Примерная программа профессионального модуля. Выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве

примерная ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве

2011 г.

Примерная программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее НПО) 110800.04. «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка», входящую в укрупненную группу профессий 110800 «Агроинженерия»

Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение

начального профессионального образования

«Профессиональное училище № 000» с. Аргаяш

Разработчики:

методист первой квалификационной категории

преподаватель высшей квалификационной категории

Рекомендована Советом Министерства образования и науки Челябинской области по примерным основным профессиональным образовательным программам начального профессионального и среднего профессионального образования.

Заключение Совета МОиН по примерным ОПОП №13 от «31» мая 2011г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ примерной ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	стр. 1
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	4
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля	5
4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ	15
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)	18

1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве

1.1. Область применения программы

Примерная программа профессионального модуля (далее примерная программа) – является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 110800.04. «Мастер по техническому обслуживанию и ремонту машинно-тракторного парка», входящую в укрупненную группу профессий 110800 «Агроинженерия»

в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

- выполнение слесарных работ по ремонту и техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин и оборудования;

- выполнение работ по сборке и ремонту агрегатов и сборочных единиц сельскохозяйственных машин и оборудования;

- выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве;

- транспортировка грузов;

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1.Безопасно управлять тракторами с прицепными, полунавесными и навесными сельскохозяйственными орудиями, самоходными и другими сельско-

хозяйственными машинами при выполнении работ в растениеводстве, животно-

водстве, кормопроизводстве и других сельскохозяйственных производствах.

2. Обеспечивать безопасность при выполнении погрузочно-разгрузоч - ных работ и транспортировке грузов на тракторах.

3. Заправлять топливом и смазывать тракторы, навесные и прицепные сельскохозяйственные орудия, самоходные и другие сельскохозяйственные машины.

4. Проводить техническое обслуживание машинно-тракторных агрегатов.

Примерная программа профессионального модуля может быть использована

в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке при освоении профессии 110800.02. «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства».

Уровень образования: основное общее

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- управления тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами;

- выполнения механизированных работ в растениеводстве и животноводстве;

- технического обслуживания мототранспортных средств;

уметь:

- выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами;

- перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза;

- выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания;

- выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и оборудования и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению;

- оформлять первичную документацию;

знать:

- устройство, принцип действия и технические характеристики основных марок тракторов и сельскохозяйственных машин;

- мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений;

- правила комплектования машинно-тракторных агрегатов в растениеводстве и животноводстве;

- правила работы с прицепными приспособлениями и устройствами;

- методы и приемы выполнения агротехнических и агрохимических работ;

- пути и средства повышения плодородия почвы;

- средства и виды технического обслуживания тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования;

- способы выявления и устранения недостатков в работе тракторов и сельскохозяйственных машин и оборудования;

- правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов в тракторном прицепе;

- содержание и правила оформления первичной документации

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 404 часа, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 80 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 55 часов;

самостоятельной работы обучающегося – 25 часов;

учебной и производственной практики – 324часа.

При разработке рабочей программы предусмотреть выполнение содержания Примерных программ подготовки трактористов, согласованных Главной государственной инспекцией по надзору за техническим состоянием самоходных машин и других видов техники Министерства сельского хозяйства Российской Федерации 21 сентября 2001 года и утвержденных Первым заместителем Министра образования Российской Федерации 24 сентября 2001 года.

2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видов профессиональной деятельности «Выполне-

ние механизированных работ в сельском хозяйстве», в том числе профессио-

нальными (ПК) и общими (ОК) компетенциями

Код	Наименование результата обучения
ПК 3.1	Выполнение механизированных работ в сельском хозяйстве. Безопасно управлять тракторами с прицепными, полунавесными и навесными сельскохозяйственными орудиями, самоходными и другими сельскохозяйственными машинами при выполнении работ в растениеводстве, животноводстве, кормопроизводстве и других сельскохозяйственных производствах.
ПК 3.2	Обеспечивать безопасность при выполнении погрузочно-разгрузочных работ и транспортировке грузов на тракторах.
ПК 3.3	Заправлять топливом и смазывать тракторы, навесные и прицепные сельскохозяйственные орудия, самоходные и другие сельскохозяйственные машины.
ПК 3.4	Проводить техническое обслуживание машинно-тракторных агрегатов
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2	Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3	Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответствен - ность за результаты своей работы.
ОК 4	Осуществлять поиск информации, необходимый для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6	Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7	Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.
ОК 8	Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональны компетенций	Наименования разделов профессионального модуля*	Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики)	Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)	Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося	Самостоятельная работа обучающегося, часов	Учебная, часов	Производственная (по профилю специальности) часов (если предусмотрена рассредоточенная практика)
Всего, часов	в т. ч. лабораторные работы и практические занятия, часов
1	2	3	4	5	6	7	8
ПК 3.3 ПК 3.4	Раздел 1. Устройство тракторов и сельскохозяйственных машин	53	24	12	11	18	-	30
ПК 3.1	Раздел 2. Технология выполнения агротехнических и агрохимических механизированных работ	115	25	15	12	78	-
ПК 3.2	Раздел 3. Транспортировка грузов в тракторных прицепах	20	6	3	2	12	-
ПК 3.1 ПК 3.2 ПК 3.3 ПК 3.4	Производственная практика, (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)	216		216			180
	Всего:	404	55	30	25	108	216

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем	Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся.	Объем часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Раздел ПМ 1. Устройство тракторов и сельскохозяйственных машин		53
МДК 1. Технология выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве		404
Тема 1.1. Тракторы	Содержание	4
	1	Устройство и технические характеристики колесных и гусеничных тракторов.	2
	2	Устройство и принцип действия механизмов и систем двигателей тракторов. Способы выявления неисправностей в работе двигателей и способы их устранения.	2
	3	Устройство и принцип действия механизмов и систем шасси тракторов. Способы выявления неисправностей в работе механизмов и систем шасси, способы их устранения.	2
	4	Назначение, устройство и принцип действия источников и потребителей тока.	2
	Лабораторные работы	-
	1
	Практические занятия	2
	1	Выполнение работ средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов.
	2	Выявление несложных неисправностей в работе тракторов.
Тема 1.2. Сельскохозяйственные машины	Содержание	4
	1	Устройство, принцип работы и технические характеристики машин для основной и поверхностной обработки почвы. Подготовка их к работе.	2
	2	Устройство, принцип работы и технические характеристики машин для приготовления, погрузки и внесения удобрений. Подготовка их к работе.	2
	3	Устройство, принцип работы и технические характеристики машин для посева зерновых, зернобобовых и крупяных культур. Подготовка их к работе.	2
	4	Устройство, принцип работы и технические характеристики машин для химической защиты растений. Подготовка их к работе. Способы выявления и устранения недостатков в работе.	2
	5	Устройство, принцип работы и технические характеристики технологических комплексов машин для уборки трав, силосных культур и производства зеленых кормов. Основные технологические регулировки.	2
	6	Устройство, принцип работы и технические характеристики зерноуборочных комбайнов. Способы выявления и устранения недостатков в работе. Основные регулировки жатки, молотильного устройства и других механизмов и узлов зерноуборочного комбайна.	2
	Лабораторные работы	-
	1
	Практические занятия	6
	1.	Выполнение операций по подготовке машин для основной и поверхностной обработки почвы к работе.
	2.	Выполнение операций по подготовке машин для внесения удобрений к работе.
	3.	Выполнение операций по подготовке машин для посева зерновых культур к работе. Расстановка сошников на заданную ширину междурядья и глубину посева. Установка сеялки на равномерность и норму высева
	4.	Выполнение операций по подготовке машин для химической защиты растений к работе. Установка опрыскивателя на норму внесения ядохимикатов.
	5.	Выполнение операций по подготовке зерноуборочных комбайнов к работе.
	6.	Выполнение операций по подготовке машин для уборки трав к работе.
Тема 1.3. Машины для животноводческих комплексов и ферм	Содержание	4
1.	Устройство, принцип действия и технические характеристики измельчителей зеленой массы и корнеплодов, дробилки универсальной и зерновой, смесителей кормов, кормоприготовительных агрегатов.	2
2.	Схемы систем водоснабжения. Техническая характеристика водоподъемников. Устройство и принцип действия автопоилок.	2
	3.	Устройство, принцип действия и технические характеристики передвижных и стационарных кормораздатчиков. Основные регулировки.	2
4.	Технология механизированной уборки навоза. Машины и оборудование для уборки животноводческих помещений.	2
5.	Доильные агрегаты и установки. Устройство, принцип действия и технические характеристики доильной аппаратура. Машины для первичной обработки молока	2
	Лабораторные работы	-
1
Практические занятия	4
	1.	Выполнение работ по подготовке машин для приготовления и раздачи кормов к работе.
2.	Выполнение работ по подготовке машин для водоснабжения и навозоудаления к работе.
3.	Выполнение работ по подготовке машин и оборудования для доения и первичной обработки молока.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и технической литературы. Рефераты, доклады, выступления, сообщения, составление технологических карт, опорных конспектов таблиц и схем. Решение задач. Подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам.	11
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Назначение, устройство и принцип действия системы пуска двигателя. Принцип действия тормозной системы с пневматическим приводом. Назначение, устройство и принцип действия гидравлической навесной системы трактора. Правила навешивания сельскохозяйственных машин и орудий. Устройство и принцип действия прикатывающих катков. Устройство и принцип действия комбинированных почвообрабатывающих агрегатов. Основные регулировки разбрасывателя минеральных удобрений. Подготовка машин для внесения органических удобрений к работе. Крепление рабочих органов на секции культиватора для междурядной обработки почвы. Назначение устройство и принцип действия гидравлической система закрытия копнителя. Устройство и принцип действия машин для предварительной очистки зерна. Основные регулировки машин для вторичной очистки семян.
Учебная практика Виды работ Выполнение работ средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания. Выявление несложных неисправностей сельскохозяйственных машин и оборудования. Самостоятельное выполнение слесарных работ по устранению неисправностей. Выполнение регулировок при подготовке машинно-тракторных агрегатов к работе.	18
Раздел ПМ 2. Технология выполнения агротехнических и агрохимических механизированных работ		115
МДК 1. Технология выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве		404
Тема 2.1. Основы агрономии	Содержание	3
	1.	Почва и ее плодородие. Типы почв. Механический состав почвы. Создание оптимального сложения посевного слоя.	2
	2.	Понятие об обработке почвы. Ее цели и задачи. Технологические процессы при обработке почвы. Понятие о системе обработки почвы.	2
	3.	Роль удобрений в жизни растений, в сохранении и повышении плодородия почвы. Важнейшие элементы питания, характер их потребления по фазам роста у основных групп полевых культур. Методика определения доз внесения удобрений. Система удобрений в севообороте.	2
	4.	Назначение систем земледелия. Понятие о севооборотах и его значение.		2
	Лабораторная работа	1
	1.	Определение кислотности образцов почв.
	Практические работы	1
	1.	Определение механического состава почвы.
	2.	Определение признаков недостатка минерального питания у растений
Тема 2.2. Методы и приемы выполнения работ	Содержание	7
	1.	Вспашка. Комплектование пахотных агрегатов для основной обработки почвы. Работа агрегатов. Комплектование агрегатов для боронования, культивации и прикатывания. Работа агрегатов для поверхностной обработки почвы. Особенности обработки почвы под посев основных сельскохозяйственных культур. Агротехнические требования к видам обработки почвы и контроль качества работы.	2
	2.	Технологические схемы внесения удобрений. Комплектование агрегатов. Организация работ при механизированном внесении удобрений в почву. Агротехнические требования и контроль качества работ. Охрана окружающей среды.	2
	3.	Агротехнические требования к химической защите растений. Виды и сроки их применения Комплектование агрегатов и технологический процесс применения химических средств. Контроль качества выполняемых работ.	2
	4.	Агротехнические требования к посеву, уходу и уборки зерновых и зернобобовых культур. Комплектование посевных агрегатов, агрегатов для ухода за посевами и уборочных агрегатов. Работа агрегатов в поле при выполнении технологических операций. Контроль качества выполняемых работ.		2
	5.	Технологические схемы заготовки кормов. Агротехнические требования к уборке трав на сено, сенаж и силос. Правила комплектования уборочных агрегатов и их работа в поле. Показатели качества работ и их контроль.	2
	6.	Технологические требования к машинно-тракторным агрегатам, обслуживающим животноводческие комплексы и фермы. Комплектование агрегатов и их работа в животноводстве. Требование и соблюдение санитарных норм.	2
	Лабораторные работы	1
	1.	Определение посевных качеств семян зерновых культур
	Практические работы	12
	1.	Составление схем вспашки всвал и вразвал.
	2.	Определение площади обработанного поля. Составление схем движения агрегатов для поверхностной обработки почвы.
	3.	Определение и расчет нормы высева зерновых культур. Определение площади засеянного поля.
	4.	Составление технологических схем заготовки кормов.
	5.	Составление технологических схем уборки зерновых культур.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и технической литературы. Рефераты, доклады, выступления, сообщения, составление технологических карт, опорных конспектов таблиц и схем. Решение задач. Подготовка к практическим занятиям и лабораторным работам.	12
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы Водные и тепловые свойства почвы, их агротехническое значение. Система удобрений в севообороте. Закономерность чередования культур. Особенности обработки почвы под посев сельскохозяйственных культур. Порядок выполнения операций по технологической колее. Заготовка грубых и сочных кормов. Подготовка посевных агрегатов к работе.
Учебная практика Виды работ Выполнение работ на агрегатах для основной и предпосевной обработки почвы. Выполнение работ на агрегатах для посева зерновых культур. Выполнение технологических регулировок машинно-тракторных агрегатов. Выполнение операций по технологической колее. Выполнение работ на агрегатах для обработки посевов зерновых культур. Выполнение операций по междурядной обработке посевов пропашных культур. Выполнение работ на агрегатах для заготовки сена (скашивание трав, сгребание сена в валки, подбор валков). Выполнение работ на агрегатах для заготовки силоса. Выполнение работ на зерноуборочных комбайнах. Выполнение работ по установке навесного оборудования для уборки зерновых культур. Выполнение работ на машинах для уборки соломы.	78
Раздел ПМ 3. Транспортировка грузов в тракторных прицепах		20
МДК 03.01. Технология выполнения механизированных работ в сельском хозяйстве		404
Тема 3.1. Транспортировка грузов в тракторных прицепах	Содержание	3
1.	Погрузка, укладка и строповка различных грузов в тракторном прицепе. Транспортировка различных грузов и их выгрузка. Правила оформления первичной документации, ее содержание	2
	Лабораторные работы	-
1.
Практические занятия	3
1.	Выполнение погрузки, укладки и крепления грузов в тракторных прицепах.
2.	Выполнение транспортировки длинномерных, сыпучих грузов и грузов в таре в тракторных прицепах.
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 3. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и технической литературы. Рефераты, доклады, выступления, сообщения, составление технологических карт, опорных конспектов таблиц и схем, решение задач. Пдготовка к практическим занятиям и лабораторным работам.	2
Примерная тематика домашних заданий Оформление первичной документации для перевозки грузов. Правила транспортировки сыпучих грузов.
Учебная практика Виды работ Транспортировка различных грузов в тракторных прицепах. Оформление первичной документации при перевозке грузов.	12
Производственная практика Выполнение работ на агрегатах для основной и предпосевной обработки почвы. Выполнение работ на агрегатах для посева зерновых культур. Выполнение технологических регулировок машинно-тракторных агрегатов. Выполнение операций по технологической колее. Выполнение работ на агрегатах для обработки посевов зерновых культур. Выполнение операций по междурядной обработке посевов пропашных культур. Выполнение работ на агрегатах для заготовки сена (скашивание трав, сгребание сена в валки, подбор валков). Выполнение работ на агрегатах для заготовки силоса. Выполнение работ на зерноуборочных комбайнах. Выполнение работ по установке навесного оборудования для уборки зерновых культур. Выполнение работ на машинах для уборки соломы.	216

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: - Управления транспортным средством и безопасности движения; мастерских:

- Пункт технического обслуживания;

лабораторий:

-Трактора и самоходные сельскохозяйственные машины;

-Оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты, схемы).

Технические средства обучения:

- компьютер, проектор, экран, принтер, сканер;

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- агрегаты, сборочные единицы тракторов и сельскохозяйственных машин;

- комплект, инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- агрегаты, сборочные единицы тракторов и сельскохозяйственных машин;

- комплект инструментов, приспособлений;

- комплект бланков технологической документации;

- комплект учебно-методической документации;

- наглядные пособия (плакаты, макеты).

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Родичев Учебник: Издательский центр Академия ИРПО 200с.

и др. Организация технология механизированных работ в растениеводстве: учебник для начального профессионального образования

Изд.2-Е. Издательство Академия, ИРПО Профессиональное образование 2007. – 216 с.

и др. Основы агрономии: Издательский центр Академия 200с.

, Петренко : Устройство и техническое обслуживание: учебное пособие: Издательский центр Академия 200с.

Устинов машины: учебник: Издательский центр Академия 200с.

Дополнительные источники:

, Стальмакова и технология механизированных работ в растениеводстве: Практикум: учебное пособие: Издательство Академия

2007. – 288 с.

Проничев механизатора: учебное пособие: Издательство Академия 2003. – 272с.

Электронные учебники:

Технология сельскохозяйственных работ – Самара: НПК «Генезис знаний», 2003.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы.

Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме получения образования составляет 36 академических часов в неделю.

Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающихся. При реализации ОПОП НПО предусматриваются следующие виды практик: учебная практика (производственное обучение) и производственная практика.

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся образовательным учреждением при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессиональных модулей.

Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий -1 академический час (45 минут), а при обучении вождению – 1 астрономический час (60 минут), включая время на подведение итогов, оформление документации. Обучение вождению проводится вне сетки учебного времени мастером производственного обучения индивидуально с каждым обучаемым в соответствии с графиком очередности обучения вождению (на тренажере и учебном транспортном средстве).

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):

реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Мастера производственного обучения первой и высшей квалификационной категории.

Мастера: должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Безопасно управлять тракторами с прицепными, полунавесными и навесными сельскохозяйственными орудиями, самоходными и другими сельскохозяйственными машинами при выполнении работ в растениеводстве, животновод- стве, кормопроизводстве и других сельскохозяйственных производствах.	Безопасное управление трактора- ми с сельскохозяйственным ору- диями, самоходными и другими сельскохозяйственными машина- ми при выполнении работ в растениеводстве, животноводстве, кормопроизводстве и других сельскохозяйственных производств в соответствии с технологическими картами	Экспертная оценка выполнения практического задания
Обеспечивать безопасность при выполнении погрузочно-разгрузочных работ и транспортировке грузов на тракторе.	Безопасное выполнение погрузочно-разгрузочных работ в соответствии с инструкциями по охране труда. Производство работ по транспортировке грузов в тракторных прицепах в соответствии с инструкциями по охране труда.	Экспертная оценка выполнения практического задания
Заправлять топливом и смазывать тракторы, навесные и прицепные сельскохозяйственные орудия, самоходные и другие сельскохозяйственные машины.	Правильное выполнение заправки топливом тракторов в соответствии с инструкциями. Правильное выполнение смазки тракторов и сельскохозяйствен- ных орудий, самоходных и других сельскохозяйственных машин в соответствии с технологическими картами и инструкциями по охране труда	Отчет по произ- водственной практике Экспертная оценка практического задания
Проводить техническое обслуживание машинно-тракторных агрегатов	Выполнение работ по техническому обслуживанию машинно-тракторных агрегатов в соответствии с технологическими картами	Экспертная оценка выполнения практического задания

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях.
Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.	Организация собственной деятельности, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях.
Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.	Демонстрация умения по выполнению анализа рабочей ситуации, осуществлению текущего и итогового контроля, оценку и коррекцию собственной деятельности, несение ответственности за результаты своей работы.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях, учебной и производственной практике
Осуществлять поиск информации, необходимый для эффективного выполнения профессиональных задач.	Осуществления поиска информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	Использование информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях, учебной и производственной практике
Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.	Работа в команде, эффективное общение с коллегами, руководством и клиентами.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях.
Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.	Организация собственной деятельности с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятия.,
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Исполнение воинской обязанности с применением полученных профессиональных знаний.	Наблюдение и оценка достижений в ходе выполнения заданий на практических занятиях.