Рабочая программа (стр. 3 )

			9	. Краткий рассказ об ученом и поэте. «К статуе Петра Великого», «Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государьши Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» (отрывок).	Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Патриотизм. Призьш к миру. Признание труда, деяний на благо Родины важнейшей чертой гражданина.	Ода (начальные представ­ления).	Наи­зусть отры­вок
			10	. Краткий рассказ о поэте. «Река времен в своем стремленьи...», «На птичку...», «Признание».	Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества.
			11	. Краткий рассказ о поэте. «Полтава» («Полтавский бой») Р/к№3 и Кавказ.	Интерес Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Сопоставление полководцев (Петра I и Карла XII).
			12	. «Медный всадник» (вступление)	Авторское отношение к героям.		Наи­зусть отры­вок
			13	. «Песнь о вещем Олеге».	Летописный источник «Песни о вещем Олеге». Особенности композиции. Своеобразие языка. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.	Баллада (развитие пред­ставлений).	Наи­зусть отры­вок
			14	. «Борис Годунов» (сцена в Чудовом монастыре). Образ летописца как образ древнерусского писателя.	Монолог Пимена: размышления о труде летописца как о нравственном подвиге. Истина как цель летописного повествования и как завет будущим

				поколениям.
		15	. «Станционный смотритель». Изображение «маленького человека», его положения в обществе.	Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в повести.	Повесть (развитие пред­ставлений).
		16	. «Станционный смотритель». Р/р Анализ эпизода «Самсон Вырин у Минского».	Письменный ответ на вопрос «Какими показаны Самсон Вырин и гусар Минский в повести «Станционный смотритель»?»		Проект Инсце-нирова ние фраг­мента повес­ти
		17	. Краткий рассказ о поэте.	Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы.		Наизус ть отрыво к
			«Песня про царя
			Ивана Васильевича,
			молодого
			опричника и
			удалого купца
			Калашникова».
			Поэма об
			историческом
			прошлом Руси.
			Р/к № 4 Кавказ в
			судьбе поэта.
		18	. «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова». Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным.	Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца. Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому Связь поэмы с произведениями устного народного творчества. Оценка героев с позиций народа. Образы гусляров. Язык и стих поэмы.	Фолькло-ризм литературы (развитие представле­ний).
		19	.	Стихотворение		Наи-

				«Когда волнуется	«Ангел» как воспоминание		зусть
				желтеющая нива...»,	об идеальной гармонии, о		по
				«Молитва»,	«небесных» звуках,		выбору
				«Ангел».	оставшихся в памяти души, переживание блаженства, полноты жизненных сил, связанное с красотой природы и ее проявлений. «Молитва» («В минуту жизни трудную...») — готовность ринуться навстречу знакомым гармоничным звукам, символизирующим ожидаемое счастье на земле.
			20	. Краткий рассказ о писателе «Тарас Бульба». Прославление боевого товарище­ства, осуждение предательства.	Героизм и самоотвер­женность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли.	Историчес­кая и фольклор­ная основа произведе­ния. Роды литературы: эпос (раз­витие понятия).	Наи­зусть речь о товари ществе
			21	«Тарас Бульба». Противопоставле­ние Остапа Андрию, смысл этого противопоставления	Особенности изображения людей и природы в повести.	Литера­турный герой (развитие понятия).
			22	. «Тарас Бульба». Патрио­тический пафос повести. Р/р Подготовка к сочинению
			23	Р/р Классное сочинение №1 по повести «Тарас Бульба».	Темы 1 .Какова авторская оценка образа Тараса Бульбы? 2.3ачем в повести противопоставлены образы Остапа и Андрия?
			24	. Краткий рассказ о писателе. «Бирюк». Изображение быта	Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особенности
				крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным.	рассказа.
			25	Работа над	Тургенев о богатстве и	Стихотворе	Наи-
				ошибками в	красоте русского языка.	ния в прозе.	зусть
				сочинении.	Родной язык как духовная		«Рус-
				.	опора человека.		ский
				Стихотворения в	Нравственность и		язык»
				прозе. «Русский	человеческие
				язык». «Близнецы»,	взаимоотношения.
				«Два богача».
			26	. Краткий рассказ о поэте. «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»).	Историческая основа поэмы. Величие духа русских женщин, отправившихся вслед за осужденными мужьями в Сибирь. Художественные особенности исторических поэм Некрасова.	Поэма (развитие понятия)	Наи­зусть отры­вок
			27	Вн/чт № 2 . «Размышления у парадного подъезда». Боль поэта за судьбу народа.	Своеобразие некрасовской музы.	Трехслож­ные размеры стиха (развитие понятия).
			28	. Слово о поэте. Исторические баллады «Василий Шибанов» и «Михайло Репнин».	Воспроизведение исторического колорита эпохи. Правда и вымысел. Тема древнерусского «рыцарства», противостоящего самовластию.
			29	-Щедрин. Краткий рассказ о писателе. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил». Нравственные пороки общества.	Паразитизм генералов, трудолюбие и сметливость мужика. Осуждение покорности мужика. Сатира в «Повести...»
			30	Вн/чт №3 -Щедрин. «Дикий помещик».	Гротеск (начальные пред­ставления).		Проект Презен тация «Сказ-

			Р/р Сочинение -миниатюра « Как вы понимаете смысл названия сказки?»			ки для детей изряд­ного возрас­та»
		31	. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Главы из повести. Взаимоотношения детей и взрослых.	«Классы», «Наталья Савишна», «Maman» и др.	Автобиогра фическое художест­венное произведе­ние (развитие понятия).
		32	. «Детство». Главный герой повести.	Проявления чувств героя, беспощадность к себе, анализ собственных поступков.	Герой-повествова­тель (развитие понятия).
		33	Р/к № 5 на Кавказе.
		34	. Краткий рассказ о писателе. «Хамелеон». Живая картина нравов.	Осмеяние трусости и угодничества. Смысл названия рассказа. «Гово­рящие» фамилии.	Сатира и юмор как формы комическо-го(развитие представле­ний).
		35	Вн/чт№ 4 . «Злоумышленник». Два лица России в рассказе.
		36	Вн/чт № 5 . «Размазня».Смех и слёзы в рассказе.	Многогранность ко­мического в рассказах .		Проект Инсце-нирова ние фраг­мента расска­за
		37	Стихотворения русских поэтов XIX века о родной природе. В. Жуковский. «Приход весны», И. Бунин. «Родина»; .	. Поэтическое изображение родной природы и выражение авторского настроения, миросозерцания. Из русской литературы XX века		Наи­зусть по выбору

			«Край ты мой,
			родимый край...»,
			«Благовест».
		38	. Краткий рассказ о писателе. «Цифры». Герой рассказа: сложность взаимопонимания детей и взрослых.	Воспитание детей в семье
		39	Вн/чт № 6 . «Лапти». Душевное богатство простого крестьянина.
		40	М. Горький. Краткий рассказ о писателе. «Детство». Автобиографичес­кий характер повести.	Изображение «свинцовых мерзостей жизни». Дед Каширин.	Понятие о теме и идее произведе­ния (начальные представле­ния).
		41	М. Горький. «Детство». Изображение быта и характеров.	«Яркое, здоровое, творческое в русской жизни» (Алеша, бабушка, Цыганок, Хорошее Дело). Вера в творческие силы народа.	Портрет как средство характери­стики героя.
		42	М. Горький. «Детство». Р/р Обучение анализу эпизода «Пожар».
		43	М. Горький. «Стару­ха Изергиль» («Легенда о Данко»). Романтический характер легенды.
		44	Р/р Контрольное изложение № 1 «Легенды о Данко» М. Горького.
		45	.	Мысли автора о роли	Лирический	Наи-
			Краткий рассказ о	поэзии в жизни человека и	герой (на-	зусть
			писателе.	общества. Своеобразие	чальные	отрыво
			«Необычайное	стихотворного ритма,	представле-	к по

			приключение, бывшее с Владими­ром Маяковским	словотворчество Маяковского.	ния).	выбору
			летом на даче».
		46	. «Хорошее	Два взгляда на мир: безразличие, бессердечие	Обогащение знаний о	Наи­зусть
			отношение к лошадям». Два взгляда на мир. Работа над ошибками в	мещанина и гуманизм, доброта, сострадание лирического героя стихотворения.	ритме и рифме. Тоническое стихосложе ние	отры­вок по выбору
			изложении.		(начальные пред­ставления).
		47	Л. НЛндреев. Краткий рассказ о писателе. «Кусака». Гуманистический пафос произведения.	Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев.		Проект Презен тация «Обра­зы собак в рус­ской литера туре»
		48	. Краткий рассказ о писателе. «Юшка». Юшка — незаметный герой с большим сердцем.	Главный герой произведения, его непо­хожесть на окружающих людей, душевная щедрость. Любовь и ненависть окружающих героя людей. Осознание необходимости сострадания и уважения к человеку. Неповторимость и ценность каждой человеческой личности.
		49	Вн/чт № 7 . «В прекрасном и яростном мире». Труд как нрав­ственное содержание человеческой жизни.	Идеи доброты, взаимопонимания, жизни для других. Своеобразие языка прозы Платонова
		50	Р/р Классное сочинение № 2 по произведениям русской литературы	Тема «Нужны ли в жизни сочувствие и сострадание?»

			20 века.
		51	. Слово о поэте. «Июль», «Никого не будет в доме...». Художественный мир поэта.	Картины природы, преображенные поэтическим зрением Пастернака. Сравнения и метафоры в художественном мире поэта. На дорогах войны
		52	Работа над ошибками в сочинении. Р/р Обучение анализу лирического стихотворения.	Р/р Сочинение-миниатюра «Любимые поэтические строки»
		53	. Краткий рассказ о поэте. «Снега потемнеют синие...», «Июль — макушка лета...», «На дне моей жизни...».	Размышления поэта о взаимосвязи человека и природы, о неразделимости судьбы человека и народа.	Лиричес кий герой (развитие понятия).	Наи­зусть «Снега потем­неют синие»
		54	. Краткий рассказ о писателе. «О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-экологические проблемы, поднятые в рассказе.		Литератур­ные традиции.
		55	. Краткий рассказ о писателе. «Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутренней, духовной красоты человека.	Протест против равно­душия, бездуховности, безразличного отношения к окружающим людям, природе. Осознание огромной роли прекрасного в душе человека, в окружающей природе. Взаимосвязь природы и человека.		Отзыв 0 расска­зе
		56	. Краткий рассказ о писателе. «Тихое утро». Подвиг мальчика и	Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаимовыручка. Особенности характера героев — сельского и
				радость от собственного доброго поступка.	городского мальчиков, понимание окружающей природы.
			57	«Тихая моя	Человек и природа.		Наи-
				Родина»	Выражение душевных		зусть
				Стихотворения о	настроении, состоянии		по
				Родине, родной	человека через описание		выбору
				природе, собствен-	картин природы. Общее и
				ном восприятии	индивидуальное в
				окружающего	восприятии родной
				(В. Брюсов,	природы русскими
				Ф. Сологуб,	поэтами.
				С. Есенин, Н.
				Заболоцкий, Н.
				Рубцов).
			58	Р/к №6 Пейзажная лирика
				ставропольских авторов.
			59	. «Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи.		Публицисти ка (развитие представле­ний). Мемуары как публицисти ческий жанр (начальные представле­ния).
			60	М. Зощенко. Слово о писателе. Рассказ «Беда». Смешное и грустное в рассказах писателя.
			61	Песни на слова русских поэтов XX века А. Вертинский. «Доченьки»; И. Гофф. «Русской поле»; Б. Окуджава. «По смоленской дороге...».	Лирические размышления о жизни, быстро текущем времени. Светлая грусть переживаний.
			62	Из литературы народов России	Возвращение к истокам, основам жизни.

			Расул Гамзатов. Краткий рассказ о дагестанском поэте.	Осмысление зрелости собственного возраста, зрелости общества,
			«Опять за спиною родная земля...», «Я вновь, пришел сюда и сам не верю...» (из цикла «Восьмистишия»), «О моей Родине»	дружеского расположения к окружающим людям разных национальностей. Особенности художественной образности дагестанского поэта.
		63	Интервью с поэтом	Героизм, патриотизм,	Публицисти	Презен
			— участником Великой Отечест-	самоотверженность, трудности и радости	ка. Интервью	тация «Вели-
			венной войны. Ритмы и образы	грозных лет воины в стихотворениях поэтов —	как жанр публицисти	кая Отечес
			военной лирики.	участников войны: А. Ахматовой, К. Симонова, А. Твардовского, А. Суркова, Н. Тихонова и др.	ки (начальные представле­ния).	твен-ная война в Рус­ской поэзии »
		64	Р/к № 7 Великая Отечественная война в произведениях ставропольских авторов.
		65	Из зарубежной литературы Роберт Берне. Особенности творчества. «Честная бедность».	Представления народа о справедливости и честности. Народно­поэтический характер произведения.
		66	. «Ты кончил жизни путь, герой!». Гимн герою, павшему в борьбе за свободу Родины.
		67	Японские хокку (трехстишия). Изображение жизни природы и жизни человека в их нерасторжимом единстве на фоне		Особенност и жанра хокку (хайку).

			круговорота времен года. Поэтическая картина, нарисованная одним-двумя штрихами.	•	'
		68	Тестовый контроль знаний за 7 класс.	-		Проект «Мое люби­мое произ­веде­ние, изучен ноев 7 классе»
		69	О. Генри. «Дары волхвов». Сила любви и преданно­сти.	Жертвенность во имя любви. Смешное и возвышенное в рассказе.	Рождествен ский рассказ
		70	. «Каникулы». Мечта о чудесной победе добра. Рекомендации книг для летнего чтения.	Фантастические рассказы Рея Брэдбери как выражение стремления уберечь людей от зла и опасности на Земле.