей управления. Ролевые функции подчиненных. Комбинация стилей практикующего менеджера. Ролевые функции менеджера. Тип менеджера и воздействие на процесс формирования профессиональной идеологии.

Вопрос № 8. Разработка управленческих решений – центральное звено менеджмента.

Современные подходы к принятию решений. Понятие «управленческое решение». Виды управленческих решений: организационные, запрограммированные и не запрограммированные, интуитивные, основанные на суждениях, рациональные. Плюсы и минусы различных видов управленческих решений. Рациональное решение проблем. Понятие «управленческая проблема». Этапы принятия рационального решения: диагностика проблемы, формулировка ограничений и критериев принятия решения, определение альтернатив, оценка альтернатив, выбор альтернативы. Факторы, влияющие на процесс принятия решений: личностные оценки руководителей, личностные системы ценностей, среда принятия решения (условия определенности, неопределенности и риска). Поведенческие ограничения при принятии решений. Взаимосвязанность и взаимообусловленность управленческих решений.

Вопрос № 9 Модели и методы принятия решений.

Происхождение и центральный объект науки управления. Отличительные особенности науки управления. Понятие о моделировании в управлении. Необходимость моделирования. Типы моделей: физическая, аналоговая, математическая модель. Процесс построения модели. Проверка модели на достоверность. Применение модели. Обновление модели. Общие проблемы моделирования (недостоверные исходные допущения, информационные ограничения, страх пользователей, слабое использование на практике, чрезмерная стоимость). Обзор моделей науки управления: теория игр, модель теории очередей, модель управления запасами, модель линейного программирования, имитационное моделирование, экономический анализ. Методы принятия решений: платежная матрица, дерево решений. Методы прогнозирования: неформальные методы (вербальная информация, письменная информация, промышленный шпионаж). Количественные методы прогнозирования: анализ временных рядов, каузальное (причинно – следственное) моделирование. Качественные методы прогнозирования: мнение жюри, совокупное мнение сбытовиков, модель ожидания потребителя, метод экспертных оценок.

Вопрос № 10. Экономический анализ как метод принятия решения.

Стереотипы мышления менеджера и адекватный характер принимаемых решений. Принятие решения: учет альтернативных издержек. Содержание экономических действий повседневного свойства, осуществляемых менеджером. Объем производства и типы управленческих решений. Принятие управленческого решения по фиксации минимально допустимого объема производства. Принятие решений по максимизации объема производства (вариант первый). Определение оптимального объема производства при заданной величине капитала. Принятие решений по максимизации объема производства (вариант второй). Проблема максимизации объема производства, в условиях роста задействованного в обороте капитала. Исследование фактической ситуации. Исследование воображаемой ситуации (анализ приростных величин). Экономический анализ как метод принятия решений по минимизации издержек производства. Общефирменная производительность. Принятие решений на основе показателя общефирменной производительности. Индивидуальная производительность. Направленность решений на основе анализа индивидуальной производительности. Экономический анализ, нацеленный на экономию ресурсов, вовлекаемых в производительный процесс. Экономический анализ, нацеленный на максимизацию прибыли. Экономический анализ, нацеленный на расширение доли на рынке и характер принимаемых решений.

Вопрос № 11. Планирование в менеджменте: стратегическое, бизнес-планирование, перспективное, текущее, оперативное.

Стратегическое планирование как важнейшая управленческая функция. Основные задачи процесса стратегического планирования. Виды управленческой деятельности в процессе стратегического планирования. Понятие «управленческая стратегия». Субъекты формулирования и разработки стратегии. Общие требования к стратегическому плану. Значение определения миссии организации для выработки ее целей. Требования управленческой науки к процессу формулировки миссии организации. Диагностический этап процесса стратегического планирования. Этап выбора стратегической альтернативы. Критерии выбора организационных стратегий. Факторы, влияющие на стратегический выбор. Выгоды стратегического планирования в плане совершенствования управления. Реализация стратегического плана. Основные компоненты реализации стратегии: тактика, политика, процедуры и правила. Характеристики тактических планов. Необходимость и принципы формулирования политики организации. Управленческое значение процедур и правил. Бюджет как инструмент эффективного стратегического планирования. Принципы составления бюджета. Проверка и оценка стратегических и тактических планов. Корректирующие меры. Формирование процесса их формальной оценки.

Вопрос № 12. Организация взаимодействия и полномочия как функция менеджмента.

Основные аспекты организационного процесса: взаимоотношения полномочий и деление организации на подразделения соответственно целям и стратегиям. Делегирование полномочий как средство установления отношений между уровнями управления. Объективные и субъективные препятствия делегирования полномочий. Основные виды полномочий. Сущность линейных полномочий. Управленческие последствия делегирования линейных полномочий. Понятие «штаба», его необходимость в управлении. Аппарат управления, административный аппарат, его место и роль в организации управления. Основные типы аппарата управления и их функции. Принцип единоначалия, его значение в организации управления. Проблемы достижений оптимальной нормы управляемости. Цель и основные принципы проектирования организационной структуры. Типы организационных структур. Бюрократия, характеристики рациональной бюрократии. Бюрократическая департаментализация. Положительные и отрицательные стороны функционирования бюрократических организационных структур. Функциональная организационная структура. Дивизиональная организационная структура. Дивизионально-продуктовая, региональная международная и глобальная продуктовая структуры. Адаптивные (органические) организационные структуры. Проектные и матричные организационные структуры. Организации конгломератного типа. Централизация и децентрализация в управлении. Основные характеристики централизованных и децентрализованных организационных структур.

Вопрос №13. Мотивация как функция управления. Сущность и содержание основных теорий мотивации.

Необходимость и сущность мотивации к труду. Традиционные приемы и методы мотивации. Первичные и вторичные потребности человека, возможности их измерения. Побуждение как поведенческое проявление потребности. Цели человека как осознание средств удовлетворения потребности. Возможные результаты удовлетворения потребности. Влияние степени удовлетворения на поведение человека в сходных обстоятельствах в будущем (закон результата). Понятие «внутреннее вознаграждение». Понятие «внешнее вознаграждение». Способы обеспечения внутреннего и внешнего вознаграждения. Цель и основное содержание содержательных теорий мотивации. Теории мотивации Абрахама Маслоу, Дэвида Мак - Клелланда и Фредерика Герцберга. Цель и основное содержание процессуальных теорий мотивации. Теория ожиданий, теория справедливости и модель Портера – Лоулера.

Вопрос № 14. Контроль как функция менеджмента.

Необходимость и сущность управленческого контроля. Основные характеристики эффективного управленческого контроля. Предварительный контроль в области человеческих, материальных и финансовых ресурсов: методы и средства. Текущий контроль. Обратная связь в контексте текущего контроля. Функции заключительного контроля. Процесс управленческого контроля: установка стандартов и критериев, измерение фактически достигнутых результатов и сопоставление их со стандартами. Стандарты как конкретные цели, прогресс в отношении которых поддается измерению. Стандарты как отражение целей, и стратегий организации. Характеристики контрольных стандартов. Определение масштаба допустимых отклонений. Измерение результатов, требования к системе измерения. Требования к информации о контроле и его результатах. Оценка информации о полученных результатах. Определение важности полученной информации. Действия менеджеров по результатам контроля: бездействие, устранение отклонения или пересмотр стандарта. Условия управленческого бездействия по результатам контроля. Смысл и пути устранения отклонения (корректировки). Пересмотр стандартов. Поведенческие аспекты контроля.

Вопрос № 15. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента.

Понятия «формальная организация» и «формальная группа». Виды, формальных групп в организации. Факторы эффективности формальных групп. Понятие «эффективная группа». Понятия «неформальные организации» и «неформальные группы», необходимость учета их существования менеджером. Свойства неформальных групп и организаций. Объективные и субъективные причины и цели вступления людей в неформальные группы и организации. Структура и типы неформальных организаций и групп. Характеристики неформальных организаций. Неформальный лидер и его функции. Взаимодействие неформальных организаций с формальными. Теория менеджмента о различии между управлением и лидерством. Понятие «лидер». Основные подходы к пониманию сути лидерства: подход с позиций личных качеств поведенческий подход и ситуационный подход.

Вопрос № 16. Руководство, власть и партнерство в теории менеджмента.

Окружающая среда руководителя. Причины трудностей руководящего персонала. Факторы, определяющие власть руководителя в организации. Причины власти руководителя над подчиненными. Власть подчиненных над руководителем. Проблема поддержания разумного баланса власти в организации. Многообразие форм власти. Власть, основанная на принуждении. Власть, основанная на вознаграждении. Экспертная власть. Эталонная власть (власть примера). Законная (традиционная) власть. Харизматическая власть - власть, построенная на силе личных качеств или способностей лидера. Некоторые характеристики харизматических личностей. Влияние через привлечение исполнителей к участию в управлении.

Вопрос № 17. Управление конфликтами и стрессами персонала организации.

Понятие конфликта в теории менеджмента. Потенциальные причины конфликта. Положительные последствия конфликта. Отрицательные последствия конфликта. Структурные и межличностные способы управления конфликтной ситуацией. Структурные методы разрешения конфликтов: уточнение производственных ожиданий, разъяснение требований к работе, механизмы координирования и интегрирования, постановка более высоких по уровню заданий, установление общеорганизационных комплексных целей, система вознаграждений. Стили разрешения конфликтов: уклонение, сглаживание, принуждение, компромисс, решение проблем. Стресс: природа и причины. Взаимосвязь конфликта и стресса. Пути предупреждения стрессовых ситуаций. Тренинг, релаксация. Роль консультантов в ликвидации стрессовой ситуации.

Вопрос № 18. Инструменты финансового управления организацией.

Бюджет как руководящая и направляющая сила организации. Инструменты финансового управления. Бюджетное управление. Причины управления деньгами. Финансовое планирование. Типичные проблемы внедрения новых финансовых инструментов и бюджетного управления. Технология последовательного внедрения нововведений бюджетного управления.

Вопрос № 19 Основные составляющие бизнес-плана и их характеристика.

Понятие бизнес-плана. Бизнес-план - основа успешного бизнеса. Типология бизнес-планов. Внутренний бизнес-план. Внешний бизнес-план. Содержание бизнес-плана. Основные принципы бизнес-плана. Структура бизнес-плана. Учет и контроль бизнес-плана. Методика составления внутреннего бизнес-плана. Методика разработки внешнего бизнес-плана. Практика использования бизнес-плана в профессиональной деятельности менеджера.

Вопрос № 20. Методы управления маркетингом и его роль в повышении эффективности деятельности предприятия (организации).

Понятие маркетинга. Маркетинг судьбоносная составляющая успешной деятельности компании. Характеристика маркетингового продукта. Маркетинговое исследование, как эффективный инструмент бизнеса. Политика ценообразования. Соотношение "цена-качество-сервис". Особенности маркетинговой деятельности на российском рынке.

Вопрос № 21. Основное содержание экономического менеджмента.

Основные экономические показатели в современном бизнесе. Экономика микро и макроуровня. Основные контуры экономического менеджмента. Организация работы компании на основные (контролируемые) экономические показатели. Управление экономикой микроуровня. Экономическая стратегия и тактика компании.

Вопрос № 22. Автоматизация управления организацией (фирмой).

Автоматизация управления компанией. Этапы создания информационной системы. Регулярный информационный менеджмент как обязательное условие успешного функционирования автоматизированной системой управления. Уровни организации информационной системы и определение порядка допуска к ним. Некоторые перспективы развития информационного менеджмента.

Вопрос № 23. Эволюция теории и практики управления в России.

Зарождение теории управления в России. Сущность и содержание теории и практики управления в советский период. Становление системы управления в России при переходе к рыночным отношениям.

Вопрос № 24. Теория и практика современного зарубежного менеджмента.

Специфика и особенности в управлении производством в компаниях США. Особенности управления в Японских фирмах. Конкурентные преимущества японских компаний. Особенности кадровой политики на американских и японских фирмах. Формирование теории западноевропейского менеджмента. Особенности практики западноевропейского менеджмента.

Вопрос № 25. Оценка эффективности менеджмента на предприятии.

Эффективность менеджмента и эффективность деятельности организации. Виды эффективности менеджмента. Эффективность структурного менеджмента. Эффективность финансового менеджмента. Эффективность маркетингового менеджмента. Эффективность экономического менеджмента. Эффективность организационного менеджмента. Эффективность кадрового менеджмента. Эффективность организационного менеджмента. Методы оценки эффективности менеджмента.

Вопрос № 26. Современные информационные технологии управления: проблемы использования в практике менеджмента.

Сущность и виды информации. Классификация средств механизации и автоматизации управленческого и инженерно-технического труда. Этапы развития информационных технологий. Сущность и содержание современных информационных технологий. Экспертные системы и искусственный интеллект в принятии оптимальных управленческих решений. Интернет-технологии: проблемы использования в практике менеджера. Методы применения компьютерных технологий в менеджменте.

Вопрос № 27. Экспертные методы в принятии управленческих решений.

Основные понятия экспертизы: экспертная оценка, экспертный метод, эксперт, кандидат в эксперты, экспертный опрос, бальная оценка эксперта, коллективный эксперт. Согласованность экспертов. Области применения экспертных методов. Методы оценки качества продукции. Классификация экспертных методов: индивидуальные: опрос (интервью), анкетирование. Коллективные методы экспертных оценок: дискуссия, совещание, мозговой штурм, метод Дельфи, метод номинальной группы. Применение метода экспертных оценок при организации управления.

Вопрос № 28. Природа управления. Цели и задачи менеджмента.

Основные понятия менеджмента. Понятие управления и его объект. Отношения управления. Система менеджмента и ее составляющие. В чем заключается работа менеджера. Функции менеджера. Ролевые установки управленческого персонала. Инновации и современный менеджмент. Структура организации. Универсальная природа менеджмента. Преимущества и сложности работы менеджера. Менеджмент в условиях рыночной экономики. Цели и задачи менеджмента.

Вопрос № 29. Связующие процессы в менеджменте.

Понятие управленческих коммуникаций. Функции коммуникации. Процесс межличностного общения. Методы межличностного общения. Преграды перед эффективными коммуникациями. Организационные коммуникации. Формальные и неформальные коммуникации. Организационные коммуникативные сети. Влияние информационных технологий на управленческие коммуникации. Роль коммуникаций в обслуживании потребителей.

Вопрос № 30. Прогнозирование и планирование – основа принятия решения.

Прогнозирование-планирование и успех в предпринимательстве и менеджменте. Условия и информационные основы прогнозирования и принятия решений. Основные понятия, отношения методов прогнозирования и планирования. Выбор метода прогнозирования. Функционально-логическое прогнозирование. Структурное прогнозирование. Математические методы параметрического прогнозирования. Комплексные системы прогнозирования.

Рекомендованная литература к разделу III

, Наумов . Учебник. 4-е изд. - М.: ЭкономистЪ, 2009г., 288с.

Гладков : Учебное пособие. 2-е изд. перераб и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и Ко", 2009г., 216с.

Глухов, : учебник для студ. вузов / . - 3-е изд. - М.; СПб. и др.: Питер, 20с.: ил. - (Учебник для вузов)

Инновационный менеджмент: учеб. для вузов / 6-е изд. перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2008г., 448с.

Инновационный менеджмент: учеб. пособие для вузов. Авторы: , , , Изд-во: Экономика, 2009г., 400с.

, Кислякова : основные термины и понятия(словарь для студентов Вузов). Изд-во: ВШ, 2009г., 264с.

Маркетинг, менеджмент. 11-е изд. / Ф. Котлер, Серия "Теория и практика менеджмента", СПб.: Питер, 2008г., 800с.

Маркетинг. Учебник для вузов, , Изд-во: Юрайт. 2010г., 366с.

Менеджмент. Учебник для вузов. , Изд-во: Инфра-М, 2010г., 330с.

Менеджмент [Электронный ресурс]: учебно-практическое пособие / , , . - М.: Вузовский учебник: ИНФРА-М, 20с.

Панкрухин : Учебник. – М.: Омега-Л, 2009г., 656с.

Переверзев, : учебник / , , . - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 20с. - (Высшее образование)

Тихомирова, организации: теория, история, практика [Электронный ресурс]: учебное пособие / , . - М.: НИЦ Инфра-М, 20с. - (Высшее образование: Бакалавриат)

Ткачук, : учебник для студ. вузов /; под ред. . - Ростов н/Д.: Феникс, 20с. - (Высшее образование)

www.znanium.com - Электронно-библиотечная система «Инфра-М»

4. Критерии оценки качества подготовки выпускника.

Оценку «отлично» заслуживает студент, показавший всесторонние систематические и глубокие знания учебно-программного материала, освоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплин, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала.

Оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, усвоивший основную работу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей, профессиональной деятельности.

Оценку «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для предстоящей работы по профессии, знакомый с основной литературой, рекомендованной в программе. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на государственном экзамене, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения в ходе дальнейшей профессиональной деятельности.

Оценку «неудовлетворительно» выставляют студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут приступить к профессиональной деятельности по окончанию вуза.

Программу составили:

______________ , к. э.н., профессор.

______________ , к. э.н., доцент

______________ , доцент

Программа согласована и одобрена кафедрой теоретической и прикладной экономики.

Заведующий кафедрой _______________

Протокол заседания кафедры № ____ от _____________ ______ года

Кадровое обеспечение ООП по состоянию на текущий учебный год (2012 – 2013)

080100.62 «Экономика»

№ п/п	Наименование дисциплины в соответствии с учебным планом (цикл дисциплин)	Характеристика педагогических работников
Фамилия, имя, отчество, должность по штатному расписанию	Какое образовательное учреждение окончил, специальность (направление подготовки) по документу об образовании	Ученая степень, ученое (почетное) звание, квалифи-кационная категория	Стаж работы	Основное место работы, должность	Условия привлечения к педагогической деятельности (штатный работник, внутренний совместитель, внешний совместитель, почасовик)
всего	в т. ч. педагогической работы
всего	в т. ч. по дисциплине
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
	ГСЭ
1.	Физическая культура	заведующий кафедрой	Уральский государственный педагогический Университет Физическая культура		5	3	3	НАНО ВПО «ИМЦ», заведующий кафедрой физического воспитания	Штатный
2.	Философия	, доцент	Ульяновский педагогический институт Русский язык и литература	К. филос. н.	33	9	9	НАНО ВПО «ИМЦ», проректор по научной и инновационной работе	Внутренний совместитель
3.	Отечественная история	, заведующий кафедрой	Новосибирский Государственный педагогический институт История	К. и.н., профессор	60	40	40	НАНО ВПО «ИМЦ», Заведующий Кафедрой гуманитарных и естественнонаучных дисциплин	Штатный
4.	Политология	, доцент	Академия труда и социальных отношений Юриспруденция	К. полит. н.	6	1	1	НАНО ВПО «ИМЦ» доцент кафедры геополитики	штатный
5.	Правоведение	, Доцент	Ставропольский государственный университет Юриспруденция	К. ю н.	8	6	6	НАНО ВПО «ИМЦ», доцент кафедры теории и истории государства и права	Штатный
6.	Русский язык и культура речи	, преподаватель	Московский государственный педагогический университет им. Шолохова Филология		10	2	2	НАНО ВПО «ИМЦ», заведующая библиотекой	Внутренний совместитель
7.	История мировых цивилизаций	, Заведующий кафедрой	Военная академия им. Фрунзе Командно-штабная оперативно-тактическая	Д. и.н., Профессор	46	29	29	НАНО ВПО «ИМЦ», заведующий кафедрой истории и теории мировых цивилизаций	штатный
8.	Культурология	, Доцент	Московский государственный университет сервиса Менеджмент	Кандидат культуроло-гии	10	8	8	МГУ им. Ломоносова доцент	Почасовик
9.	Иностранный язык	, Доцент	Московский областной педагогический институт им. Крупской Физика и английский язык		38	15	15	НАНО ВПО «ИМЦ», доцент	Штатный
10.	Социология	, доцент	Ульяновский педагогический институт Русский язык и литература	К. филос. н.	33	9	9	НАНО ВПО «ИМЦ», проректор по научной и инновационной работе	Внутренний совместитель
11.	История экономики	, доцент	Московский государственный университет леса, Бухгалтерский учет и аудит	К. э.н., доцент	10	9	9	Московский государственный университет леса, доцент	Внешний совместитель
12.	Правовое обеспечение экономики	Наибханова Райнагат Исламутдиновна, заведующая кафедрой	МГУ им. Ломоносова, Правоведение		28	10	10	НАНО ВПО «ИМЦ» заведующая кафедрой государственного и международного права	Штатный
13.	Психология и педагогика	доцент	Гуманитарная академия вооруженных сил Психология	К. псих. н., доцент	27	16	16	НАНО ВПО «ИМЦ» доцент кафедры общей и социальной психологии	штатный
	ЕН
14.	Математика	, доцент	МГУ им. Ломоносова Математика, прикладная математика	К. ф.-м. н., доцент	19	15	15	Институт туризма и гостеприимства, филиал ФГОУВПО РГУТИС, заведующий кафедрой	Почасовик
15.	Информатика	, Доцент	МГУ им. Ломоносова Физика	К. ф.-м. н., доцент	36	36	36	НАНО ВПО «ИМЦ», доцент кафедры гуманитарных и естественнонаучных дисциплин	Штатный
16.	Концепции современного естествознания	, Доцент	Московский химико-технологический институт им. Менделеева Радиационная химия	К. хим. н., доцент	17	15	15	Институт туризма и гостеприимства, филиал ФГОУВПО РГУТИС, доцент	Почасовик
17.	Информационная безопасность	Березина Наталья Константиновна, доцент	Московский институт электронного машиностроения Вычислительные машины, комплексы, системы и сети	К. пед. н.	28	10	10	НАНО ВПО «ИМЦ» Начальник учебного управления	Внутренний совместитель
18.	Математические методы в экономике	, доцент	МВТУ им. Баумана Машины и аппараты кондиционирования воздуха	К. т.н., доцент	41	32	32	НАНО ВПО «ИМЦ» ректор	Внутренний совместитель
19.	Методы статистического анализа	, доцент	МВТУ им. Баумана Машины и аппараты кондиционирования воздуха	К. т.н., доцент	41	32	32	НАНО ВПО «ИМЦ» ректор	Внутренний совместитель
·	ОПД
20.	Микроэкономика	, Заведующий кафедрой	Военно-политическая академия им. Ленина Военно-политическая ракетных войск	К. э.н., профессор	45	28	28	НАНО ВПО «ИМЦ» Заведующий кафедрой теоретической и прикладной экономики	Штатный
21.	Макроэкономика	, Заведующий кафедрой	Военно-политическая академия им. Ленина Военно-политическая ракетных войск	К. э.н., профессор	45	28	28	НАНО ВПО «ИМЦ» Заведующий кафедрой теоретической и прикладной экономики	Штатный
22.	История экономических учений	, Заведующий кафедрой	Военно-политическая академия им. Ленина Военно-политическая ракетных войск	К. э.н., профессор	45	28	28	НАНО ВПО «ИМЦ» Заведующий кафедрой теоретической и прикладной экономики	Штатный
23.	Бухгалтерский учет	, преподаватель	Региональный финансово-экономический институт, бухгалтерский учет, анализ и аудит		7	2	2	НАНО ВПО «ИМЦ» бухгалтер	Внутренний совместитель
24.	Статистика	, Доцент	Военная академия связи им. Буденного Командно-штабная, оперативно-тактическая	Доцент	40	10	10	НАНО ВПО «ИМЦ» Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
25.	Финансы	Петросян Арфеня Юрьевна, преподаватель	Московский государственный университет сервиса, Финансы и кредит		10	2	2	НАНО ВПО «ИМЦ» Ведущий экономист	Внутренний совместитель
26.	Экономика труда	, Доцент	Московский государственный университет леса, экономика	К. э.н., доцент	14	14	14	Министерство финансов Московской области, гл. специалист	Почасовик
27.	Национальная экономика	, доцент	Волго-Вятская академия государственной службы, Государственное и муниципальное управление	К. э.н.	28	3	3	Государственная Дума РФ, депутат	Внешний совместитель
28.	Менеджмент	, Доцент	Военная академия связи им. Буденного Командно-штабная, оперативно-тактическая	Доцент	40	10	10	НАНО ВПО «ИМЦ» Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
29.	Маркетинг	, доцент	Военный университет Социология,	К. э.н., к. полит. н доцент	20	12	12	НАНО ВПО «ИМЦ» Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
30.	Государственное регулирование экономики	, доцент	Московский технологический институт легкой промышленности Экономика и управление текстильной и легкой промышленностью	К. э.н.,	19	7	5	Политическая партия «ЛДПР», главный бухгалтер	почасовик
31.	Эконометрика	, Заведующий кафедрой	Военно-политическая академия им. Ленина Военно-политическая ракетных войск	К. э.н., профессор	45	28	28	НАНО ВПО «ИМЦ» Заведующий кафедрой теоретической и прикладной экономики	Штатный
32.	Мировая экономика	, преподаватель	Московский государственный университет леса, экономика		15	11	9	НАНО ВПО «ИМЦ» Преподаватель кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
33.	Страхование	, профессор	Московский Ордена Трудового Красного Знамени областной педагогический институт им. Международная академия предпринимательства, Юриспруденция	К. э.н., Д. полит. н.,	20	17	9	Московский институт государственного управления и права, профессор	Почасовик
34.	Институциональная экономика	, Доцент	Московский государственный университет леса, экономика	К. э.н., доцент	14	14	14	Министерство финансов Московской области, гл. специалист	Почасовик
35.	Стратегический менеджмент	, Доцент	Военная академия связи им. Буденного Командно-штабная, оперативно-тактическая	Доцент	40	10	10	НАНО ВПО «ИМЦ» Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
36.	Экономика отраслевых рынков	, доцент	Военный университет Социология,	К. э.н., к. полит. н. доцент	20	12	12	НАНО ВПО «ИМЦ» Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
37.	Инвестиционная деятельность предприятия		Московский технологический институт легкой промышленности Экономика и управление текстильной и легкой промышленностью	К. э.н.,	19	7	5	Политическая партия «ЛДПР», главный бухгалтер	почасовик
	СД
38.	Налоги и налогообложение	Петросян Арфеня Юрьевна, преподаватель	Московский государственный университет сервиса, Финансы и кредит		10	2	2	НАНО ВПО «ИМЦ» Ведущий экономист	Внутренний совместитель
39.	Экономический анализ	, Доцент	Московский государственный университет леса, экономика	К. э.н., доцент	14	14	14	Министерство финансов Московской области, гл. специалист	Почасовик
40.	Управление персоналом	, профессор	Московский областной педагогический институт им. Крупской Практический психолог	Д. псих. н., доцент	19	12	12	НАНО ВПО «ИМЦ» профессор кафедры экономической психологии и психологии труда	Штатный
41.	Деньги, кредит, банки	, доцент	Московский государственный университет леса, Бухгалтерский учет и аудит	К. э.н., доцент	10	9	9	Московский государственный университет леса, доцент	Внешний совместитель
42.	Экономика организаций (предприятий)	, доцент	Московский государственный университет леса, Бухгалтерский учет и аудит	К. э.н., доцент	10	9	9	Московский государственный университет леса, доцент	Внешний совместитель
43.	Рынок ценных бумаг	, профессор	Московский Ордена Трудового Красного Знамени областной педагогический институт им. Международная академия предпринимательства, Юриспруденция	К. э.н., Д. полит. н.,	20	17	9	Московский институт государственного управления и права, профессор	Почасовик
44.	Внешнеэкономичес-кая деятельность предприятия	, преподаватель	Московский государственный университет леса, экономика		15	11	9	НАНО ВПО «ИМЦ» Преподаватель кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
45.	Логистика	, преподаватель	Московский государственный университет леса, экономика		15	11	9	НАНО ВПО «ИМЦ» Преподаватель кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
46.	Информационные системы в экономике	, доцент	МВТУ им. Баумана Машины и аппараты кондиционирования воздуха	К. т.н., доцент	41	32	32	НАНО ВПО «ИМЦ», ректор	Внутренний совместитель
	ФТД
47.	Экономика общественного сектора	, доцент	Волго-Вятская академия государственной службы, Государственное и муниципальное управление	К. э.н.	28	3	3	Государственная Дума РФ, депутат	Внешний совместитель
48.	Экономическая безопасность	, доцент	Волго-Вятская академия государственной службы, Государственное и муниципальное управление	К. э.н.	28	3	3	Государственная Дума РФ, депутат	Внешний совместитель
49.	Традиции российского предпринимательства	, Доцент	Военная академия связи им. Буденного Командно-штабная, оперативно-тактическая	Доцент	40	10	10	НАНО ВПО «ИМЦ» Доцент кафедры теоретической и прикладной экономики	Штатный
50.	Этика делового общения	, Доцент	Московский государственный университет сервиса Менеджмент	Кандидат культуроло-гии	10	8	8	МГУ им. Ломоносова доцент	Почасовик

[1] См.: Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации ( утв. Приказом Минобразования РФ от 01.01.01 г. № 000), п.4.

[2] См.: Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению 080100 «Экономика» (утв. 25 апреля 2000 г.) п.7.2.2.

[3] Относится к итоговому междисциплинарному экзамену. Перечень дисциплин должен быть ограничен, и основываться на требованиях ГОС ВПО к выпускнику. Дисциплины объединены по группам.

[4] Для государственного экзамена по дисциплине требования устанавливаются исходя из необходимого минимума содержания ГОС ВПО по дисциплине, рабочей программы дисциплины и общих требований ГОС ВПО к выпускнику.

Основная образовательная программа высшего профессионального образования

Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

I. Общие требования

Примерная тематика выпускных квалификационных работ

по направлению 080100 "Экономика"

3. Перечень вопросов для подготовки к государственному экзамену.

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы