Наша новая школа

Утверждена

решением педагогического

совета школы № 5

от 22 апреля 2011 года

Директор школы

__________

Перспективная программа работы

МОУ-ООШ № 13 п. Черёмухи

на основе национальной образовательной инициативы

«Наша новая школа» на годы

Личностно - ориентированное обучение позволяет создать оптимальные условия для развития индивидуальных способностей учеников.

Цель программы: совершенствование образовательного пространства в условиях модернизации для обеспечения качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями учащихся.

Основные направления работы:

1. Доступность и качество образования

2. Переход на новые стандарты

3. Поддержка одаренных детей

4. Новой школе – новый учитель

5. Школа здорового образа жизни

6. Информатизация школьного пространства

7. Расширение самостоятельности школы

№	Основные направления развития школы	Исполнители	Сроки	Ожидаемые результаты
1	Создание портрета выпускника начальной школы			· должен освоить общеобразова · тельные программы по отдельным предметам школьного учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на второй ступени обучения; · овладеть простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи; · обладать  нравственным потенциалом: воспринимать и понимать такие ценности как «СЕМЬЯ», «ШКОЛА», «УЧИТЕЛЬ», «РОДИНА», «ПРИРОДА», «ДРУЖБА»; · уважать старших и уметь дружить со сверстниками; · уметь различать хорошие и плохие поступки людей; · правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников; · соблюдать порядок и дисциплину в школе, в общественных местах, правила уличного движения; · обладать познавательным потенциалом: быть наблюдательными, активными и прилежными в учебном труде, иметь устойчивый интерес к учению; · обладать коммуникатиным потенциалом: владеть простейшими коммуникативными умениями и навыками, уметь говорить и слушать; · уметь сопереживать, сочувствовать; · проявлять внимание и уважение к другим людям, к животным, природе; иметь сформированные первичные навыки саморегуляции; обладать художественным (эстетическим) потенциалом: иметь эстетическую восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде; иметь позицию личностного собственного, индивидуального, эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства; · обладать физическим потенциалом: соблюдать режим  дня и правил личной гигиены, иметь стремление стать сильными, быстрыми, ловкими, закаленными
2	Формирование нормативной базы, регламентирующей введение ФГОС: ФГОС начального общего образования; Примерная ООП; Концепция ФГОС; Программа духовно-нравственного воспитания и. т.д.	Директор, зам. директора по УВР	Дог.	Папка «ФГОС», составление перечня нормативных документов
3	Поэтапное введение ФГОС на 1 ступени 1. 1 класс 2. 2 класс 3. 3 класс 4. 4 класс	Учителя начальных классов, администрация школы	2011 г. 2012 г. 2013 г. 2014 г.	План-график
4	Издание приказа по школе о переходе школы с 01.09.2011 года на ФГОС начального общего образования второго поколения	Директор	Май 2011 г.	Приказ по школе
5	Разработка на основе ФГОС основной образовательной программы школы	Директор	До 25.08.2011г.	Образовательная программа
6	Приведение в соответствие с требованиями ФГОС и рекомендациями федерального регионального уровней должностных инструкций работников ОУ, договоров и др.	Директор	25.04.2011 г.	Инструкции, договора
7	Разработка и утверждение учебных программ учителя 1 класса по учебным дисциплинам		Июнь-август 2011	Приказ по школе, учебная программа
8	Разработка и утверждение приказом директора школы договора между школой и родителями учащихся 1 класса	Директор, зам. директора по УВР	Май 2011 г.	Форма договора
9	Организация курсовой подготовки учителя, который с 01.09.2011 г. будет работать в 1 классе		Май 2011 г.	Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
10	Формирование заявки на курсовую подготовку учителей по мере введения ФГОС в основную школу	Зам. директора по УВР	По мере необходимо-сти	Увеличение доли учителей, подготовленных к введению ФГОС второго поколения
11	Участие администрации и учителей в районных семинарах по введению ФГОС	Директор	По плану работы ОО	Информированность учителей об опыте работы по введению ФГОС начального общего образования
12	Мониторинг эффективности внедрения ФГОС начального общего образования	Директор, зам. директора по УВР	Ежегодно	Рост качества знаний учащихся, подтвержденных независимой оценкой качества образования
13	Разработка школьной программы организации и содержания внеурочной деятельности обучающихся во второй половине дня в начальной школе	Директор, зам. директора по УВР	уч. г.	Готовность материально-технических условий, рост численности учащихся, обучающихся по ФГОС
14	Разработка и утверждение программ дополнительного образования	Директор, зам. директора по УВР, по ВР	Ежегодно	Обеспечение доступности качественного образования
15	Реализация Программы развития школы в части «Качество образования»	Зам. директора по УВР	уч. год	Повышение качества образования
16	Информирование общественности о ходе и результатах введения ФГОС в образовательный процесс через сайт школы, родительские собрания, СМИ). Размещение публичного доклада на сайте	Директор, учителя начальной школы	В течение года	Информированность родителей о происходящем в школе
17	Рассмотрение работы с ФГОС на заседаниях совета школы, родительских собраниях	Директор, зам. директора по УВР, по ВР	В течение года	Информационная компетентность участников образовательного процесса о происходящем в школе, открытость и полнота информации
Одаренность – это системно развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. Одаренный ребенок – это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности. («Рабочая концепция одаренности», 1998 г. Принципы программы:
1	Создание банка данных учащихся, проявивших свои таланты в различных областях деятельности	Зам. директора по УВР, ВР	Постоянно	Банк данных учащихся
2	Создание банка творческих работ учащихся	Зам. директора по УВР, ВР	Постоянно	Банк работ учащихся
3	Создание банка текстов олимпиад и интеллектуальных конкурсов	Зам. директора по УВР	По мере проведения мероприя-тий	Банк текстов
4	Разработка рекомендаций по работе с одаренными детьми	Зам. директора по УВР	В течение 2011 года	Методические рекомендации
5	Выявление учащихся, обладающих повышенными интеллектуальными способностями, большим самовоспитательным потенциалом, сформированным комплексом личностных устремлений. на ранних стадиях развития	учителя-предметники	Постоян- но	Раннее прогнозирование результатов деятельности
6	Реализация школьной программы «Одаренные дети»	Зам. директора по УВР, руководители МО	Постоян- но	Создание условий для творческого самовыражения каждого ребенка
7	Участие в олимпиадах разного уровня	Зам. директора по УВР, руководители МО	По плану проведения олимпиад	Рост количества учащихся, участвующих в олимпиадах школьников, конкурсах, соревнованиях разного уровня, повышение ИКТ –компетентности учащегося., повышение уровня продуктивности учебной работы.
8	Организация и проведение предметных недель	Зам. директора по УВР, руководители МО	Ежегодно
9	Проведение школьного конкурса «Ученик года»	Зам. директора по УВР, руководители МО	Ежегодно
10	Совершенствование системы работы с портфолио учащегося	Зам. директора по УВР, ВР, кл. руководители	Постоян- но
11	Консультирование родителей, воспитывающих одаренных детей	Кл. руководители	По запросу	Предотвращение рисков в работе с одаренными детьми.
1	Разработка инструктивно-методических рекомендаций по реализации нового порядка аттестации педагогических кадров	Зам. директора по УВР	До сентября 2011 г.	Совершенствование нового порядка аттестации учителей
2	Участие в конкурсах профессионального мастерства	Директор	Постоянно	Рост престижа педагогической профессии и образовательного учреждения.
3	Проведение мастер-классов, открытых мероприятий педагогами школы.	Зам. директора по УВР, руководители МО	Постоянно
4	Реализация плана курсовой переподготовки	Зам. директора по УВР	Постоянно	Увеличение доли педагогов, мотивированных на непрерывное образование
5	Подготовка публикаций педагогов в профессиональных изданиях, в средствах массовой информации	Зам. директора по УВР, руководители МО	Постоянно	Рост престижа педагогической профессии и образовательного учреждения.
6	Переход на новую систему оплаты труда, направленную на повышение качества и результатов педагогической деятельности	Директор		Повышение качества и результатов педагогической деятельности
7	Совершенствование системы работы в школе с портфолио педагога	Зам. директора по УВР	Постоянно	Совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы
8	Создание профессионального сайта педагогов школы	Педагогический состав коллектива	Постоянно
1	Реализация школьной программы «Здоровье»	Зам. директора по УВР, рук. программы	Постоянно	Создание единого пространства для формирования воспитания гармонично развитой личности, физического и психического комфорта в условиях школы.
2	Организация режима питания школьников	Директор	В течение года	Организация питания школьников
3	Совершенствование спортивно- массовой работы через систему дополнительного образования: -организация и проведение спортивных мероприятий с учащимися. Вовлечение родителей в оздоровительную работу	Учитель физкультуры, совет школы	В течение года	Увеличение количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную деятельность, система воспитательной деятельности по формированию здорового образа жизни
4	Проведение Дней здоровья и спорта «Делай с нами! Делай, как мы! Делай лучше нас!»	Учитель физкультуры, совет школы	В течение года
5	Разработка мониторинга физического развития учащихся по итогам медосмотра	Педагог-организатор	Май, сентябрь	Раннее прогнозирование результатов. Снижение заболеваемости.
6	Работа лектория по профилактике алкогольной и наркотической зависимости	Администра-ция школы	В течение года	Система воспитательной деятельности по формированию здорового образа жизни
7	Внедрение трехчасовой общеобразовательной программы по физкультуре	Зам. директора по УВР	С уч. г	Физическое развитие учащихся
8	Организация оздоровительных режимных моментов в организации занятий в первой половине дня (зарядка, физкульминутки)	Учителя-предметники	Постоянно	Укрепление здоровья учащихся
9	Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»	Кл. руководите-ли, учитель физкультуры	Ежегодно
10	Организация родительского всеобуча по здоровьесбережению	Кл. руководители	В течение года	Повышение информированности родителей о состоянии здоровья детей и факторах, формирующих здоровье ребенка
11	Использование диагностики по выявлению наркомании, табакокурения, алкоголизма и др. вредных привычек среди детей и подростков	Классные руководители, участковый, фельдшер, администра-ция, родители	В течение года	• Повышение уровня профилактической работы с подростками и молодежью, создание психотехнологий, направленных на развитие личностных ресурсов. • Усиление координации предупредительно-профилактической работы всех ведомств решающих данную проблему.
12	Оптимизация учебных нагрузок. Общая разгрузка обучающихся	Администра-ция, учителя-предметники	В течение года	Формирование систем диагностик и прогнозирования работы по здоровьесбережению
13	Введение паспорта здоровья ученика	Администра-ция, классные руководите-ли, учитель физкультуры	постоянно	Методические рекомендации
14	Проведение профилактических медицинских осмотров	Директор школы	ежегодно	Сохранение показателей здоровья педагогов и учащихся
1	Работа по обеспечению доступа школы к подключению широкополосного Интернета	Директор	Постоянно	Выход в интернет из всех учебных кабинетов
2	Использование информационно-коммуникативных и дистанционных технологий в образовательном процессе: создание единого информационного пространства школы; создание медиацентра на базе библиотеки школы	Зам. директора по УВР	В течение года	Увеличение доли учителей, мотивированных на участие в инновационной деятельности
3	Обобщение и распространение инновационного метода посредством семинаров на базе школе, участие учителей школы в районных и областных семинарах.	Зам. директора по УВР	Постоянно
4	Участие учащихся школы в дистанционном обучении по углублению знаний.	Зам. директора по УВР	Постоян- но	Увеличение числа одаренных детей.
5	Участие учителей в работе СМИ, открытого информационного пространства	Администра-ция	Постоян но	Информированность общественности о работе школы
6	Организация постоянного доступа в Интернет и использования возможностей сети в обучении и внеклассной работе	Зам. директора по ВР, руководители ШМО	Постоян но	Повышения качества обучения и внеклассной работы
7	Переход на электронный документооборот	Администра-ция школы	2013 год	Информационная система школы, в том числе паспорт школы
8	Организация работы программы «Электронный дневник», «Электронный журнал»	Директор, зам. директора по УВР	год
9	Развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности школы	Администра-ция школы	Постоянно
1	Переход на нормативное подушевое финансирование	Директор	С 2011 года	Повышение конкурентоспособности школы в районе. Повышение материального благосостояния учителей.
2	Переход в статус бюджетного учреждения	Директор	Сентябрь
3	Расширение перечня дополнительных образовательных услуг	Директор	сентябрь
4	Подготовка публичных отчетов о деятельности школы	Администра ция	Ежегодно	Повышение эффективности государственно общественной формы управления школой
5	Размещение информации о деятельности школы на школьном сайте, в средствах массовой информации	Администра ция	постоянно
6	Совершенствование работы органа школьного детского самоуправления	Зам. директора по ВР	В течение всего периода
7	Участие активов классов в проведении проверок по выполнению правил внутреннего распорядка школы, организация дежурства по школе	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода
8	Обеспечение финансово хозяйственной самостоятельности школы	Директор	Постоянно	Соответствующая документация
	Направления воспитательной системы
1	Духовно—нравственное	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода	- повышение профессиональной подготовки классных руководителей на основе изучения их запросов, направленных на улучшение работы по достижению цели школы; - формирование у обучающихся самостоятельности через соуправление в классе, в школе; - сохранение и укрепление здоровья обучающихся ресурсами образования; - духовное и гражданско - патриотическое воспитание; - простраивание взаимодействия семьи и школы по сохранению и укреплению здоровья школьников; - участие в детском и молодежном общественном движении; -развитие системы духовного и гражданско–патриотического образования;
2	Гражданско-правовое	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода
3	Спортивно-оздоровительное	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода
4	Патриотическое	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода
5	Художественно-эстетическое	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода
6	Здоровьесберегаю щее	Зам. директора по ВР, кл. руководители	В течение всего периода
7	Историко-краеведческое	Зам. директора по ВР, заведующая музеем	В течение всего периода
8	Эколого-биологическое	Руководитель экологического кружка	В течение всего периода

По результатам реализации мероприятий настоящей программы предполагается достижение следующих показателей:

· рост численности учащихся, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам

· рост численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с государственным стандартом

· рост численности педагогических и управленческих кадров школы, прошедших повышение квалификации для работы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами

· рост количества учащихся, участвующих в региональных и дистанционных всероссийских олимпиадах школьников

· рост численности школьников, имеющих возможность по выбору получать доступные качественные услуги дополнительного образования

· рост количества учителей, чья заработная плата не ниже средней заработной платы в Российской Федерации

· рост численности учителей, прошедших оценку качества работы и её соответствия современным регламентам (аттестацию по новым правилам

· улучшение условий в школе, способствующих обучению в соответствии с основными современными требованиями

· рост численности обучающихся, которым предоставлена возможность пользоваться современными столовыми, в том числе получать разнообразное горячее питание

· рост численности обучающихся, которым созданы современные условия для занятий физкультурой, в том числе обеспечена возможность пользоваться своевременно оборудованными спортзалами и спортплощадками

· переход на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат