Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
· индивидуальные и групповые внеурочные (внеаудиторные) занятия обучающихся до 10% объема времени, отведенного на предметные области: филологию, математику и окружающий мир;
· максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся;
При конструировании примерного учебного (образовательного) плана учитывались ряд принципиальных особенностей организации образовательного процесса на первой ступени школьного образования:
1) особое место в образовании младших школьников занимают интегративные курсы: изобразительное искусство и художественный труд; театр (музыка, актерское мастерство и хореография), окружающий мир (естествознание и обществознание), математика и информатика, обучение грамоте;
2) важное место в образовательном плане занимают межпредметные образовательные модули. Основная цель подобных модулей – координация учебных предметов начальной школы, а также социализация младших школьников. На каждый учебный год приходится по три образовательных модуля в среднем продолжительность каждого от 20 до 30 часов. Особое место занимает образовательный модуль «Введение в школьную жизнь» («Первый раз в первый класс»), рассчитанный на 160 часов первой четверти первого класса. Главное событие каждого модуля проектируется как особое общее дело всего класса: поход, презентация книги, праздник, соревнование и пр;
3) для выращивания учебной самостоятельности младших школьников используются всевозможные практики, которые организуются через групповые и индивидуальные консультации и мастерские, а также тьюторское сопровождение индивидуальной и групповой домашней самостоятельной работы учащихся. Вместо обязательной каждодневной домашней работы используется специально организованная на несколько недель (2-3) домашняя самостоятельная работа. Общее время на ее выполнения не превышает максимального объема домашнего задания для начальной ступени образования (от 1 часа в первом классе до 2,5 часов в четвертом).
Исходя из выше указанных особенностей, общая структура учебного (образовательного) плана имеет четыре раздела:
1 раздел: обязательный (инвариантный) компонент образовательного плана состоит из двух подразделов:
1.1.В этом разделе указывается перечень предметных областей. В каждой предметной области указывается набор учебных курсов, интегративных и предметных образовательных модулей. Внутри каждого учебного курса, модуля указывается количество часов аудиторной и внеаудиторной нагрузки.
1.2.В этом разделе указываются обязательные внеурочные индивидуальные и групповые занятия.
2 раздел: вариативный компонент учебного плана состоит из образовательных межпредметных и разновозрастных модулей.
3 раздел: внеучебная образовательная деятельность. В этом разделе указываются разные виды образовательной деятельности учащихся за пределами предельно допустимой нагрузки учащихся. Эти виды деятельности могут быть организованы как в первой, так и во второй половине дня. Данные занятия проводятся по выбору учащихся.
Таблица 7
Рабочий учебный план образовательного учреждения
Предметные области и учебные предметы, классы | 1 | 2 | 3 | 4 | Урочные занятия | Внеурочные занятия | Индивидуальные и групповые консультации | Общее кол-во часов | |
1. Обязательный (инвариантный) компонент учебного плана | |||||||||
1.Филология | 181 | 248 | 248 | 248 | 740 | 185 | 102 | 1027 | |
Обучение грамоте | 121 | 121 | |||||||
Русский язык | 30 | 126 | 126 | 126 | 408 | ||||
Литературное чтение | 30 | 74 | 74 | 74 | 252 | ||||
Английский язык | 48 | 48 | 48 | 144 | |||||
Индивидуальные и групповые консультации и мастерские | 102 | ||||||||
2. Математика и информатика | 76 | 104 | 104 | 104 | 310 | 78 | 44 | 432 | |
Математика | 76 | 104 | 104 | 104 | 388 | ||||
Индивидуальные и групповые консультации и мастерские | 44 | ||||||||
3.Окружающий мир | 30 | 48 | 58 | 58 | 154 | 40 | 22 | 216 | |
Естествознание | 20 | 38 | 38 | 28 | 124 | ||||
Обществознание | 10 | 10 | 10 | 20 | 50 | ||||
История | 10 | 10 | 20 | ||||||
Индивидуальные и групповые консультации и мастерские | 22 | ||||||||
4. Искусство и культура | 80 | 80 | 80 | 84 | 259 | 65 |
| 324 | |
Изобразительное искусство и художественный труд | 50 | 50 | 50 | 40 | 190 | ||||
Духовно-нравственная культура народов России | 14 | 14 | |||||||
Музыка и театр | 30 | 30 | 30 | 30 | 120 | ||||
5. Технология | 20 | 28 | 30 | 30 | 86 | 22 |
| 108 | |
Технический труд | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | ||||
Обслуживающий труд | 10 | 10 | 10 | 10 | 40 | ||||
Информационные технологии | 8 | 10 | 10 | 28 | |||||
6. Физическая культура | 54 | 54 | 54 | 54 | 173 | 43 |
| 216 | |
Физическая культура | 54 | 54 | 54 | 54 | 216 | ||||
Итого по п.1 | 441 | 562 | 574 | 578 | 1722 | 433 | 168 | 2323 | |
2. Вариативный компонент учебного плана в пределах предметных областей
| |||||||||
Образовательные межпредметные модули | 191 | 130 | 130 | 130 | 581 | ||||
Итого по п.1-2 | 632 | 692 | 704 | 708 |
|
| 168 | 2904 | |
Максимально допустимая аудиторная нагрузка учащихся (часов в неделю) | 20 | 22 | 22 | 22 | |||||
3. Внеучебная образовательная деятельность младших школьников | |||||||||
ИЗО студия | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 | ||||
Музыкальный театр | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 | ||||
Вокальная студия | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 | ||||
Ганбол | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 | ||||
Настольный теннис | 60 | 60 | 60 | 60 | 240 | ||||
Классная рефлексия | 30 | 60 | 30 | 30 | 120 | ||||
Итого по п.4 | 330 | 360 | 330 | 330 |
|
|
| 1350 | |
Раздел 7.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 |


