Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
«Согласовано» «Утверждено»
Заместитель руководителя по УВР Руководитель МАОУ СОШ
МАОУ СОШ с. Тахтамыгда с. Тахтамыгда
______// _______//
«__» ______2013г. Приказ №_____ от «__» ______2013г.
Рабочая программа
по английскому языку для 11 класса
учителя высшей квалификационной категории
МАОУ СОШ с. Тахтамыгда им.
Ушмаевой
Натальи Владимировны
Рассмотрена на заседании
педагогического совета.
Протокол №_____
от «__» __________2013г
.
2013—2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе:
· Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (приказ Минобрнауки от 01.01.2001г. № 000).
· Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам (английский язык);
· Авторской программы М. 3. Биболетовой, «Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений» (Обнинск: Титул, 2010).
Рабочая программа рассчитана на 102 часа (3 учебных часа в неделю, в том числе 4 промежуточных и 1 итоговая контрольная работа).
Учебно-методический комплект
1. 3. Учебник английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений / М. 3. Биболетова, . - Обнинск: Титул, 2010.
2. 3. Рабочая тетрадь к учебнику английского языка «Enjoy English» для 11 класса общеобразовательных учреждений / М. 3. Биболетова, . - Обнинск: Титул, 2011.
3. 3. Книга для учителя с поурочным планированием и ключами к учебнику английского языка «Enjoy English» для -11 класса общеобразовательных учреждений / М. 3. Биболетова, . - Обнинск: Титул, 2010.
4. , , Enjoy English- 11 класс. Рабочая тетрадь.№1- Обнинск: Титул, 2010.
5. , , Enjoy English- 11 класс. Рабочая тетрадь.№2 Контрольные работы - Обнинск: Титул, 2010.
6. Аудиоприложение (аудиокассеты и CD MP3) к учебнику английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English». - Обнинск: Титул, 2010.
7. Электронное приложение CD к учебнику английского языка для 11 класса общеобразовательных учреждений «Enjoy English». - Обнинск. Титул, 2011.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения английского языка в 11-м классе учащиеся должны: знать/понимать:
-значение новых лексических единиц, связанных с тематикой данного этапа обучения и соответствующими ситуациями общения ( в том числе оценочной лексики), реплик-клише речевого этикета, отражающих особенности культуры страны изучаемого языка;
-значение изученных грамматических явлений в расширенном объеме (видовременные, неличные и неопределенно-личные формы глагола, формы условного наклонения, косвенная речь/косвенный вопрос, побуждение и другое согласование времен);
-страноведческую информацию из аутентичных источников, обогащающую социальный опыт школьников: сведения о стране изучаемого языка, ее науке, культуре, исторических и современных реалиях, общественных деятелях, месте в мировом сообществе и мировой культуре, взаимоотношениях с нашей страной;
-языковые средства и правила речевого и неречевого поведения в соответствии со сферой общения и социальным статусом партнера;
уметь:
говорение:
-вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения (в рамках изученной тематики); беседовать о себе, своих планах; участвовать в обсуждении проблем в связи с прочитанным/прослушанным иноязычным текстом, соблюдая правила речевого этикета;
- рассказывать о своем окружении, рассуждать в рамках изученной тематики и проблематики;
- представлять социокультурный портрет своей страны и страны/стран изучаемого языка;
аудирование
- относительно полно и точно понимать высказывания собеседника в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, понимать основное содержание и извлекать необходимую информацию из различных аудио - и видеотекстов: прагматических (объявления, прогноз погоды), публицистических (интервью, репортаж), соответствующих тематике данной ступени обучения;
чтение
-читать аутентичные тексты различных стилей: публицистические, художественные, научнопопулярные, прагматические, используя основные виды чтения (ознакомительное, изучающее, поисковое/просмотровое) в зависимости от коммуникативной задачи;
письменная речь
- писать личное письмо, заполнять анкету, письменно излагать сведения о себе в форме, принятой в стране/странах изучаемого языка, делать выписки из иноязычного текста;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
-для общения с представителями других стран, ориентации в современном поликультурном мире;
- получения сведений из иноязычных источников информации (в том числе через Интернет), необходимых в образовательных и самообразовательных целях; расширения возможностей в выборе будущей профессиональной деятельности;
- изучения ценностей мировой культуры, культурного наследия и достижений других стран, ознакомления представителей зарубежных стран с культурой и достижениями России.
Формы промежуточного контроля: контрольные работы, лексико-грамматические тесты, учебные проекты, монологические и диалогические высказывания, устный опрос, письменные работы.
Учебно-тематический план
№ | Тема | Кол-во часов |
1. | What do young people face in society today? | 26 |
2. | The job of your dream | 20 |
3. | Heading for a better new world | 29 |
4. | Where are you from? | 22 |
5. | Tests.(Контрольные работы) | 5 |
Итого: | 102 |
Календарно-тематическое планирование.
Раздел | № | Тема урока | Применение ЦОРов | Языковой материал | Тип урока | Вид контроля |
Домашнее задание | Дата | ||
Грамматика | Лексика | По плану | По факту | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
Unit1
«What do young people face in society today? »
Unit2
«The job of your dream »
Unit3
«Heading for a better new world »
Unit4
«Where are you from?»
| 1. | Молодежь и общество на современном этапе (введение в тему). | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. ***** | Фразовые глаголы | Poem «No egg in eggplant» | Вводный урок | Текущий | Упр.3,5 (9) | ||
2. | Языки, на которых говорят люди | Мультимедийная обучающая компьютерная программа «Профессор Хиггинс. Английский язык без акцента» | Множественное число неправильных существительных (исключений из множественного числа) | Personal quiz in English | Урок ознакомления с новым материалом | Текущий | Упр.7,8 (10-11) | |||
3. | Слова, заимствованные из других языков. | Обучающая компьютерная программа CD к УМК www.Englishtips.org. | Словообразование. Обобщение: Суффиксы прилагательных. | Bistro, feng shui, graffiti, kangaroo, karaoke, pajamas, sauna, scholarship, sofa, zebra, troika | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.15,17 (12-13) | |||
4. | Общение будущего. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Употребление артиклей с названиями стран и языками | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр, повторить грамматику | ||||
5. | Акцент, диалект, жаргон | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Обобщение: Страдательный залог | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр | ||||
6. | Мини-проект: Постер «Иностранные языки в моей жизни» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр, изготовить постер | ||||||
7. | Мы живем в глобальной деревне. Позитивные и негативные перемены в обществе. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. Englishtips. org. | Словообразование | Слова, обозначающие изменения: decrease, grow, reinforce, deteriorate, improve, rise, develop, increase, strengthen, fall, lessen. | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.47,48 (21) | |||
8. | Глобализация | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Повторение: Времена в английском языке | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр | ||||
9. | Глобально-известные личности. Дмитрий Хворостовский. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр | |||||
10. | Антиглобализм | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Речевые клише «за» и «против» идеи: To approve of smth., to be against of smth,, to be in favoir of smth., to be negative (positive) towards smth., to disapprove of smth., to oppose smth.,to support smth. | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | ||||
11. | Население Великобритании. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Комбинированный урок | Текущий | Упр | |||||
12. | Мини-проект «Следует ли нам согласиться с глобализацией?» | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр, написать 8-10 предложений | |||||
13. | Наши права | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. Englishtips. org. | Речевые клише со словами right, responsibility: Be in the right, be within your rights, by right, take responsibility for smth., under your own responsibility. | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр | ||||
14. | Мини-проект: «Что я знаю о своих правах и обязанностях» | Модальные глаголы, выражающие обязанность, долг, необходимость, разрешение. | Грамматическиориентированный Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.93,95 (32-33), написать 8-10 предложений | |||||
15. | Мини-проект: «Что я знаю о своих правах и обязанностях» | Слова и словосочетания-связки | Also, as a result, besides, but, finally, first of all, for instance, furthermore, however, in conclusion, thus, to begin with. and so on. | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.97(34) | ||||
16. | Участие в развитии общества. . | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр., написать 100-120 слов | |||||
17. | Мини-проект: «Награда для выдающихся учеников» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр. | ||||||
18. | В безопасности ли общество? | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Обобщение: Употребление артиклей в английском языке | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр. | ||||
19. | Что происходит с нашей погодой? | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр. | |||||
20. | Киотский протокол. | www. Englishtips. org. | Предлоги в устойчивых словосочетаниях | Комбинированный урок | Текущий | Упр. | ||||
21. | Мини-проект: «Идеальный гражданин-подросток» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | , написать черновик эссе | ||||||
22. | Мини-проект: «Идеальный гражданин-подросток» | Комбинированный урок Защита проекта | Текущий | Написать эссе | ||||||
23. | Домашнее чтение | www.Englishtips.org. CD «Учимся вместе» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Текст с заданиями | |||||
24. | Домашнее чтение | www.Englishtips.org. CD «Учимся вместе» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Текст с заданиями | |||||
25. | Домашнее чтение | www.Englishtips.org. CD «Учимся вместе» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Текст с заданиями | |||||
26. | Урок-повторение: «Молодежь и общество на современном этапе» | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок закрепления изученного | Текущий | Повторить лекс. и грамм. материал всего юнита | |||||
27. | Тест: «Молодежь и общество на современном этапе» | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный | Повторить лекс. и грамм. материал всего юнита | ||||||
28. | Работа, о которой я мечтаю (введение в тему). | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Вводный урок | Текущий | Упр.4 (47) сост. описание попул. работы | |||||
29. | Выбор профессии | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Словообразование | Личные качества или профессиональная компетентность? | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр., подгот. к мини-проекту | |||
30. | Мини-проект «Качества, необходимые для успешной карьеры» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.15,16, подгот. к эссе | ||||||
31. | Эссе «За и против» (Мужские и женские профессии) | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр. 17 | ||||||
32. | Домашнее чтение. «Look through the lens to a bigger and brighter future» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.21, 22,23 (50-51) | ||||||
33. | Что влияет на выбор профессии | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Интонация в коротком разговоре | Job, profession-значение слов, различие, устойчивые словосочетания | Текущий | Упр.27 (52) | ||||
34. | Мини-проект «Что нужно иметь ввиду при выборе профессии?» | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | |||||
35. | Выбор дальнейшего пути после окончания школы | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 CD «Учимся вместе» | Университетский вакабуляр: alumnus, graduate, postgraduate, undergraduate, Bachelor/ Bachelor’s, Master/ Master’s, retraining course, refresher course, major | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр.32, | ||||
36. | Мини-проект «Образовательная инициатива» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр, перевести шутку | ||||||
37. | Самые известные в мире университеты. Преимущества и недостатки обучения в университете. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 Презентация «10 самых известных университета» | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр | |||||
38. | Система профессионального обучения в России и в США. Преимущества и недостатки обучения в профессиональном колледже. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.59, 60 (61) | |||||
39. | Мини-проект: Дебаты «Ты никогда не сделаешь успешной карьеры пока не закончишь престижный университет» | www.macmillan.ru CD «Учимся вместе» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | |||||
40. | Перспективный план развития школы | Будущее совершенное время в действительном и страдательном залоге | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр | |||||
41. | Экзамены | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. Englishtips. org. | Обобщение: Косвенная речь | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр, грамматический справочник | ||||
42. | Какой вы ученик? | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Придаточные согласования | Relaxed student, tense student, perfectionist student | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр, грамматический справочник | |||
43. | Мини-проект: «Новая экзаменационная система» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
44. | Дистанционное обучение. Есть ли альтернатива обучению по современным технологиям? | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. ***** | Обобщение: Простое совершенное, Простое совершенное длительное, Прошедшее простое время | e-learning, distance - learning, traditional learning | Грамматическиориентированный | Текущий | Упр | |||
45. | Домашнее чтение. «Человек учится всю жизнь» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.92, | ||||||
46. | Мини-проект: Дискуссия за круглым столом «Образование в 21 веке» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр. | ||||||
47. | Урок-повторение: «Работа, о которой я мечтаю» | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок закрепления изученного | Текущий | Упр.2 (75-76) | |||||
48. | Тест: «Работа, о которой я мечтаю» | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный | Повторить материал всего юнита | ||||||
49. | Насколько мы зависимы от современных технологий? (Введение в тему) | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 CD «Учимся вместе» | Обобщение: Действие в настоящем и прошедшем временах. | Вводный урок | Текущий | Упр.5 (79) | ||||
50. | Как жили люди 50 лет назад. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Фразовые глаголы | To take out, to get down to, to set up, to plug in | Урок ознакомления с новым материалом | Текущий | Упр.10 (81) | |||
51. | Домашнее чтение «How teens express themselves» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.14,15,16 (82-83) | ||||||
52. | Мой любимый метод коммуникации (the Internet, e-mail, cell phone) | Обучающая компьютерная программа CD к УМК www.macmillan.ru | Речевые клише – выражение своего мнения | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | ||||
53. | Мини-проект «Машина времени» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.25 (b) (85) | ||||||
54. | Экстраординарные умы. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Текущий | Упр.31,32 (87-88) | ||||||
55. | Мини-проект «Биография знаменитого человека» | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Страдательный залог прошедшего перфектного времени | Грамматическиориентированный Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.35,36 (88-89) | ||||
56. | Мини-проект «Биография знаменитого человека» | Словосочетания со словом problem | Текущий | Упр | ||||||
57. | Домашнее чтение «Thinking like a genius» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
58. | Лингвистические загадки и логические проблемы. Мини-проект «Решение проблемы» | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 CD «Учимся вместе» | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | |||||
59. | Наука или мошенничество? | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Все, существующие в английском языке, части речи | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр.56,57 (95-96) | ||||
60. | Секреты старинного компьютера | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Научный словарь: search for, claim, investigate, challenge, declare, reject, accept, reveal, confess. Fake, hoax, fraud, buff | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.63 (97-98) | ||||
61. | Домашнее чтение «4 текста » | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.64 (99) | ||||||
62. | Мини-проект: научная конференция «Верить или не верить» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.65 (99) | ||||||
63. | Проблема клонирования. Эссе «Клонировать или не клонировать» | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр.73, | |||||
64. | Домашнее чтение «Франкенштейн » | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
65. | Мини-проект: научная конференция «Верить или не верить» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
66. | Новые технологии в медицине | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Фразы со словом health | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.85 (105) | ||||
67. | Мини-проект: мнение «Тебе бы хотелось есть гинетически-модифицированные продукты?» | Cure, treatment, remedy | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.88 (106) | |||||
68. | Что такое нанотехнологии? | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. ***** | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.92 (107) | |||||
69. | Современные технологии и окружающая среда | Обучающая компьютерная программа CD к УМК www.macmillan.ru | Словосочетания со словом environment | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | ||||
70 | Мини-проект: «Создаем стиль жизни, щадящий окружающую среду» | Cловообразование | Грамматическиориентированный Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр. | |||||
71. | Интернет | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр. | |||||
72. | Язык Интернета | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр.122, | |||||
73. | Мини-проект: «Создаем стиль жизни, щадящий окружающую среду» | www.onestopenglish.ru | Числительные | Грамматическиориентированный Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.129(118) | ||||
74. | Мини-проект: телевизионное шоу «Большие» | Комбинированный урок Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр. | ||||||
75. | Домашнее чтение «5 текстов» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.2 (121-122) | ||||||
76. | Домашнее чтение «Энергия ветра» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.3 (122) | ||||||
77. | Урок-повторение: «Человечество вступает в новую эпоху.» | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Повторить всю грамматику юнита | |||||
78. | Тест: «Человечество вступает в новую эпоху.» | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный | Повторить грамматику | ||||||
79. | Город и деревня (введение в тему). Преимущества, недостатки города/деревни | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. ***** | Megalopolis, camp, settlement, city, village, town, capital | Вводный урок | Текущий | Упр.4,14 (125, 126) | ||||
80. | Эссе «Если я бы мог выбирать, я бы жил в современном большом городе/деревне». | Урок ознакомления с новым материалом | Текущий | Упр.7,15 (125,127) | ||||||
81. | Американская Москва | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | |||||
82. | Мини-проект: «Город/Деревня. Моя малая Родина» | Комбинированный урок Защита проекта | Текущий | Упр | ||||||
83. | Домашнее чтение « Преимущества, недостатки города/деревни » | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
84. | Мини-проект: «Будущее моей малой Родины» | Комбинированный урок Защита проекта | Текущий | Упр | ||||||
85. | Моё хобби | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр | |||||
86. | Домашнее чтение « Исчезнувшие правила поведения англичан » | Урок обобщения и систематизации знаний | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
87. | Сходство и различие времяпровождения русских и англичан | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Словосочетания со словом time | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.35,36 (135) | ||||
88. | Мой круг друзей | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | |||||
89. | Как выбрать друга? | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | |||||
90. | Как стать хорошим другом? «Рецепт дружбы»-эссе | CD «Учимся вместе» | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр.49(139) | |||||
91. | Старый друг лучше новых двух | CD «Учимся вместе» | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр | |||||
92. | Домашнее чтение «Что такое социальная система налаживания деловых контактов?» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
93. | Домашнее чтение «Ромео и Джульетта» | Чтение с различными стратегиями и выполнение заданий | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр.68(142-143) | ||||||
94. | Мини-проект: «Любовь и дружба» | Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр | ||||||
95. | Восток или Запад? | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр | |||||
96. | Стиль жизни в некоторых странах. | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 | Устойчивые словосочетания | Урок применения знаний и умений | Текущий | Упр | ||||
97. | Сохраняем традиции | Enjoy English-11 аудиоприложение CD MP3 www. ***** | Урок обобщения и систематизации знаний | Текущий | Упр98 (150). | |||||
98. | Мини-проект: «Письмо в будущее» | Защита проекта | Фронтальный с выборочным оцениванием | Упр., написать письмо | ||||||
99. | Итоговый контроль: Аудирование | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный | ||||||
100. | Итоговый контроль: Чтение | Обучающая компьютерная программа CD к УМК CD «Учимся вместе» | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный | ||||||
101. | Итоговый контроль: Монологическое высказывание | CD «Учимся вместе» | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный | ||||||
102. | Итоговый контроль: Грамматика | Обучающая компьютерная программа CD к УМК | Урок проверки знаний и умений | Фронтальный |
Оставляю за собой право изменять последовательность тем и незначительно – количество часов, отводимых на изучение некоторых тем. Домашнее задание тоже может меняться, т. к. оно определяется продвижением учащихся по теме во время урока.
