Блок 2 "Дополнительное образование" Цель анализа: определить уровень, состояние и эффективность работы по развитию творческого потенциала учащихся

Блок 2 "Дополнительное образование" Цель анализа: определить уровень, состояние и эффективность работы по развитию творческого потенциала учащихся
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми	Выявленные противоречия	Возможные причины противоречий	Возможные пути решения	Целевые задачи на следующий уч. год
Динамика призеров предметных районных олимпиад	1. При общем росте количества призеров предметных районных олимпиад, показатель остается по-прежнему невысокий.	1. Высокая конкурентность по основным предметам изучения с учреждениями нового типа. 2. Низкая материальная заинтересованность педагогов в подготовке учащихся к олимпиадам. 3. Достаточно высокая загруженность учителей в учебное и внеучебное время.	1. Привлечение учащихся к участию в предметных школьных олимпиадах. 2. МО и администрации осуществлять постоянный контроль за подготовкой учащихся к олимпиадам. 3. Материальное стимулирование результатов деятельности педагогов и учащихся.	1. Увеличить количество призеров предметных районных олимпиад. 2. Усилить контроль за проведением школьного этапа олимпиад с целью выявления одаренных детей.
Динамика результативности предметных олимпиад	1. Недостаточно высокие результаты по городским и предметным областным олимпиадам. 2. Низкая мотивация к участию в олимпиадном движении учеников и учителей.	1. Высокая конкурентность по основным предметам изучения с учреждениями нового типа. 2. Недостаточная работа по подготовке учащихся к олимпиадам. 3. Большая загруженность преподавателей. 4. Недостаток финансовых средств для привлечения к работе с детьми специалистов высшей школы.	1. Привлечение учащихся в научные общества учащихся, кружки и факультативы. 2. Материальное стимулирование результатов деятельности педагогов и учащихся. 3. Создание системы работы с одаренными детьми в соответствии с Программой развития школы.	1. Увеличить количество призеров городских предметных олимпиад. 2. Принять участие в Интернет-олимпиадах по предметам. 3. Стимулировать участие учеников в вузовских олимпиадах.
Блок 2 "Дополнительное образование" Цель анализа: определить уровень, состояние и эффективность работы по развитию творческого потенциала учащихся
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми	Выявленные противоречия	Возможные причины противоречий	Возможные пути решения	Целевые задачи на следующий уч. год
Динамика участия и призеров в НОУ «Эврика»	1. Недостаточно высокое качество исследовательских работ учащихся. 2. Снижение количества исследовательских работ учащихся, предоставленных на районную конференцию НОУ.	1. Недостаточная работа по подготовке учащихся. 2. Большая загруженность преподавателей. 3. Недостаток финансовых средств для привлечения научно – педагогических кадров.	1. Привлечение учащихся в научные общества учащихся, кружки и факультативы. 2. Материальное стимулирование результатов деятельности педагогов и учащихся. 3. Пропаганда позитивного имиджа НОУ.	1. Увеличить количество исследовательских работ учащихся. 2. Осуществлять целенаправленную подготовку работ на международную конференцию «Харитоновские чтения» и всероссийскую «Интеллектуальное Возрождение». 3. Участие в других конференциях.
Участие во всероссийских конкурсах	1. Недостаточное участие основной и старшей школы в предметных конкурсах. 2. Отсутствие участия в Интернет - проектах.	1. Необходимость финансовых затрат для участия. 2. Низкая заинтересованность учителей.	1. Привлечение бюджетных и внебюджетных средств. 2. Материальное стимулирование результатов деятельности педагогов и учащихся. 3. Обеспечение участия в дистанционных всероссийских мероприятиях.	1. Привлечь к участию основную и старшую школу. 2. Учителям информатики обеспечить участие в Интернет – проектах. 3. Продолжить участие во всероссийских конкурсах.

Блок 2 "Дополнительное образование" Цель анализа: определить уровень, состояние и эффективность работы по развитию творческого потенциала учащихся
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми	Выявленные противоречия	Возможные причины противоречий	Возможные пути решения	Целевые задачи на следующий уч. год
Количество занимающихся в кружках и секциях дополнительного образования в школе	1. Недостаточно высокий охват учащихся, занимающихся в системе дополнительного образования. 2. Недостаточно высоким остается уровень охвата детей по развитию способностей.	1. Недостаток финансовых средств на участие и материальное стимулирование внеклассной работы учителей. 2. Открыты не все планировавшиеся кружки и секции. 3. Проблема подбора высококвалифицированных кадров. 4. Недостаточная пропаганда кружков и секций.	1. Привлечение бюджетных и внебюджетных средств для открытия кружков и секций. 2. Изучение потребностей учащихся для организации кружков и спортивных секций. 3. Вовлечение учащихся в кружки и секции. 4. Использование возможностей учреждений дополнительного образования района. 5. Привлечение высококвалифицированных кадров, стимулирование их работы.	1. Развитие индивидуальных задатков и способностей учащихся через систему дополнительного образования различного уровня. 2. Довести охват учащихся системой дополнительного образования с 53% до 60%.
Блок 2 "Дополнительное образование" Цель анализа: определить уровень, состояние и эффективность работы по развитию творческого потенциала учащихся
Фактические результаты в сравнении с прогнозируемыми	Выявленные противоречия	Возможные причины противоречий	Возможные пути решения	Целевые задачи на следующий уч. год
Результативность участия в смотрах, соревнованиях и конкурсах	1. Снижение количества участия в городских конкурсах и смотрах. 2. Недостаточное участие в областных и международных конкурсах.	1. Недостаточная работа по подготовке учащихся. 2. Загруженность учащихся во внеурочное время.	1. Выявление способных детей и организация работы с ними. 2. Привлечение высокопрофессиональных кадров. 3. Участие в Интернет – конкурсах.	1. Принять участие во всех традиционных конкурсах и смотрах. 2. Обеспечить участие в Интернет – конкурсах.
Занятые места в районных спортивных соревнованиях	1. Не во всех видах соревнование есть призовые места. 2. Недостаточное участие в спортивных соревнованиях.	1. Большая предметная загруженность учащихся и учителей. 2. Недостаточное количество спортивных секций.	1. Организовывать в системе работу с «олимпийским» резервом. 2. Привлечение учащихся в кружки и секции. 3. Продолжить работу по развитию спортивных способностей одаренных детей. 4. Материальное стимулирование результатов деятельности учителей и учащихся.	1. Увеличить количество призеров районных соревнований. 2. Расширить участие в спортивных мероприятиях.