Дипломные работы по психологии: подготовка, оформление, защита (стр. 7 )

Практическая значимость дипломной работы, возможность использования полученных результатов на производстве _________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Недостатки и слабые стороны дипломной работы (проекта) ________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Замечания по оформлению дипломной работы и стилю изложения материала_________

___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендуемая оценка дипломной работы ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент ____________________________________________________________________

(Ф. И.О., ученая степень, ученое звание, должность, кафедра)

«_____»___________________ 200

ПРИЛОЖЕНИЕ Г

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Брестский государственный университет имени » Психолого-педагогический факультет Кафедра психологии ДОПУЩЕНА К ЗАЩИТЕ Заведующий кафедрой ______ ______________________ (подпись) (инициалы и фамилия) «____» ___________________200__г. ДИПЛОМНАЯ РАБОТА СОЗНАТЕЛЬНО БЕЗДЕТНЫЙ БРАК КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ФОРМА СУПРУЖЕСТВА Миронов Евгений Александрович, студент 5 курса (55 группа) , канд. психол. наук, доцент Брест 2010

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

ПРИМЕР ОФОРМЛЕНИЯ РЕФЕРАТА

Реферат Работа 50 с., 2 ч., 2 рис., 1 табл., 48 источников, 3 прил. БРАК, БРАЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СОЗНАТЕЛЬНО БЕЗДЕТНЫЙ БРАК, МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНАЯ СФЕРА, САМОАКТУАЛИЗАЦИЯ Объект исследования: супружеские (брачные) отношения. Цель работы: изучить феномен сознательно бездетного брака, мотивационно-потребностную сферу супругов, заключающих такой брак. В исследовании использовались следующие методы: теоретический анализ, измерение, методы математической статистики, сравнительный анализ. Научная новизна исследования заключается в самом предмете исследования, а именно в феномене сознательно бездетного брака, который из-за своей новизны практически не изучен в современной психологии. Между тем, проблема достаточно актуальна, так как заключение подобных браков подрывает демографическую политику государства. Практическая значимость исследования состоит в том, что представленные результаты и выводы могут служить методическим материалом для обеспечения успешной брачно-семейной консультации сознательно бездетных супругов, а также для дальнейших исследований в области феномена сознательно бездетного брака. Результаты исследования докладывались на ХII Республиканской научно-методической конференции молодых ученых (Брест, 14 мая 2010 г.), на студенческой научной конференции «НИРС–2010» (Брест, 27 апреля 2010 г.). 2

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

СОДЕРЖАНИЕ Введение4 1 Теоретические основы изучения сознательно бездетного брака6 1.1 Брак как форма отношений 1.2 Место и значение потребности в самоактуализации в системе брачных отношений 1.3 Сознательно бездетный брак как особая форма супружества. 13 1.4 Психологические особенности сознательно бездетных супругов 2 Эмпирическое исследование феномена сознательно бездетного брака. . 23 2.1 Методики и организация исследования 2.2 Результаты исследования и их интерпретация Заключение Список использованных источников42 Приложения 3

▼ВНИМАНИЕ!

Главы обязательно должны иметь конкретные названия.

▬ Ошибочным является следующее обозначение:

1 Теоретическая часть (глава)

2 Эмпирическая часть (глава)

☻ Название глав и составляющих их параграфов должно отвечать поставленным в исследовании задачам.

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА

ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Примеры описания самостоятельных изданий

Один автор

Реан, познания педагогом личности учащихся / . – М. : Высшая школа, 1990. – 80 с.

Эльконин, игры / . – М. : Владос, 1999. – 360 с.

Два или три автора

Березовин, и детский коллектив / , . – Минск : Изд-во БГУ, 1975. – 160 с.

Бухановский, А. О. Общая психопатология : пособие для врачей / А. О. Бухановский, , . – Ростов н/Д : Феникс, 2003. – 415 с.

Четыре и более авторов

Культурология : учеб. пособие для вузов / [и др.] ; под общ. ред. . – 2-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2004. – 495 с.

Коллективный автор

Психология здоровья : учеб. для вузов / под ред. . – СПб. : ПИТЕР, 2003. – 58 с.

Философский энциклопедический словарь / гл. ред. [и др.]. – М. : Советская энциклопедия, 1983. – 840 с.

Многотомное издание

Фоппель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения : в 4 т. / К. Фоппель ; пер. с нем. – М. : Генезис, 1998. – 4 т.

Жванецкий, М. Собрание сочинений : в 5 т. / М. Жванецкий. – М. : Время, 2007. – 5 т.

Отдельный том в многотомном издании

Фоппель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения : в 4 т. / К. Фоппель ; пер. с нем. – М. : Генезис, 1998. – Т. 2. – 160 с.

Жванецкий, М. Собрание сочинений : в 5 т. / М. Жванецкий. – М. : Время, 2007. – Т. 4 : Девяностые. – 447 с.

Законы и законодательные материалы

Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.). – Минск : Амалфея, 2005. – 48 с.

О нормативных правовых актах Республики Беларусь : Закон Респ. Беларусь от 10 янв. 2000 г. : с изм. и доп. : текст по состоянию на 1 дек. 2004 г. – Минск : Дикта, 2004. – 59 с.

Сборник статей, трудов

Научные статьи Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки : сб. науч. ст. : в 2 ч. / под ред. . – Минск : РИВШ, 2010. – Ч. 2. Вып– 400 с.

Возрастная и педагогическая психология : сб. науч. тр. / Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка : редкол.: [и др.]. – Минск : БГПУ, 2007. –Вып. 7. – 346 с.

Материалы конференции

Наука. Образование. Технологии-2010 : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Барановичи, 21–22 октября 2010 г. / Бар. гос. ун-т : редкол. (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : РИО БарГУ, 2010. – 275 с.

Психология сегодня: взгляд современного студента : материалы IV Междунар. студ. науч.-практ. конф. по психологии, Брест, 3 апреля 2009 г. / Брест. гос. ун-т им. , Каф. Психологии развития ; редкол. : , . – Брест : БрГУ, 2009. – 112 с.

Учебно-методические материалы

Использование креативных методов в коррекционно-развивающей работе психологов системы образования : учеб.-метод. пособие : в 3 ч. / Акад. последиплом. образования ; авт.-сост. . – Минск, 2004. – Ч. 2 : Сказкотерапевтические технологии. – 84 с.

Философия и методология науки : учеб.-метод. комплекс для магистратуры / [и др.] ; под ред. . – Минск : Изд-во БГУ, 2004. – 108 с.

Автореферат диссертации

Дробышевский, условия развития рефлексивной позиции будущего педагога : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / ; БГПУ. – Минск, 2009. – 21 с.

Степанова, стереотипы в структуре самоопределения личности студентов : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.05 / ; Нац. ин-т обр. – Минск, 2003. – 20 с.

Диссертация

Лагонда, -феноменологический анализ показателей развития Я взрослого человека : дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / . – Минск, 2000. – 171 с.

Лупекина, детей с родителями в приемной семье : дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / . – Гомель, 2008. – 119 с.

Примеры описания составных частей изданий

Составная часть книги

Юнг, цивилизации / // Матрица безумия / , М. Фуко. – М. : Алгоритм, Эксмо, 2007. – С. 11–136.

Эриксон, Э. Идентичность и утрата корней в наше время / Э. Эриксон // Трагедия личности / Э. Эриксон. – М. : Академия, 2008. – С. 126–144.

Глава из книги

Фурманов, психотерапия / , // Основы групповой психотерапии / , . – Минск : Тесей, 2004. – Гл. 5. – С. 174–185.

Сидоренко, различий в уровне исследуемого признака / // Методы математической обработки в психологии / . – СПб. : Речь, 2001. – Гл 2. – С. 39–71.

Часть из собрания сочинений, избранных произведений

Ананьев, педагогической оценки / // Избр. психол. труды : в 2 т. / под ред. [и др.]. – М. : Педагогика, 1980. – Т. 2. – С. 128–271.

Выготский, развития высших психических функций / // Cобр. соч. : в 6 т. – М. : Педагогика, 1983. – Т. 3. – 368 c.

Статьи из сборника материалов конференций

Демидова, образование для ХХI века / // Наука. Образование. Технологии-2010 : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Барановичи, 21–22 октября 2010 г. / Бар. гос. ун-т ; редкол.: (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : РИО БарГУ, 2010. – C. 39–41.

Марчук, студентов о преподавателях высшей школы / , // Психология сегодня: взгляд современного студента : материалы IV Междунар. студ. науч.-практ. конф. по психологии, Брест, 3 апреля 2009 г. / Брест. гос. ун-т им. , Каф. Психологии развития ; редкол.: , . – Брест : БрГУ, 2009. – С. 80–81 .

Статья из журнала

Зинченко, сознания и структура сознания / - ко // Вопросы психологии. – 1991. – № 2. – С. 15–36.

Петренко, этнических стереотипов с использованием методики «множественных идентификаций» / , // Психологический журнал. – 1987. – Т. 8. – № 6. – С. 54–62.

Электронный ресурс

Театр [Электронный ресурс] : энциклопедия : по материалам изд-ва "Большая российская энциклопедия" : в 3 т. – Электрон. дан. (486 Мб). – М. : Кордис & Медиа, 2003. – Электрон. опт. диски (CD-ROM) : зв., цв. – Т. 1 : Балет. – 1 диск ; Т. 2 : Опера. – 1 диск ; Т. 3 : Драма. – 1 диск.

Введенский, философии в России / // История философии [Электронный ресурс] : собр. тр. крупнейших философов по истории философии. – Электрон. дан. и прогр. (196 Мб). – М., 2002. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) : зв., цв.

Ресурс удаленного доступа

Национальный Интернет-портал Республики Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2005. – Режим доступа : http://www. pravo. by. – Дата доступа : 25.01.2006.

Cryer, R. Prosecuting international crimes : selectivity and the international criminal law regime / R. Cryer // Peace Palace Library [Electronic resource]. – The Hague, 2003–2005. – Mode of access : http://catalogue. ppl. nl/DB. –
Date of access : 04.01.2006.

Наиболее распространенные ОШИБКИ, которых следует избегать при оформлении списка использованных источников, таковы.

▬ Отсутствие полных выходных данных. Например, не указаны город, название издательства, количество страниц в книге (или статьи журнала, сборника и т. п.).

▬ Избыточность данных. Например, когда после количества страниц в скобках указывается серия (сер. «Мастера психологии») или (сер. «Философский бестселлер»).

Но даже при полных выходных данных наблюдаются следующие неточности оформления списка первоисточников.

Таблица 9 – Примеры оформления первоисточников

Характер ошибки	▬ Пример неправильного оформления	☻Образец правильного оформления
Сокращенное название города издания	Мн. К. Ек-г	Сокращаются до заглавных букв только два города: М. и СПб. (но Ленинград для старых изданий) Названия всех других городов (Минск, Киев, Екатеринбург) пишутся полностью, кроме Ростов н/Д
Сокращенное название журнала	Вопр. фил. Вопр. психол.	Все названия указываются полностью: Вопросы философии, Вопросы психологии
Дефис при указании страниц статьи	С. 15-24 С. 328-340	Используется короткое тире: С. 15–24 С. 328–340
Отсутствие интервалов между знаками: «/», «//», «–» и «:»	М.: Изд-во МГУ, 1998.-512с. …///Воп-росы философии.-2001.-№4.-С.3-12.	М. : Изд-во МГУ, 1998. – 512 с. … / // Вопросы философии. – 2001. – № 4. – С. 3–12.

Погрешностью выступает также размещение на разных строках инициалов и фамилии авторов, обозначения страниц, номера журнала и под.

☻Зинченко, объективного метода в психологии / , // Вопросы философии. – 1977. – № 7. – С. 109–125.

▬ Зинченко, объективного метода в психологии / В. П. Зинченко, // Вопросы философии. – 1977. – № 7. – С. 109–125.

▬ Зинченко, объективного метода в психологии / , // Вопросы философии. – 1977. – № 7. – С. 109–125.

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА

ПРИЛОЖЕНИЯ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ДОКУМЕНТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Брестский государственный университет имени » Психолого-педагогический факультет Кафедра психологии ДИПЛОМНАЯ РАБОТА СОЗНАТЕЛЬНО БЕЗДЕТНЫЙ БРАК КАК СПЕЦИФИЧЕСКАЯ ФОРМА СУПРУЖЕСТВА ПРИЛОЖЕНИЯ Миронов Евгений Александрович, студент 5 курса (55 группа) , канд. психол. наук, доцент Брест 2010

Учебное издание

ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ ПО ПСИХОЛОГИИ:

ПОДГОТОВКА, ОФОРМЛЕНИЕ, ЗАЩИТА

Учебно-методические рекомендации

Автор Медведская Елена Ивановна

Подписано в печать. Формат 60×84 1/16 . Бумага офсетная.

Гарнитура Таймс. Ризография. Усл. печ. л. . Усл.-изд. .

Тираж. Заказ № .

Издатель и полиграфическое исполнение

учреждения образования

«Брестский государственный университет имени ».

ЛИ № 000/277 от 01.01.2001.

Брест, ул. Мицкевича, 28.