ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ
«Утверждаю»
Зав. кафедрой д. м.н.
«___»________________200_г.
Методическая разработка практического занятия
для преподавателя.
Код темы: 3.1,3.4
Название практического занятия: «Основы превентивной терапии».
Продолжительность практического занятия: 4 часа.
Циклы: ТУ-11.
Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы).
Цель практического занятия: Знакомство слушателей с современными методами диагностики лечения и профилактики превентивной терапии.
План практического занятия:
1) обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики превентивной терапии -1 час
2) ознакомление слушателей с особенностями профилактических мероприятий превентивной терапии на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 0,5 часа
3) курация больных (сбор анамнеза, клинический осмотр), интерпретация
полученных данных, разработка индивидуальных программ профилактики превентивной терапии – 1,5 часа
4) обсуждение лечебно-диагностической тактики и проведения вторичной профилактики заболевания у курируемых больных – 0,5 часа
Тестовый контроль: 30 мин.
Материальное обеспечение, иллюстративный материал: слайды для оверхеда, мультимедийные материалы, истории болезни.
Основная литература по теме практического занятия:
См. «Обязательный список литературы»: 6, 7, 22, 24, 45,57,63,83.
Дата утверждения на кафедральном совещании
«____»______________200_г.
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ
«Утверждаю»
Зав. кафедрой д. м.н.
«___»________________200_г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ
для слушателей.
Код: 3.1,3.4
Тема: «Основы превентивной терапии».
Циклы: ТУ-11
Учебная цель: ознакомиться с особенностями превентивной терапии при различных состояниях.
1. Содержание занятия:
Используя литературные данные, анализируя особенности у детей, слушатели оценивают факторы, влияющие на формирование превентивной терапии, вырабатывают тактику диагностики, реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики.
2. Методика проведения:
Обсуждение проблемы по предложенным вопросам, курация больных с подтвержденными нарушениями, выработка тактики дообследования, лечения пациентов, разработка плана реабилитации и вторичной профилактики заболевания. Решение ситуационных задач.
3. Практические навыки:
Умение использовать данные литературы в выработке тактики ведения больных с патологией. Умение оценивать клинические и параклинические параметры пациента, применение превентивной терапии.
План практического занятия:
1 обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей превентивной терапией -1 час
2 ознакомление слушателей с особенностями профилактических мероприятий при превентивной терапии на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 0,5 часа
3 курация больных (сбор анамнеза, клинический осмотр), интерпретация
полученных данных, разработка индивидуальных программ профилактики и
реабилитации детей после превентивной терапии – 1,5 часа
4 обсуждение лечебно-диагностической тактики и проведения вторичной профилактики заболевания у курируемых больных – 0,5 часа
Тестовый контроль: 30 мин.
5. Наглядные пособия:
Истории болезни.
Методические пособия по изучаемой проблеме.
Диаграммы, слайды для оверхеда, мультимедийные материалы.
Методы контроля: тестовый контроль, решение ситуационных задач.
6. Проблемные вопросы:
1. Организация прививочного дела в условиях д/у.
2. Организация диспансерного наблюдения за детьми с острой патологией,
3. Организация диспансерного наблюдения за детьми с хронической патологией.
7. Литература:
Неонатология: Учебник / . - 2-е изд.,испр. и доп. - СПб.: Спец. Лит., 19Т.1,Т.2). - Библиогр. - 61р.,61р.
Инфекционные болезни и
вакцинопрофилактика у детей
2006
Поликлиническая педиатрия Под. ред. 2007
Дата утверждения на кафедральном совещании__ «____ »________200_г.
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ
«Утверждаю»
Зав. кафедрой д. м.н.
«___»________________200_г.
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ
«Утверждаю»
Зав. кафедрой д. м.н.
«___»________________200_г.
Методическая разработка семинара
для преподавателя.
Код темы: 3.1,3.4
Название семинара: «Основы превентивной терапии».
Продолжительность практического занятия: 4часов.
Циклы: ТУ-1.
Контингент: Врачи педиатры (участковые, неонатологи, врачи стационаров и ДДУ, врачи интерны и клинические ординаторы).
Цель семинара: Курсанты должны освоить современные методы диагностики лечения и профилактики превентивной терапии.
План семинара:
1.обсудить вопросы диагностики, дифференциальной диагностики превентивной терапии при различных состояниях - 1 час
2.познакомить слушателей с особенностями профилактических мероприятий при превентивной терапии на современном этапе, с тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 1,5 часа
3.обсудить современные методы коррекции превентивной терапии – 1час
Тестовый контроль: 0,5 часа.
Материальное обеспечение, иллюстративный материал:
Слайды для оверхеда.
Мультимедийные материалы.
Таблицы.
Основная литература по теме практического занятия:
См. «Обязательный список литературы» : 6, 7, 22, 24, 45,57,63,83.
Дата утверждения на кафедральном совещании
«____»______________200_г.
ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА ПЕДИАТРИИ И НЕОНАТОЛОГИИ ФУВ
«Утверждаю»
Зав. кафедрой д. м.н.
«___»________________200_г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА СЕМИНАРА
для слушателей.
Код:3.1,3.4
Тема: «Основы превентивной терапии».
Циклы: ТУ-1
Учебная цель: познакомить слушателей с основами превентивной терапии.
1. Содержание занятия:
Используя литературные данные, анализируя основы превентивной терапии, курсанты вырабатывают тактику реабилитации и диспансеризации больных, намечают пути профилактики.
2. Методика проведения:
Обсуждение проблемы по предложенным вопросам и решение ситуационных задач.
3. Практические навыки:
Умение использовать данные литературы в выработке тактики ведения больных с обсуждаемой патологией. Изучение нормативных документов.
4. План проведения:
1 обсуждение методов диагностики, дифференциальной диагностики и лечения детей превентивной терапией -1 час
2 ознакомление слушателей с особенностями профилактических мероприятий при превентивной терапии на современном этапе, тактикой диспансеризации и реабилитации на амбулаторном этапе – 0,5 часа
3 курация больных (сбор анамнеза, клинический осмотр), интерпретация
полученных данных, разработка индивидуальных программ профилактики и
реабилитации детей после превентивной терапии – 1,5 часа
4 обсуждение лечебно-диагностической тактики и проведения вторичной профилактики заболевания у курируемых больных – 0,5 часа
Тестовый контроль: 30 мин.
5. Наглядные пособия:
Методы контроля - решение ситуационных задач.
Слайды для оверхеда.
Мультимедийные материалы.
Таблицы.
6. Проблемные вопросы:
Организация прививочного дела в условиях д/у.
Организация диспансерного наблюдения за детьми с острой патологией,
Организация диспансерного наблюдения за детьми с хронической патологией.
7. Литература:
Поликлиническая педиатрия Под. ред. 2007
Пропедевтика детских болезней / Под ред. . - М.: Медицина,1998
Консультант врача. Амбулаторно-поликлиническая педиатрия.: CD-R: Версия 1.1.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии:Фармакологич. справочник: МКБ-10. Система поиска. - М.: ГЕОТАР-Медиа, 20Электронная информ.-образов. система. Приоритетные нац. проекты "Здоровье").
Дата утверждения на кафедральном совещании__ «____ »________200_г.
Тестовый контроль по теме: «Основы превентивной терапии».
1 Уровень резистентности организма ребенка определяется:
а) кратностью острых заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру;
б) кратностью острых респираторных заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру;
в) тяжестью острых заболеваний;
г) длительностью и тяжестью заболеваний;
д) числом обострений хронических заболеваний.
2 Ребенка в возрасте 2-х лет можно считать часто болеющим, если:
а) острые заболевания в течение второго года жизни отмечались 7 раз;
б) обострения бронхиальной астмы наблюдались два раза в год и острые заболевания также два раза в год;
в) на фоне рахита в стадии реконвалесценции отмечались острые заболевания три раза в течение 2-го года жизни;
г) у него имеется хронический отит с обострениями 3 раза в год;
д) острые респираторные заболевания отмечались 6 раз.
3 Специальные занятия гимнастикой и массаж здоровому ребенку необходимо проводить:
а) с рождения;
б) не нужны;
в) с полутора месяцев;
г) с 2-х месяцев;
д) с 6 месяцев.
4 Проведение профилактических прививок ребенку, перенесшему острое респираторное заболевание можно разрешить после выздоровления не ранее, чем через:
а) 2 недели;
б) 1 месяц;
в) 2 месяца;
г) 3 месяца;
д) 3,5 месяца.
5 Разрешить проведение профилактических прививок ребенку, перенесшему инфекционный гепатит можно после выздоровления не ранее чем через:
а) 1 месяц;
б) 2 месяца;
в) 3 месяца;
г) 6 месяца;
д) 12 месяцев.
6 В каких случаях допустимо лечение острой пневмонии в домашних условиях:
а) неосложненная форма у ребенка в возрасте до 1 года;
б) пневмония, осложненная кардиоваскулярным синдромом;
в) неосложненная форма пневмонии у ребенка 4 лет;
г) пневмония у ребенка из социально неблагополучной семьи;
д) затяжное течение пневмонии с ателектазом одного сегмента у ребенка 7 лет.
7 Лабораторная диагностика фенилкетонурии:
а) проба на ацетон;
б) проба с треххлористым железом;
в) исследование белковых фракций
г) исследование крови на церуллооплазмин;
д) содержание креатинфосфокиназы в крови и моче.
8 Из перечисленных симптомов повышения внутричерепного давления выберите рентгенологические признаки:
а) обызвествление;
б) расхождение черепных швов;
в) застойные явления на глазном дне;
г) смещение М-эхо при эхоэнцефалоскопии;
д) нарушение корковой нейродинамики.
9 Укажите основные компоненты первичного туберкулезного комплекса:
а) первичный легочный аффект, лимфаденит, лимфангоит;
б) лимфангоит, лимфаденит;
в) первичный легочный аффект;
г) лимфангоит;
д) первичный легочный аффект, лимфаденит.
10 При каких формах туберкулеза у матери можно сохранить грудное вскармливание:
а) туберкулез легких в фазе кальцинации;
б) туберкулез молочной железы;
в) диссеминированный туберкулез;
г) активный туберкулез легких при наличии бактериовыделения;
д) обострение туберкулеза, выявленное после родов.
Ответы:
1. - а
2. - д
3. - в
4. - а
5. - а
6. - в
7. - б
8. - б
9. - а
10. – а
Тестовый контроль по теме: «Организация профилактической работы в детской поликлинике, ДДУ и других учреждениях».
1 Уровень резистентности организма ребенка определяется:
а) кратностью острых заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру;
б) кратностью острых респираторных заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру;
в) тяжестью острых заболеваний;
г) длительностью и тяжестью заболеваний;
д) числом обострений хронических заболеваний.
2 Ребенка в возрасте 2-х лет можно считать часто болеющим, если:
а) острые заболевания в течение второго года жизни отмечались 7 раз;
б) обострения бронхиальной астмы наблюдались два раза в год и острые заболевания также два раза в год;
в) на фоне рахита в стадии реконвалесценции отмечались острые заболевания три раза в течение 2-го года жизни;
г) у него имеется хронический отит с обострениями 3 раза в год;
д) острые респираторные заболевания отмечались 6 раз.
3 Специальные занятия гимнастикой и массаж здоровому ребенку необходимо проводить:
а) с рождения;
б) не нужны;
в) с полутора месяцев;
г) с 2-х месяцев;
д) с 6 месяцев.
4 Проведение профилактических прививок ребенку, перенесшему острое респираторное заболевание можно разрешить после выздоровления не ранее, чем через:
а) 2 недели;
б) 1 месяц;
в) 2 месяца;
г) 3 месяца;
д) 3,5 месяца.
5 Разрешить проведение профилактических прививок ребенку, перенесшему инфекционный гепатит можно после выздоровления не ранее чем через:
а) 1 месяц;
б) 2 месяца;
в) 3 месяца;
г) 6 месяца;
д) 12 месяцев.
6 В каких случаях допустимо лечение острой пневмонии в домашних условиях:
а) неосложненная форма у ребенка в возрасте до 1 года;
б) пневмония, осложненная кардиоваскулярным синдромом;
в) неосложненная форма пневмонии у ребенка 4 лет;
г) пневмония у ребенка из социально неблагополучной семьи;
д) затяжное течение пневмонии с ателектазом одного сегмента у ребенка 7 лет.
7 Лабораторная диагностика фенилкетонурии:
а) проба на ацетон;
б) проба с треххлористым железом;
в) исследование белковых фракций
г) исследование крови на церуллооплазмин;
д) содержание креатинфосфокиназы в крови и моче.
8 Из перечисленных симптомов повышения внутричерепного давления выберите рентгенологические признаки:
а) обызвествление;
б) расхождение черепных швов;
в) застойные явления на глазном дне;
г) смещение М-эхо при эхоэнцефалоскопии;
д) нарушение корковой нейродинамики.
9 Укажите основные компоненты первичного туберкулезного комплекса:
а) первичный легочный аффект, лимфаденит, лимфангоит;
б) лимфангоит, лимфаденит;
в) первичный легочный аффект;
г) лимфангоит;
д) первичный легочный аффект, лимфаденит.
10 При каких формах туберкулеза у матери можно сохранить грудное вскармливание:
а) туберкулез легких в фазе кальцинации;
б) туберкулез молочной железы;
в) диссеминированный туберкулез;
г) активный туберкулез легких при наличии бактериовыделения;
д) обострение туберкулеза, выявленное после родов.
Ответы:
1. - а
2. - д
3. - в
4. - а
5. - а
6. - в
7. - б
8. - б
9. - а
10. – а
Тестовый контроль по теме: «Контроль за развитием и состоянием здоровья детей».
1 Уровень резистентности организма ребенка определяется:
а) кратностью острых заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру;
б) кратностью острых респираторных заболеваний, перенесенных ребенком в течение года жизни, предшествующего осмотру;
в) тяжестью острых заболеваний;
г) длительностью и тяжестью заболеваний;
д) числом обострений хронических заболеваний.
2 Ребенка в возрасте 2-х лет можно считать часто болеющим, если:
а) острые заболевания в течение второго года жизни отмечались 7 раз;
б) обострения бронхиальной астмы наблюдались два раза в год и острые заболевания также два раза в год;
в) на фоне рахита в стадии реконвалесценции отмечались острые заболевания три раза в течение 2-го года жизни;
г) у него имеется хронический отит с обострениями 3 раза в год;
д) острые респираторные заболевания отмечались 6 раз.
3 Специальные занятия гимнастикой и массаж здоровому ребенку необходимо проводить:
а) с рождения;
б) не нужны;
в) с полутора месяцев;
г) с 2-х месяцев;
д) с 6 месяцев.
4 Проведение профилактических прививок ребенку, перенесшему острое респираторное заболевание можно разрешить после выздоровления не ранее, чем через:
а) 2 недели;
б) 1 месяц;
в) 2 месяца;
г) 3 месяца;
д) 3,5 месяца.
5 Разрешить проведение профилактических прививок ребенку, перенесшему инфекционный гепатит можно после выздоровления не ранее чем через:
а) 1 месяц;
б) 2 месяца;
в) 3 месяца;
г) 6 месяца;
д) 12 месяцев.
6 В каких случаях допустимо лечение острой пневмонии в домашних условиях:
а) неосложненная форма у ребенка в возрасте до 1 года;
б) пневмония, осложненная кардиоваскулярным синдромом;
в) неосложненная форма пневмонии у ребенка 4 лет;
г) пневмония у ребенка из социально неблагополучной семьи;
д) затяжное течение пневмонии с ателектазом одного сегмента у ребенка 7 лет.
7 Лабораторная диагностика фенилкетонурии:
а) проба на ацетон;
б) проба с треххлористым железом;
в) исследование белковых фракций
г) исследование крови на церуллооплазмин;
д) содержание креатинфосфокиназы в крови и моче.
8 Из перечисленных симптомов повышения внутричерепного давления выберите рентгенологические признаки:
а) обызвествление;
б) расхождение черепных швов;
в) застойные явления на глазном дне;
г) смещение М-эхо при эхоэнцефалоскопии;
д) нарушение корковой нейродинамики.
9 Укажите основные компоненты первичного туберкулезного комплекса:
а) первичный легочный аффект, лимфаденит, лимфангоит;
б) лимфангоит, лимфаденит;
в) первичный легочный аффект;
г) лимфангоит;
д) первичный легочный аффект, лимфаденит.
10 При каких формах туберкулеза у матери можно сохранить грудное вскармливание:
а) туберкулез легких в фазе кальцинации;
б) туберкулез молочной железы;
в) диссеминированный туберкулез;
г) активный туберкулез легких при наличии бактериовыделения;
д) обострение туберкулеза, выявленное после родов.
Ответы:
1. - а
2. - д
3. - в
4. - а
5. - а
6. - в
7. - б
8. - б
9. - а
10. - а
