УТВЕРЖДЕН
распоряжением Кабинета Министров
Чувашской Республики
от 01.01.2001
П Л А Н
действий по модернизации общего образования в Чувашской Республике на 2011–2015 годы
№ пп | Наименование мероприятий | Исполнители | Срок, | Результат |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
I. Переход на новые образовательные стандарты
| ||||
1. | Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Чувашской Республики: | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления*, общеобразовательные учреждения* | 2011 2012 2013 2014 | методические рекомендации, план-график введения федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС), основные образовательные программы общеобразовательных учреждений |
2. | Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в пятых классах во всех общеобразовательных учреждениях Чувашской Республики | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2015 | методические рекомендации, план-график введения ФГОС, основные образовательные программы общеобразовательных учреждений |
3. | Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС | Минобразования Чувашии, ГОУ «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии (далее – ЧРИО) | 2011–2015 | повышение квалификации не менее 50 процентов педагогических и 70 процентов руководящих кадров |
4. | Организация и проведение мониторинга введения ФГОС | Минобразования Чувашии, ЧРИО | 2011–2015 | аналитическая информация |
5. | Создание стажировочных площадок в целях формирования и обеспечения общих подходов к реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | Минобразования Чувашии, ЧРИО | 2011–2015 | сеть стажировочных площадок |
6. | Апробация новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования | Минобразования Чувашии, ГУ «Чувашский республиканский центр новых образовательных технологий» Минобразования Чувашии (далее – ЦНОТ) | 2012 | модель системы оценки качества общего образования |
7. | Обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования | Минобразования Чувашии, ЦНОТ, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2012 | система электронного мониторинга |
8. | Внедрение механизмов общественной аккредитации образовательных учреждений и привлечения потребителей, общественных институтов и объединений педагогов к процедурам оценки качества общего образования | Минобразования Чувашии, заинтересованные органы исполнительной власти Чувашской Республики | 2011–2015 | аналитическая информация |
9. | Реализация моделей учета внеучебных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений | органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2012 | аналитическая информация по итогам реализации моделей |
10. | Внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности | органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2014, 2015 | аналитическая информация по итогам реализации моделей |
II. Развитие системы поддержки талантливых детей
| ||||
11. | Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) регионального, муниципального, школьного уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | ведомственные акты |
12. | Проведение конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | ведомственные акты |
13. | Актуализация республиканской базы данных победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, олимпиад школьников, мероприятий и конкурсов, по результатам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | республиканская база данных |
14. | Создание центра поддержки одаренных детей при ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени | Минобразования Чувашии, ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени »* | 2011–2015 | центр поддержки одаренных детей при ФГОУ ВПО «Чувашский государственный университет имени » |
15. | Разработка и введение норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей | Минобразования Чувашии | 2012 | модельная методика |
III. Совершенствование учительского корпуса
| ||||
16. | Внедрение модели организации и финансирования повышения квалификации работников образования, обеспечивающей непрерывность и адресный подход к повышению квалификации | Минобразования Чувашии | 2011–2015 | модель организации и финансирования повышения квалификации |
17. | Развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности | Минобразования Чувашии, ЧРИО | 2011–2015 | ведомственные акты |
18. | Внедрение новых моделей аттестации педагогических работников | Минобразования Чувашии, ЧРИО | 2011, 2012 | приказы Минобразования Чувашии, методические рекомендации |
19. | Реализация механизма привлечения перспективных выпускников вузов для работы в школах, в которых востребованы педагогические кадры, в том числе через предоставление государственной поддержки | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011 | ведомственные акты, аналитическая информация |
20. | Обеспечение подготовки и повышения квалификации руководителей в сфере образования | Минобразования Чувашии, ЧРИО | 2011–2015 | ведомственные акты, методические рекомендации |
21. | Формирование кадрового резерва руководителей образования | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2012 | список кадрового резерва |
IV. Изменение школьной инфраструктуры
| ||||
22. | Развитие нормативного подушевого финансирования на основе разработки механизма определения регионального норматива финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основных образовательных программ | Минобразования Чувашии | 2011 | постановление Кабинета Министров Чувашской Республики |
23. | Обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, через создание соответствующих условий, в том числе в общеобразовательных учреждениях | Минобразования Чувашии | 2011–2015 | сеть образовательных учреждений, внедряющих инклюзию, интеграцию |
24. | Внедрение современных архитектурных и дизайнерских решений в школьных зданиях | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | сеть образовательных учреждений, имеющих доступную среду |
25. | Преодоление аварийности школьных зданий | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления | 2014 | аналитическая информация |
26. | Развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающих обучение детей с ограниченными возможностями здоровья | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2015 | сеть образовательных учреждений |
27. | Развитие дистанционного образования, в том числе распространение отработанных в ходе реализации приоритетного национального проекта «Образование» моделей организации дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому | Минобразования Чувашии | 2012 | методические рекомендации |
V. Сохранение и укрепление здоровья школьников
| ||||
28. | Апробация паспорта здоровья школьника в общеобразовательных учреждениях | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2012 | методические рекомендации |
29. | Создание условий для внедрения современных инновационных технологий физического воспитания обучающихся | Минобразования Чувашии, Минспорт Чувашии | 2013 | методические рекомендации |
30. | Организация проведения соревнований, конкурсов, акций и конференций, включая республиканские спортивные соревнования «Президентские состязания», республиканские спортивные игры школьников «Президентские спортивные игры», республиканский конкурс на лучшее общеобразовательное учреждение, развивающее физическую культуру и спорт, республиканский конкурс психолого-педагогических программ в сфере обеспечения охраны здоровья обучающихся, формирования здорового образа жизни, республиканский конкурс школ, содействующих укреплению здоровья, республиканскую акцию «За здоровье и безопасность наших детей» | Минобразования Чувашии, Минспорт Чувашии | 2011–2015 | приказы Минобразования Чувашии и Минспорта Чувашии, информационно-аналитические материалы |
31. | Грантовая поддержка образовательных учреждений, реализующих здоровьесберегающие технологии | Минобразования Чувашии | 2011–2015 | приказ Минобразования Чувашии |
32. | Укрепление материально-технической базы образовательных учреждений | Минобразования Чувашии, Минспорт Чувашии | 2011–2015 | обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья |
33. | Проведение мониторинга здоровья обучающихся и эффективности здоровьесберегающих технологий в общеобразовательных учреждениях | Минобразования Чувашии, Минздравсоцразвития Чувашии | 2011–2015 | информационно-аналитические материалы |
34. | Обеспечение школьников горячим питанием и мониторинг организации школьного питания | органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2012 | ведомственные акты, информационно-аналитические материалы |
35. | Обеспечение подготовки и повышения квалификации педагогических, медицинских работников и вспомогательного персонала для сопровождения обучения детей-инвалидов | Минобразования Чувашии, Минздравсоцразвития Чувашии | 2011–2015 | повышение квалификации не менее 100 человек |
36. | Организация проведения республиканской научно-практической конференции по проблемам сохранения здоровья и республиканской психологической мастерской «Новые технологии для «Новой школы» | Минобразования Чувашии | 2012 | приказ Минобразования Чувашии, аналитическая информация |
37. | Развитие взаимодействия образовательных учреждений с центрами здоровья, физкультурно-оздоровительными комплексами по формированию здорового образа жизни среди обучающихся | Минобразования Чувашии, Минздравсоцразвития Чувашии, Минспорт Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | методические рекомендации |
38. | Обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время, в том числе в общеобразовательных учреждениях | Минобразования Чувашии, Минздравсоцразвития Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011 | методические рекомендации |
39. | Обеспечение условий для занятия физической культурой и спортом, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья | Минобразования Чувашии, Минспорт Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | укрепление материально-технической базы общеобразовательных учреждений |
40. | Разработка и введение норматива подушевого финансирования на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов | Минобразования Чувашии | 2011 | модельная методика |
VI. Развитие самостоятельности школ
| ||||
41. | Обеспечение соблюдения принципа государственно-общественного управления в деятельности образовательных учреждений, в том числе при разработке и реализации основных образовательных программ | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | методические рекомендации |
42. | Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности общеобразовательных учреждений на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хозяйствования | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2011–2015 | методические рекомендации |
43. | Создание условий для минимизации отчетности при одновременном повышении ответственности посредством внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений | Минобразования Чувашии, органы местного самоуправления, общеобразовательные учреждения | 2013 | информационная система образовательных учреждений, в том числе паспорт образовательного учреждения |
Примечание. По результатам реализации мероприятий настоящего плана предполагается достижение следующих основных показателей:
а) по разделу I:
доля школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам:
на ступени начального общего образования – 100 процентов;
на ступени основного общего образования – 20 процентов;
доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с федеральным государственным стандартом:
на ступени начального общего образования – 100 процентов;
на ступени основного общего образования – 20 процентов;
доля педагогических и руководящих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, – 80 процентов;
охват ступеней общего образования, на которых реализуются возможности независимой оценки качества образования, – 66 процентов;
б) по разделу II:
количество обучающихся, участвующих в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников, в соответствии с установленным минимальным баллом, – не менее 70 человек;
количество олимпиад школьников, организуемых учреждениями высшего профессионального образования, – не менее 5 олимпиад;
доля обучающихся в общеобразовательных учреждениях, занимающихся в очно-заочных и заочных (дистанционных) школах, – 15 процентов;
доля детей школьного возраста, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования (не менее 3 доступных предложений из разных сфер деятельности), – 70 процентов;
в) по разделу III:
доля школьников, обучающихся в школах, в которых руководитель образовательного учреждения имеет квалификацию в области управления, – до 70 процентов;
доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделям повышения квалификации и имевших возможность выбора программ обучения, – 80 процентов;
доля учителей, прошедших оценку качества работы и ее соответствия современным регламентам (аттестацию) по новым правилам, – до
70 процентов;
г) по разделу IV:
доля обучающихся, которым предоставлена возможность обучаться в соответствии с основными современными требованиями (в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, федеральными государственными стандартами и другими регламентирующими документами), – 90 процентов;
доля школьников, обучающихся в современных зданиях, обладающих современной технологической инфраструктурой и отвечающих строительным нормам и правилам, пожарным требованиям и санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам, – 70 процентов;
доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками, – 70 процентов;
доля детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего образования, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в общей численности детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов школьного возраста – 90 процентов;
д) по разделу V:
доля обучающихся, которым предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать качественное горячее питание, – 90 процентов;
доля обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться современными оборудованными спортзалами и спортплощадками, – 97 процентов;
доля школьников, обучающихся в зданиях, в которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие современных медицинских кабинетов, – 85 процентов;
е) по разделу VI:
доля общеобразовательных учреждений, перешедших на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат, – 100 процентов;
доля общеобразовательных учреждений, ежегодно представляющих общественности публичный отчет, обеспечивающий открытость и прозрачность образовательной и хозяйственной деятельности, – 100 процентов.
______________
