Рабочая программа

Пояснительная записка

Изучение математики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

• овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

• воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

В задачи обучения математики входит:

§ развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

§ овладение школьными знаниями о понятиях, правилах, законах, фактах;

§ развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

Данная рабочая программа по математике для 6 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования, с учетом требований федерального компонента государственного стандарта основного общего образования с использованием рекомендаций авторской программы Н. Я Виленкина.

Рабочая программа рассчитана на 170 часа.

В рабочей программе предусмотрено 15 контрольных работ:

· «Делимость чисел»,

· «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»,

· «Умножение и деление обыкновенных дробей»,

· «Отношения и пропорции»,

· «Положительные и отрицательные числа»,

· «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»,

· «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»,

· «Решение уравнений»,

· «Координаты на плоскости»,

· «Итоговое повторение».

Промежуточная аттестация проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и математических диктантов (поминут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Итоговая аттестация предусмотрена в виде административной контрольной работы.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ.

1. Делимость чисел.

Делители и кратные. Общий делитель и общее кратное. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9 и 10. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Основная цель: завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями.

2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю. Понятие о наименьшем общем знаменателе нескольких дробей. Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Решение текстовых задач.

Основная цель: выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей.

3. Умножение и деление обыкновенных дробей

Умножение и деление обыкновенных дробей. Основные задачи на дроби.

Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби.

4.Отношения и пропорции

Пропорция. Основное свойство пропорции. Решение задач с помощью пропорции. Понятие о прямой и обратной пропорциональности величин. Задачи на пропорцию. Масштаб. Формулы длины окружности и площади круга. Шар.

Основная цель: сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин.

5. Положительные и отрицательные числа

Положительные и отрицательные числа. Противоположные числа. Модуль числа и его геометрический смысл. Сравнение чисел. Целые числа. Изображение чисел на координатной прямой. Координаты точки.

Основная цель: расширить представления учащихся о числе путём введения отрицательных чисел.

6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Основная цель: выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел.

7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Умножение и деление положительных и отрицательных чисел. Понятие о рациональном числе. Десятичное приближение обыкновенной дроби. Применение законов арифметических действий для рационализации вычислений.

Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами.

8. Решение уравнений

Простейшие преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых. Решение линейных уравнений. Примеры решения текстовых задач с помощью линейных уравнений.

Основная цель: подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений.

9. Координаты на плоскости

Построение перпендикуляра к прямой и параллельных прямых с помощью чертёжного треугольника и линейки. Прямоугольная система координат на плоскости, абсцисса и ордината точки. Примеры графиков, диаграмм.

Основная цель: познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости.

10. Повторение. Решение задач

Требования к подготовке учащихся.

В результате изучения математики на базовом уровне ученик должен:

знать/понимать:

существо понятия математического доказательства, примеры доказательств; существо понятия алгоритма; примеры алгоритмов; как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения математических и практических задач.

Уметь:

выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем и числителем; переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты – в виде дроби и дробь – в виде процентов; выполнять арифметические действия с рациональными числами, сравнивать рациональные и действительные числа; находить значения числовых выражений; округлять целые числа и десятичные дроби, находить приближения чисел с недостатком и с избытком; пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот; решать текстовые задачи.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

· при решении несложных практических расчетных задач, в том числе с использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора, компьютера;

· в устной прикидке и оценке результатов вычислений;

· при проверке результата вычисления с использованием различных приёмов.

Развитие общеучебные умения и навыки:

оценивать качество своей работы и товарища; уметь работать самостоятельно, в паре, в группе; бегло и сознательно читать; уметь выделять главное в тексте; уметь систематизировать материал; составлять схемы, диаграммы; слушать рассказ учителя, ответы учащихся, выделяя основные мысли, их взаимосвязь; анализировать ответы учащихся; подбирать дополнительный материал по теме; вести диалог по материалу учебных тем.

Межпредметные и межкурсовые связи:

При работе широко используются:

По биологии–темы «Столбчатые диаграммы», «Прямая и обратная пропорциональные зависимости», по географии - тема «Масштаб», по

рисованию – тема «Перпендикулярные и параллельные прямые», по технологии – тема «Перпендикулярные и параллельные прямые».

Формы организации учебного процесса:

индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные и внеклассные.

Формы контроля:

самостоятельная работа, контрольная работа, наблюдение, работа по карточке, тест.

Учебно – тематический план по математике 6 класс

№ п/п	Наименование темы, раздела	Кол-во часов	Кол-во контр. раб.
1.	Делимость чисел	20	1
2.	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	22	2
3.	Умножение и деление обыкновенных дробей	31	3
4.	Отношения и пропорции	18	2
5.	Положительные и отрицательные числа	13	1
6.	Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел	11	1
7.	Умножение и деление положительных и отрицательных чисел	12	1
8.	Решение уравнений	13	2
9.	Координаты на плоскости	13	1
10.	Итоговое повторение	17	1
	Всего	170	15

Учебно-методический комплекс

· Примерная программа основного общего образования;

· «Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 классы» - Москва: Мнемозина, 2010;

· Математика. Сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в общеобразовательных учреждениях. – Волгоград: Учитель, 2006;

· и др. «Математика 6 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений. – Москва: Мнемозина, 2007;

· Математика. Тесты для промежуточной аттестации учащихся 5-6 классов/Под ред. . Ростов-на-Дону:Легион,2008.

· Барсукова уроки:5-6 классы.-М.:ВАКО,2010.

· и др. «Дидактические материалы по математике для 6 класса» - Москва: Классик Стиль, 2009;

· Математика. 6 класс.: Поурочные планы по математике по учебнику 6 класс. , . - Волгоград: Учитель, 2004.

Календарно-тематическое планирование

По учебнику математика 6 класс. 5 час. в неделю, всего 170 час.

№ Урока	Дата	Тема урока	Знания, умения	Дом. за-дание
По плану	Факт.
1	03.сен		Делители и кратные.	Знать: определение делителя, кратного, признаки делимости чисел на 2, на 3, на 5, на 9, на 10, определение простых и составных чисел, определение взаимно простых чисел, алгоритм разложения на простые множители, о необходимости применения НОД при сокращении дробей, алгоритм нахождения НОД и НОК Уметь: находить делители и кратные чисел, применять признаки делимости чисел на 2, на 3, на 5, на 9, на 10, раскладывать числа на простые множители, находить НОД и НОК	п.1, №26, 27, 30(а)
2	04.сен		Делители и кратные. Закрепление.		№28, 29, 30(в), 33
3	05.сен		Делители и кратные. Решение задач.		№ 25(а), 30(б, г), 47
4	06.сен		Признаки делимости на10, на 5		п.2, №55,59, 60(а, в)
5	07.сен		Признак делимости на 2		№56,58, 60(б, г)
6	10.сен		Признаки делимости на 2,5,10. Решение задач.		№57,40, 54(а)
7	11.сен		Признаки делимости на 9		п.3, №86,88,91(а, в)
8	12.сен		Признаки делимости на 3		№89,90,91(б)
9	13.сен		Простые и составные числа.		п.4, № 000,117
10	14.сен		Простые и составные числа. Решение задач.		№ 000,119
11	17.сен		Разложение на простые множители.		п.5,№ 000(а),143142(а, в),140
12	18.сен		Разложение на простые множители. Решение задач		№ 000(б),145(а), 142(б)
13	19.сен		Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа.		п.6, № 000(а),170, 176,178(а)
14	20.сен		Нахождение НОД		№ 000(б),170(б, в), 175
15	21.сен		НОД. Решение задач		№ 000,170(г),172(б), 173,178
16	24.сен		Наименьшее общее кратное.		п.7,№ 000(а),203(а), 206(а, в)
17	25.сен		Нахождение НОК		№ 000(б, в),204,207, 210(а)
18	26.сен		НОД. НОК чисел. Решение задач		.:№ 000(г),205,208, 210(б)
19	27.сен		Повторение темы «Делимость чисел»		№ 000(б),206(б, г) 209,201
20	28.сен		Контрольная работа №1. Тема:»Делимость чисел»		Задания нет
21	01.окт		Анализ контрольной работы Основное свойство дроби.	Знать: основное свойство дроби, понятие несократимой дроби, способы сокращения дробей, алгоритм приведения дроби к НОЗ, правило сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, алгоритм сложения и вычитания смешанных чисел Уметь: применять основное свойство дроби, сокращать дроби, приводить дроби к НОЗ, сравнивать, складывать и вычитать дроби с разными знаменателями и смешанные числа	п.8, № 000,239(а) 241(а)
22	02.окт		Использование основного свойства дроби		№ 000,239(б),240
23	03.окт		Сокращение дробей.		п.9, № 000, 271,274
24	04.окт		Сокращение дробей. Решение задач		№ 000(в),269,273
25	05.окт		Сокращение дробей. Закрепление		270,272,274(б), 259
26	08.окт		Приведение дробей к общему знаменателю.		п.10, № 000(а, б) 300, 303(а)
27	09.окт		Приведение дробей к общему знаменателю. Решение задач		№ 000(в, г),300(в, г), 302
28	10.окт		Закрепление темы «приведение дробей к НОЗ»		№ 000, 300(д, ж), 301
29	1 1.окт		Сравнение дробей с разными знаменателями.		п.11, № 000, 360,361
30	12.окт		Сложение дробей с разными знаменателями.		№ 000, 360,363,371
31	15.окт		Вычитание дробей с разными знаменателями.		№ 000, 360,369,364
32	16.окт		Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Решение задач		.:№ 000,368,374,362, 370
33	17.окт		Сравнение, сложение, вычитание дробей с разными знаменателями. Проверочная работа		360, 368,374,367
34	18.окт		Повторение темы: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»		.:№ 000,375,369,365,
35	19.окт		Контрольная работа №2. Тема «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»		Задания нет
36	22.окт		Анализ контрольной работы. Сложение смешанных чисел.		п.12, № 000,421,425
37	23.окт		Вычитание смешанных чисел.		п.12, № 000,415,417,419,426
38	24.окт		Сложение и вычитание смешанных чисел		425,417,420,426
39	25.окт		Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение задач		№ 000,422,424
40	26.окт		Сложение и вычитание смешанных чисел. Решение уравнений		№ 000,416,423,406
41	29.окт		Повторение темы: «Сложение и вычитание смешанных чисел».		№ 000, 426
42	30.окт		Контрольная работа №3. Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел».		Задания нет
43	31.окт		Анализ контрольной работы. Умножение дробей.	Знать: правила умножения дробей, умножения смешанных чисел, нахождения дроби от числа, распределительное свойство умножения, определение взаимообратных чисел, правило деления дробей, правило нахождения числа по его дроби Уметь: умножать и делить дроби и смешанные числа, находить число обратное данному, вычислять дробные выражения	п.13, № 000,474,478,479
44	01.ноя		Умножение смешанных чисел.		№ 000,473,476, 482
45	02.ноя		Умножение дробей. Решение задач		№ 000,481,483
46	12.ноя		Умножение дробей. Решение задач		№ 000,482
47	13.ноя		Нахождение дроби от числа.		п.14, № 000,533,534
48	14окт		Нахождение дроби от числа. Закрепление		.:№ 000,528,534
49	15окт		Нахождение дроби от числа. Решение задач		.:№ 000,529,531,535
50	16.ноя		Нахождение дроби от числа. Проверочная работа		.:№ 000,532,534
51	19.ноя		Применение распределительного свойства умножения при умножении смешанного числа на натур. число		п.15, № 000,568,573
52	20.ноя		Применение распределительного свойства умножения для представления суммы в виде произведения суммы и числа		№ 000,568,569,571
53	21.ноя		Применение распределительного свойства при упрощении выражений		№ 000,569,572,576
54	22.ноя		Применение распределительного свойства умножения. Проверочная работа		569,570,575
55	23.ноя		Повторение темы: «Умножение обыкновенных дробей»		568,572,576,558
56	26.ноя		Контрольная работа №4. Тема: «Умножение обыкновенных дробей»		Задания нет
57	27.ноя		Анализ контрольной работы. Взаимно обратные числа.		п.16, № 000,592,595
58	28.ноя		Взаимно обратные числа. Решение уравнений		591,593,592
59	29.ноя		Деление.		п.17,№ 000,634,
60	30.ноя		Деление. Решение уравнений		№ 000,638,645
61	03.дек		Деление. Проверочная работа		№ 000, 643
62	04.дек		Умножение и деление дробей. Решение задач		№ 000,632
63	5.дек		Повторение по теме «Деление»		№ 000,641,642
64	6дек		Контрольная работа №5. Тема: «Деление обыкновенных дробей»		Задания нет
65	7дек		Анализ контрольной работы. Правило нахождения числа по его дроби.		п.18, № 000,683
66	10дек		Нахождение числа по данному значению его процентов		681,684
67	11дек		Решение задач на нахождение числа по его дроби		№ 000,682,686,692
68	12дек		Нахождение числа по его дроби. Самостоятельная работа		688,690
69	13дек		Повторение темы: «Нахождение числа по его дроби»		678,679
70	14дек		Дробные выражения.		п.19, № 000,700,720
71	17дек		Решение задач на нахождение значений дробных выражений		№ 000,700,717,721
72	18дек		Обобщающий урок по теме «дробные выражения»		№ 000,718,721
73	19дек		Контрольная работа №6. по теме «дробные выражения»		Задания нет
74	20дек		Анализ контрольной работы. Отношения.	Знать: определение отношения, определение и основное свойство пропорции, определение прямопропорциональных величин, определение обратной пропорциональной зависимости, определение масштаба, формулы длины окружности, площади круга, понятие шара и сферы Уметь: находить какую часть одно число составляет от другого и во сколько раз одно число больше другого, решать задачи на пропорцию, прямо - и обратно пропорциональные зависимости, решать задачи на нахождение длины окружности и площади круга	п.20, № 000,
75	21дек		Решение задач на проценты		759,753
76	24дек		Отношения. Решения задач		№ 000,
77	25дек		Пропорции.		№ 000,757
78	26дек		Основное свойство пропорции		п.21, № 000,778,781
79	27дек		Решение уравнений по основному свойству пропорции		№ 000,780,781
80	28дек		Пропорции. Самостоятельная работа		№ 000,758,730
81	14янв		Прямая пропорциональная зависимость.		п.22, № 000,816,819
82	15янв		Обратная пропорциональная зависимость.		№ 000,817,819
83	16янв		Прямая и обратная пропорциональные зависимости.		№ 000,814,763
84	17янв		Контрольная работа №7. Тема: «Прямая и обратная пропорциональные зависимости»		Задания нет
85	18янв		Анализ контрольной работы. Масштаб.		п.23, № 000,843
86	21янв		Решение задач, связанных с масштабом		№ 000,844,846
87	22янв		Длина окружности		п.24, № 000,868,873
88	23янв		Площадь круга.		870,868,871,873
89	24янв		Шар.		п.25, № 000,887,890
90	25янв		Обобщающий урок по теме «Длина окружности и площадь круга»		887,889,890,881
91	28янв		Контрольная работа №8. Тема: «Длина окружности и площадь круга»		Задания нет
92	29янв		Анализ контрольной работы. Координатная прямая. Отрицательные числа	Знать: определение координатной прямой, определение противоположных и целых чисел, определение модуля числа Уметь: находить координаты точек на прямой, сравнивать рациональные числа, применять положительные и отрицательные числа для выражения изменения величины	п.26, № 000,919
93	30янв		Координаты на прямой		№ 000,924,914
94	31янв		Координаты на прямой. Самостоятельная работа		№ 000,925
95	1фев		Противоположные числа.		п.27, № 000,945,947
96	4фев		Изображение на координатной прямой чисел, противоположных данным		№ 000,948,949
97	5фев		Модуль числа.		п.28, № 000,968,970
98	06.фев		Модуль числа. Самостоятельная работа		.:№ 000,971,972
99	07.фев		Сравнение чисел на координатной прямой.		п.29, № 000,998,999
100	08.фев		Сравнение чисел		995,996,997
101	11.фев		Сравнение чисел.		996,997,1000
102	12.фев		Изменение величин.		п.30, № 000,1016,1019
103	13.фев		Обобщающий урок по теме: «Координатная прямая. Модуль числа»		№ 000,1018,1019
104	14.фев		Контрольная работа №9. по теме: «Координатная прямая. Модуль числа»		Задания нет
105	15.фев		Анализ контрольной работы. Сложение чисел с помощью координатной прямой.	Знать: правила сложения отрицательных чисел, сложения чисел с разными знаками, вычитания рациональных чисел Уметь: складывать и вычитать числа с помощью координатной прямой, складывать отрицательные числа и числа с разными знаками, вычитать числа	п.31, № 000,1041, 1042
106	18.фев		Сложение чисел с помощью координатной прямой. Решение задач		1039,1040,1042
107	19.фев		Сложение отрицательных чисел.		п.32, № 000,1060
108	20.фев		Сложение отрицательных чисел. Закрепление		1056,1057,1059
109	21.фев		Правило сложения чисел с разными знаками		п.33,№ 000,1083
110	22фев		Сложение чисел с разными знаками		п.33,№ 000,1083
111	25фев		Сложение чисел с разными знаками. Решение задач		1085,1083,1084
112	26фев		Вычитание.		п.34,№ 000,1113, 1116
113	27.фев		Вычитание. Решение задач		1109,1111, ,1115
114	28. фев		Повторение темы «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»		1109,1110,1114
115	01.мар		Контрольная работа №10. Тема :«Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел»		Задания нет
116	04.мар		Анализ контрольной работы. Умножение чисел с разными знаками	Знать: определение рационального числа, свойства рациональных чисел, правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел Уметь: умножать и делить рациональные числа, представлять дробь в виде бесконечной десятичной дроби	п.35,№ 000,1144,1148
117	05.мар		Умножение отрицательных чисел		1143,1144,1145
118	06.мар		Умножение.		1145,1143,1146
119	07.мар		Деление.		п.36,№ 000,1174,1176
120	11.мар		Деление. Решение задач		1172,1174,1173
121	12.мар		Деление.		1172,1174,1175
122	13.мар		Рациональные числа.		.п.37,№ 000,1197,1200
123	14.мар		Запись рационального числа		1196,1198,1200
124	15.мар		Свойства сложения с рациональными числами.		.п.38,№ 000,1228,1230
125	18.мар		Свойства умножения с рациональными числами		1227,1229,1231
126	19.мар		Повторение темы «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»		1227,1229,1232,1233
127	20.мар		Контрольная работа №11. тема «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел»		Задания нет
128	21.мар		Анализ контрольной работы. Раскрытие скобок.	Знать: правила раскрытия скобок, приведения подобных слагаемых, алгоритмы решения уравнений и задач с помощью уравнений Уметь: раскрывать скобки в выражениях, приводить подобные слагаемые, находить коэффициент выражения, переносить слагаемые из одной части уравнения в другую, решать уравнения и задачи с помощью уравнения	.п.39,№ 000,1223,1258
129	22мар		Раскрытие скобок. Упрощение выражений		1222,1224,1225
130	1апр		Раскрытие скобок.		1255,1256,1258,1257
131	2апр		Коэффициент.		п.40,№ 000,1277,1278
132	3апр		Коэффициент. Решение задач		1275,1279,1276
133	4апр		Подобные слагаемые.		.п.41,№ 000,1305,1306
134	5апр		Приведение подобных слагаемых		2306,1307,1313
135	8апр		Обобщающий урок по теме «раскрытие скобок. Подобные слагаемые»		1304,1307,1308,1312
136	9апр		Контрольная работа №12. по теме «раскрытие скобок. Подобные слагаемые»		Задания нет
137	10апр		Анализ контрольной работы. Решение уравнений.		п.42,№ 000, 1342
138	11апр		Линейные уравнения		№ 000,1343
139	12апр		Решение задач с помощью уравнений		№,1344,1350
140	15апр		Контрольная работа №13 .тема : «Решение уравнений»		Задания нет
141	16апр		Анализ контрольной работы. Перпендикулярные прямые.	Знать: определение перпендикулярных и параллельных прямых, положение точки на плоскости задаётся двумя числами – координатами Уметь: строить перпендикулярные и параллельные прямые, отмечать на координатной плоскости точку по заданным координатам и читать координатные точки, читать графики и находить значение одной из переменных, строить отрезки, прямые, лучи в координатной плоскости, строить столбчатые диаграммы	п.43,№ 000,1367,1369
142	17апр		Построение перпендикулярных прямых с помощью транспортира		.№ 000,1366, 1368
143	18апр		Параллельные прямые.		п.44,№ 000, 1386,1389
144	19апр		Свойства параллельных прямых		.№ 000,1385, 1387
145	22апр		Координатная плоскость.		п.45, № 000,1427, 1424
146	23апр		Построение точки на плоскости		№ 000,1421, 1420
147	24апр		Построение точек на плоскости. Закрепление		№ 000,1421, 1408
148	25апр		Столбчатые диаграммы.		п.46, № 000,1438
149	26апр		Столбчатые диаграммы. Закрепление		.№ 000,1439, 1440
150	29апр		Графики.		п.47, № 000,1465, 1451
151	30апр		Графики движения		№ 000,1466, 1468
152	2май		Обобщающий урок по теме «Координатная плоскость. Перпендикулярные и параллельные прямые»		1462,1467,1456
153	3май		Контрольная работа №14. по теме «Координатная плоскость. Перпендикулярные и параллельные прямые»		Задания нет
154	4май		Повторение. Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание		Индивидуальное задание
155	6май		Повторение. Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание		Индивидуальное задание
156	7май		Повторение. Обыкновенные дроби. Умножение и деление		Индивидуальное задание
157	8май		Повторение. Обыкновенные дроби. Умножение и деление		Индивидуальное задание
158	10май		Повторение. Рациональные числа		№ 000
159	13май		Повторение отношения		№ 000, 1580,
160	14май		Повторение пропорции.		№ 000
161	15май		Задачи на прямую и обратную зависимость		№ 000
162	16май		Решение уравнений.		Индивидуальное задание
163	17май		Решение уравнений.		Индивидуальное задание
164	20май		Решение задач с помощью уравнений.		Индивидуальное задание
165	21май			Индивидуальное задание
166	22май		Длина окружности и площадь круга.		Индивидуальное задание
167	23май		Решение нестандартных задач.		Индивидуальное задание
168	24 май		Решение нестандартных задач		Индивидуальное задание
169	27 май		Итоговый тест за курс 6 класса.		Задания нет
170	28 май		Работа над ошибками. Занимательная математика.		Индивидуальное задание