Рассмотрено
утверждаю
МС пр № 4 от 01.01.2001 Директор школы ёнова
Приказ № 42 от_3 апреля 2010г
Программа
« Одарённые дети»
МОУ СОШ №2 г. Лакинска
Если мы будем принимать людей
такими, каковы они есть, мы сделаем их хуже,
а если мы будем обращаться с ними как с теми,
кем они хотят быть, мы их приведем туда,
куда следует их привести.
И. Гете
Пояснительная записка
Модернизация российской системы образовании, требования к уровню подготовки выпускников школы, в условиях компетентного подхода, научно-технический прогресс и быстро меняющиеся условия общественной жизни, предъявляемые человеку новые требования, выполнить которое под силу только творческой, способной гибко реагировать на смену обстоятельств, личности обусловило необходимость формирования и развития интеллектуального и духовного потенциала нации.
Наличие способных учащихся в школе, реализация целевой программы «Наша новая школа» подчёркивают актуальность и необходимость данной программы развития одарённых детей.
В нашем образовательном учреждении ведётся определённая работа по обновлению содержания образования, форм методов и приемов организации образовательного процесса с учётом современных требований;
решаются задачи развития творческих способностей и интеллекта учащихся;
формируется нравственный и гражданский облик выпускника;
ведется научно-исследовательская, проектная деятельность учащихся и педагогов;
учащиеся имеют определённые успехи в районных конкурсах, олимпиадах и спортивных соревнованиях.
Приоритетные направления образовательного процесса в работе с одарёнными детьми:
o Развитие у одаренных детей качественно высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться в сложном мире социальных отношений;
o Формирование духовного потенциала личности, её развития, направленного на творческое самовыражение, самоутверждение и самореализацию;
o Утверждение здорового образа жизни школьника;
o Развитие научно-исследовательских навыков и творческих способностей одарённых детей.
Требования к педагогическим кадрам в реализации программы:
o высокая профессиональная компетентность;
o высокий уровень теоретической подготовки;
o владение возрастной психологией;
o стремление к самообразованию и самосовершенствованию;
o требовательность и умение найти подход к нестандартным детям;
o общекультурная эрудированность;
o доброжелательность, высокий педагогический такт;
o наличие организаторских способностей;
o знание и применение здоровьесберегающих технологий.
Идея программы:
социальная и общественная поддержка способных и одарённых детей.
Цель программы: создание условий для выявления, поддержки и развития способных и одарённых детей.
Задачи программы:
1. Разработать систему психолого-педагогической диагностики одарённых детей в школе.
2. Создать максимального благоприятные условий для интеллектуального, морально-физического развития одарённых детей.
3. Продумать систему стимулирования творческой деятельности одарённых детей.
4. Определить содержание работы с одаренными детьми с учетом форм и методов работы с учащимися на разных возрастных ступенях, особенностей его социокультурного окружения;
5. Расширить виды творческой деятельности в системе дополнительного образования для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей школьников;
Сроки реализации: г
Работа с одаренными детьми ведется на протяжении длительного времени по следующим направлениям:
1. Спортивное
2. Экологическое
3. Интеллектуальное
4. Творческое
5. Краеведческая работа
Наиболее значимыми и интересными формами работы с одаренными детьми в школе являются:
1. спортивные секции (баскетбол. бокс)
* Соревнования на уровне школы
* Участие в районных, областных соревнованиях, спартакиадах
2. Экологическое направление
* Участие в научно-практической конференции
* Участие в экологических районных конкурсах
3. интеллектуальное направление
* участие в олимпиадах на уровне школы, района
* школьные предметные недели
4. творческое направление
· концерты, участие в районных выставках творческих конкурсах
5. краеведческая работа
* участие в конкурсах исследовательских работ по краеведению на уровне школы, города, района, области, России.
6. работа на уроках
* дифференцированные задания повышенной сложности
* элективные и факультативные курсы
* результаты олимпиад и ЕГЭ
Ожидаемые результаты:
1. Обеспечение условий для развития всех учащихся школы.
2. Улучшение показателей интеллектуального, морального и физического развития одарённых детей.
3. Повышение показателей успешности детей на олимпиадах, конкурсах, соревнованиях районного, краевого, общероссийского уровня.
4. Повышение качества образования.
5. Выработка стратегии и тактики функционального, педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения для изучения и развития способных и одаренных детей школы.
