Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омский государственный технический университет»
РАСЧЕТ СТЕРЖНЕЙ РЕШЕТЧАТЫХ КОНСТРУКЦИЙ
Сборник заданий
Омск 2005
Составители: ,
Сборник заданий предназначен для студентов энергетических специальностей дневной, вечерней и заочной форм обучения, изучающих курс «Механика» и выполняющих расчетно-графические и курсовые работы по этой дисциплине. Содержит варианты расчетных схем и исходных данных.
Печатается по решению редакционно-издательского совета Омского государственного технического университет
| |
| |
Курс «Механика» дает общую подготовку по механическому циклу знаний для студентов энергетических специальностей. Он состоит из двух частей. Общетеоретической, включающей вопросы статики, кинематики и динамики твердого тела, а также вопросы прочности и жесткости деталей машин и элементов конструкций, и прикладной, учитывающей профиль специальности. Такими прикладными разделами для специальности «Электроснабжение» являются вопросы механического расчета опор воздушных линий электропередачи (ЛЭП).
Для развития практических навыков самостоятельного решения технических задач и лучшего усвоения теоретического материала в учебном плане предусмотрена курсовая работа.
В сборнике заданий приведены расчетные схемы (решетчатые конструкции) элементов опор ЛЭП (рис. 1-7) и расчетные схемы одноцепных промежуточных одностоечных опор (рис. 8-10).
Варианты исходных данных для выполнения курсовой работы приведены в табл. 1 (для расчетных схем рис. 1-7) и табл. 2 (для расчетных схем рис. 9-10). В табл. 3 приведены коэффициенты продольного изгиба j в зависимости от гибкости стержня l для различных марок стали. Значение j и l дают возможность выполнить расчеты стержней опор ЛЭП и их элементов на устойчивость методом последовательных приближений. Если значения гибкости стержня l не совпадают со значениями, приведенными в табл. 3, использовать метод линейной интерполяции.
Для успешного выполнения курсовой работы необходимо использовать учебную и методическую литературу, приведенную в библиографическом списке.
Рис. 1
Рис. 2

Рис. 3

Рис. 4
Рис. 5

Рис. 6
![]() | |
|
![]() |
![]() |
Рис. 9
Рис. 10
Таблица 1
Варианты исходных данных
Вари- ант | Р1 | Р2 | Р3 | Р4 | Р5 | Р6 | Р7 | Р8 | Р9 | l |
кН | м | |||||||||
1 | 100 | 0 | 120 | 0 | 140 | 0 | 120 | 0 | 140 | 0,8 |
2 | 0 | 120 | 0 | 100 | 0 | 140 | 0 | 120 | 0 | 1,0 |
3 | 0 | 0 | 120 | 140 | 0 | 100 | 140 | 0 | 160 | 1,2 |
4 | 160 | 100 | 0 | 0 | 120 | 0 | 100 | 140 | 0 | 1,4 |
5 | 0 | 140 | 120 | 100 | 0 | 0 | 140 | 100 | 0 | 1,6 |
6 | 120 | 0 | 100 | 160 | 140 | 0 | 0 | 100 | 0 | 1,8 |
7 | 100 | 0 | 0 | 100 | 0 | 120 | 0 | 100 | 120 | 2,0 |
8 | 0 | 0 | 0 | 140 | 120 | 140 | 0 | 100 | 100 | 1,8 |
9 | 140 | 140 | 0 | 120 | 140 | 0 | 160 | 0 | 0 | 1,6 |
10 | 80 | 80 | 100 | 0 | 0 | 0 | 100 | 120 | 100 | 1,4 |
11 | 100 | 100 | 120 | 120 | 0 | 100 | 0 | 140 | 0 | 1,2 |
12 | 50 | 50 | 0 | 0 | 100 | 100 | 50 | 0 | 0 | 1,0 |
13 | 0 | 120 | 50 | 0 | 0 | -50 | 100 | 100 | 0 | 0,8 |
14 | 100 | 100 | 100 | 0 | 0 | -50 | 50 | 50 | 0 | 1,0 |
15 | 0 | 50 | 120 | 0 | 100 | 0 | 50 | 100 | 50 | 1,2 |
16 | -50 | 140 | 120 | 0 | 50 | -50 | 0 | 160 | 0 | 1,4 |
17 | 140 | 0 | 100 | 50 | 0 | 100 | 0 | 0 | 160 | 1,6 |
18 | -50 | 120 | 0 | 50 | 0 | 50 | 100 | 0 | 0 | 1,8 |
19 | 50 | 50 | 50 | 50 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 2,0 |
20 | -50 | 0 | 0 | 100 | 100 | 0 | 140 | 0 | 160 | 1,8 |
21 | 0 | 0 | 100 | 160 | 0 | 0 | 120 | 50 | 50 | 1,6 |
22 | 120 | 120 | 100 | 0 | 0 | -50 | 100 | 0 | 50 | 1,4 |
23 | 0 | 160 | 0 | 100 | 120 | 50 | 0 | 50 | 100 | 1,2 |
24 | -50 | 0 | 160 | 0 | 50 | 0 | 100 | 100 | 0 | 1,0 |
25 | -50 | 50 | 0 | 100 | 0 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0,8 |
Таблица 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |





