Анализ районных олимпиадных работ по химии учебного года

Анализ районных олимпиадных работ по химии учебного года.

В районной олимпиаде по химии приняли участие 32 учащихся.

Это учащиеся Кирсинской СОШ, Степнинской СОШ, Краснинской СОШ, Сурменевской СОШ, Карагайской СОШ, Межозерной СОШ и ООШ, МОУ СОШ №1 и №2 города Верхнеуральска. Отсутствовали на олимпиаде участники Петропавловкой СОШ и основных школ, количество участников принимавших участие в олимпиаде снижается. (Погодные условия, снегопад, низкие температуры.)

В олимпиаде «Юный химик» 7 классов участвовало три школьника.

Максимальный балл выполненной работы составил 15.

Ученица МОУСОШ №2 Богословская Юля набрала максимальное количество баллов 15, среди участников олимпиады, что составило 21,3 %. Средний балл работы составил 8 баллов или 11%

В школах района курс химии изучается с 8 класса, подготовка к олимпиаде практически отсутствует.

В олимпиаде по химии 8 классов участвовало 8 школьников.

Работа оценивалась 50 баллами.

Максимальный результат выполненных заданий составил 14 баллов или 28% Ташкангузова Алия г. Верхнеуральск МОУСОШ №1 учитель заняла первое место, среди участников олимпиады.

Средний балл выполненной работы 5,11 или 10,3%.

Минимальный балл выполненной работы составил 2 балла или 4 %.

Один учащийся не справился с заданием.

Первое задание с выбором ответа выполнили на 80% два учащихся Ташкангкзова Алия г. Верхнеуральск МОУСОШ №1 учитель и Септова Люба учитель Х Межозерная ООШ. В целом более 50 % задания с выбором ответа выполнено учащимися.

Второе задание выполнено частично учащимися. Правильно более 50% задания определили элемент в кроссворде Шорохова Дарья учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2 и Жарко Василина г. Верхнеуральск МОУСОШ №1 учитель

Третье задание учащиеся не выполнили, частично определили формулы двух веществ. Указать вещества, составить уравнения, расставить коэффициенты учащиеся не смогли.

Четвертое задание выполнила частично Ташкангкзова Алия г. Верхнеуральск МОУСОШ №1 учитель Гусева минерал малахит, определила массу минералов, перевела массу в количество вещества, далее с заданием не справилась.

Пятое задание пытались выполнить пять учащихся, верно, определили элемент кислород, но далее с заданием не справились.

В олимпиаде по химии 9 классов принимали участие 10 школьников. Максимальная оценка выполненных заданий 50 баллов.

Максимальный результат выполненных заданий составил 19 баллов или 19% Иванова Настя учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2. Успешность работы в среднем составила в 7,4 балла или 7,4 %. Прослеживая в течение ряда лет результаты олимпиадных работ 9 классов, практически более чем на 20% снижена результативность.

Первое задание с выбором ответа выполняли частично все учащиеся. 80% задания выполнили Иванова Настя учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2., Умарова Динара учитель Чернова СОШ, Крашаков Владислав учитель МОУСОШ №1. Не справилась с заданием Головина Юля Краснинская СОШ.

Второе задание выполнили учащиеся частично, средний балл составил 20%. Ключевое слово в кроссворде не определили. Шесть правильных ответов указали Иванова Настя учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2 и Крашаков Владислав учитель МОУСОШ №1.

К третьему заданию приступили 4 ученика. Вычисления и написания уравнений реакций вызвали затруднения учащихся, допустили ошибки, не смогли установить формулы веществ.

Четвертое задание определение формулы соединений и дать им названия приступили шесть учащихся, определили, что в состав минерала входит ртуть, но далее выполнить задание не смогли. 40% участников олимпиады к заданию не приступали. Средний балл выполненного задания составил 6,2%

Пятое задание выполнено частично двумя учащимися. Определили элементы, но допущены ошибки в вычислениях, в результате составлены неверно формулы, уравнения не определены оксиды и их значение.

В олимпиаде 10 классов участвовало 6 школьников.

Максимальный балл 50.

Максимальный балл выполненной работы составил 15 баллов или 29% Серова Аня учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2 и 14,5 бала или 28,55% Вертнякова Ира учитель МОУСОШ №1. средний балл 9,3 или 18,4% , низкий 5 баллов или 10% Красильникова Арина учитель Ярных СОШ.

Первое задание с выбором ответа в среднем выполнено на 65,5%. Успешно справилась с заданием Серова Аня учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2 и Вертнякова Ира учитель МОУСОШ №1.

Второе задание пытались выполнить трое учащихся. Верно, определили и назвали диметиловый эфир, этанол, муравьиную кислоту, составили структурные формулы Серова Аня учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2, Вертнякова Ира и Баринова Дарья учитель МОУСОШ №1.

Средний балл выполненного задания составил 6 баллов или12%.

Третье задание выполняли пять учащихся. Верно, определили простейшую формулу Серова Аня учитель г. Верхнеуральск МОУСОШ №2, Вертнякова Ира и Баринова Дарья учитель МОУСОШ №1 , Шакиров Игорь учитель Ярных СОШ определил молекулярную формулу двух веществ. Задача вызвала трудности у школьников и не решена полностью.

Четвертое задание выполняли четверо учащихся. 12% задания выполнено тремя учащимися. Правильно составлены уравнения реакций получения средних солей, кислоты, определено количество вещества. Далее допущены ошибки. Задача полностью не решена.

Пятое задание выполнялось пятью учащимися. Верно, рассчитано количество гидроксида натрия, используемое для реакции с первым образцом. Далее допущены ошибки учащимися в составлении уравнения реакции амфотерного металла с гидроксидом натрия. Задача не решена полностью.

В олимпиаде по химии 11 классов принимали участие 5 учащихся. Максимальный балл 50.

Киньябулатова Айгуль выполнила работу, набрав максимальный балл 20,5 баллов или 40,1%, ученица МОУ СОШ №1, учитель , Средний балл выполненной работы составил 10,3 балла или 20,6%. Минимальный балл 2, Самойлова Таня Смеловская СОШ учитель

Первое задание выполняли все учащиеся. Полностью с заданием не справились учащиеся. Средний балл выполненного задания 63,4 % . 80% задания выполнила Киньябулатова Айгуль ученица МОУ СОШ №1, учитель

Второе задание вызвало затруднения у учащихся, участники олимпиады к этому заданию не приступали.

Третье задание пытались выполнять четверо учащихся. Верно, составили уравнение реакции, найдены пропорции исходных веществ, определен частично выход реакции через равенство числа молекул. В результате 30% задания выполнено двумя участниками.

Четвертое задание Киньябулатова Айгуль ученица МОУ СОШ №1, учитель выполнила, набрав 5 баллов или 50%. Определила вещества нитробензол, анилин, аминоциклогексан, составила структурные формулы и уравнения реакций, определила количество вещества нитробензола. Далее в вычислениях допущены ошибки.

Пятое задание частично выполнено тремя участниками. Верно, определено количество гидроксида натрия, углекислого газа, верно составлено уравнение между этими веществами. Яковенко Ксения ученица МОУ СОШ №1, учитель верно определила формулу кетона и записала структурную его формулу.

1.Отмечается тенденция к уменьшению детей, участвующих в олимпиаде по химии.

2. Снижение результативности выполнения заданий более чем на 20%, особенно в 9 классах.

Рекомендации:

1.Учителям предметникам уделять внимание одаренным детям на уроках и внеурочное время (факультативы, кружки, индивидуальные занятия и др.)

2.Способствовать познавательному интересу учащихся к предмету химия на уроках и внеурочное время путём самообразования, межпредметных связей, творческих работ, ИКТ, СМИ.

3.Формировать умения решать задачи по химии разных типов и видов.

4. Обеспечить выполнение практической части образовательной программы, целенаправленное развитие экспериментальных умений учащихся в системе практических и лабораторных работ.

4.Обратить внимание на повторение и обобщение наиболее значимых элементов содержания тем курса химия. Формировать умения анализировать, логически мыслить, применять теоретические знания в конкретных условиях.

5. При подготовке к олимпиадам использовать задания рекомендованные МО РФ, региональные пособия, справочные материалы, дополнительную литературу, Интернет, публикации по вопросам олимпиады журнала «Химия в школе», «Химия для школьников», издания специальной методической литературы, посвященной проблеме подготовки учащихся к олимпиадам разного уровня.