Анализ работы за 2012 – 2013 учебный год (стр. 5 )

Этап образования	Количество программ
		20	2
			ЦДО	ЦИТ	СЮТ	СЮН	Итого:
Начальное	7	8	14	2	3	4	23
Основное	19	23	6	4	5	8	23
Среднее	33	40	20	3	6	1	30
Смешанные группы	-	-	-	-	-	-	-
Итого:	59	71	40	9	14	13	76

По годам реализации

Направление	Количество программ
		20	2
			ЦДО	ЦИТ	СЮТ	СЮН	Итого:
1 год	6	9	3	2	-	4	9
2 года	9	16	10	3	3	3	19
3 года	25	32	15	3	10	3	31
Более	18	14	12	1	1	3	17
Краткосрочные	-	-	-	-	-	-	-
Итого:	69	71	40	9	14	13	76

7. Методическая работа

Расширение спектра индивидуальных образовательных возможностей для педагогов через организацию информационно – методического и психолого – педагогического сопровождения достигалось за счет решения следующих целевых задач:

· анализ состояния образовательного процесса в учреждении;

· продолжение работы по развитию единого информационного пространства и регулированию информационных потоков управленческой и научно – методической документации в учреждении;

· совершенствование нормативно – правовой базы образовательного учреждения;

· организация адресной поддержки в развитии творческого потенциала и профессиональных компетентностей педагогов;

· повышение квалификации и общего уровня методической культуры педагогических работников;

· оказание всесторонней поддержки педагогам, занимающимся инновационной, экспериментальной и опытно – поисковой деятельностью в своей педагогической практике;

· осуществление редакционно – издательской деятельности.

Содержание деятельности МС обеспечивалось различными организационно – проектными формами, такими как:

Работа над единой методической темой;

обучающие семинары;

МО педагогов;

мастер – классы;

городские мероприятия;

педагогический, методический, экспертный советы;

конкурсы методических материалов;

конкурсы профессионального мастерства;

курсы повышения квалификации и стажерство;

выпуск методической продукции;

реализация «внешней» методической функции.

Педагогический коллектив Центра в течение года работал над единой методической темой «Программное обеспечение образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательного стандарты начального и общего образования», которая нашла свое отражение во всех направлениях деятельности методической службы.

В рамках работы по данному направлению на базе Центра была создана творческая лаборатория по реализации ФГОС начального общего образования и внедрению ФГОС основного общего образования «Грани мастерства». Целью работы данного профессионального объединения явилось развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих рабочие дополнительные образовательные программы нового поколения по организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС начального общего и введения ФГОС основного общего образования. Данная тема также неоднократно прорабатывалась на заседаниях педагогического, методического и экспертного советов, на встречах с педагогической общественностью города, области и региона, представителями Управления образования.

В учреждении велась работа по созданию и корректировке образовательных программ дополнительного образования по следующим направлениям: научно – познавательное, художественно–эстетическое, проектная деятельность (социальное проектирование), военно–патриотическое. Всего в течение года по ФГОС II поколения работало 18 педагогов в 9 общеобразовательных школах, реализуя 16 рабочих дополнительных образовательных программ.

В целях повышения методической культуры педагогов, занятых во внеурочной деятельности совместно с кафедрой педагогики и психологии НИПКиПРО, были организованы городские курсы повышения квалификации по теме «Педагогическое проектирование в системе средств организации внеурочной деятельности». (Куратор курсов О. Е Усольцева). Педагоги Центра приняли участие в городском обучающем семинаре «Реализация ФГОС через урочную и внеурочную деятельность». Семь педагогов прошли курсы повышения квалификации на базе НИПКиПРО и ОблЦИТа.

Опыт работы учреждения по совершенствованию профессионального мастерства педагогов в условиях перехода на ФГОС был представлен на августовской конференции зам. директора по УВР . Директор Центра представила свой опыт работы по специфике управлением УДО в условиях реализации ФГОС на областном совещании руководителей учреждений дополнительного образования. Педагог в течение года очень тесно сотрудничала с ГМО учителей начальных классов. Ее выступления по теме социального проектирования легли с основу подготовки социально значимых проектов, представленных учащимися начальной школы в рамках городского фестиваля «Маленькими шагами в большие дела».

В работе с одаренными детьми учреждение завершило оптимизационно – внедренческий этап реализации целевой программы «Одаренность и творчество». В этом учебном году продолжила свою работу творческая лаборатория по работе с одаренными детьми «Поиск». Серия мастер – классов «Час другой науки», разработанная участниками лаборатории для одаренных детей, предоставила обучающимся возможность попробовать себя в других областях. Всего таких мастер – классов в течение года прошло 12. Заседания лаборатории всегда были открыты и доступны для всех желающих педагогов Центра. Благодаря такой открытости и доступности педагогический коллектив получил возможность пользоваться теми методическими разработками, которые были созданы лаборантами. Это «Методические рекомендации по разработке ДОП для одаренных детей», «Педагогические техники и приемы в работе с одаренными детьми», «Дневник наблюдений №1, 2», «Тетрадь результатов».