Дисциплина «Физкультура»
Относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен уметь:
-выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики;
-выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации;
-проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;
-преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения;
-выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки;
-осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой;
-выполнять контрольные нормативы, предусмотренные государственным стандартом по легкой атлетике, гимнастике, плаванию и лыжам при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;
-использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях; активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни.
знать/понимать:
-влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний, вредных привычек и увеличение продолжительности жизни;
-способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;
-правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности;
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 234 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 117 |
Самостоятельная работа | 117 |
Промежуточная аттестация в форме зачета |
Дисциплина «Основы безопасности жизнедеятельности»
Относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
знать/понимать
-основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
-потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
-основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
-основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
-порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
-состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
-основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
-основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
-требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
-предназначение, структуру и задачи РСЧС;
-предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь
-владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
-пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
-оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для ведения здорового образа жизни;
-оказания первой медицинской помощи;
-развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
-вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующей службы экстренной помощи.
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 105 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 70 |
Самостоятельная работа | 35 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов
Обеспечение личной безопасности и сохранения здоровья Государственная система обеспечения безопасности населения Основы обороны государства и воинская обязанность Основы медицинских знаний здорового образа жизниДисциплина «Математика»
Относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
знать/понимать:
-значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе;
-значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для формирования и развития математической науки; историю развития понятия числа, создания математического анализа, возникновения и развития геометрии;
-универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость во всех областях человеческой деятельности;
-вероятностный характер различных процессов окружающего мира.
АЛГЕБРА
уметь:
-выполнять арифметические действия над числами, сочетая устные и письменные приемы; находить приближенные значения величин и погрешности вычислений (абсолютная и относительная); сравнивать числовые выражения;
-находить значения корня, степени, логарифма, тригонометрических выражений на основе определения, используя при необходимости инструментальные средства; пользоваться приближенной оценкой при практических расчетах;
-выполнять преобразования выражений, применяя формулы, связанные со свойствами степеней, логарифмов, тригонометрических функций;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для практических расчетов по формулам, включая формулы, содержащие степени, радикалы, логарифмы и тригонометрические функции, используя при необходимости справочные материалы и простейшие вычислительные устройства.
Функции и графики
уметь:
-вычислять значение функции по заданному значению аргумента при различных способах задания функции;
-определять основные свойства числовых функций, иллюстрировать их на графиках;
-строить графики изученных функций, иллюстрировать по графику свойства элементарных функций;
-использовать понятие функции для описания и анализа зависимостей величин;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для описания с помощью функций различных зависимостей, представления их графически, интерпретации графиков.
Начала математического анализа
уметь:
-находить производные элементарных функций;
-использовать производную для изучения свойств функций и построения графиков;
-применять производную для проведения приближенных вычислений, решать задачи прикладного характера на нахождение наибольшего и наименьшего значения;
-вычислять в простейших случаях площади и объемы с использованием определенного интеграла;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-решения прикладных задач, в том числе социально-экономических и физических, на наибольшие и наименьшие значения, на нахождение скорости и ускорения.
Уравнения и неравенства
уметь:
-решать рациональные, показательные, логарифмические, тригонометрические уравнения, сводящиеся к линейным и квадратным, а также аналогичные неравенства и системы;
-использовать графический метод решения уравнений и неравенств;
-изображать на координатной плоскости решения уравнений, неравенств и систем с двумя неизвестными;
-составлять и решать уравнения и неравенства, связывающие неизвестные величины в текстовых (в том числе прикладных) задачах.
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для построения и исследования простейших математических моделей.
КОМБИНАТОРИКА, СТАТИСТИКА И ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ
уметь:
-решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;
-вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков;
-анализа информации статистического характера.
ГЕОМЕТРИЯ
уметь:
-распознавать на чертежах и моделях пространственные формы; соотносить трехмерные объекты с их описаниями, изображениями;
-описывать взаимное расположение прямых и плоскостей в пространстве, аргументировать свои суждения об этом расположении;
-анализировать в простейших случаях взаимное расположение объектов в пространстве;
-изображать основные многогранники и круглые тела; выполнять чертежи по условиям задач;
-строить простейшие сечения куба, призмы, пирамиды;
-решать планиметрические и простейшие стереометрические задачи на нахождение геометрических величин (длин, углов, площадей, объемов);
-использовать при решении стереометрических задач планиметрические факты и методы;
-проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для исследования (моделирования) несложных практических ситуаций на основе изученных формул и свойств фигур;
-вычисления объемов и площадей поверхностей пространственных тел при решении практических задач, используя при необходимости справочники и вычислительные устройства.
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 175 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 117 |
Самостоятельная работа | 58 |
Промежуточная аттестация в форме государственного экзамена |
Наименование разделов
Развитие понятия о числе Корни, степени и логарифмы Основы тригонометрии Функции. Их свойства и графики. Степенные, показательные, логарифмические и тригонометрические функции Уравнения и неравенства Координаты и векторы Прямые и плоскости в пространстве Начала математического анализа Многогранники Тела и поверхности вращения Измерения в геометрии Элементы теории вероятностей. Элементы математической статистикиДисциплина «Искусство (МХК)»
Относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной
образовательной программы
Цели и задачи дисциплины:
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
знать/понимать
-основные виды и жанры искусства;
-изученные направления и стили мировой художественной культуры;
-шедевры мировой художественной культуры;
-особенности языка различных видов искусства;
уметь
-узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой, стилем, направлением;
-устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных видов искусства;
-пользоваться различными источниками информации о мировой художественной культуре;
-выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
-выбора путей своего культурного развития;
-организации личного и коллективного досуга;
-выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства;
-самостоятельного художественного творчества.
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 117 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 78 |
Самостоятельная работа | 39 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Дисциплина «Основы философии»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
-ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
знать:
-основные категории и понятия философии;
-роль философии в жизни человека и общества;
-основы философского учения о бытии;
-сущность процесса познания;
-основы научной, философской и религиозной картин мира;
-об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
-о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК 1 - 13
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 105 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 80 |
Самостоятельная работа | 25 |
Промежуточная аттестация в форме экзамена |
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение
Раздел 2. Историко-философское введение
Раздел 3. Систематический курс
Дисциплина «История»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
-ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире;
-выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем;
знать:
-основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (XX и XXI вв.);
-сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX - начале XXI в.
-основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
-назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
-о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
-содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК 1 - 13
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 98 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 80 |
Самостоятельная работа | 18 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»
Раздел 2. Основные социально-экономические и политические тенденции развития стран во второй половине 20 века
Раздел 3. Новая эпоха в развитии науки, культуры. Духовное развитие во второй половине 20 – начале 21 вв.
Раздел 4. Мир в начале 21 века. Глобальные проблемы человечества
Дисциплина «Иностранный язык»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
-общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;
-переводить (со словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;
-самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;
знать:
-лексический (1лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК 1 - 13
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 184 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 122 |
Самостоятельная работа | 62 |
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение. Вводно-коррективный курс. Иностранный язык – язык профессионального общения.
Раздел 2. Я и моя семья. Моя будущая специальность
Раздел 3. Деловая поездка за рубеж
Раздел 4. Судебная и правовая система страны изучаемого языка
Раздел 5. Деловая корреспонденция
Дисциплина «Физическая культура»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы
Цели и задачи дисциплины
уметь:
-использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей;
знать:
-о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;
-основы здорового образа жизни
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
ОК 2, ОК 3, ОК 6, ОК 10 - 11
Виды учебной работы и объем учебных часов
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка | 244 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка | 122 |
Самостоятельная работа | 122 |
Промежуточная аттестация в форме зачета, дифференцированного зачета |
Содержание разделов дисциплины:
Раздел 1. Легкая атлетика
Раздел 2. Спортивные игры. Волейбол.
Раздел 3. Настольный теннис.
Раздел 4. Спортивные игры. Баскетбол.
Раздел 5. Общая физическая подготовка.
Раздел 6. Гимнастика.
Дисциплина «Русский язык и культура речи»
Относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу основной профессиональной образовательной программы, введена за счет вариативной части
Цели и задачи дисциплины
- формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста – участника профессионального общения на русском языке
- повышение уровня практического владения современным русским литературным языком в профессиональной деятельности
- повышение общей культуры речи
- повышение орфографической, пунктуационной и стилистической грамотности
- формирование и развитие необходимых знаний о языке в профессиональном общении
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
