Занятие по изобразительной деятельности в средней группе. Тема «В гости к Осени»

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ВЕЛИКИЕ ЛУКИ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8» комбинированного вида»

Занятие по изобразительной деятельности в средней группе

Тема «В гости к Осени»

Воспитатель ИЗО

2013

Занятие проходит в форме экскурсии на выставку осенних композиций, картин, репродукций об осени, детских рисунков на осеннюю тему.

Цели: учить детей всматриваться в произведения искусства, находить в них поэтические образы природы. Систематизировать и закреплять знания о сезонных изменениях в природе, продолжать знакомится с техникой изобразительного искусства (рисовать гуашью), воспитывать эстетические чувства, бережное отношение к природе.

Материалы: Иллюстрации, репродукции картин об осени, рисунки детей, предметы, составляющие осенний натюрморт, ваза, муляжи овощей, грибов, фруктов, аудиоаппаратура, запись произведений Вивальди, «Времена года».

Виды детской деятельности: познавательная, художественная, игровые.

Предварительная работа: беседа об отличительных признаках осени, наблюдение за ними в природе и на картинах.

Словарная работа: листопад, золотая, хмурая, дождливая, безлиственная.

Содержание образовательной деятельности:

Звучит музыка (Вивальди «Времена года»). Педагог собирает детей в полукруг перед мольбертом, на котором висят репродукции картин русских художников (И. Левитан, М. Остроухов и др.), посвященные теме «Осень», портреты художников.

Постепенно музыка смолкает. Воспитатель показывает детям конверт и читает стихотворение:

Воспитатель: Посмотрите, кто – то бросил мне в оконце письмецо! Может это лучик солнца, что щекочет мне лицо! Может серый воробьишко пролетая, обронил?

Воспитатель: Дети, давайте откроем конверт.

Воспитатель (читает загадку): Деревья раздеваю

Птиц к югу отправляю…

Дети: Осень!

Педагог обращает внимание детей на бумажную «Осень».

Воспитатель: А, вот и сама госпожа «Осень». Она приглашает нас на осеннюю выставку.

Воспитатель обращает внимание детей на репродукции и осенние композиции.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, кто нарисовал такие замечательные картины, рисунки на осеннюю тему?

Дети: Художники!

Воспитатель обращает внимание детей на портрет Исака Левитана. Объясняет детям, что это великий русский художник.

Воспитатель: Каждый художник увидел осень по - своему.

Дети рассматривают репродукции, где изображены

сезонные изменения природы.

Воспитатель: Художники с помощью красок и кисти изобразили осень.

Воспитатель читает стихотворение «Осень на опушке». Дети по желанию читают стихи об осени. Дидактическая игра «Слово об осени».

В сентябре осень: желтая, золотая.

В октябре осень: дождливая, сырая,

В ноябре осень: безлиственная, тоскливая, унылая, хмурая.

Воспитатель: Осень на дворе стояла и тихонечко вздыхала, а потом она ушла и все краски забрала, желтый, красный, синий цвет их в природе уже нет.

Воспитатель: Дети мы с вами рассказали об осени словами, а теперь нашими помощниками будут руки и пальцы, кисти.

Воспитатель: Дети, но осень не только нам приносит дождь и ветер. Осень нам дарит разноцветную листву, грибы, горьковатые ягоды рябины, овощи, фрукты. А для вас, дети, Осень приготовила еще и рисунки.

Педагог демонстрирует бумажные силуэты листьев, грибов, ягод,

фруктов, овощей.

Воспитатель: Вот, только … куда-то пропали все краски? Наверное, их смыл осенний дождь. Не беда! Мы все исправим: раскрасим бумажные силуэты гуашью!

Дети садятся за столы, воспитатель напоминает основные

приемы работы с гуашью.

Звучит приглушенная музыка.

Время от времени педагог поддерживает детский интерес, делает акцент на смешивании цветов.

По окончании работы педагог хвалит детей и приклеивает бумажные, красочные силуэты овощей, фруктов и т. д. на общую картину, на которой изображена корзина.

Воспитатель читает стихотворение.

«Что у осени в корзине?»

Что у осени в корзине?

Гроздья спелые рябины,

Лук, картошка, кабачок,

Сливы, яблоки и груши,

И капусты кочешок,

Помидоры – как игрушки

Баклажаны и чеснок.

Есть орехи и грибочки

Огурцы солили в бочке –

Им в корзине места нет

Потрудились славно дети.

Воспитатель (говорит таинственно): Ой, ребята тише, тише

Что – то страшное я слышу

Кто – то к нам сюда спешит

И как будто бы шуршит.

Появляется Листовичок (игрушка).

Листовичок: Я малыш-листовичок

Веселый я проказник

Посмотрите на меня -

Из листочков сделан я!

Листовичок выходит поиграть. Физминутка с Листовичком.

Мы листочки, мы листочки (поднимают руки вверх)

Мы осенние листочки (кружатся)

Мы на веточке висели

А потом на землю сели (приседают)

По листочкам я шагаю

И листочки я считаю (шагают)

Один, два, три, четыре, пять (приседают)

Пять листочков уронила осень (показывают ладошки)

Листовичок: В лес пора мне уходить

Вас хочу я угостить

Здесь в корзине моей яркой

Приготовлены подарки.

Воспитатель угощает детей конфетами (конфеты прикреплены скотчем к бумажным разноцветным листикам клена)

Воспитатель еще раз благодарит детей и обращает внимание на общее коллективное панно.

Пособие к занятию:

1. Гуашь

2. Кисти №2, №4

3. Салфетки бумажные

4. Бумага белая ½ альбомного листа

5. Бумажные силуэты с овощей, фруктов, грибов, осенних листьев.

6. репродукции художников И. Левитана, И. Остроухова об осени.

7. Рисунки детей на осеннюю тему

8. Муляжи фруктов, овощей, грибов.

9. Бумажная осень

10. Игрушка «Листовичок»

11. Корзина с угощением

12. Аудиоаппаратура

13. Бумага формата А2 с изображением корзин

14. Клей – карандаш

15. Бумажные разноцветные листья клена.