Комплект заданий для учащихся 7 класса «Об листочках и не только» Октябрь 2010г

Комплект заданий для учащихся 7 класса

«Об листочках и не только» Октябрь 2010г.

Вниманию ученика: постарайтесь выполнить каждое задание как можно полнее, не бойтесь сделать ошибку, высказывайте предположения. Для выполнения заданий Вам необходимо будет не только найти дополнительную литературу, но и проявить творческий подход. Изложите свой ответ как можно полнее, укажите источник найденной информации. За советом (а не за готовым ответом!) можно обращаться к эрудированным помощникам – учителям, родителям, друзьям и родственникам.

Ответы на задания этого комплекта принимаются до 25 декабря 2010 года Удачи Вам!

1. Сфотографируйтесь с листьями 12 разных деревьев (так, как на примерах; сделайте 12 фотографий, чтобы было хорошо видно вас и листья). К каждой фотографии подпишите название дерева.

2. Считается, что сочные плоды помогают распространению семян: птица съела рябину, мякоть переварила, а семена выбросила с калом. Семена добились того, чего хотели: птица перенесла их в другое место. Именно для этого растения делают мякоть плодов сочной и вкусной – чтобы животные их съели, а потом распространили семена. Теперь вопросы:

· Как помогают распространению семян яблоки? (они ведь падают недалеко от яблони? Или пословица врет?)

· Как помогают распространению семян невкусные плоды, например, лимоны?

· Как помогают распространению семян ядовитые плоды? Например: зачем в плодах кофейного дерева содержится ядовитый в больших концентрациях кофеин?

· Ну и за компанию – я лично не видел семена внутри бананов, там одна мякоть - зачем же банану такие плоды?

3. Лабораторная работа «Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа».
Оборудование: секундомер или часы с секундной стрелкой, линейка.

Ход работы

1) Измерьте длину ногтя от основания до верхушки, исключив прозрачную часть ногтя, которую обычно срезают: под ней нет сосудов.

2) Определите время, которое необходимо крови для преодоления этого расстояния. Для этого указательным пальцем нажмите на пластинку ногтя большого пальца так, чтобы он побелел. При этом кровь будет вытеснена из сосудов ногтевого ложа. Теперь освободите сжатый ноготь большого пальца и измерьте время, за которое он покраснеет. Этот момент и укажет вам время, за которое кровь до конца проделала свой путь.

3) После этого поделите длину красной части ногтя на время покраснения ногтя, получится скорость крови в капиллярах ногтевого ложа.

Ход исследования

1) Измерьте скорость крови в покое. Затем сделайте 20 приседаний и сразу после этого измерьте скорость крови еще раз (получится скорость крови после физической нагрузки).

2) Повторите этот опыт 3 раза, в три разных дня, чтобы исключить случайности.

3) Получите среднюю скорость крови в покое и среднюю скорость крови после физической нагрузки.

Что присылать

1) Подробный отчет о серии опытов (дата и время проведения, длина ногтя, время кровезаполнения ногтевого ложа до и после нагрузки, скорость крови до и после нагрузки).

2) Сравните среднюю скорость крови до и после нагрузки. Объясните результат. (Какая скорость больше, почему? Или они равны? Тем более почему?)

4. Уведите, пожалуйста, от своих голубых экранов беременных женщин и детей. Мы будем говорить о мочевом пузыре.

Вопрос: Зачем человеку нужен мочевой пузырь?

Ответ: Чтобы накапливать в нем мочу.

Вопрос: А зачем её накапливать?

Ответ: Человек не может мочиться где попало, ему нужно терпеть до туалета, в это время моча накапливается в мочевом пузыре.

Ещё вопросы:

· Зачем мочевой пузырь корове или собаке? Им, вроде бы, не надо терпеть до туалета?

· Зачем мочевой пузырь рыбам?

· Почему мочевого пузыря нет у птиц?

· Почему у многих пресмыкающихся мочевой пузырь почти или полностью отсутствует?