Районный семинар «Роль учителя в организации учебного процесса» Дмитриева урок « Короткие разговоры»

Районный семинар

«Роль учителя в организации учебного процесса»

Дмитриева урок « Короткие разговоры»

Сценарий открытого урока

26.10.12

УМК “Business English”

Авторы:John Tailor, Jeff Zeter

Издательство “Express Publishing”, 2011

Учитель:

2 мин.

Hello, everybody!

Hope you’re fine and ready to do some work

to improve your English. Let’s start!

Recently we’ve learnt something about business etiquette. No doubt, you remember people around the world say hello and goodbye in different ways.

1/. Where do people bow when they greet each other? /Asia/ 2/. Where do people kiss each other on the cheek? /the Middle East/ 3/. Where do people give a firm handshake? /Europe, America/ 4/. Where do people give a soft handshake? /Asia/ 5/. Do you have to bow greeting a person from Japan? /No/ 6/. Should you give a firm handshake greeting a person from Finland? /Yes/ 7/. Should you give a soft handshake greeting 8/. Should you kiss a person from Mongolia? /No/ 9/. What will you do? /’ll say “Pleased to meet you!” and ask “How are you?” 10/. What will you say if you want to introduce smb to smb? /”I’d like you to meet…” or “Let me introduce you to…”/

1 минута

Now, there’s a proverb:

/на доске/

Does it have any concern to proper greeting and doing a good business?

Take the Cards with task 1. Give a 2- minute talk on the proverb:

“Good beginning – half a battle” concerning to business

Don’t forget to discuss:

- if a proper greeting makes a partner feel pleased;

- if a wrong greeting can make you confused;

- if poor manners can prevent from doing good business.

Please, work in groups of four and work out your position. Then one of you will announce it. You’ve got 3 min. to discuss.

If you need my help I’m always there for you, just press the blue button on your desk.

Please, put on your earphones.

Task 1. Give a 2- minute talk on the proverb: “Good beginning – half a battle” concerning to business/ Don’t forget to discuss: - if a proper greeting makes a partner feel pleased; - if a wrong greeting can make you confused; - if poor manners can prevent from doing good business.

/группа работает в режиме «Групповой» в наушниках, обсуждают: 1,2,3,4; 5,6,7,8; 9,10,11/

3 минуты.

Высказывания. /1 человек от группы/.

2 минуты

Do you agree with their position? Do you want to add anything?

1 минута

2 минуты

And then when you have greeted each other properly and the introduction has come true there’s a good possibility of small talk between new acquainters.

Try to refresh in your mind how to make a conversation flow. Take the Cards with task 2. Please, ask and answer some questions in groups.

Put on your earphones.

Task 2 Please, ask and answer some questions in groups of 4. S1 S4 S2 S3 Please, ask… … what the best topics for small talk are. … if it is a good idea to ask questions, why. …what topics should be avoided. …what other aspects of speaking are important if you are eager to impress your partner

Task 2 Please, ask and answer some questions in groups of 4. S9 12 S10 S11 Please, ask… … what the best topics for small talk are. … if it is a good idea to ask questions, why. …what topics should be avoided. …what other aspects of speaking are important if you are eager to impress your partner

Task 2 Please, ask and answer some questions in groups of 4. S13 S14 S15 Please, ask… … what the best topics for small talk are. … if it is a good idea to ask questions, why. …what topics should be avoided. …what other aspects of speaking are important if you are eager to impress your partner

S1/9,13/: What are the best topics for small talk are? - S2/10,114/: /weather, what you do for a living, what the job involves, home town, education/ S2/10,114/:: Is it a good idea to ask questions? - S3/11.15/: Why? S3:/Yes…/ S3/11.15/: What topics should be avoided? - S4/12/: /religion, age, marital status/ S412: What other aspects of speaking are important if you are eager to impress your partner? - S1/9,13/: /Grammar, vocabulary, pronunciation, intonation/

1 минута

I’ve got one last question

Is it important to speak fluently? Why? /Time is money/

So, what is the purpose of our work today? What are we going to learn to do?

/to make a conversation flow in order to impress a partner speaking fluently with good grammar, vocabulary, pronunciation, intonation /.

2 минуты

Our “Business English” course will help us.

Now you’re going to listen to a conversation between a businessman and a colleague. Tick the topics that are suggested to talk about. They’re on the b/b and in your cards with task 3.

1	-	age	4	+ why don/t you discuss the weather?	weather
2	+what he does for a living	work	5	-	marital status
3	-	religion	6	-	education

So, what are the topics that are suggested to talk about?

Do you remember what they say exactly?

3 минуты

Now, open your books and turn to page 9.

Listen to ex.7 and complete the conversation, please.

I’ll ask you through your earphones.

/прослушивание диалога, контроль 1 учащегося – аудирование/

Проверка для всех на доске:

1	small talk
2	living
3	involves
4	discuss
5	topic
6	marital status

Look at the b/b and check your answers.

4 минуты

It’s time to work in pairs. Role play the conversation. Don’t forget to change!

/ученики работают в парах в режиме «Парная работа» в наушниках, учитель контролирует произношение, подключаясь то к одному, то к другому дуэту.

3 минуты

Now, make up your own conversation basing on ex.8. Read the task. Is it clear? I think 3 min. will be enough to make up and perform your own conversation.

/учащиеся работают в режиме «Пары» при необходимости вызывая учителя/.

3 минуты

Please, act out your conversation. And all the rest of you be attentive, friendly and make comments on their performance.

1-я пара разыгрывает диалог, остальные учащиеся оценивают: содержание, взаимодействие, грамматика, произношение, интонация, мимика, жесты.

2-я пара.

1 минута

Домашнее задание

You know your schoolmate Ann from 11A is not sure how to make a conversation flow. Can you give her some advice? Do ex 9 at home. We’ll check it here in class and then let her read your recommendations.

1 минута

Рефлексия

How do you feel now?

Will you be able to greet a person correctly?

Are you certain that your small talk will flow? You won’t hurt anyone’s feelings by asking wrong questions?

By the way, are these things important only when doing the business?

And the last but not the least, do you like working in this room? Why?

Your marks, please:

S1, (S2, S3) – for speaking /group work/

S4 – for listening /completing the conversation/

S5, S6 (S7, S8) – for acting out a conversation

S9 – for the e-mail

Михайлова -класс «…»

Декада английского языка

21-31 января 2013

Олимпиада в начальной школе

2-й класс

21янваоя 2013

Эксперт:

Всего учащихся: 26

Количество участников: 21 Процент участия: 80,8

№ п/п	Фамилия, имя участника	Количество баллов	Процент выполнения	Фамилия, имя, отчество учителя	Рейтинг
В классе
1	Никитин Вадим	26	72,2		3
2	Корякова Арина	27	75		2
3	Макаров Кирилл	29	80,6		1
4	Иванов Андрей	29	80,6		1
5	Тихомиров Николай	20	55,6		7
6	Мусин Вадим	11	30,6		11
7	Тягин Эмиль	20	55,6		7
8	Вороев максим	23	63,9		6
9	Воронцов Иван	23	63,9		6
10	Волков Илья	23	63,9		6
11	Принцева Катя	23	63,9		6
12	Клестова Катя	17	47,2		8
13	Милашевская Настя	16	44,4		9
14	Круглов Илья	20	55,6		7
15	Виноградова Даша	10	27,8		12
16	Кухмалайнен Даша	13	36,11		10
17	Ермакова Полина	25	69,4		4
18	Петрова Дима	20	55,6		7
19	Отаев Билол	16	44,4		9
20	Прокофьев Иван	24	66,7		5
21	Чеснова Юля	24	66,7		5

3-4 классы

22-24 января 2013

Эксперты: ,

№ п/п	Фамилия, имя участника	Класс	Фамилия, имя, отчество учителя	Количество баллов	Процент выполнения	Рейтинг
В классе	В школе
1	Алферов Кирилл	3		52	13.6	20	20
2	Арутюнян Саша		17	4.5	24	42
3	Вартанян Богдан		49.5	13	21	38
4	Васильева Софья		160	41.9	12	22
5	Волкова Татьяна			236.5	61.9	3	8
6	Вронская Яна			187	49	8	16
7	Дубина Татьяна			210.5	55.1	5	12-13
8	Катышева Аделина		175.5	45.9	9	18
9	Клаус Анна		152.5	39.9	13	24
10	Клестов Алексей			31	8.1	23	41
11	Ковалева Анна			173.5	45.4	10	19
12	Кочнева Светлана			142.5	37.3	15	26
13	Кудряшова Диана			256,5	67,1	3	6
14	Лебедева Маргарита			119,5	31,3	16	28
15	Лопасов Егор			48	12,6	22-23	39-40
16	Луневич Дарья			10,7	4,1	26	43
17	Лунькова Надежда			146,0	38,2	14	25
18	Мазяркин Дмитрий		189,5	49,7	7	15
19	Матюшкин Леонид			48	12,6	22-23	39-40
20	Мокс Владислав		6	1,6	27	46
21	Муравьева Екатерина		210,5	55,1	6-7	12-13
22	Ойнас Николай			234,5	61,4	4	9
23	Павлова Мишель			96	25,1	18	34
24	Пефтиев Павел			165	43,2	11	21
25	Разгуляева Анастасия		190	49,7	6	15
26	Селяков Данила			72	18,9	19	35
27	Фомичева Марина			292,5	76,6	1	2
28	Эрте Максим		125	32,7	17	27
29	Якубенко Данила
30	Аманов Азизбек	4		288	57,6	7	11
31	Бабанов Дмитрий		350	70	2	3
32	Белоцерковец Мария
33	Гоглева Светлана
34	Грива Ксения			151,5	30,3	13	30
35	Ежов Александр
37	Жданов Богдан		76	15,2	15	36
39	Коломыцева Надежда			339	67,8	4	5
40	Константинова Полина		469	93,8	1	1
41	Круглова Елена
42	Малетина Дарья
43	Маливаник Кристина			222	44,4	10	20
44	Малофеева Василина		293	58,6	6	10
45	Митина Яна
46	Осипова Александра			349	69,8	3	5
47	Отаев Бахадур			57	11,4	16	41
48	Потапенко Ксения			243,5	48,7	9	17
49	Разлуцкая Анастасия
50	Русаленко Дарья			316	63,2	5	7
51	Рыжков Владислав		145	29	14	31
52	Сараев Юрий			28	5,6	17	45
53	Сметанина Анастасия			271	54,2	8	14
54	Сорокин Роман			153	30,6	12	29
55	Спиридонов Матвей		209	41,8	11	23
56	Шевкин Макар
57	Эрмель Сергей

Результаты регионального этапа

Всероссийской олимпиады школьников Ленинградской области

по английскому языку

11-12 января 2013 года

№ п/п	Фамилия, имя учащихся	Класс	Фамилия, имя, отчество учителя	Аудирование и чтение	Лексика и грамматика	Письмо	Говорение	Количество баллов	Рейтинг
1	Скопенко Марина	11А		26	5	20	8	59	65
2	Корнева Марина	11Б	26	4	19		49	67
3	Норкин Андрей	11А	19	4	17		40	82