Рабочая программа

ГОУ ВПО “Марийский государственный университет”

Факультет технологии и профессионального образования

Утверждаю

Декан факультета

___________/__________/

(подпись, Ф. И.О.)

от “___” __________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебная дисциплина Б 1.1 История

Направление подготовки 050100.62 – Педагогическое образование

Профиль подготовки:

Технология и экономика

Технология и информатика

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Кафедра РЕГИОНАЛЬНОЙ ИСТОРИИ

(название)

Курс I Семестр I

форма обучения очная

Зачетные единицы – 3

Всего часов - 108

Экзамен – 1 семестр

Программа разработана , канд. ист. наук, доц.

(должность, Ф. И.О., ученая степень, звание автора программы)

Рецензенты ___________________________________________

Йошкар-Ола

2011

Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета № ___ от "___ " _________________ 201__ г. _________________

Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры региональной истории протокол заседания № ______ от "______ " ______________ 201___ г. _________________

СОГЛАСОВАНО с выпускающей кафедрой _________________________________________________

(название кафедры)

протокол заседания № ____ от “_____” _________ 2011 г. _____________________________

(Ф. И.О. зав. кафедрой, подпись)

Сведения о переутверждении программы на очередной

учебный год и регистрация изменения

Учебный год	Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой)	Автор изменения (Ф. И.О., подпись)	Номер изменения
2

1. Пояснительная записка

Учебная дисциплина «История» согласно Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла Основной общеобразовательной программы. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта Министерства общего и профессионального образования по учебной дисциплине (модуле) История для подготовки бакалавров по направлению 050100.62 Педагогическое образование. Программа курса рассчитана на 3 зачетные единицы (108 часов), из них аудиторные -72 часа, самостоятельная работа-36 часов.

Программа курса охватывает период Отечественной истории с древнейших времён и до наших дней. Пристальное внимание уделяется проблемам социально-экономического и политического развития России, процессу формирования государства, развитию российской государственности, истории социальных процессов, вопросам истории культуры, общественной и духовной жизни.

Цель изучаемой дисциплины: сформировать у студентов целостное понимание истории России, выработать представление о закономерностях и характерных особенностях ее исторического развития, что позволит определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.

– раскрыть основные этапы исторического развития России, факторы возникновения, становления и развития российской государственности;

– сформировать представление об особенностях российской цивилизации, специфике природно-климатических и геополитических условий ее развития;

– выявить взаимосвязь основных сфер российского общества: экономической, социальной, политической, духовной, процессы и итоги их развития на различных исторических этапах;

– проанализировать отношения между государством и обществом на различных этапах развития России;

– охарактеризовать место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами.

Место дисциплины в структуре ООП ВПО:

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла Б.1.

Дисциплины, для которых данная дисциплина является предшествующей:

История и культура марийского народа

Культурология

Политология

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины по ФГОС ВПО:

Дисциплина «История» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО «Профессиональное обучение»:

общекультурными компетенциями (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК -3);

- готов к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);

- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);

- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16);

профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными (ОПК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК - 1);

- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6);

в области педагогической деятельности:

- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

в области культурно-просветительской деятельности:

- способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);

- способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК - 11).

Студент должен:

- иметь представление об истории как науке, ее месте в системе гуманитарного знания, владеть основами исторического мышления;

- иметь научное представление об основных этапах в истории человечества и их хронологии;

- иметь устойчивые знания о процессе формирования, политического и социального развития российского общества и государства;

- иметь представление о ключевых моментах российской истории, особенностях исторического пути России;

- знать основные исторические факты, даты, события из истории нашей страны и имена исторических деятелей;

- владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

- знать основные источники изучения отечественной истории, приобретать навыки творческого отношения и изучения исторического прошлого.

- владеть основами исторического мышления, уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов России, крупных исторических деятелей в достижения мировой цивилизации;

- знать основные источники изучения отечественной истории, приобретать навыки творческого отношения и изучения исторического прошлого.

Студент должен уметь:

- делать общие и конкретные выводы,

- давать общую оценку политическим, экономическим и культурным процессам конкретного периода истории;

- анализировать факты, выявлять взаимосвязи и взаимодействия исторических явлений и процессов;

- работать с научной литературой, с историческими документами;

- знать основные исторические факты, даты, события и имена исторических деятелей.

Учебный материал дисциплины ориентирован на усвоение студентами новейших теоретических достижений современной исторической науки и овладение разнообразными способами познавательной деятельности, развитие гуманитарного мышления, интеллектуальных способностей и познавательной самостоятельности, которые должны стать основой их профессиональной компетентности.

Изучение истории является важной составной частью гуманитарной подготовки студентов в вузе и должно способствовать воспитанию специалистов высшей квалификации. Освоение исторического наследия формирует у будущих специалистов собственные параметры жизни, ценности и нормы поведения на производстве, в научных учреждениях, в предпринимательской деятельности и личном участии в общественных преобразованиях. Тип обучения – проблемно-поисковый, направленный на развитие самостоятельности, способности, саморазвитию, самосовершенствованию, мобилизации творческого потенциала и пробуждения преобразующей деятельности.

Формы организации обучения студентов истории следующие: лекции, семинарские занятия, написания рефератов, докладов, внеаудиторная самостоятельная работа. Предусмотрены различные виды контроля над самостоятельной работой студентов. В том числе: решение задач и упражнений, составление таблиц, тестирование, выполнение контрольных работ. Предлагаемые вопросы, задачи, упражнения ориентируют студентов на своевременный анализ дискуссионных проблем, выявление различных точек зрения по ним, анализ и обобщение студентами основных положений, рекомендованных документов и учебных материалов.

Форма отчетности за весь пройденный курс – экзамен в первом семестре.

2 Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины:

зачетных единицы, 108 часов.

Форма контроля по учебному плану:

экзамен, 1 семестр.

Индекс по ГОС

Наименование дисциплины

Распределение по семестрам

Количество часов

всего

аудиторные занятия

из них

самостоятельная работа

экзамены

зачеты

курсовые проекты

курсовые работы

лекции

лабораторные занятия

практические и семинарские занятия

курсовое проект. или курсовая работа

050100.62 – Педагогическое образование Бакалавр

История

1

3 зач. ед. (108 час)

36 часов

14 часов)

22 часа

36 часов