24 декабря 2013 г состоялся районный семинар-практикум «Системная деятельность МО учителей начальных классов МБОУ СОШ №6 в реализации ФГОС НОО»
Цель семинара–оптимизация педагогического опыта в повышении компетентности современного педагога в условиях реализации ФГОС НОО.
Задачи:
•расширить знания педагогов в вопросах формирования личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных универсальных учебных действий;
•проанализировать опыт по формированию УУД педагогами МБОУ СОШ №6.
Гостей семинара приветствовала директор МБОУ СОШ №6 , Почетный работник общего образования Российской Федерации. Татьяна Семеновна проанализировала работу методического объединения учителей начальных классов, сформулировала задачи, стоящие перед педагогами.
Продолжили разговор . Татьяна Станиславовна раскрыла потенциал системы Л. Занкова, проанализировала методику организации современного эффективного урока, показала его возможности в аспекте формирования УУД. В ходе практической работы участники семинара рассмотрели, как отбор и структурирование материала, методический аппарат, организация процесса обучения, выстроенные на основе педагогической системы , позволяют реализовать положения образовательного Стандарта.
, руководитель МО учителей начальных классов школы, представила технологии, используемые учителями во время занятий с обучающимися:
1).Интерактивные психолого-педагогические технологии формирования жизненных навыков: тренинги навыков принятия решений, социальной поддержки, ассертивного поведения, саморегуляции, критического мышления, эффективного общения, сотрудничества и других личностных качеств.
2).Педагогические технологии формирования и развития УУД.
3).Технология проектной деятельности.
4).Двуполушарный подход к обучению.
5).Игровые технологии.
и более подробно описали надвуполушарный подход к обучению и технологию критического мышления, показали конкретные методы и приемы работы.
Было отмечено, что только лишь один выбор технологии не гарантирует качественного результата. Необходима интеграция общего и дополнительного образования. Это возможно реализовать через организацию внеурочной деятельности.
, , раскрыли направления организации внеурочной деятельности в МБОУ СОШ №6, познакомили с принципами и задачами долгосрочного комплексного проекта «Мое здоровье»
Вопросы психолого - педагогического сопровождения образовательных отношений раскрыла психолог школы .
В самых разных системах обучения игре всегда отводилось и отводится особое место. И объясняется это тем, что игра очень созвучна природе ребенка. Игра для него не просто интересное времяпрепровождение, а способ моделирования взрослого мира, его взаимоотношений, приобретение опыта общения и новых знаний. и было предложено несколько игр, которые педагоги могут использовать в своей практике.
По теме «Информационные ресурсы учителя начальных классов» выступила . На конкретных примерах Елена Леонидовна, как учителя школы используют возможности сети, научила присутствующих создавать свой блог.
В ходе рефлексии гостями семинара было отмечено, что коллектив учителей начальных классов стремится найти формы, которые помогут успешно работать в условиях реализации ФГОС. Эффективное психолого-педагогическое сопровождение образовательных отношений является не просто суммой разнообразных методов развивающей работы с детьми, но выступает как система, как комплексная технология, особая культура поддержки и помощи ребенку в решении задач воспитания, развития, обучения, социализации. Семинар - практикум получил высокую оценку присутствующих.
