Рабочая программа (стр. 2 )

5.1 Практические занятия

№ раздела	№ занятия	Тема	Кол-во часов
1	2	3	4
?	?	Методика и процедура социологических исследований правовых явлений и процессов	?
?	?	Статистическая сводка и группировка и их применение при обработке данных, полученных в ходе социологического наблюдения	?
?	?	Выборочный метод и его значение при проведении социологических исследований правовых явлений и процессов	?
?	?	Применение методов анализа правовой статистики при обработке социологических исследований правовых явлений и процессов	?
?	?	Автоматизированная система обработки данных правовой статистики	?

5.3 Самостоятельное изучение разделов дисциплины

№ раздела	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
1	2
1	Методический раздел программы социологического исследования: назначение, структура, требования к разработке
2	Виды статистических сводок
3	Организационный план выборочного наблюдения. Малая выборка и ее примеры
4	Исчисление индивидуальных индексов
5	Примеры нелинейных уравнений регрессии. Понятие о множественной регрессии
6	Государственная автоматизированная система. Компьютеризированная система правовой статистики

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1 Рекомендуемая литература

6.1.1 Основная литература

- Савюк, статистика / : учебник.- 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юристъ, 20с - ISBN 0754-3.

- Теория статистики / под ред. .- 4-е изд., доп. и перераб. - М.: Финансы и статистика, 20с : ил. - ISBN -3.

- ………………………

6.1.2 Дополнительная литература

- Елисеева, теория статистики: Учебник / , . - 5-е изд. доп. и перераб. - М.: Финансы и статистика, 20с. : ил. - ISBN -7.

- Фирсова, статистика : учеб. пособие / . - М. : МарТ, 20с.. - (Юридическое образование) - ISBN -8.

- Шмойлова, по теории статистики / , , ; под ред. .- 3-е изд. - М.: Финансы и статистика, 20с. - ISBN 3296-9.

- Шмойлова, по теории статистики / , , ; под ред. .- 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Финансы и статистика, 20с. - ISBN -5.

6.1.3 Периодическая литература

Журналы:

- «Государство и право»;

- «Вопросы статистики»;

- Вестник МГУ. Серия «Право».

Газеты:

- «Экономика и жизнь»;

- «Российская газета».

6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины

6.2.1 Методические указания и материалы по видам занятий

6.2.1.1 Методические указания студентам к практическим (семинарским) занятиям

??????????

6.2.1.1 Методические рекомендации преподавателям по методике проведения практических (семинарских) занятий

??????????

6.2.2 Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий по видам занятий

- Пакет программ «STATISTICA». – USA:StatSoft.1998;

- Электронный учебник StatSoft по анализу данных;

- Демо-версия «STATISTICA».

- Табличный процессор Excel Microsoft Office 97/95,2000.

В ходе подготовки к практическому занятию рекомендуется использование информационных ресурсов Internet:

- информационные серверы федеральных органов государственной власти (Конституционный суд российской Федерации (http://www. *****/ru/); Верховный суд Российской Федерации (http://www. *****/); Высший арбитражный суд Российской Федерации (http://www. *****/); Счетная палата Российской Федерации (http://www. *****/ru/); Генеральная прокуратура Российской Федерации (http://*****/), Федеральная служба государственной статистики (http://www. *****/) и др.).

6.2.3 Контрольные вопросы для самопроверки

Раздел 1 Методика и процедура социологических исследований правовых явлений и процессов

Что понимают под социологическими методами?

Какие социологические методы применяются в праве и криминологии?

Какую информацию можно получить с помощью опроса?

Перечислите формы опроса

Перечислите виды интервью

Чем отличается анкетирование от беседы и интервью?

Охарактеризуйте структуру анкеты

Что представляет собой выборочный опрос?

Какие преимущества имеет анкетный метод в криминологии по сравнению с другими формами опроса?

Как проводится социологическое наблюдение?

Какие виды социологического наблюдения существуют?

Что представляет собой квазиэксперимент?

Какой вид имеет структурная схема социологических методов наблюдения?

Дайте определение понятий: методика и процедура социологического наблюдения

Что представляет собой методический раздел программы социологического исследования?

Раздел 2 Статистическая сводка и группировка и их применение при обработке данных, полученных в ходе социологического наблюдения

Дайте определение статистической сводки

В чем заключается основная цель статистической сводки?

Перечислите составные элементы статистической сводки

Что включает в себя программа статистической сводки?

Перечислите виды сводки

Какие формы обработки статистических данных различают в сводке?

Перечислите достоинства и недостатки каждой формы обработки статистических данных

Что представляет собой ряд распределения?

В чем заключается основная цель построения рядов распределения?

Каким образом осуществляется построение интервальных вариационных рядов?

Что такое интервал?

Что представляет собой верхняя и нижняя граница интервала?

Что такое статистическая группировка?

Назовите центральную задачу статистической группировки в уголовно-правовой статистике

Перечислите виды группировок

Что положено в основу каждой группировки?

Раздел 3 Выборочный метод и его значение при проведении социологических исследований правовых явлений и процессов

Что такое выборка?

Какие существуют формулы для определения средней ошибки репрезентативности?

Как происходит определение необходимого объема выборки?

От соблюдения каких требований зависит достоверность выборочных показателей?

Перечислите виды выборки

Дайте определение следующих понятий: повторная, бесповторная, случайная, типическая выборка

Раздел 4 Индексы и их использование в социально-правовых исследованиях массовых процессов и явлений

Что представляет собой индекс?

Какова сфера использования индексных показателей?

Дайте определение следующих понятий: индивидуальный, сводный (общий) индекс

Какие индексы выделяют в зависимости от характера объекта исследования?

Как определяется индекс тяжести преступлений?

Какие выделяют формы построения сводных индексов в зависимости от цели исследования и наличия исходных данных?

Какие виды индексов выделяют в зависимости от базы сравнения?

Какие группы индексов выделяют по составу явления?

Какие виды индексов выделяют по периоду исчисления?

Раздел 5 Применение методов анализа правовой статистики при обработке социологических исследований правовых явлений и процессов

В чем заключается основная цель анализа правовых явлений и процессов?

Перечислите задачи анализа данных социологического наблюдения

Перечислите требования, которые предъявляют к анализу данных правовой статистики

Последовательность проведения анализа данных правовой статистики

Какие существуют статистические характеристики ряда распределения?

Какое соотношение существует между показателями центра распределения?

Перечислите показатели размера вариации ряда распределения

Перечислите показатели интенсивности вариации ряда распределения

Раздел 6 Автоматизированная система обработки данных правовой статистики

Охарактеризуйте общую структуру обработки социологической информации

Как осуществляется редактирование и кодирование информации?

Как осуществляется перенос данных на машинные носители?

В чем заключается ввод данных в ЭВМ и проверка качества данных?

Перечислите приоритетные направления информатизации системы государственного управления

Каким образом может осуществляться информационная поддержка судебной власти?

Что представляет собой система сбора и обработки информации в органах юстиции?

Перечислите основные направления развития автоматизации обработки данных правовой статистики

6.2.3.1 Тесты контроля качества усвоения дисциплины

1. Основные учетно-статистические источники в Х вв.:

а) летописи;

б) писцовые книги;

в) приказное делопроизводство.

2 Представителями какой школы являлись У. Петти, Э. Галлей, Д. Грант:

а) описательной школы государствоведения;

б) школа политических арифметиков;

в) школа статистико-математического направления.

3. В чем заключалась главная задача представителей описательной школы государствоведения:

а) в изучении порядка развития общественных явлений и процессов;

б) в количественном изучении массовых явлений и процессов;

в) в описании государственных «достопримечательностей».

4. Какое направление развития статистики с середины столетия положило начало количественному изучению массовых явлений:

а) описательная школа государствоведения;

б) школа политических арифметиков;

в) школа статистико-математического направления.

5. Статистико – математическое направление возникло:

а) в первой половине Х;

б) во второй половине ХI;

в) нет правильного ответа.

6. Основные недостатки описательной школы государствоведения:

а) информационный материал не анализировался;

б) не устанавливались закономерности и взаимосвязи, присущие общественным процессам;

в) нет правильного ответа.

7. Сколько лет просуществовала описательная школа государствоведения:

а) более 15 лет;

б) более 150 лет;

в) более 100 лет;

г) нет правильного ответа.

8 Кто являлся автором книги «Естественные и политические наблюдения, сделанные над бюллетенями смертности»:

а) Д. Грант;

б) Э. Галлей;

в) У. Петти.

9. Бельгийский статистик А. Кетле изучал:

а) массовые явления и процессы;

б) единичные явления;

в) нет правильного ответа.

10 Предметом исследования статистики как общественной науки является:

а) массовые явления социально-экономической жизни;

б) единичные явления и процессы;

в) количественная сторона массовых социально - экономических явлений в неразрывной связи с их качественной стороной или их содержанием;

г) количественное выражение закономерностей общественного развития в конкретных условиях места и времени, изучаемые посредством системы показателей.

11. Статистический показатель – это:

а) обобщенная количественная характеристика социально-экономических явлений и процессов;

б) обобщенная качественная характеристика социально-экономических явлений и процессов;

в) обобщенная количественная характеристика социально-экономических явлений и процессов в единстве с их качественной определенностью.

12. На какие основные группы делятся методы статистики:

а) методы статистического наблюдения;

б) методы статистического исследования;

в) методы прогнозирования;

г) методы анализа;

д) методы обработки и анализа статистических данных.

13. Вторая стадия статистического исследования:

а) сводка и обработка, группировка и систематизация материалов;

б) массовое статистическое наблюдение;

в) анализ показателей.

14. Первая стадия статистического исследования:

а) массовое статистическое наблюдение;

б) массовое статистическое исследование;

в) анализ показателей.

15. Третья стадия статистического исследования:

а) группировка и систематизация материалов;

б) массовое статистическое исследование;

в) анализ показателей, полученных в результате сводки и обработки статистических материалов.

16. В основе статистического исследования лежит:

а) массовое наблюдение факторов;

б) единичные явления и процессы;

в) единичное наблюдение факторов.

17. Закон больших чисел выражает:

а) диалектику случайного и неслучайного;

б) диалектику случайного и необходимого;

в) диалектику случайного и возможного.

18. Основные принципы организации статистической работы в нашей стране на современном этапе:

а) централизованное руководство статистикой;

б) множество методологий;

в) неразрывная связь статистических органов с органами государственного управления;

г) все выше перечисленные.

19. Объект статистического наблюдения – это:

а) единичные явления, процессы, факты или события, подлежащие исследованию;

б) совокупность общественных явлений, процессов, фактов или событий, подлежащих исследованию;

в) совокупность жителей страны.

20. Статистический формуляр – это:

а) документ, содержащий программу и результаты статистического исследования;

б) документ установленного образца, содержащий программу и результаты статистической группировки;

в) документ единого образца, содержащий программу и результаты наблюдения.

21. Выборочный метод – это:

а) наиболее совершенная разновидность несплошного статистического наблюдения;

б) наиболее совершенная разновидность сплошного статистического наблюдения;

в) нет правильного ответа.

22. Важный признак выборочного наблюдения:

а) случайный характер выборки;

б) неслучайный характер выборки;

в) нет правильного ответа.

23. Ошибки репрезентативности могут быть:

а) систематическими;

б) случайными;

в) выборочными;

г) неслучайные.

24. В течение какого времени данные статистических карточек заносятся в журнал учета преступлений уголовных дел и лиц, совершивших преступления;

а) в течение 2-х суток;

б) в течение 3-х суток;

в) в течение суток.

25. Статистическая сводка является:

а) первой стадией статистического исследования;

б) второй стадией статистического исследования;

в) третьей стадией статистического исследования.

26. Цели сводки:

а) систематизация первичных данных;

б) получение сводной характеристики объекта исследования в целом при помощи обобщающих статистических показателей;

в) все выше перечисленное.

27. Типологические группировки – это:

а) разграничение изучаемой совокупности на однородные группы, типы по существенному качественному признаку;

б) распределение типичных однородных групп по количественным признакам.

28 Структурные группировки:

а) разграничение изучаемой совокупности на однородные группы, типы по существенному качественному признаку;

б) распределение типичных однородных групп по количественным признакам.

29. Данные о распределении регионов РФ по числам зарегистрированных преступлений является примером:

а) структурной группировки;

б) типологической группировки;

в) аналитической группировки.

30. Цель построения рядов распределения:

а) выявление основных свойств и закономерностей исследуемой статистической совокупности;

б) изучение статистических единиц совокупности;

в) разделение статистической совокупности на более мелкие группы;

г) все ответы верны.

31. Ряд распределения, построенный по качественным признакам:

а) атрибутный ряд;

б) вариационный ряд;

в) нет правильного ответа.

32. Ряд распределения, построенный по количественным признакам:

а) атрибутный;

б) статистический ряд;

в) нет правильного ответа.

33. Если величина интервала равна 15, а число групп 3, то чему равен шаг интервала:

а) 5;

б) 45;

в) 0,2.

34. Полигон используется при изображении:

а) дискретных вариационных рядов;

б) атрибутивных рядов;

в) оба ответа верны.

35. Гистограмма применяется для изображения:

а) интервального вариационного ряда;

б) дискретного вариационного ряда;

в) атрибутивных рядов.

36. Обобщающие показатели подразделяются на:

а) относительные величины;

б) абсолютные величины;

в) средние величины.

37. Относительные величины исчисляются для:

а) выяснения структуры изучаемого явления;

б) сравнительной оценки состояния изучаемого явления;

в) определения размеров общественных явлений в определенных условиях места и времени.

38 Темп роста преступности определяется как:

а) отношение одного уровня ряда к другому его уровню;

б) отношение абсолютного прироста к уровню, принятому за базу.

в) нет правильного ответа.

39. Темп прироста преступности определяется как:

а) отношение одного уровня ряда к другому его уровню;

б) отношение абсолютного прироста к уровню, принятому за базу;

в) нет правильного ответа.

40. Вариация присуща:

а) всем явлениям природы и общества;

б) законодательно закрепленным нормативным значениям отдельных социальных признаков;

в) все ответы верны.

41. В чем выражается коэффициент вариации:

а) в абсолютных числах;

б) в процентах;

в) в именованных числах;

г) нет правильного ответа.

42. Если коэффициент вариации больше 33%, то это значит, что:

а) типичность такой средней очень высока;

б) типичность такой средней очень низка;

в) типичность такой средней очень невысока.

6.2.3.2 Вопросы к зачету

1 Социологические методы как способ несплошного статистического наблюдения;

2 Опрос и сфера его применения;

3 Формы опроса;

4 Беседа: преимущества и недостатки данного метода;

5 Интервью и его виды;

6 Анкетирование;

7 Структура анкеты;

8 Опыт проведения опросов за рубежом и в России;

9 Социологическое наблюдение;

10 Виды социологического наблюдения;

11 Социальный эксперимент;

12 Методика социологического исследования;

13 Статистическая сводка: ее цель и составные элементы;

14 Программа статистической сводки;

15 Виды статистической сводки;

16 Ряд распределения;

17 Методика построения интервальных вариационных рядов;

18 Статистическая группировка: цель и задача;

19 Виды статистических группировок;

20 Вариация правовых явлений и процессов;

21 Значение выборочного метода при проведении социологического исследования;

22 Основные понятия выборочного метода;

23 Ошибка репрезентативности и ее виды;

24 Определение средней ошибки репрезентативности;

25 Определение необходимого объема выборки;

26 Достоверность выборочных показателей;

27 Виды выборки;

28 Значение индексного метода анализа социально-правовых явлений;

29 Виды индексов;

30 Индивидуальные и сводные (общие) индексы;

31 Методика расчета индекса тяжести преступлений (ИТП);

32 Расчет индекса тяжести преступлений (ИТП);

33 Формы построения сводных индексов: агрегатная и средневзвешенная;

34 Понятие о статистическом анализе;

35 Задачи статистического анализа;

36 Требования, предъявляемые к статистическому анализу;

37 Методика построения ряда распределения территории по уровню преступности;

38 Структурные характеристики ряда распределения;

39 Соотношение между средней величиной, медианой и модой;

40 Показатели размера вариации ряда распределения;

41 Показатели интенсивности вариации ряда распределения;

42 Показатели формы распределения;

43 Техника обработки социологической информации;

44 Этапы обработки социологической информации;

45 Редактирование и кодирование информации;

46 Перенос данных на машинные носители;

47 Ввод данных в ЭВМ;

48 Проверка качества данных и коррекция ошибок;

49 Создание переменных при обработке социологической информации;

50 Статистический анализ как заключительный этап проведения автоматизированной обработки социологической информации;

51 Новые подходы к организации обработки социологических исследований правовых явлений и процессов;

52 Основные приоритеты, принципы и направления реализации единой государственной политики в сфере использования информационных технологий;

53 Правовая основа концепции использования информационных технологий до 2010 г.;

54 Система повышения эффективности законодательной деятельности;

55 Система повышения эффективности судебной власти;

56 Системы повышения эффективности административной реформы;

57 Мероприятия по усилению миграционного контроля;

58 Перспективы введения паспортно-визовых документов нового поколения в России;

59 Основные проблемы внедрения современных информационных технологий обработки социологических исследований;

60 Направления развития автоматизации обработки данных правовой статистики;

61 Зарубежный опыт организации деятельности судов;

62 Новые компоненты технологического процесса обработки данных;

63 Система сбора и обработки информации в органах юстиции;

64 Программы реформирования технологического процесса обработки данных правовой статистики.

6.2.4 Критерии оценки знаний, умений и навыков

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является зачет. Зачет проводится по билетам, которые включают один теоретический вопрос и задачу.

Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:

- оценка «зачтено» выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

- оценка «незачтено» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

7 Материально-техническое обеспечение дисциплины

7.1 Учебное оборудование

Для проведения практических занятий используются аудитории, оснащенные мультимедийным оборудованием (стационарными и переносными проекторами и экранами, компьютерами). Это позволяет организовать аудиторную и самостоятельную работу студентов, обеспечить доступ каждого обучающегося к сети Интернет.

7.2 Технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов

В качестве обучающих программ для выполнения расчетно-графических работ используются компьютерные программы ППП «Statistica», ППП «SPSS», ППП «Microsoft Excel».

Для текущего контроля знаний студентов по разным темам курса «Статистика» используется программа «Тестер».

ЛИСТ

согласования рабочей программы

Специальность: 030501.65 Юриспруденция

Дисциплина: Статистическая обработка социологических исследований правовых явлений и процессов

Форма обучения: заочная

Учебный год г.

Рекомендована заседанием кафедры экономики

протокол № __ от «__» _________ 2010г.

Ответственный исполнитель,

заведующий кафедрой экономики________ «__» _________2010г.

Исполнители:

преподаватель_______________ «__» ___________2010г.

СОГЛАСОВАНО:

Заведующий кафедрой

ГПиП _______________«__» ___________2010г.

Заведующий кафедрой

УпиУП_______________«__» ___________2010г.

Председатель методической комиссии по специальности

030501.65 Юриспруденция ___________«__» ___________2010г.

Заведующий библиотекой ___________«__» ___________2010г.

Специалист НМО ______________ /__________/«__» ___________2010г.

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины «Статистическая обработка социологических исследований правовых явлений и процессов» преподавателя

на 2010/2011 уч. год

Внесенные изменения на 2010/2011 учебный год УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ________________ «____» __________________ 2010 г.

В рабочую программу вносятся дополнения в раздел 6 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»:

1) в п. 6.2.1 Основная литература

- Ефименко, теория и практика в организации ведомственного контроля за достоверностью уголовной статистики / , , . - М.: Волтерс Клувер, 20с. - Библиогр.: с. 269-275. - ISBN 458-8.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экономики «__»___________2010г., протокол №__ ___________

Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ дисциплин

Методист НМО ___________ /____________/« » __________ 2010 г.

Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины «Статистическая обработка социологических исследований правовых явлений и процессов» преподавателя

на 2011/2012 уч. год

Внесенные изменения на 2011/2012 учебный год УТВЕРЖДАЮ Декан факультета ________________ «____» __________________ 2011 г.

В рабочую программу вносятся дополнения в раздел 6 «Учебно-методическое обеспечение дисциплины»:

1) в п. 6.1.3 Периодическая литература

- Дмитриева, как информационная составляющая инновационного развития / // Вопросы статистики, 2011. - № 1. - С. 31-34.

- Елисеева, российской государственной статистики / , // Вопросы статистики, 2011. - № 6. - С. 21-26.

- Обзор деятельности федеральных судов общей юрисдикции и мировых судей в 2010 году // Российская юстиция, 2011. - № 7. - С. 61-73.

- Суринов, А. Е. О развитии системы государственной статистики в России в годах / // Вопросы статистики, 2011. - № 7. - С. 3-10.

- Шустова, работ по сплошному наблюдению субъектов малого и среднего предпринимательства / , // Вопросы статистики, 2011. - № 6. - С. 37-40.

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры экономики «__»___________2011г., протокол №__ ___________

Дополнения и изменения внесены в базу данных рабочих программ дисциплин

Методист НМО ___________ /____________/« » __________ 2011 г.

Об отсутствии дополнений и изменений к рабочей программе дисциплины «Статистическая обработка социологических исследований правовых явлений и процессов» на 2012 / 2013 уч. год

В рабочую программу по дисциплине «Статистическая обработка социологических исследований правовых явлений и процессов» (специальность 030501.65 Юриспруденция) изменения и дополнения не вносятся в связи с прекращением набора студентов по программе специалитета в целом, и специальности 030501.65 Юриспруденция в частности, и переходом на уровневую систему профессионального образования.

Заведующий кафедрой экономики_________ « »_________ 2012г.

Рецензия