Интегрированный урок русского языка и окружающего мира.
Тема: Наблюдение над словоизменением имен существительных. Как нужно заботиться о глазах.
Цели:
* повторить словообразование и словоформы,
* формировать умение изменять слова по падежам,
* развивать орфографическую зоркость ;
* познакомить с падежами русского языка,
* познакомить с полезной информацией об органе зрения,
* оставить памятку «Как нужно заботиться о глазах, чтобы сохранить зрение»;
* воспитывать бережное отношение к своему зрению.
1.Оргмомент. Прозвенел и смолк звонок,
Начинается урок.
2.- Начнем урок с мин. чистописания.
Г(глаз)
Назовите и выделите орфограмму
- Подберите однокоренные слова (глазик, глазок, глазное, глазище) (По 1 чел. у доски пишем и выделяем корень)
- В русском языке про глаза сложено немало пословиц, поговорок, крылатых выражений.
- У вас на партах лежат «разобранные» пословицы, «соберите» их и объясните значение.
Глаза боятся, а руки делают. (На вид много работы, а начнешь делать – и нет ничего страшного).
В чужом глазу и соринку увидишь, а в своем и бревна не заметишь. (чужие недостатки видишь, а свои – нет).
С глаз долой, из сердца вон. (чтобы не вспоминать, лучше не видеть)
Кто старое помянет, тому глаз вон. (не вспоминать о плохом)
Глаза завидущие, руки загребущие. (так говорят о жадном человеке)
(Пять групп – 5 пословиц)
3. Постановка темы и целей урока
Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы узнаем интересную информацию о глазах, вы сами составите памятку «Береги глаза!», а также познакомимся с новой темой по русскому языку.
(Заранее подготовленные ученики рассказывают свои сообщения)
Дополнительная информация.
1.Около 90% всей информации об окружающем мире мы получаем с помощью органа зрения – глаза. Почти все дети рождаются с голубыми глазами. У некоторых из них глаза так и остаются голубыми навсегда. У других глаза изменяют цвет – становятся карими, зелеными, серыми.
2.Знаете ли вы, что у слепых людей лучше развиты другие органы чувств? Всё это произошло от того, что слух, осязание, обоняние и вкус заменили им отсутствие зрения.
3.Спортсмены всегда оберегают глаза от травмы, защищают их специальными масками (н-р: фехтовальщики, хоккеисты). Есть и профессии, требующие обязательного ношения защитных масок (н-р: сварщик, токарь).
4. Знаете ли вы, что глаза могут получить солнечный ожог? При ожоге глаз краснеет и опухает, глаза болят и чешутся, а зрение ухудшается.
5. Если тебе кажется, что что-то не в порядке с глазами. Сразу же скажи об этом родителям. Они отведут тебя к окулисту. Осмотр и лечение у окулиста совершенно безболезненны.
--- Какая информация была для вас новой?
-- Вернемся к русскому языку.
Прочитайте название раздела.
«Изменение имен существительных по падежам» ДОСКА
-Поясним каждое слово.
- Что значит изменить слово? (Изменить его окончание)
- В результате такого изменения получается новое слово? (нет, формы этого слова)
- Что такое имя существительное? - Что такое падеж? (Это предстоит узнать)
- Тема нашего урока по русскому языку «Наблюдение за словоизменением имен существительных»
4.Наблюдение за словоизменением имен существительных.
Прочитай текст. Обрати внимание на выделенные имена существительные. Как ты думаешь, это одно и то же слово, или разные слова? Почему? Обозначь основу и окончание. Что же меняется в слове глаз основа или окончание? Какой вывод можно сделать?
Самый важный орган чувств - зрение. Органом зрения является глаз. Глазом человек воспринимает информацию об окружающем мире. Мы недостаточно ценим свои глаза, иначе получше бы берегли их. О глазе и о глазах народ сочинил немало пословиц, поговорок, фразеологизмов и крылатых выражений.
1. Почему же существительное в тексте меняет свои окончания?
2. От чего зависит, какое именно окончание у существительного глаз в каждом случае?
Вывод: В зависимости от вопроса изменяется окончание имени существительного. Это нужно для связи слов в предложении.
3. Выпиши словосочетания с выделенными словами по образцу и выдели окончание имен существительных:
|
Воспринимает (чем?) глазом. (Ценим глаза, сочинил о глазе, о глазах)
(Дети выписывают, выделяют окончание.)
- ЧТО ВАМ ПОМОГЛО установить связь между словами? (вопросы)
- И ЧТО ПРОИСХОДИЛО со словом глаз? (менялось окончание)
5.Знакомство с новым материалом.
Работа с текстом определения. Правило в учебнике, стр. 96
- А СЕЙЧАС откройте учебники и найдите правило на страннице 96.
- Прочитайте первую часть определения.(- Такое изменение имен существительных называется изменением по падежам. ) (Правило в учебнике, стр. 96)
- Какое это ТАКОЕ изменение? (по вопросам) - Прочитайте вторую часть. Что вы узнали про падежи?
- Что теперь хочется узнать? (их названия, отличия друг от друга)
- ВОТ ПОСМОТРИТЕ, к нам в гости пришел сам Малыш-падеж.(ГОСТЬ – МАЛЫШ-ПАДЕЖ. Вывешиваю мордашку падежа, надпись ПАДЕЖ. Слов. Слово, орфограмма)
- Запишите слово падеж, выделите в нем орфограммы. Запомните как оно пишется.
- Я буду вам рассказывать грамматическую сказку про названия падежей, а вы будете находить его в таблице, хором проговаривать его название, вспомогательные слова и сами вопросы.
СКАЗКА
Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать - ИМЕНИТНЛЬНЫЙ. (дети читают хором) Родился – стал РОДИТЕЛЬНЫЙ. Пока он был малышом, ему все давали, и он стал ДАТЕЛЬНЫМ Но он был и большим озорником, за всякие проделки его винили, и он стал ВИНИТЕЛЬНЫЙ Потом он подрос, стал творить добрые дела и называться стал ТВОРИТЕЛЬНЫЙ Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали теперь ПРЕДЛОЖНЫМ
- ПОВТОРИТЕ все падежи.
- Как вы думаете, почему у каждого падежа два падежных вопроса, а не один?
6. Задание от малыша-падежа:
- Запишите имя существительное глаз во всех падежных формах с вопросами. (1 чел. у Д)
ВЫВОД. – Что делали? (изменяли сущ.)
- Каким образом? ( по вопросам)
- Что менялось? (окончание)
- Что за слова получили? (словоформы)
7.Составление памятки «Как нужно заботиться о глазах, чтобы сохранить зрение»
- Малыш падеж заботится о своем зрении и составил такие правила для первоклассников.
- Со всеми ли правилами вы согласны? Выберите нужные, и у нас получится памятка для первоклассников, что бы они могли тоже заботиться о своем зрении.
Памятка «Береги зрение!»
1. Нужно умываться чистой водой, тщательно промывая веки.
2. Если тебе в глаз попало инородное тело, обратись за помощью к родителям или врачу.
3. Если тебе в глаз попало инородное тело, потри его грязной рукой и всё пройдет.
4. Никогда не трогай глаза грязными руками.
5. Ни в коем случае не бегай с острыми предметами в руках.
6. Если ты стал видеть хуже, скажи об этом родителям.
7. Ты можешь часто смотреть телевизор и играть сидеть у компьютера, это не вредит зрению.
8. Очень важно читать и писать при хорошем освещении.
9. Очень вредно подолгу находиться у экранов телевизора и компьютера.
10. Если ты собираешься находиться на солнце, не забудь надеть солнцезащитные очки.
- Эту памятку мы передадим ученикам первых классов.
9. Итог урока.
- Как называется словоизменение имен существительных? (Изменение по падежам)
- Какие падежи запомнили?
- Изменение имен существительных по падежам – это словоизменение или словообразование? Объясните.
- А почему все таки мы должны беречь зрение?
8. Домашнее задание.
1. упр.1, с.117
2. выучить таблицу «Падежи», с.96
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Прочитай текст. Обрати внимание на выделенные имена существительные. Как ты думаешь, это одно и то же слово, или разные слова? Почему? Обозначь основу и окончание выделенных слов. Что же меняется в слове глаз основа или окончание? Какой вывод можно сделать?
Самый важный орган чувств - зрение. Органом зрения является глаз. Глазом человек воспринимает информацию об окружающем мире. Мы недостаточно ценим свои глаза, иначе получше бы берегли их. О глазе и о глазах народ сочинил немало пословиц, поговорок, фразеологизмов и крылатых выражений.
1. Почему же существительное в тексте меняет свои окончания?
2. От чего зависит, какое именно окончание у существительного глаз в каждом случае?
3. Выпиши словосочетания с выделенными словами по образцу и выдели окончание имен существительных:
|
Воспринимает (чем?) глазом.
Пословицы, поговорки, выражения
Глаза боятся, а руки делают. (На вид много работы, а начнешь делать – и нет ничего страшного).
Не в бровь, а в глаз. (очень метко)
В чужом глазу и соринку увидишь, а в своем и бревна не заметишь. (чужие недостатки видишь, а свои – нет).
Кто старое помянет, тому глаз вон. (не вспоминать о плохом)
Глаза горят (очень чего-то хочется)
Глядеть во все глаза. (очень внимательно смотреть)
Дополнительная информация.
1.Около 90% всей информации об окружающем мире мы получаем с помощью органа зрения – глаза.
Почти все дети рождаются с голубыми глазами. У некоторых из них глаза так и остаются голубыми навсегда. У других глаза изменяют цвет – становятся карими, зелеными, серыми.
2.Знаете ли вы, что у слепых людей лучше развиты другие органы чувств? Всё это произошло от того, что слух, осязание, обоняние и вкус заменили им отсутствие зрения.
3.Спортсмены всегда оберегают глаза от травмы, защищают их специальными масками (н-р: фехтовальщики, хоккеисты). Есть и профессии, требующие обязательного ношения защитных масок (н-р: сварщик, токарь).
4. Знаете ли вы, что глаза могут получить солнечный ожог? При ожоге глаз краснеет и опухает, глаза болят и чешутся, а зрение ухудшается.
5. Если тебе кажется, что что-то не в порядке с глазами. Сразу же скажи об этом родителям. Они отведут тебя к окулисту. Осмотр и лечение у окулиста совершенно безболезненны.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Глаза боятся, а руки делают.
В чужом глазу и соринку увидишь, а в своем и бревна не заметишь. Кто старое помянет, тому глаз вон.
Глаза завидущие, руки загребущие.
С глаз долой, из сердца вон.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Памятка «Береги зрение!»
1. Нужно умываться чистой водой, тщательно промывая веки.
2. Если тебе в глаз попало инородное тело, обратись за помощью к родителям или врачу.
3. Если тебе в глаз попало инородное тело, потри его грязной рукой и всё пройдет.
4. Никогда не трогай глаза грязными руками.
5. Ни в коем случае не бегай с острыми предметами в руках.
6. Если ты стал видеть хуже, скажи об этом родителям.
7. Ты можешь часто смотреть телевизор и играть сидеть у компьютера, это не вредит зрению.
8. Очень важно читать и писать при хорошем освещении.
9. Очень вредно подолгу находиться у экранов телевизора и компьютера.
10. Если ты собираешься находиться на солнце, не забудь надеть солнцезащитные очки.
