Часть III. Совершенствование учительского корпуса
1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году.
№ п/п | Мероприятие | Планируемый результат на 2013 год | Показатели выполнения (результат реализации мероприятия за 2013 год) | Задачи на 2014 год |
|
III. Совершенствование учительского корпуса | |||||
7. Обеспечение непрерывности, персонификации и актуальности повышения квалификации педагогических работников: | |||||
б) развитие системы профессиональных конкурсов и последующего патронирования профессионального развития участников и лауреатов конкурсов, поддержка сетевых педагогических сообществ, занимающихся развитием профессионального потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности | Разработка нормативно-правовые актов, организация участия педагогов города в конкурсах различного уровня | Разработаны: 1. Положение о муниципальном конкурсе на лучшее занятие внеурочной деятельности учащихся «Мир деятельности». 2. Положение о конкурсе профессионального мастерства «Лучший учитель». 3. Положение о проведении городского конкурса по разработке цифровых образовательных ресурсов использованием возможностей интерактивной доски «ИнтерАктивный Учитель». В конкурсах приняли участие 61 педагог образовательных организаций города. | Продолжить работу по включению педагогов в конкурсные мероприятия муниципального уровня. | ||
9. | Модернизация системы педагогического образования: |
| |||
а) создание крупных базовых центров подготовки педагогических кадров | |||||
б) обеспечение подготовки и повышения квалификации профессиональных руководителей в сфере образования | Повышение квалификации менеджеров в образовании | Участие в конкурсе «Перспектива», направленном на повышение квалификации по программе «Менеджмент в сфере образования» (1 победитель). 18 (45%) работников из числа руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных организаций прошли профессиональную переподготовку по специальности «Менеджмент организации». 20 (50%) работников администрации общеобразовательных учреждений продолжают профессиональную переподготовку по специальности «Менеджмент организации». | повышение квалификации профессиональных руководителей в сфере образования | ||
2. Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов Ханты-Мансийского автономного округа - Югры с реквизитами документов).
Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций».
Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Об аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций, находящихся в ведении Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, и муниципальных образовательных организаций.
Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Об утверждении инструкции по предоставлению государственной услуги по проведению аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций, находящихся в ведении Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, и муниципальных образовательных организаций».
Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «О внесении изменений в приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Об аттестации педагогических работников государственных образовательных организаций, находящихся в ведении Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, и муниципальных образовательных организаций».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный «О создании информационно-методического сайта».
Приказ управления образования и молодёжной политики администрации города Радужный от 01.01.2001 №43 «О проведении городских семинаров».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный от 01.01.2001 №95 «О проведении муниципального конкурса на лучшее занятие внеурочной деятельности учащихся «Мир деятельности».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный «Об утверждении графика открытых уроков и мероприятий на IV четверть учебного года».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный «Об утверждении состава руководителей городских методических объединений».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный 21.10.2013 № 000 «О проведении муниципального конкурса профессионального мастерства «Лучший учитель».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный 23.10.2013 № 000 «О проведении муниципального конкурса «ИнтерАктивный Учитель».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный 28.10.2013 № 000 «О проведении городского семинара».
Приказ управления образования и молодежной политики администрации города Радужный 19.12.2013 № 000 «О продлении статуса городской инновационной площадки МБОУ СОШ № 4 по направлению «Внутришкольная система повышения квалификации».
3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры).
В рамках целевой программы города Радужный «Новая школа Югры на годы и на период до 2015 года» из средств муниципального бюджета в течение 2013 года выделены денежные средства в сумме 49 тысяч на проведение конкурсов профессионального мастерства «Лучший учитель» и конкурса на лучшее занятие внеурочной деятельности учащихся «Мир деятельности».
На организацию повышения квалификации через участие в выездных семинарах было выделено 96,9 тысяч рублей, 16,5 тысяч рублей выделено на обеспечение участия в Торжественной церемонии вручения премий лучшим педагогам Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
4. Информация о выполнении плана/программы по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2013 году.
В 2013 году аттестованы на 1 квалификационную категорию 71 педагогический работник, на высшую – 20.
С вступлением в силу закона Российской Федерации от 01.01.2001 «Об образовании в Российской Федерации» проведение аттестации педагогических работников в целях подтверждения их соответствия занимаемым должностям отнесено к компетенции аттестационных комиссий, самостоятельно формируемыми организациями, осуществляющими образовательную деятельность. В связи, с чем между образовательными организациями города и Автономным учреждением дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования» заключены договоры о проведении он-лайн тестирования, по результатам которого аттестационная комиссия образовательной организации принимает решение о соответствии педагогического работника занимаемой должности.
С апреля 2012 года функционирует городской информационно-методический сайт http://metodsite.edusite.ru, позволяющий педагогам представить опыт своей работы и изучить опыт коллег.
На протяжении 2013 года МБОУ СОШ № 4 работала в статусе городской инновационной площадкой по теме «Внутришкольная система повышения квалификации». За это время увеличилось количество педагогов, аттестованных на первую квалификационную категорию, повысилась мотивация педагогов к распространению педагогического опыта, сформирована и апробирована модель сетевого взаимодействия с Межшкольным методическим центром по повышению ИКТ-компетентности педагогов образовательной организации. Решением экспертно-методического совета при управлении образования и молодежной политики администрации города деятельность данной инновационной площадки продлено на период учебного года.
Повышение компетентности в области использования ИКТ-технологий в учебном процессе является одной из основных задач Межшкольного методического центра. В отчетном году межшкольным методическим центром проведено 35 различных мероприятий (групповые и индивидуальные консультации, практико-ориентированные семинары, мастер-классы).
Городские методические объединения также эффективно содействуют решению задач повышения профессиональной компетентности и распространения передового педагогического опыта. С целью повышения профессионального уровня педагогических работников организована работа 23 городских методических объединений. Работа с молодыми педагогами осуществляется в различных формах: наставничество, школа молодого учителя, психолого-педагогическое и методическое сопровождение.
18 (45%) работников из числа руководителей и заместителей руководителей общеобразовательных организаций прошли профессиональную переподготовку по специальности «Менеджмент организации».%) работников администрации общеобразовательных учреждений продолжают профессиональную переподготовку по специальности «Менеджмент организации».
Заместитель директора МБОУ СОШ № 4 вошла в число победителей окружного конкурса «Перспектива» на повышение квалификации по программе «Менеджмент в образовании» в 2013 году.
В феврале 2013 года учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №5 приняла участие в региональной научно-практической конференции по теме «Русская филология: цели и задачи образовательного процесса в современных условиях» в г. Ханты-Мансийске.
В апреле 2013 года заместителем директора МБОУ СОШ № 8 , победителем конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на получение денежного поощрения 2011 года, была проведена учеба учителей школ города по оформлению документов, предоставляемых для участия в данном конкурсе.
В 2013 году , учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 стала победителем конкурсного отбора лучших учителей образовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа – Югры на получение денежного поощрения.
За период 2013 года проведено три конкурса для педагогических работников. В апреле 2013 года состоялся первый муниципальный конкурс в рамках реализации ФГОС НОО: конкурс на лучшее занятие внеурочной деятельности учащихся «Мир деятельности», в котором приняли участие 8 педагогических работников образовательных организаций города.
В ноябре 2013 года был проведен муниципальный конкурс по разработке цифровых образовательных ресурсов с использованием возможностей интерактивной доски «ИнтерАктивный Учитель». 47 педагогов из всех общеобразовательных организаций города представили 53 работы.
В декабре 2013 года был проведен муниципальный конкурс профессионального мастерства «Лучший учитель», в котором приняли участие 6 педагогов.
5. Эффекты реализации направления в 2013 году.
Мероприятия в рамках реализации данного направления создают условия для повышения педагогами своего профессионального уровня, его подтверждения процедурой аттестации, распространение через участие в мероприятиях и профессиональных конкурсах различного уровня.
В 2013 году проведено 3 муниципальных конкурса профессионального мастерства, охватывающие различные направления педагогической деятельности, в которых приняло участие 61 педагог.
Членами 23 городских методических объединений являются 100% учителей. Кроме ГМО, организованных по учебным предметам, работают ГМО учителей-руководителей исследовательской деятельности учащихся и ГМО заместителей руководителей, курирующих вопросы введения ФГОС НОО. На методическом сайте metodsite.edusite.ru размещены материалы по итогам деятельности городских методических объединений за учебный год.
6. Проблемные вопросы реализации направления.
Сохраняется тенденция «старения» педагогических кадров. В школах города работает 37,1% учителей в возрасте 50 лет и старше (33,5% в 2012 году).
В условиях перехода на персонифицированную модель повышения квалификации отдаленность территории и недостаточное количество финансовых средств не позволяют увеличить охват педагогических кадров курсовой подготовкой.
7. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.
Продолжить работу по включению педагогов в конкурсные мероприятия муниципального уровня, созданию условий для представления и распространение передового педагогического опыта.
Стимулировать деятельность образовательных организаций на повышение квалификации работников через альтернативные формы профессиональной переподготовки.
8. Анализ количественных показателей мониторинга реализации инициативы по направлению.
Укомплектованность общеобразовательных учреждений учителями, имеющими высшее профессиональное образование, составляет 92%. 3% педагогов, работающих в начальном звене, учатся заочно в высших учебных заведениях. Доля учителей в возрасте до 30 лет в общей численности учителей общеобразовательных организаций составляет 4%.
Доля учителей, получивших в установленном порядке первую, высшую квалификационную категории и подтверждение соответствия занимаемой должности в 2013 году (в общей численности учителей общеобразовательных учреждений) составила 26,8%, что на 5,3 процентных пункта выше данного показателя за 2012 год. Доля учителей, не имеющих квалификационной категории (первой или высшей), подтвердивших соответствие занимаемой должности в 2013 году (в общей численности учителей общеобразовательных учреждений) – 3,1 %, что ниже результата 2012 года на 1,38 процентных пункта. Это объясняется тем, что педагоги, не имеющие квалификационной категории, в большинстве случаев предпочитают проходить аттестацию на присвоение квалификационной категории, а не на подтверждение соответствия занимаемой должности.
