Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Отдел аттестации педагогических работников
Задания для письменного квалификационного испытания учителей,
аттестуемых с целью подтверждения соответствия занимаемой должности
Вариант 2026
Инструкция по выполнению работы
Задание состоит из двух частей:
1. Тестирование (А1-А12) на знание базовых нормативных документов, определяющих стратегию функционирования сферы образования в Российской Федерации. Максимальная оценка за выполненные задания – 12 баллов. К каждому заданию (№№ 1-12) даны варианты ответов, один из них правильный. Отметьте в бланке номер правильного ответа;
2. Решение двух психолого-педагогических задач дидактического и воспитательного характера (С1-С2). Максимальная оценка за решение каждой из задач - 3 балла, двух задач – 6 баллов. Продолжительность письменного квалификационного испытания составляет 90 минут (не включая организационные моменты).
А1. Имеет ли право на образование в Российской Федерации иностранный гражданин?
1. Имеет
2. Имеет, если он рожден на территории Российской Федерации
3. Имеет, если с государством, чьим гражданином он является заключено специальное соглашение
4. Не имеет
А2. Укажите образовательные программы, которые не относятся к общеобразовательным программам:
1. Программа дошкольного образования
2. Программа начального общего образования
3. Программа высшего профессионального образования
А3. Возрастные рамки освоения основного общего образования ограничиваются:
1. 2 годами
2. 7 годами
3. 11 годами
4. 5 годами
А4. Акт высшей юридической силы для нормативных актов в области образования является
1. Закон Российской Федерации «Об образовании»
2. Устав школы
3. Конституция Российской Федерации
4. Закон «Об образовании в Томской области»
А5. Как называется заказ на оказание образовательных услуг для Томской области?
1. Государственный заказ на образование
2. Муниципальный заказ на образование
3. Образовательный заказ Томской области
4. Государственный аукцион
А6. Какие факторы могут ограничивать права ребенка свободно выражать свое мнение: … . Выберите один неправильный ответ.
1. Противоречие интересам родителей
2. Необходимость уважать права и репутацию других лиц
3. Охрана государственной безопасности
А7. Учащиеся средней школы, не достигшие 18-летнего возраста, решили провести политический митинг. Что может быть препятствием к его проведению? Выберите неправильный ответ
1. Проведение собрания на территории образовательного учреждения
2. Проведение собрания в учебное время
3. Нет согласия администрации образовательного учреждения на проведение такого собрания
А8. Какой государственный орган может помочь ребенку (при достижении им 14-летнего возраста) в случае нарушения его прав и законных интересов?
1. Орган опеки и попечительства
2. Прокуратору
3. Суд
А9. Укажите какие условия достаточно соблюсти, для объявления несовершеннолетнего дееспособным.
1. Заявление о признании несовершеннолетнего полностью дееспособным, согласие родителей, усыновителей или попечителей вынесение решения органа опеки и попечительства
2. Заявление о признании несовершеннолетнего полностью дееспособным
3. Согласие родителей, усыновителей или попечителей
А10. Кто разрабатывает основные образовательные программы основную образовательную программу (ООП) для образовательного учреждения?
1. Региональный орган управления образованием
2. Независимые разработчики
3. Группы педагогов образовательного учреждения
4. Педагогический коллектив
А11. Наличие какого специалиста не обязательно при реализации основные образовательные программы (ООП) начального общего образования в ОУ?
1. Учителя
2. Тьютора
3. Социального педагога
4. Медицинского работника
А12. Что учитывается при разработке основные образовательные программы (ООП)? Выберите один неправильный ответ
1. Потребности родителей
2. Потребности учащихся
3. Потребности педагогических работников
4. Примерная основные образовательные программы (ООП)
Часть 2
Уважаемый коллега! Вам предлагается решить две психолого-педагогические задачи. Внимательно прочитайте задачи, конкретизируйте условия, заполнив пустые места по своему усмотрению. Выполните предложенные задания. При оценке результатов будет учитываться точность и полнота конкретизации условия задачи, конструктивность предложенного Вами способа решения задачи, его обоснованность. За решение каждой задачи Вы можете получить от «0» до «3» баллов (по 1 баллу за конкретизацию, конструктивность решения, его обоснованность).
С1. В начале учебной темы ________ (указать) учитель _______________ (указать предмет) в ____ (указать) классе задает несколько вопросов _______________ (укажите не менее 3) и предлагает детям продолжить этот список для разворачивания учебной темы.
Задание:
1. Конкретизируйте (т. е. спроектируйте, дополните) условия задачи
2. Какие формы организации учебной деятельности помогут ученикам сформулировать список вопросов.
3. Обоснуйте Ваше мнение.
С2. В ____ (указать) классе появляется ученик со смешной, неблагозвучной фамилией - ______________ (указать). На уроке учитель вызывает ребенка к доске, обращаясь к нему по фамилии. За этим следует негативная реакция одноклассников: ___________________________ (какая?).
Задание:
1. Допишите условие задачи, заполнив пустые места.
2. Как Вы отреагируете (как поступите, что сделаете, что скажете) в данной ситуации?
3. Обоснуйте Ваше решение.
