Правовой калейдоскоп

Пояснительная записка

Направленность программы. Программа «Правовой калейдоскоп» по содержанию является социально-педагогической; по функциональному предназначению – специальной; по форме организации – групповой; по времени реализации краткосрочной.

Программа модифицирована на основе авторской программы «Основы права. 10-11 класс» (автор – М.: Дрофа, 2006) в соответствии законодательным и нормативным актам, действующим в системе дополнительного образования детей (Закон РФ «Об образовании», письма Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки от 01.01.2001 № 06-1844), рекомендованного письмом Комитета по образованию Администрации Волгоградской области от 01.01.2001 № 3679. Типового положения об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утвержденного постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. № 000. С учетом Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, которая определила задачи образования и воспитания школьников. Ее реализация призвана способствовать сохранению исторической преемственности поколений, развитию национальной культуры, воспитанию бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России, формированию у учащихся понимания ценностей демократического общества.

Новизна программы заключена в том, что наряду с общей правовой теорией отдельно отобран материал, который конкретизировано, касается учащихся подростковой возрастной группы. Это позволяет ученикам, которые изучили данный курс применять полученные правовые знания в жизни, иметь представления о правовой ответственности за свои проступки и возможно преступления.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время к числу наиболее актуальных проблем относится  правовая подготовка. Она является неотъемлемой частью образовательного ценза современного выпускника школы. Вступив в рыночные отношения, формируя демократическое государство, мы наконец-то задумались о своих правах, о возможности их реализации. Действительно, право способно помочь как отдельному гражданину, так и стране в целом. Ведь, справедливость важнее всего в этом мире. Поэтому важным элементом современного школьного образования становится приобщение учащихся к правовой культуре. Чем раньше начать знакомить и приобщать школьников к знаниям по праву, тем крепче станут знания со временем, тем грамотнее с точки зрения реализации прав будет человек, что в полной мере отвечает букве и духу Закона РФ и Концепции модернизации российского образования.

Педагогическая целесообразность программы объясняется эффективным для правового развития детей такого введение нового теоретического материала, которое вызвано требованиями социальной практики. Ребенок должен уметь сам сформулировать задачу, новые знания теории помогут ему в процессе решения этой задачи. Данный метод позволяет на занятии сохранить высокий творческий тонус при обращении к теории и ведет к более глубокому ее усвоению.

Цель:

· Формирование у учащихся умений анализировать социальную действительность, жизненные ситуации с правовой точки зрения.

Задачи:

· Развитие познавательной активности по праву.

· Реализация познавательных потребностей в области права.

· Помочь учащимся успешно подготовиться к ЕГЭ, к олимпиадам.

· Углубить имеющиеся знания в образовательной области право.

Отличительной особенностью программы является широкое привлечение дополнительных материалов из различных пособий по праву, правовых источников, популярной правовой литературы и СМИ. Теория закрепляется практическими заданиями к каждой теме, а также проверкой основных понятий темы.

Задания различны по сложности и характеру. Одни побуждают к рассуждению, другие требуют точного ответа с опорой на конкретные статьи из правовых источников.

Материал программы основан на базовых предметных компетенциях (право, обществознание) и расширяет их в соответствии с методами теоретического и эмпирического познания.

Содержание программы позволяет более полно сформировать представления о единой правовой системе общества.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образовательной программы от 16 до 18 лет. Дети этого возраста способны на достаточном уровне выполнять предлагаемые задания по анализу правового законодательства в целом и непосредственно в отношении подростков.

Сроки реализации. Программа рассчитана на 17 часов.

Формы занятий. Занятия по данной программе состоят из теоретической и практической частей. Форму занятий можно определить как творческую деятельность детей.

Режим занятий. Занятия проводятся 1 раза в неделю по 1 часу. Нагрузка на ребенка в неделю планируется на основании Постановления главного санитарного врача РФ от 3 апреля 2004 г. «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. Санпин 2.4», «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования детей».

Ожидаемые результаты освоения программы.

Ученик будет знать:

· основные правоведческие понятия и использовать их в различном контексте;

· существенные элементы системы права, его источники;

· основные виды юридической ответственности и уметь распознавать их на основании приведенных примеров;

· основные понятия и нормы отраслевого права (государственного, семейного, трудового, гражданского, уголовного, административного).

Ученик будет уметь:

· выделять существенные признаки права как особого вида социальных норм;

· на основании приведенных ситуаций определить вид правонарушений; характеризовать место и роль Конституции РФ в системе источников права;

· на основании приведенных сведений распознавать полномочия законодательной, исполнительной и судебной власти в РФ, правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата.

Ученик сможет решать следующие жизненно-практические задачи:

· анализировать правовые источники, аргументировано отстаивать свою точку зрения, доказывать собственную правоту, опираясь на правовые источники.

Ученик способен проявлять следующие отношения:

· работать в творческом коллективе;

· проводить консультации по определенным темам.

Формы подведения итогов освоения программы. Программа предполагает следующие формы контроля промежуточных и конечных результатов: практические работы, викторины, творческие задания, участие в конкурсах.

В конце года готовится защита научных работ по индивидуальным темам, в которой участвуют все ученики.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№пп	Раздел, тема	Количество часов
Всего	Теоретич. занятия	Практич. занятия
1	1 Раздел: Введение в курс права	2	2	-
1. 1	Роль права в жизни человека, общества, государства.	1	1	-
1. 2	Право, его сущность и особенности.	1	1	-
2	Раздел II: Правовые основы общества.	15	4	11
2. 1	Конституционное право.	1	-	1
2. 2	Власть и право.	1	-	1
2. 3	Права человека.	1	-	1
2.4	Права ребенка	1	-	1
2.5	Гражданство в РФ	1	1	-
2.6	Политические права	1	1	-
2.7.	Избирательное право	1	-	1
2.8	Гражданские права человека	1	-	1
2.9	Семейное право	1	-	1
2.10	Трудовое право	1	-	1
2.11	Административное право	1	-	1
2.12	Уголовное право. Преступление.	1	-	1
2.13	Юридическая ответственность. Причины преступлений	1	-	1
2.14	Нарушение прав человека	1	1	-
2.15	Правовая культура человека. Международное гуманитарное право	1	1	-
	ИТОГО	17	6	11

Содержание курса

Раздел I: Введение в курс права.

Раздел призван сформировать у учащихся целостное представление о том, что такое право как наука. Изучение данного раздела дает возможность показать, что право – это комплекс юридических дисциплин: общетеоретических, исторических, отраслевых (например, гражданское право, уголовное право, семейное право и т. д.), прикладных (например, судебная медицина).

Право в данном разделе выступает, как наука, которая изучает правила, складывающиеся в отношениях между людьми, регулирование этих отношений. Особенностью права является тесная связь науки с практикой: юристы-теоретики не просто изучают то законодательство, которое есть, они дают рекомендации законодателям на основе общих представлений о должном и правильном поведении людей в обществе с точки зрения правового закона.

Право представляется и как самостоятельное явление, как элемент общественного устройства, как совокупность правил поведения – это объективное право. Когда мы используем выражения "Я имею право на…", "он нарушил мое право" - мы говорим о субъективном праве. Существует множество определений как субъективного, так и объективного права; некоторые из этих определений отличаются друг от друга довольно сильно, некоторые - всего лишь отдельными нюансами.

Каждый ученый-юрист понимает право по-своему и часто предлагает собственное определение. Кроме того, в юриспруденции сложилось несколько научных школ, и определения, предлагаемые этими школами, отражают их основные взгляды на политико-правовую и социально-правовую действительность.

Опорные понятия и термины: право, отрасли права, признаки права, правовая система, закон, правовой акт, нормы права, публичное право, частное право, источники права.

Тема 1: Роль права в жизни человека, общества, государства.

Значение права для современного человека, общества и государства в целом. Взаимосвязь правовой системы с другими сферами общества. Право и справедливость.

Формы занятий: лекция

Методическое обеспечение:

1. Никитин государства и права : 10-11 кл. – М., 2006.

Тема 2: Право, его сущность и особенности.

Понятие право. Роль законов в современном обществе. Разница между законами и подзаконными актами. Отрасли права и их характеристика.

Формы занятий: лекция

Методическое обеспечение:

1. Никитин государства и права : 10-11 кл. – М., 2006.

Раздел II: Правовые основы общества.

В этом разделе затрагиваются вопросы, с которыми ежедневно сталкивается каждый человек и гражданин. Это область прав и обязанностей людей, их ответственности перед законом, здесь выясняются причины нарушения закона и последствия, к которым это ведет. Закон и право – это такие виды социальных норм, которые организуют повседневную жизнь рядовых граждан и касаются каждого из нас. Поэтому особое внимание в данном разделе уделено правовым вопросам, с которыми приходится постоянно сталкиваться современному человеку. Кроме того, учащиеся знакомятся с основополагающими принципами современного российского права на основе работы с материалами правовых документов.

Опорные понятия и термины: конституционное право, уголовное право, административное право, гражданское право, трудовое право, семейное право, правосудие, правонарушение, преступление, проступок, юридическая ответственность, наказание, вина, уголовная ответственность, кодекс, правоохранительные органы, суд, договор, физическое и юридическое лицо.

Тема 3: Конституционное право.

Конституция РФ: дата принятия, структура, особенности. Что такое конституционное право. Работа с основными статьями Конституции РФ.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Конституция РФ (1993г.)

Тема 4: Власть и право.

Разделение властей. Функции президента РФ согласно законам Конституции. Характеристика ветвей власти. Местное самоуправление.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Конституция РФ (1993г.)

Тема 5: Права человека.

Международные документы о правах человека. Место и роль прав человека в Конституции РФ. Словарь урока: Билль, Декларация, право человека, свободы человека, Всеобщая декларация прав человека.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Конституция РФ (1993г.)

Тема 6: Права ребенка.

Основные права несовершеннолетних. Права детей в системе семейного права. Реализация прав ребенка.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Семейный Кодекс РФ

2. Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.)

Тема 7: Гражданство в РФ.

Общие положения о гражданстве в РФ. Формы и условия, сроки приобретения гражданства в РФ. Двойное гражданство в РФ. Полномочные органы, ведающие делами о гражданстве в РФ. Условия отказа в предоставлении гражданства в РФ.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Конституция РФ (1993г.)

2. Федеральный закон о гражданстве.

Тема 8: Политические права.

Основные политические права и их характеристика. Как цивилизованно жаловаться: Возрастные особенности и условия подачи жалоб. Сроки для рассмотрения жалоб.

Формы занятий: лекция

Методическое обеспечение:

1. Образец искового заявления в суд

2. Указ о порядке рассмотрения заявления и жалоб граждан 1968 г

Тема 9: Избирательное право.

Основные понятия и их характеристика: Выборы, референдум, избирательное право. Особенности процедуры выборов. Нарушения в процессе выборов.

Формы занятий: лекция

Методическое обеспечение:

1. Федеральный закон об основных гарантиях избирательных прав граждан РФ», ст.2,3,4

2. Указ о порядке рассмотрения заявления и жалоб граждан 1968 г

Тема 10: Гражданские права человека.

Основные гражданские права. Право на частную собственность. Процедурные гражданские права. Виды сделок (договоров). Неимущественные гражданские права. Физическое и юридическое лицо.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Конституция РФ (1993г.), гл.2, ст.19-28

2. Гражданский кодекс РФ.

Тема 11: Семейное право.

Характеристика брачных отношений, условия вступления в брак. Принципы брака. Порядок заключения брака в РФ. Препятствия для заключения брака. Условия для прекращения брака. Недействительность брака. Права и обязанности супругов. Права родителей по отношению к детям.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Семейный Кодекс РФ, ст. 1,40,42,81,83

2. Конституция РФ (1993 г.)

Тема 12: Трудовое право

Гуманизация современного труда. Что такое трудовое право и что оно регулирует? Трудовой договор, его виды. Несовершеннолетние в условиях трудового права.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Трудовой Кодекс РФ, ст. 1,15, 31

2. Конституция РФ (1993 г.)

Тема 13: Административное право.

Основные составляющие характеристики административного права. Административные правонарушения и взыскания за них.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Административный Кодекс РФ

Тема 14: Уголовное право. Преступление.

Характеристика уголовного права. Уголовный кодекс РФ. Преступление и проступки. Виды преступлений.

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Уголовный Кодекс РФ, ст. 14,15,18,20. Гл.5. Гл.7. Гл.8

Тема 15: Юридическая ответственность.

Понятие юридическая ответственность. Виды наказаний за уголовные преступления. Обстоятельства, исключающие наказания. Причины преступности (субъективные и объективные).

Формы занятий: практикум

Методическое обеспечение:

1. Уголовный Кодекс РФ, Гл.4 Ст.19-23. Гл.9-10, Гл.11-13.

Тема 16: Нарушение прав человека. Правовая культура человека.

Самые вопиющие нарушения прав человека их характеристика. Причины нарушения прав человека. Особенности правовой культуры.

Формы занятий: лекция

Методическое обеспечение:

1.Декларация прав и свобод человека и гражданина. М., 1991

Тема 17: Международное гуманитарное право.

Защита прав человека в мирное и военное время. Основные характеристики МГП. Мировые организации по защите прав человека.

Формы занятий: лекция

Методическое обеспечение:

1.Декларация прав и свобод человека и гражданина. М., 1991

2. Уголовный Кодекс РФ, Гл. 34

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ И ЛИТЕРАТУРА

Направленность, программа, автор	Учебная литература	Методическая литература
Социально –педагогическая направленность. Программа дополнительного образования «Правовой калейдоскоп» составлена на основе программы «Основы права. 10-11 класс» (автор – М.: Дрофа, 2006).	1. Никитин государства и права: 10-11 кл. – М., 2006. 2. Певцова права вокруг нас: 10-11кл. – М., 2005г. 3.Конституция РФ (1993г.) 4. Сборники Кодексов РФ 5. Декларация прав и свобод человека и гражданина. М., 1991 6. Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.)	1. Кравченко : учеб.- М. ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. 2. Правоведение в схемах и таблицах, М., 2006 г. 3. Смоленский /Серия «Высшее образование».-4-е изд. перераб. и доп.-Ростов н./Д: «Феникс», 2005 4. Шумилов : учеб. – М. : ТК Велби, Из –во Проспект, 2008 6. Юридический словарь, Москва ОЛМА - ПРЕСС Образование, 2005

календарно-тематическое планирование занятий

№пп	Раздел, тема	Количество часов	Дата проведения
Всего	Теорет. занятия	Практ. занятия	План	Факт
1	1 Раздел: Введение в курс права	2	2	-
1. 1	Роль права в жизни человека, общества, государства.	1	1	-
1. 2	Право, его сущность и особенности.	1	1	-
2	Раздел II: Правовые основы общества.	15	4	11
2. 1	Конституционное право.	1	-	1
2. 2	Власть и право.	1	-	1
2. 3	Права человека.	1	-	1
2.4	Права ребенка	1	-	1
2.5	Гражданство в РФ	1	1	-
2.6	Политические права	1	1	-
2.7.	Избирательное право	1	-	1
2.8	Гражданские права человека	1	-	1
2.9	Семейное право	1	-	1
2.10	Трудовое право	1	-	1
2.11	Административное право	1	-	1
2.12	Уголовное право. Преступление.	1	-	1
2.13	Юридическая ответственность. Причины преступлений	1	-	1
2.14	Нарушение прав человека	1	1	-
2.15	Правовая культура человека. Международное гуманитарное право	1	1	-