Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение Малиновская средняя общеобразовательная школа Бурейского района Амурской области
Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании методического Совета МОКУ Малиновской СОШ протокол №___ от «______» ______ 20___года | « Утверждено» Директор школы _____ Приказ № ____ от «__»____ 2013 г. |
.
Рабочая программа
учебного курса «Автодело»
8-11 класс
на учебный год.
Составил:
учитель автодела
МОКУ Малиновской СОШ
Пояснительная Записка.
Примерная программа подготовки водителей транспортных средств категории "В",« С»разработана в соответствии с требованиями федеральных законов « безопасности дорожного движения», «Об образовании».
Примерная программа представляет собой
Требования к результатам ее освоения, структуре и примерному содержанию подготовки, а так же условиям ее реализации.
Цели:
- Приобретение учащимися знаний, выработка навыков и умений, освоение приёмов управления автомобилем. Развитие трудолюбия, ответственности, аккуратности. Формирование у учащихся системного подхода, вариативности, интуиции.
Задачи:
- Формирование у учащихся теоретических и практических знаний в области устройства автомобиля, основ эксплуатации и ремонта подвижного состава, правил дорожного движения, безопасности и нормативно-правового регулирования дорожного движения. Углубление общеобразовательной подготовки в области технических дисциплин, формирование духовной культуры и всестороннего развития личности.
Нормативно правовые документы:
Примерные программы подготовки водителей транспортных средств различных категорий утверждено приказом Министерства образования и науки РФ
от 18 июня 2010 г. N 636
Реализация программы обеспечивается нормативными документами:
- Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов начального, основного, среднего (полного) общего образования, утв. приказами Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г.;
- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год»;
- Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования РФ от 01.01.2001 г. № 000, с изменениями утв. приказами Минобрнауки РФ , ;
- приказом Министерства образования и науки Амурской области от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями»;
- Учебным планом МОКУ Малиновской СОШ на 2013/2014 учебный год.
Программа соответствует «Обязательному минимуму содержания основных образовательных программ», обеспечивает выполнение государственных стандартов.
Актуальность данного пособия заключается в том, что оно носит практический характер, отвечает современным требованиям к обучению детей и показывает процесс деятельности учителя в системе.
В целом программа ориентирована на «Концепцию модернизации российского образования», принятую Правительством РФ.
Знания и умения, приобретенные учащимися в результате изучения автодела, помогают ориентироваться в дорожной обстановке, безопасно управлять транспортным средством в различных дорожных ситуациях, принимать возможные меры для оказания доврачебной медицинской помощи.
^
Календарно-тематическое планирование уроков автодело:
в 8-9 классе рассчитано на 2 академических часа в неделю (с учетом Федерального компонента образовательного стандарта по автоделу).
Общее количество часов –68
1 четверть –18 часов
2 четверть –14 часов
3 четверть –20 часов
4 четверть –18 часов
Лабораторных занятий-6
Контрольных работ -4
в 10-классе рассчитано на 3 академических часа в неделю (с учетом Федерального компонента образовательного стандарта по автоделу).
Общее количество часов –102
1 четверть –27часов
2 четверть –21 часов
3 четверть –30часов
4 четверть –27часов
Лабораторных занятий-53
Контрольных работ -4
в 11 классе рассчитано на 3 академических часа в неделю (с учетом Федерального компонента образовательного стандарта по автоделу).
Общее количество часов –102
1 четверть –27часов
2 четверть –21 часов
3 четверть –30часов
4 четверть –27часов
Лабораторных занятий-49
Контрольных работ -4
Учебный процесс строится с учетом реальных учебных возможностей учащихся, предоставляя возможность каждому продвигаться с усвоением знаний оптимальным темпом.
Учебные занятия, как правило, проводятся в виде лекций, консультаций, семинаров, практических занятий, лабораторных работ, контрольных и самостоятельных работ.
Основную организационную форму обучения, направленную на первичное овладение знаниями, представляет собой лекция. Главное назначение лекции - обеспечить теоретическую основу обучения, развить интерес к учебной деятельности и конкретной учебной дисциплине, сформировать у обучающихся ориентиры для самостоятельной работы над курсом.
Практические занятия предназначены для углубленного изучения дисциплины. На этих занятиях идет осмысление теоретического материала, формируется умение убедительно формулировать собственную точку зрения,
На основании требований Государственного образовательного стандарта 2004 г. в содержании календарно-тематического планирования предполагается реализовать актуальные в настоящее время технологии:
- компетентностного подхода, личностно-ориентированного обучения, деятельностный подход.
Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся:
способность к полноценному восприятию и пониманию пдд;
готовность к самостоятельному управлению
-овладению системой знаний, умений и навыков по предмету. Календарно- тематическое планирование обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций.
Наглядно виды и формы контроля можно представить в следующем виде:
|
|
1.Текущий контроль |
3) Тестовые задания |
| 1) Самостоятельная творческая работа |
Оптимальное сочетание форм организации обучения эффективно способствует всестороннему развитию учащихся и их нравственному воспитанию.
Планируемый уровень подготовки на конец 8 класса учащиеся должны знать общее устройство автомобиля, двигателя, системы питания, электрооборудование легкового автомобиля. Также учащиеся должны ориентироваться в дорожно-транспортных происшествий. Уметь оказать первую медицинскую помощь при ДТП.
Планируемый уровень подготовки на конец 9 класса. Учащиеся должны понимать коробку передач, ходовую часть, рулевое управление, техническое обслуживание автомобилей. А также знать все знаки дорожного движения, помогающие ориентироваться в дорожно-транспортной обстановки.
Планируемый уровень подготовки на конец 10класса.Должны знать эксплуатацию автомобиля в особых условиях, понимать сезонное техническое обслуживание, знать все знаки дорожного движения, понимать и ориентироваться в проездах перекрестках…., средства регулирования дорожного движения.
Планируемый уровень подготовки на конец 11 класса. Должны знать все правила дорожного движения, уметь оказать первую помощь при ДТП., ответственность водителей за нарушение пдд. Уметь управлять автомобилем.
Информация об используемом учебнике и учебно-методическом комплекте. На уроках по автоделу используем учебники:
«Грузовые автомобили». В котором описаны конструкции и работа механизмов, систем и агрегатов основных моделей грузовых автомобилей ЗИЛ и ГАЗ.
В. К, Вахламов «Легковой автомобиль основные конструкции и технического обслуживания»в котором описаны конструкция и техническое обслуживание переднеприводных, заднеприводных, заднеприводных и полноприводных легковых автомобилей. Даны определения, назначения, типы, характеристики, устройство и работа систем и механизмов автомобилей. Описано влияние легковых автомобилей на окружающую среду, указаны мероприятия и даны рекомендации по улучшению экологичности легковых автомобилей.
Комментарии к правилам дорожного движения, в котором даны подробные описания дородно-транспортных ситуаций с учетом пдд.
Правила дорожного движения Российской Федерации.
Экзаменационные билеты с комментариями.
Структура и содержание Примерной программы
представлены примерным учебным планом, примерными тематическими планами по учебным предметам, примерными программами по учебным предметам.
В примерном учебном плане содержится перечень учебных предметов с указанием объемов времени, отводимых на освоение предметов, включая объемы времени, отводимые на теоретическое и практическое обучение.
В примерном тематическом плане по учебному предмету раскрывается рекомендуемая последовательность изучения разделов и тем, указывается распределение учебных часов по разделам и темам.
В примерной программе учебного предмета приводится содержание предмета с учетом требований к результатам освоения в целом программы подготовки водителей транспортных средств категории «В», «С».
Требования к условиям реализации Примерной программы представлены требованиями к организации учебного процесса, учебно-методическому и кадровому обеспечению, а также правами и обязанностями организаций, осуществляющих подготовку водителей.
Требования к организации учебного процесса:
Учебные группы по подготовке водителей создаются численностью до 30 человек.
Учет посещаемости занятий, успеваемости и пройденных тем ведется преподавателями и мастерами производственного обучения в соответствующей учетной документации.
Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий – 1 академический час (45 минут), а при обучении вождению – 1 астрономический час (60 минут), включая время на подведение итогов, оформление документации.
Теоретическое и практическое обучение проводятся в оборудованных кабинетах с использованием учебно-методических и учебно-наглядных пособий в соответствии с Перечнем учебных материалов для подготовки водителей (Приложение).
В ходе практического обучения по предмету «Основы оказания медицинской помощи» обучающиеся должны уметь выполнять приемы по оказанию доврачебной помощи (самопомощи) пострадавшим на дорогах.
Обучение вождению проводится вне сетки учебного времени мастером производственного обучения индивидуально с каждым обучаемым в соответствии с графиком очередности обучения вождению (на тренажере и учебном транспортном средстве). При этом мастер может обучать на тренажере одновременно до четырех обучаемых (по числу учебных мест), а на учебном транспортном средстве–одного. Обучение вождению состоит из первоначального обучения вождению и обучения практическому вождению на учебных маршрутах в условиях реального дорожного движения.
Первоначальное обучение вождению транспортных средств должно проводиться на закрытых площадках или автодромах.
К обучению практическому вождению на учебных маршрутах допускаются лица, имеющие первоначальные навыки управления транспортным средством, представившие медицинскую справку установленного образца и знающие требования Правил дорожного движения.
На занятии по вождению мастер производственного обучения должен иметь при себе: удостоверение на право управления транспортным средством соответствующей категории, документ на право обучения вождению транспортного средства данной категории.
Обучение практическому вождению проводится на учебном транспортном средстве, оборудованном в установленном порядке и имеющим опознавательные знаки «Учебное транспортное средство», тренажерах (при их наличии), учебном автодроме (площадке для учебной езды) и на учебных маршрутах, утверждаемых организацией, осуществляющей подготовку водителей, и согласованных с ГИБДД.
На обучение вождению отводится 50 астрономических часов на каждого обучаемого. При отработке упражнений по вождению предусматривается выполнение работ по контрольному осмотру учебного транспортного средства.
Каждое задание программы обучения вождению разбивается на отдельные упражнения, которые разрабатываются организацией, осуществляющей подготовку водителей, и утверждаются ее руководителем.
Для проверки навыков управления транспортным средством предусматривается проведение контрольного занятия.
Контрольное занятие проводится на площадке для учебной езды. В ходе занятия проверяется качество приобретенных навыков управления транспортным средством путем выполнения соответствующих упражнений.
Лица, получившие по итогам контрольного занятия неудовлетворительную оценку, не допускаются к выполнению последующих заданий.
По предметам «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств» и «Оказание медицинской помощи» проводится зачет.
По завершению обучения проводится итоговая аттестация. Состав аттестационной комиссии определяется и утверждается руководителем организации, осуществляющей подготовку водителей транспортных средств
Основными видами аттестационных испытаний являются: комплексный экзамен и практический экзамен по управлению транспортным средством.
Комплексный экзамен проводится по предметам «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортными средствами».
Экзамен и зачеты проводятся с использованием экзаменационных билетов, разработанных в организации, осуществляющей подготовку водителей транспортных средств на основе данной Программы, и утвержденных руководителем этой организации.
На прием экзамена отводится 2 академических часа. При проведении экзаменов с использованием автоматизированных систем, время, отводимое на экзамен уменьшается до фактически затраченного.
Практический экзамен по управлению транспортным средством проводится в два этапа. Первый этап проводится на закрытой площадке или автодроме, второй этап – на контрольном маршруте в условиях реального дорожного движения.
Результаты итоговой аттестации оформляются протоколом.
По результатам итоговой аттестации выдается свидетельство о прохождении обучения действующего образца.
При обучении вождению на транспортном средстве, оборудованном автоматической коробкой переключения передач в свидетельстве о прохождении обучения делается соответствующая запись.
Выдача водительского удостоверения на право управления транспортным средством производится подразделениями ГИБДД после сдачи квалификационных экзаменов.
Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса:
Перечень учебных материалов для подготовки водителей транспортного средства категории «В» содержится в приложении к Примерной программе.
Требования к кадровому обеспечению учебного процесса:
Преподаватели учебного предмета «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств» должны иметь высшее или среднее профессиональное образование технического профиля.
Преподаватели учебных предметов «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортными средствами» должны иметь высшее или среднее профессиональное образование, а также водительское удостоверение на право управление транспортным средством соответствующей категории.
Занятия по предмету «Оказание медицинской помощи» проводятся медицинским работником с высшим или средним профессиональным образованием медицинского профиля.
Мастера производственного обучения должны иметь образование не ниже среднего (полного) общего, непрерывный стаж управления транспортным средством соответствующей категории не менее трех лет, и документ на право обучения вождению транспортным средством данной категории.
Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить повышение квалификации не реже 1 раза в 5 лет.
Права и обязанности организаций, осуществляющих подготовку водителей транспортных средств.
Организации, осуществляющие подготовку водителей, обязаны:
· в рабочих программах подготовки водителей предусмотреть выполнение содержания Примерной программы подготовки водителей транспортных средств категории «В».
Организации, осуществляющие подготовку водителей, имеют право:
· изменять последовательность изучения разделов и тем учебного предмета при условии выполнения программы учебного предмета;
· увеличивать количество часов, отведенных как на изучение учебных предметов, так и на обучение первоначальному и практическому вождению, вводя дополнительные темы и упражнения, учитывающие региональные особенности;
· организовывать на основе договорных отношений обучение по предмету «Оказание медицинской помощи» в образовательных учреждениях медицинского профиля, имеющих лицензию на образовательную деятельность.
Учебно-тематический план 8 класс ( 1 год обучения)
№№ п/п | Предметы | Количество часов | ||
Всего | в том числе | |||
Теоретических | Практические и лабораторные работы | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Правила дорожного движения | 15 | 15 | |
2. | Устройство и техническое обслуживание транспортных средств (зачет) * | 43 | 38 | 5 |
3. | Основы безопасного управления транспортным средством | 10 | 9 | 1 |
Итого: | 68 | 62 | 6 |
9 класс ( 2 год обучения)
№№ п/п | Предметы | Количество часов | ||
Всего | в том числе | |||
Теоретических | Практические и лабораторные работы | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Правила дорожного движения | 15 | 15 | |
2. | Устройство и техническое обслуживание транспортных средств (зачет) * | 43 | 38 | 5 |
3. | Основы безопасного управления транспортным средством | 10 | 9 | 1 |
Итого: | 68 | 9 | 1 |
10 класс(3 год обучения)
№№ п/п | Предметы | Количество часов | ||
Всего | в том числе | |||
Теоретических | Практические и лабораторные работы | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Правила дорожного движения | 30 | 26 | 4 |
2. | Устройство и техническое обслуживание транспортных средств | 14 | 9 | 5 |
3. | Основы безопасного управления транспортным средством | 7 | 6 | 1 |
4. | Оказание медицинской помощи при ДТП | 16 | 12 | 4 |
5. | Ответственность водителей за нарушение ПДД | 5 | 5 | |
6. | Вождение автомобилей | 25 | 25 | |
7. | Резерв, консультации | 5 | 5 | |
Итого | 102 | 53 | 49 |
11 класс( 4 год обучения)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
